2025年大學(xué)中外教育史（中國教育史）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（總共10題，每題3分，每題的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，請將其選出并填涂在答題卡相應(yīng)位置。）1.以下哪位教育家提出了“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”的觀點(diǎn)？A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子2.我國古代最早的一部教育專著是？A.《論語》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《大學(xué)》3.科舉制度創(chuàng)立于哪個朝代？A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.明朝4.主張“有教無類”的教育家是？A.孔子B.老子C.莊子D.孟子5.太學(xué)設(shè)立于哪個朝代？A.西漢B.東漢C.西晉D.東晉6.提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的是？A.董仲舒B.朱熹C.韓愈D.王守仁7.以下哪項不屬于“六藝”的內(nèi)容？A.禮B.樂C.射D.數(shù)E.武8.書院教育盛行于哪個朝代？A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝9.陶行知先生提出的教育理論是？A.生活教育理論B.自然主義教育理論C.實(shí)用主義教育理論D.要素主義教育理論10.以下哪位是中國近代最早系統(tǒng)介紹西方教育制度的人？A.嚴(yán)復(fù)B.康有為C.梁啟超D.蔡元培第II卷二、名詞解釋（總共4題，每題5分，解釋下列教育史相關(guān)名詞）1.九品中正制2.鴻都門學(xué)3.朱子讀書法4.京師同文館三、簡答題（總共3題，每題10分，簡要回答下列問題）1.簡述孔子的教育思想。2.簡述科舉制度的影響。3.簡述蔡元培的教育改革舉措。四、材料分析題（總共2題，每題15分，閱讀材料，回答問題）材料：“古之王者，建國君民，教學(xué)為先。”——《學(xué)記》1.請解釋這句話的含義，并分析其體現(xiàn)的教育思想。2.結(jié)合當(dāng)今社會發(fā)展，談?wù)勥@種教育思想的現(xiàn)實(shí)意義。材料：“八股之害等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊所坑者但四百六十余人也。”——顧炎武1.顧炎武為何對八股取士如此批判？2.八股取士對當(dāng)時的教育和社會產(chǎn)生了哪些不良影響？五、論述題（總共1題，每題20分，論述下列教育史相關(guān)問題）論述中國古代教育思想對現(xiàn)代教育的啟示。答案：一、1.A2.B3.A4.A5.A6.A7.E8.B9.A10.A二、1.九品中正制是魏晉南北朝時期重要的選官制度，由中央設(shè)置中正官，對人才進(jìn)行品評，分為九個等級，作為授官依據(jù)。初期有一定選拔人才作用，后被世家大族控制，成為維護(hù)門閥統(tǒng)治的工具。2.鴻都門學(xué)是東漢靈帝時設(shè)立的一所專門學(xué)校，因校址位于洛陽鴻都門而得名。它打破了以儒家經(jīng)典為主要教學(xué)內(nèi)容的傳統(tǒng)，專門學(xué)習(xí)辭賦、小說、尺牘、字畫等，是中國也是世界上最早的文學(xué)藝術(shù)專門學(xué)校。3.朱子讀書法是南宋理學(xué)家朱熹的學(xué)生匯集他的訓(xùn)導(dǎo)概括歸納出來的讀書方法，包括循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志等。這些方法對后世讀書學(xué)習(xí)影響深遠(yuǎn)。4.京師同文館是清末第一所官辦外語專門學(xué)校，于1862年在北京成立。它以培養(yǎng)外語翻譯、洋務(wù)人才為目的，開設(shè)了英文、法文、俄文、德文、日文等課程，采用了西方的教學(xué)方法，是中國近代教育的開端。三、1.(1)教育對象：主張“有教無類”，打破了貴族對教育的壟斷。(2)教育目的：培養(yǎng)君子，注重人的全面發(fā)展。(3)教育內(nèi)容：以“六藝”為主，即禮、樂、射、御、書、數(shù)。(4)教學(xué)方法：因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo)等。(5)教師觀：強(qiáng)調(diào)教師要以身作則，學(xué)而不厭，誨人不倦。2.積極影響：(1)為不具有貴族身份的士人提供了參政機(jī)會，擴(kuò)大了統(tǒng)治的社會基礎(chǔ)。(2)促進(jìn)了社會階層的流動，一定程度上體現(xiàn)了公平公正。(3)推動了文化的傳承與發(fā)展，對教育的普及有一定作用。消極影響：(1)后期形式僵化，內(nèi)容空洞，禁錮了思想。(2)導(dǎo)致學(xué)校教育與社會實(shí)際脫節(jié)，培養(yǎng)出的人才缺乏實(shí)際能力。3.(1)改革北京大學(xué)，實(shí)行“思想自由，兼容并包”的辦學(xué)方針。(2)整頓教師隊伍，延聘積學(xué)熱心教員。(3)改革教學(xué)體制，學(xué)科與教學(xué)體制進(jìn)行改革。(4)實(shí)行選科制，鼓勵學(xué)術(shù)研究，支持創(chuàng)辦各種學(xué)會和刊物。四、1.含義：古代的帝王建立國家、統(tǒng)治人民，把教育當(dāng)作首要的事情。體現(xiàn)的教育思想：強(qiáng)調(diào)教育對于國家治理和人民發(fā)展的重要性，教育是治國安民的基礎(chǔ)，應(yīng)放在首位。2.現(xiàn)實(shí)意義：當(dāng)今社會，教育是國家發(fā)展的基石，重視教育能提高國民素質(zhì)，為社會培養(yǎng)各類人才，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步。教育能培養(yǎng)公民的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感，有利于構(gòu)建和諧社會。1.顧炎武批判八股取士是因為它形式僵化，內(nèi)容空洞，完全脫離實(shí)際?？忌荒馨凑展潭ǜ袷綄懽?，束縛了思想，無法培養(yǎng)出有真才實(shí)學(xué)的人才。2.不良影響：對教育而言，使學(xué)校教育完全圍繞八股文展開，忽視了其他知識和能力的培養(yǎng)。對社會來說，導(dǎo)致人才匱乏，無法滿足社會發(fā)展對各類人才的需求，阻礙了社會的進(jìn)步。五、中國古代教育思想包含諸多精華，對現(xiàn)代教育有重要啟示。如孔子的“有教無類”體現(xiàn)教育公平理念，現(xiàn)代教育應(yīng)保障人人受教育權(quán)利?！耙虿氖┙獭碧嵝殃P(guān)注學(xué)生個體