英語語法是構建語言能力的“骨架”，初中階段的語法知識既承接小學的語言感知，又為高中的深度學習奠基。以下從詞法與句法兩大維度，系統(tǒng)梳理核心要點，結合實例解析，助力同學們建立清晰的語法體系，提升語言運用的準確性與規(guī)范性。一、詞法系統(tǒng)梳理：語言的“零件庫”（一）名詞：事物的“標簽”名詞是表示人、事物、地點、抽象概念的詞，核心考點圍繞數(shù)與格展開：可數(shù)與不可數(shù)：可數(shù)名詞有單復數(shù)（如*book→books*），不可數(shù)名詞無復數(shù)（如*water,advice*）。需注意特殊歸類：物質名詞（如*hair*表“頭發(fā)”時不可數(shù)，表“幾根頭發(fā)”時可數(shù)）；抽象名詞（如*news*雖以*s*結尾，仍為不可數(shù)）。單復數(shù)變化：規(guī)則變化：加*-s*（*map→maps*）、*es*（*box→boxes*，以*s/x/ch/sh*結尾）、變*y*為*i*加*-es*（*city→cities*，*y*前為輔音）；不規(guī)則變化：*man→men*，*child→children*，*sheep→sheep*（單復同形）。所有格：表所屬關系，有生命的用*’s*（*Tom’sbook*），無生命的用*of*（*thecoverofthebook*）；復數(shù)名詞以*s*結尾的加*’*（*theteachers’office*）。（二）代詞：指代的“工具包”代詞用于替代名詞，避免重復，核心類型及考點：人稱代詞：主格（*I,you,he…*）作主語，賓格（*me,you,him…*）作賓語/表語（如*It’sme.*）。物主代詞：形容詞性（*my,your…*）后接名詞，名詞性（*mine,yours…*）=形容詞性+名詞（如*Thisbookismine.=Thisismybook.*）。反身代詞：以*-self*/*-selves*結尾（如*myself,themselves*），常用搭配：*byoneself*（獨自）、*teachoneself*（自學）。不定代詞：*some*用于肯定句/表請求的疑問句（*Wouldyoulikesometea?*）；*any*用于否定/疑問句；*few*（可數(shù)，表否定）/*afew*（可數(shù)，表肯定），*little*（不可數(shù)，否定）/*alittle*（不可數(shù)，肯定）。（三）冠詞：限定的“隱形助手”冠詞分為定冠詞*the*、不定冠詞*a/an*、零冠詞，用法需結合語境：不定冠詞*a/an*：*a*用于輔音音素開頭（*abook*），*an*用于元音音素開頭（*anapple,anhour*）。定冠詞*the*：特指（*thegirlinred*）、上文提及（*Ihaveapen.Thepenisblue.*）、獨一無二（*thesun,theGreatWall*）、樂器前（*playthepiano*）。零冠詞：復數(shù)名詞表泛指（*Studentsshouldstudyhard.*）、三餐（*havebreakfast*）、學科（*studyEnglish*）、球類（*playbasketball*）。（四）數(shù)詞：數(shù)量的“精準尺”數(shù)詞分為基數(shù)詞（表數(shù)量）和序數(shù)詞（表順序），核心考點：基數(shù)詞：1-12特殊（*one…twelve*），13-19以*-teen*結尾（*thirteen…nineteen*），20以上整十以*-ty*結尾（*twenty…ninety*），“幾十幾”用連字符（*twenty-one*）。序數(shù)詞：第一（*first*）、第二（*second*）、第三（*third*），第四起加*-th*（*fourth*），特殊變化（*fifth,eighth,ninth,twelfth,twentieth*）。分數(shù)/小數(shù)：分數(shù)“分子基數(shù)，分母序數(shù)，分子>1分母加*s*”（*1/3onethird*，*2/5twofifths*）；小數(shù)“點讀”（*0.5zeropointfive*）。（五）介詞：時空的“粘合劑”介詞表時間、地點、方位等關系，核心區(qū)分：時間介詞：*in*（年、月、季節(jié)、上午/下午/晚上，如*in2023,inMay*）；*on*（具體某天、某天的上/下午，如*onMonday,onacoldmorning*）；*at*（時刻、短暫時間，如*at7:00,atnoon*）。地點介詞：*in*（大地方，如*inChina*）；*at*（小地方，如*atthestation*）；*on*（表面接觸，如*onthetable*）。方位介詞：*across*（表面穿過，如*acrosstheroad*）；*through*（內部穿過，如*throughtheforest*）；*between*（兩者之間）；*among*（三者及以上之間）。（六）連詞：邏輯的“橋梁”連詞連接詞、短語或句子，體現(xiàn)邏輯關系：并列連詞：*and*（并列/順承）、*but*（轉折）、*or*（選擇/否定句并列）、*so*（因果）。從屬連詞：引導從句，如*if*（條件，“如果”）、*when*（時間，“當…時”）、*because*（原因，“因為”）、*though*（讓步，“雖然”）。（七）形容詞與副詞：描述的“色彩筆”形容詞修飾名詞/代詞，副詞修飾動詞/形容詞/其他副詞，核心考點：詞性辨析：形容詞作定語（*abeautifulflower*）或表語（*Sheishappy.*）；副詞作狀語（*runfast,veryhappy*）。比較級與最高級：規(guī)則變化：單音節(jié)+*er/est*（*tall→taller→tallest*），以*e*結尾加*r/st*（*nice→nicer→nicest*），重讀閉音節(jié)雙寫尾字母+*er/est*（*big→bigger→biggest*），多音節(jié)加*more/most*（*beautiful→morebeautiful→mostbeautiful*）。不規(guī)則變化：*good/well→better→best*；*bad/badly→worse→worst*；*many/much→more→most*。用法：比較級+*than*（*Heistallerthanme.*）；最高級前加*the*，表范圍（*in/of…*）（*Heisthetallestinourclass.*）。（八）動詞：句子的“靈魂”動詞是句子核心，涵蓋分類、時態(tài)、語態(tài)、非謂語四大考點：動詞分類：實義動詞：表動作（*run,eat*），可單獨作謂語。情態(tài)動詞：*can,must,should*等，后接動詞原形，表語氣（*Youmuststudyhard.*）。助動詞：*do,have,be*等，輔助構成時態(tài)/語態(tài)/疑問（*Doyoulikeit?Hehasfinished.*）。時態(tài)體系（初中核心）：一般現(xiàn)在時：表常態(tài)/真理（*Hegetsupat6:00.Theearthgoesaroundthesun.*），三單動詞加*-s/es*。一般過去時：表過去動作，動詞用過去式（*go→went*）。一般將來時：*will+do*（*Iwillgo.*）；*begoingto+do*（表計劃/跡象，*It’sgoingtorain.*）。現(xiàn)在進行時：*be+doing*（*Heisreading.*），表現(xiàn)在進行。過去進行時：*was/were+doing*（*Iwasreadingwhenhecame.*），表過去某時進行?，F(xiàn)在完成時：*have/has+done*（*Ihavefinishedmyhomework.*），表過去對現(xiàn)在的影響。被動語態(tài)：*be+done*，時態(tài)通過*be*體現(xiàn)（一般現(xiàn)在時：*am/is/aredone*；一般過去時：*was/weredone*）（*ThebookiswrittenbyLuXun.*）。非謂語動詞（不定式）：*to+do*，作主語（*TolearnEnglishwellisimportant.*）、賓語（*Iwanttogo.*）、賓補（*Heasksmetohelphim.*）、狀語（*Togetgoodgrades,hestudieshard.*）。二、句法框架構建：句子的“架構圖”（一）句子成分：零件的“分工”句子由不同成分構成，各司其職：主語：執(zhí)行者/被描述者（名詞、代詞、動名詞等，如*“Tom”“Reading”*）。謂語：表動作/狀態(tài)（實義動詞、連系動詞，如*“runs”“is”*）。賓語：動作對象（名詞、代詞等，如*“abook”“him”*），分直接賓語（物）和間接賓語（人，如*“Hegavemeapen.”*中*me*是間接賓語，*apen*是直接賓語）。表語：連系動詞后，說明主語特征（名詞、形容詞等，如*“Heisastudent.”“Sheishappy.”*）。定語：修飾名詞/代詞（形容詞、介詞短語等，如*“abeautifulflower”“thebookonthedesk”*）。狀語：修飾動詞/形容詞/句子，表時間/地點/原因（如*“Herunsfast.”*中*fast*是方式狀語；*“Inthemorning,hereads.”*中*Inthemorning*是時間狀語）。補語：補充說明賓語/主語（賓補：*“WecallhimTom.”*中*Tom*是賓補；主補：*“Hewasmadehappy.”*中*happy*是主補）。（二）基本句型：句子的“模板”初中階段需掌握5大基本句型，覆蓋90%以上的句子結構：1.主謂（S+V）：*Heruns.*（*run*是不及物動詞）2.主謂賓（S+V+O）：*IlikeEnglish.*（*like*是及物動詞，*English*是賓語）3.主系表（S+LV+P）：*Sheisbeautiful.*（*is*是連系動詞，*beautiful*是表語）4.主謂雙賓（S+V+IO+DO）：*Hegavemeapen.*（*me*間接賓語，*apen*直接賓語）5.主謂賓補（S+V+O+OC）：*Wekeepourclassroomclean.*（*clean*補充說明*classroom*）（三）從句入門：句子的“嵌套”從句是“句子中的句子”，初中核心從句類型：狀語從句：時間狀語從句：*when*（短暫/持續(xù)）、*while*（持續(xù)，從句常用進行時）、*after*（之后）、*before*（之前）（如*Whenhecame,Iwasreading.*）。條件狀語從句：*if*（如果）、*unless*（除非=*if…not*），主句將來時，從句一般現(xiàn)在時（如*Ifitrains,wewillstayathome.*）。原因狀語從句：*because*（回答*why*）、*since*（已知原因）（如*Heislatebecausehemissedthebus.*）。定語從句（基礎）：修飾名詞/代詞（先行詞），由*that*（人/物）、*which*（物）、*who*（人）引導（如*Thebookthat/whichIboughtisinteresting.*；*Thegirlwhoissingingismysister.*）。（四）句子類型：語氣的“表達”句子按語氣分為4類，核心考點：陳述句：肯定（*Ilikedogs.*）、否定（*Idon’tlikedogs.*）。疑問句：一般疑問：*Isheastudent?*回答用*yes/no*。特殊疑問：*Whatdoyoulike?*用特殊疑問詞開頭。選擇疑問：*Doyoulikeapplesorbananas?*提供選項。反義疑問：*Heisastudent,isn’the?*前肯后否，前否后肯。祈使句：表請求/命令，省略主語*you*，動詞原形開頭（*Openthedoor.*；*Don’tbelate.*）。感嘆句：*How+adj./adv.+主語+謂語！*（*Howbeautifulsheis!*）；*What+a/an+adj.+可數(shù)名詞單數(shù)+主語+謂語！*（*Whatanicebookitis!*）；*What+adj.+可數(shù)名詞復數(shù)/不可數(shù)名詞+主語+謂語！*（*Whatbeautifulflowerstheyare!*）。（五）直接引語與間接引語（基礎轉換）直接引語是直接引用，間接引語是轉述，轉換規(guī)則：人稱變化：一隨主，二隨賓，三不變（如*Hesaid,"Iamhappy."→Hesaidthathewashappy.*）。時態(tài)變化：主句過去時，從句時態(tài)倒退（一般現(xiàn)在→一般過去，現(xiàn)在進行→過去進行等）；主句現(xiàn)在時，