女女媧媧造造人人女媧課前準備：1.課本P1422.準備黑、紅、藍、熒光筆3.整理桌面，不放雜物導人是從哪里來的呢？中國古代有哪些神話呢？盤古開天辟地后羿射日女媧補天導你是否想過，最初的人類并非生于母親的懷抱，而是來自一雙神手的塑造？在古老的傳說里，女媧指尖的泥土落下時，不僅有了人的模樣，更藏著生命延續(xù)的密碼。今天，我們就回到那個“摶土造人”的清晨，看荒蕪如何變成熱鬧人間。1.初步了解神話這種文學體裁的基本特點。2.把握故事的主要脈絡和關鍵細節(jié)，能夠用自己的話清晰、完整地復述女媧造人的具體過程。3.通過分析文中的具體描寫，概括女媧的形象特點，理解她作為“神”與“人”的雙重屬性。學習目標走近作者

袁珂(1916—2001)，原名袁圣時，四川成都人，作家、神話學家，是繼魯迅、茅盾、聞一多之后中國神話研究領域最具影響力的學者。

論著有《中國古代神話》

《古神話選釋》《山海經校注》《神話論文集》《中國神話傳說詞典》?！吨袊糯裨挕肥侵袊谝徊枯^系統(tǒng)的漢民族古代神話專著。

神話是古代勞動人民對其所接觸的自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象，不能正確地解釋而通過想象創(chuàng)造出來的故事。什么是神話？3.

女媧怎樣讓人自己生生不息繁衍下去？

孤獨寂寞；她想創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間，讓世間顯得生機勃勃。（1）揉泥造人；（2）揮藤造人。讓男人和女人配合創(chuàng)造后代1.女媧為什么造人？

2.她是怎么造人的？

思1.課文中哪些內容體現(xiàn)出女媧的神性？哪些內容體現(xiàn)出女媧的人性？2.文中塑造了一個怎樣的女媧形象？

議板展文中塑造了一個怎樣的女媧形象？

評《女媧造人》根據(jù)《風俗通》里的兩則短文改編而成，請閱讀《風俗通》原文，看看課文增刪了哪些內容？

宋《太平御覽》卷七八引《風俗通義》：

“俗說天地開辟，未有人民。女媧摶黃土作人，務劇，力不暇供，乃引繩于泥中，舉以為人。故富貴者，黃土人；貧賤凡庸者，絙（gēng)人也?！?/p>

“女媧禱神祠，祈而為女媒，因置婚姻?！痹鎏砹四男﹥热?？

刪減了哪些內容？

怎樣增添的？

為何這樣處理？環(huán)境描寫、女媧的心理活動和喜怒哀樂、女媧造人的原因及具體過程、人類誕生后的歡樂場面。借助聯(lián)想與想象來豐富情節(jié)，借助人物描寫來豐富細節(jié)?！肮矢毁F者，黃土人；貧賤凡庸者，絙（gēng）人也。”“這顯然是階級社會劃分階級以后，打上去的階級烙印，非復原始神話之舊。”

——袁珂評想象是人類與生俱來的一種能力。借著想象的翅膀，我們可以超越自身局限。想象力是人類能力的試金石，人們正是依靠想象力征服世界！

——被譽為創(chuàng)造學之父的奧斯本女媧（）開辟（）荒涼（）寂寞（）神通廣大（）莽莽榛榛（）蓬勃（）澄澈（）靈機一動（）掘起（）摻和（）揉（）wāpìhuānɡm(xù)òtōnɡzhēnpénɡchénɡchèlínɡjuéchānróu檢眉開眼笑（）非凡（）氣概（）幽光（）靈敏（）疲倦不堪（）泥潭（）攪混（）