2025年滹沱河和我試題及答案一、基礎(chǔ)積累（20分）1.下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（3分）A.滹沱河（hū）嗥叫（háo）蠕動（rú）半晌（shǎng）B.膽怯（què）渺?。╩iǎo）呼嘯（xiào）攥著（zuàn）C.笨拙（zhuō）驟然（zòu）吞噬（shì）棱角（léng）D.掙脫（zhēng）搖曳（yè）澎湃（pài）胸脯（pú）答案：A。B項“膽怯”的“怯”應(yīng)讀“qiè”；C項“驟然”的“驟”應(yīng)讀“zhòu”；D項“掙脫”的“掙”應(yīng)讀“zhèng”。2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（3分）A.顫抖淹沒振驚浩浩蕩蕩B.帳蓬瞬間崩塌小心翼翼C.流淌嘶啞咆哮橫沖直撞D.斑瀾凝望渾濁膽戰(zhàn)心驚答案：C。A項“振驚”應(yīng)為“震驚”；B項“帳蓬”應(yīng)為“帳篷”；D項“斑瀾”應(yīng)為“斑斕”。3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（1）我感到了它強大的流水的力量，它（）著把我的手沖開。（2）我發(fā)覺，我和滹沱河一樣（）而多情，我在滹沱河那壯大的波濤里，找到了我（）的靈魂。（3）它不像水在流動，是一大塊深褐色的土地在整個地（）。A.企圖暴躁丟失B.妄圖暴躁迷失C.妄圖急躁丟失D.企圖急躁迷失答案：B?！捌髨D”和“妄圖”都有圖謀、打算的意思，但“妄圖”是貶義詞，程度更重，這里用“妄圖”更能體現(xiàn)滹沱河流水力量想要沖開“我”手的急切和強大，所以（1）選“妄圖”；“暴躁”側(cè)重于脾氣急躁、容易發(fā)怒，“急躁”側(cè)重于做事急于求成，結(jié)合語境，“我”和滹沱河應(yīng)是“暴躁”而多情，所以（2）選“暴躁”；“丟失”一般指物品遺失，“迷失”指弄不清方向、找不到自我，這里說在波濤里找到“迷失”的靈魂更合適，所以（2）第二空選“迷失”；（3）“蠕動”比“流動”更能體現(xiàn)出那種緩慢、有質(zhì)感的移動，與“一大塊深褐色的土地在整個地”這種表述相契合。4.下列句子中，加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.面對這浩浩蕩蕩的滹沱河，我感到了自己的渺小。B.他做事總是小心翼翼的，生怕出一點差錯。C.老師的一番話讓我恍然大悟，原來我一直都理解錯了。D.他在課堂上橫沖直撞，擾亂了課堂秩序。答案：D?！皺M沖直撞”形容亂沖亂闖，多用來形容車輛等，不能用來形容人在課堂上的行為，使用對象錯誤。A項“浩浩蕩蕩”形容水勢廣大的樣子，使用恰當(dāng)；B項“小心翼翼”形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽，使用恰當(dāng)；C項“恍然大悟”形容一下子明白過來，使用恰當(dāng)。5.下列對病句的修改不正確的一項是（3分）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。（刪去“通過”或“使”）B.他的寫作水平明顯改進了。（將“改進”改為“提高”）C.我們一定要發(fā)揚和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（將“發(fā)揚”和“繼承”調(diào)換位置）D.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。（將“完成了”和“一次又一次的”調(diào)換位置）答案：D。原句語序沒有問題，不需要進行調(diào)換。A項，“通過……使……”的句式造成句子缺少主語，刪去“通過”或“使”，修改正確；B項，“水平”與“改進”搭配不當(dāng)，將“改進”改為“提高”，修改正確；C項，應(yīng)先“繼承”再“發(fā)揚”，將“發(fā)揚”和“繼承”調(diào)換位置，修改正確。6.文學(xué)常識填空。（5分）《滹沱河和我》的作者是（），當(dāng)代（）家。文章圍繞“我”與滹沱河展開，表達了作者對滹沱河的（）之情，也抒發(fā)了作者對（）的渴望。答案：牛漢；詩；熱愛與贊美；自由和力量二、閱讀理解（50分）（一）閱讀下面的文字，完成7-10題。（15分）我很想把滹沱河牢牢地抓住，讓它永遠留在我身邊?？墒鞘裁匆沧ゲ蛔∷．?dāng)它還藏在深深的夜里，我便走向它；當(dāng)它發(fā)出聲響的時候，我便朝著它奔去。可是，我越是往前走，它越是往后退。我在一片曠野中奔跑著，呼喊著，可是它好像故意躲著我，讓我怎么也找不到它。終于，在一個夏天的早晨，我見到了滹沱河。它真的像人們說的那樣，是一條氣勢磅礴的大河。它的河水是渾黃的，流得很快，發(fā)出很大的聲響。它的波浪一個接著一個，不停地向岸邊涌來，好像要把整個世界都吞沒似的。我站在岸邊，望著滹沱河，心里充滿了敬畏和恐懼。它是那樣的強大，那樣的不可戰(zhàn)勝。我不敢靠近它，只能遠遠地望著它。我覺得自己是那樣的渺小，就像一粒沙子，隨時都可能被它沖走。7.文中“我很想把滹沱河牢牢地抓住，讓它永遠留在我身邊”這句話表達了“我”怎樣的情感？（3分）答案：這句話表達了“我”對滹沱河的喜愛與渴望親近的情感，“想把它牢牢抓住”“讓它永遠留在身邊”體現(xiàn)出“我”希望能與滹沱河建立更緊密的聯(lián)系，不希望它離開，反映出“我”內(nèi)心對滹沱河的強烈眷戀。8.作者描寫夏天早晨見到的滹沱河，運用了哪些感官描寫？有什么作用？（4分）答案：運用了視覺和聽覺描寫。視覺上描寫了河水渾黃、波浪一個接著一個向岸邊涌來的景象；聽覺上描寫了河水流動發(fā)出很大聲響。作用是通過多感官描寫，生動形象地展現(xiàn)了滹沱河氣勢磅礴的特點，讓讀者如臨其境，更能感受到滹沱河的強大與震撼，為下文“我”產(chǎn)生敬畏和恐懼之情做鋪墊。9.“我覺得自己是那樣的渺小，就像一粒沙子，隨時都可能被它沖走”這句話運用了什么修辭手法？有什么表達效果？（4分）答案：運用了比喻的修辭手法，將“我”比作“一粒沙子”。生動形象地寫出了“我”在強大的滹沱河面前的渺小和微不足道，突出了滹沱河的強大以及“我”內(nèi)心的敬畏和恐懼之情。10.結(jié)合文段內(nèi)容，說說“我”對滹沱河的情感經(jīng)歷了怎樣的變化。（4分）答案：“我”最初對滹沱河充滿了渴望和喜愛，很想把它抓住留在身邊，表現(xiàn)出急切想要親近它的情感；當(dāng)真正見到氣勢磅礴的滹沱河時，內(nèi)心充滿了敬畏和恐懼，不敢靠近它，覺得自己在它面前渺小得隨時可能被沖走，情感從渴望親近轉(zhuǎn)變?yōu)榫次泛涂謶帧＃ǘ╅喿x下面的文字，完成11-14題。（18分）滹沱河是我的本命河。小時候，母親常對我說，生我的那天，滹沱河發(fā)了大水，河水洶涌澎湃，沖毀了不少村莊和田地。也許是這個緣故，我從小就對滹沱河有一種特殊的感情。每年夏天，我都會和小伙伴們到滹沱河邊玩耍。河水清澈見底，我們可以看到河底的沙石和游動的小魚。我們在河里游泳、打水仗，歡聲笑語回蕩在河邊。那時候，滹沱河是我們的樂園?？墒?，隨著時間的推移，滹沱河發(fā)生了很大的變化。不知道從什么時候開始，河水變得越來越渾濁，河面上漂浮著各種垃圾。小魚小蝦也不見了蹤影，再也聽不到它們歡快的游動聲。河邊的樹木被砍伐，植被遭到破壞，水土流失嚴重。每到雨季，河水泛濫成災(zāi)，給沿岸的村莊帶來了很大的災(zāi)難。我看著滹沱河的變化，心里十分難過。我不明白，曾經(jīng)那么美麗的滹沱河，怎么會變成現(xiàn)在這個樣子。我知道，這都是人類的行為造成的。我們隨意向河里排放污水，隨意砍伐河邊的樹木，破壞了滹沱河的生態(tài)環(huán)境。我多么希望人們能夠意識到自己的錯誤，采取行動來保護滹沱河。讓它重新恢復(fù)往日的生機和美麗，讓它再次成為我們的樂園。11.為什么說“滹沱河是我的本命河”？（3分）答案：因為母親說生“我”的那天，滹沱河發(fā)了大水，河水洶涌澎湃，沖毀了不少村莊和田地，這種特殊的出生背景讓“我”從小就對滹沱河有一種特殊的感情，所以說“滹沱河是我的本命河”。12.文段中描寫了小時候滹沱河怎樣的景象？有什么作用？（5分）答案：小時候滹沱河河水清澈見底，可以看到河底的沙石和游動的小魚，“我們”在河里游泳、打水仗，歡聲笑語回蕩在河邊，是“我們”的樂園。作用是與后文滹沱河河水渾濁、垃圾漂浮、生態(tài)遭到破壞的景象形成鮮明對比，突出了滹沱河前后的巨大變化，引發(fā)讀者對滹沱河生態(tài)環(huán)境惡化的關(guān)注和思考，也更能體現(xiàn)出“我”對曾經(jīng)美好滹沱河的懷念以及對其現(xiàn)狀的痛心。13.滹沱河發(fā)生了哪些變化？造成這些變化的原因是什么？（5分）答案：變化：河水變得越來越渾濁，河面上漂浮著各種垃圾；小魚小蝦不見了蹤影；河邊的樹木被砍伐，植被遭到破壞，水土流失嚴重；每到雨季，河水泛濫成災(zāi)。原因：人類隨意向河里排放污水，隨意砍伐河邊的樹木，破壞了滹沱河的生態(tài)環(huán)境。14.文段表達了作者怎樣的情感？（5分）答案：文段表達了作者對滹沱河深厚的情感，包括對小時候滹沱河美好景象的懷念之情，對如今滹沱河生態(tài)環(huán)境惡化的痛心和難過之情，以及對人們破壞行為的不滿和譴責(zé)，同時還表達了希望人們能夠意識到錯誤，采取行動保護滹沱河，讓它恢復(fù)往日生機和美麗的急切期盼之情。（三）閱讀下面的文字，完成15-18題。（17分）滹沱河是一條有性格的河。它時而溫順，時而暴躁。在干旱的季節(jié)，它像一條沉睡的巨龍，靜靜地流淌著，河水清澈而平靜，仿佛在積蓄著力量。兩岸的垂柳在微風(fēng)中搖曳，像是在為它輕輕地梳理著長發(fā)。而當(dāng)雨季來臨，它就像一頭暴怒的雄獅，洶涌澎湃，勢不可擋。河水夾帶著大量的泥沙，以排天倒海之勢向前奔涌。它沖垮了堤壩，淹沒了農(nóng)田，讓人們感受到了它的威嚴和力量。我曾經(jīng)親眼目睹過滹沱河發(fā)怒的樣子。那是一個暴雨傾盆的夜晚，我躲在屋里，聽著外面?zhèn)鱽淼木薮舐曧?。我知道，那是滹沱河在咆哮。第二天清晨，我懷著忐忑的心情來到河邊。只見河水已?jīng)漫過了河岸，渾濁的河水在不停地翻滾著，發(fā)出震耳欲聾的聲響。河面上漂浮著各種雜物，有樹枝、木板，甚至還有家具。我站在岸邊，望著這洶涌的河水，心中既害怕又興奮。害怕是因為它的強大和不可預(yù)測，興奮是因為我感受到了一種從未有過的生命力。我知道，這就是滹沱河的性格，它既有溫柔的一面，也有暴躁的一面。正是這種復(fù)雜的性格，讓它充滿了魅力。15.文段是從哪兩個方面描寫滹沱河的性格的？請簡要概括。（4分）答案：從溫順和暴躁兩個方面描寫滹沱河的性格。在干旱季節(jié)，它像沉睡的巨龍，河水清澈平靜，兩岸垂柳搖曳，表現(xiàn)出溫順的一面；在雨季來臨，它像暴怒的雄獅，洶涌澎湃，沖垮堤壩、淹沒農(nóng)田，表現(xiàn)出暴躁的一面。16.文中“它沖垮了堤壩，淹沒了農(nóng)田，讓人們感受到了它的威嚴和力量”這句話有什么作用？（4分）答案：這句話具體地寫出了滹沱河在暴躁時的強大破壞力，進一步突出了它“暴躁”的性格特點，讓讀者更直觀地感受到它的威嚴和力量。同時，也為后文“我”既害怕又興奮的感受做鋪墊，體現(xiàn)出滹沱河這種強大力量給人帶來的震撼。17.作者為什么說“我心中既害怕又興奮”？（5分）答案：“害怕”是因為滹沱河發(fā)怒時表現(xiàn)出的強大和不可預(yù)測，它沖垮堤壩、淹沒農(nóng)田，河面上漂浮著各種雜物，這種強大的破壞力讓人感到恐懼，擔(dān)心自己的安全受到威脅?！芭d奮”是因為作者感受到了一種從未有過的生命力，滹沱河的洶涌澎湃展現(xiàn)出強大的力量，這種生命力讓作者內(nèi)心產(chǎn)生了一種激動和興奮的情緒，也讓作者體會到了滹沱河復(fù)雜性格所帶來的獨特魅力。18.結(jié)合文段內(nèi)容，談?wù)勀銓Α斑@就是滹沱河的性格，它既有溫柔的一面，也有暴躁的一面。正是這種復(fù)雜的性格，讓它充滿了魅力”這句話的理解。（4分）答案：這句話指出滹沱河具有兩面性，在不同的季節(jié)和環(huán)境下表現(xiàn)出溫順和暴躁兩種截然不同的性格。溫順時它如沉睡巨龍，給人寧靜、美好的感覺；暴躁時它如暴怒雄獅，展現(xiàn)出強大的力量和威嚴。這種復(fù)雜的性格使滹沱河不像普通的河流那樣單一，它既有溫柔的美感，又有強大的震撼力，豐富的特質(zhì)相互交織，讓它具有了獨特的魅力，吸引著人們?nèi)ジ惺芎吞剿魉牟煌婷?。三、寫作?0分）19.請以“我心中的滹沱河”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）內(nèi)容具體，有真情實感；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。以下是一篇示例作文：我心中的滹沱河在我的心中，滹沱河是一首激昂的交響曲，是一幅絢麗的畫卷，是一部深沉的史詩。它承載著我的童年記憶，蘊含著我對大自然的敬畏與熱愛。小時候，滹沱河是我心中的樂園。每到夏天，我總會和小伙伴們相約來到河邊。那時的河水清澈見底，陽光灑在水面上，波光粼粼，如同灑下了無數(shù)的碎金。我們在河里嬉戲玩耍，捉小魚、摸小蝦，歡聲笑語回蕩在整個河畔。河邊的垂柳像婀娜多姿的少女，在微風(fēng)中翩翩起舞，為我們遮擋著熾熱的陽光。我們會躺在柔軟的草地上，望著湛藍的天空，聽著潺潺的流水聲，感受著大自然的寧靜與美好。然而，隨著時間的推移，我目睹了滹沱河的變化。不知道從何時起，河水變得渾濁不堪，河面上漂浮著各種垃圾，散發(fā)著刺鼻的氣味。曾經(jīng)歡快游動的小魚小蝦不見了，取而代之的是一片死寂。河邊的樹木被砍伐，植被遭到破壞，水土流失嚴重。每到雨季，河水泛濫成災(zāi)，淹沒了周圍的農(nóng)田和村莊，給人們帶來了巨大的災(zāi)難。看到這些，我的心中充滿了痛苦和無奈。我開始思考，是什么讓曾經(jīng)美麗的滹沱河變成了現(xiàn)在這個樣子？我漸漸明白，這一切都是人類的行為造成的。我們?yōu)榱俗非蠼?jīng)濟的發(fā)展，忽視了對環(huán)境的保護。我們隨意向河里排放污水，隨意砍伐河邊的樹木，破壞了生態(tài)平衡。我們的貪婪和無知，讓滹沱河承受了太多的傷痛。但我心中始終懷揣著一個夢想，那就是讓滹沱河重新恢復(fù)往日的生機和美麗。我希望人們能夠意識到自己的錯誤，采取行動來保護它。我們可以加強對污水排放的管理，減少污染物的排放；我們可以開展植樹造林活動，增加河邊的植被覆蓋，防止水土流失；