2026年教師資格（中學教育知識與能力）自測試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______一、單項選擇題（總共20題，每題2分，每題只有一個正確答案，請將正確答案填涂在答題卡相應位置）1.教育心理學作為一門獨立的學科，從產(chǎn)生、發(fā)展至今經(jīng)歷了四個時期，其中發(fā)展時期是（）。A.20世紀20年代以前B.20世紀20年代到50年代末C.20世紀60年代到70年代末D.20世紀80年代以后2.學生在學習新知識時，那些促進或妨礙學習的個人生理、心理發(fā)展的水平和特點，稱為（）。A.學習準備B.關鍵期C.最近發(fā)展區(qū)D.心理發(fā)展3.奧蘇貝爾提出的（）認為，遺忘是知識的組織和認知結(jié)構簡化的過程。當人們學到了更高級的概念與規(guī)律之后，就可以以此來代替低級的觀念，使低級觀念簡化，從而減輕記憶負擔。A.消退說B.干擾說C.同化說D.壓抑說4.下列不屬于組織策略的是（）。A.列提綱B.利用圖形C.利用表格D.畫線5.學習者為了提高學習的效果和效率，有目的、有意識地制定有關學習過程的復雜方案稱為（）。A.學習態(tài)度B.學習習慣C.學習動機D.學習策略6.一般認為，態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷三個階段：依從、認同和（）。A.行動B.內(nèi)化C.執(zhí)行D.泛化7.學校心理輔導的一般目標可歸納為兩個方面，其中基本目標是（）。A.學會調(diào)適B.尋求發(fā)展C.改善認知D.調(diào)試行為8.教育法律關系產(chǎn)生、變更和消滅的依據(jù)是（）。A.法律規(guī)范B.法律事實C.法律權利D.法律義務9.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（）。A.民事責任B.刑事責任C.一般責任D.行政責任10.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.關愛學生B.為人師表C.教書育人D.終身學習11.教師專業(yè)發(fā)展的基石是（）。A.終身學習B.教研結(jié)合C.協(xié)調(diào)合作D.反思經(jīng)驗12.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）。A.進行科學發(fā)現(xiàn)B.進行技術發(fā)明C.對未知領域的探索D.對教育規(guī)律的創(chuàng)造性運用13.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.學習能力14.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實施順序是（）。A.以知為開端，知、情、意、行依次進行B.以情為開端，情、知、意、行依次進行C.以行為開端，行、知、情、意依次進行D.視具體情況，可有多種開端和順序15.學校組織教育和教學工作的重要依據(jù)是（）。A.課程目標B.教學大綱C.課程計劃D.教科書16.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）。A.感知教材，形成表象B.理解教材，形成概念C.運用知識，形成技能技巧D.知識的鞏固和保持17.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.備課B.上課C.課外輔導D.學業(yè)成績的檢查與評定18.以某種教學理論為指導，以一定的教學實踐為基礎形成的，教學活動各個成分按照一定的要求和程序整合而成的，比較固定的和具有典型性的教學實踐形式是（）。A.教學B.教學原則C.教學模式D.教學方式19.班級管理的主要功能是（）。A.實現(xiàn)教學目標，提高學習效率B.維持班級秩序C.形成良好的班風D.鍛煉學生能力，學會自治自理20.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量二、多項選擇題（總共10題，每題3分，每題有兩個或兩個以上正確答案，請將正確答案填涂在答題卡相應位置，少選、多選、錯選均不得分）1.教育心理學的研究對象是（）。A.如何學B.如何教C.學與教之間的相互作用D.解決學生的心理問題2.下列屬于認知發(fā)展理論的代表人物有（）。A.皮亞杰B.維果斯基C.埃里克森D.弗洛伊德3.下列屬于元認知策略的有（）。A.計劃策略B.監(jiān)視策略C.調(diào)節(jié)策略D.復述策略4.影響態(tài)度與品德學習的內(nèi)部條件有（）。A.認知失調(diào)B.態(tài)度定勢C.道德認知D.社會風氣5.學校心理輔導的途徑有（）。A.開設心理健康教育有關課程B.開設心理輔導活動課C.在學科教學中滲透心理健康教育的內(nèi)容D.結(jié)合班級、團隊活動開展心理健康教育6.教育法律責任的歸責要件包括（）。A.有損害事實B.損害行為必須違法C.行為人主觀有過錯D.違法行為與損害事實之間具有因果關系7.教師職業(yè)道德的主要范疇包括（）。A.教師義務B.教師良心C.教師公正D.教師榮譽8.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A.具有先進的教育理念B.具有良好的教育能力C.具有一定的研究能力D.具有較高的人格魅力9.德育過程的構成要素包括（）。A.教育者B.受教育者C.德育內(nèi)容D.德育方法10.班級管理的模式有（）。A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理三、填空題（總共10題，每題2分，請將答案填在答題卡相應位置）1.教育心理學是一門研究學校情境中______的基本心理規(guī)律的科學。2.個體的自我意識從發(fā)展的角度經(jīng)歷了從生理自我到______再到心理自我的過程。3.遺忘曲線表明，遺忘的進程是______。4.學習策略可分為認知策略、元認知策略和______。5.態(tài)度的核心成分是______。6.學校心理輔導的主要方式有______和團體輔導。7.教育法律關系的主體是指教育法律關系的______。8.教師職業(yè)道德的核心是______。9.教學過程是一種特殊的認識過程，它是學生個體的認識過程，具有不同于人類總體認識的顯著特點，包括間接性、引導性和______。10.班級管理的基本功能是______。四、材料分析題（總共2題，每題20分，請閱讀材料，回答問題）材料一：在課堂上，教師讓學生列舉磚頭的用處，學生小孫的回答是：“造房子，造倉庫，造學校，鋪路?！睂W生小周的回答是：“蓋房子，蓋花壇，打狗，敲釘。”問題：請從思維的流暢性、變通性和獨特性的角度分析小孫和小周的回答，并談談這對培養(yǎng)學生思維品質(zhì)的啟示。材料二：某中學在實施素質(zhì)教育的過程中，開展了豐富多彩的課外活動。學校成立了文學社、航模小組、繪畫社、書法社等，還定期開展各種競賽活動。學生們積極參與，不僅學到了書本以外的知識，還培養(yǎng)了自己的興趣愛好和特長，綜合素質(zhì)得到了很大提高。問題：請結(jié)合材料分析該校開展課外活動對學生發(fā)展的作用。五、簡答題（總共4題，每題10分，請簡要回答問題）1.簡述教育心理學的發(fā)展趨勢。2.簡述影響問題解決的主要因素。3.簡述教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法。4.簡述教學評價的功能。答案：一、單項選擇題1.B2.A3.C4.D5.D6.B7.A8.B9.B10.B11.A12.D13.B14.D15.C16.B17.B18.C19.A20.B二、多項選擇題1.ABC2.AB3.ABC4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD三、填空題1.學與教2.社會自我3.不均衡的，先快后慢4.資源管理策略5.情感成分6.個別輔導7.參與者8.關愛學生9.簡捷性10.維持班級秩序四、材料分析題1.小孫的回答思維流暢性較好，能快速列舉出磚頭的多種用處，但變通性不足，回答局限于建筑領域；小周的回答不僅思維流暢，而且變通性較好，能突破建筑領域列舉出其他用處，如打狗、敲釘?shù)取Ｐ≈艿幕卮鹪谝欢ǔ潭壬线€體現(xiàn)了一定的獨特性。啟示：在培養(yǎng)學生思維品質(zhì)時，要注重培養(yǎng)學生思維的變通性和獨特性。教師可以通過多種方式引導學生從不同角度思考問題，鼓勵學生提出新穎的觀點和想法，打破思維定式，提高學生的創(chuàng)新思維能力。2.該校開展的課外活動對學生發(fā)展具有多方面的作用。首先，豐富了學生的學習內(nèi)容，拓寬了學生的知識面，學到了書本以外的知識。其次，培養(yǎng)了學生的興趣愛好和特長，促進了學生個性的發(fā)展。再者，提高了學生的綜合素質(zhì)，如實踐能力、創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作能力等，有助于學生更好地適應社會發(fā)展的需求。五、簡答題1.教育心理學的發(fā)展趨勢包括：（1）研究領域不斷拓展；（2）研究方法綜合化；（3）研究視角多元化；（4）研究內(nèi)容深化；（5）與教育實踐的結(jié)合更加緊密。2.影響問題解決的主要因素有：（1）問題情境；（2）