小學(xué)控輟保學(xué)自查報告2025一、基本情況我校是一所具有悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的小學(xué)，現(xiàn)有[X]個教學(xué)班，在校學(xué)生[X]人，教職工[X]人。近年來，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我校始終把控輟保學(xué)工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，采取了一系列行之有效的措施，取得了顯著成效。目前，我校學(xué)生鞏固率達(dá)到了[X]%，無輟學(xué)學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。二、工作開展情況1.組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校高度重視控輟保學(xué)工作，成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，各班主任和任課教師為成員的控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確了各成員的職責(zé)和分工，制定了詳細(xì)的控輟保學(xué)工作計劃和實施方案，確?？剌z保學(xué)工作有組織、有計劃、有步驟地開展。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，研究解決控輟保學(xué)工作中存在的問題，及時調(diào)整工作策略和方法，為控輟保學(xué)工作提供了堅強(qiáng)的組織保障。2.制度建設(shè)建立健全了控輟保學(xué)各項規(guī)章制度，完善了“雙線”目標(biāo)責(zé)任制。即學(xué)校與各班級簽訂控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書，明確班級控輟保學(xué)工作目標(biāo)和任務(wù)，將控輟保學(xué)工作納入班級工作考核重要內(nèi)容；教師與學(xué)生家長簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書，加強(qiáng)家校溝通與合作，共同做好學(xué)生的勸學(xué)和復(fù)學(xué)工作。同時，建立了學(xué)生輟學(xué)報告制度、家訪制度、勸學(xué)制度等，確保控輟保學(xué)工作有章可循、落到實處。3.宣傳教育通過多種形式廣泛宣傳《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，提高師生、家長和社會各界對控輟保學(xué)工作重要性的認(rèn)識。利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，宣傳控輟保學(xué)工作政策和典型事跡；在開學(xué)初、期中、期末等關(guān)鍵時間節(jié)點，組織開展主題班會、法制講座、家長會等活動，向?qū)W生和家長宣傳義務(wù)教育的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)家長依法送子女入學(xué)的意識。此外，還積極與社區(qū)、村委會等基層組織合作，通過發(fā)放宣傳資料、張貼標(biāo)語等方式，營造全社會關(guān)心支持控輟保學(xué)工作的良好氛圍。4.扶貧助學(xué)關(guān)注貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，積極開展扶貧助學(xué)活動，確保每一位貧困學(xué)生都能按時入學(xué)、順利完成學(xué)業(yè)。通過調(diào)查摸底，建立了貧困學(xué)生檔案，對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶。積極爭取上級部門和社會各界的支持，為貧困學(xué)生申請助學(xué)金、減免學(xué)雜費、捐贈學(xué)習(xí)用品等。同時，學(xué)校還組織教職工與貧困學(xué)生開展結(jié)對幫扶活動，定期家訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，給予物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵。近年來，我校共資助貧困學(xué)生[X]人次，發(fā)放助學(xué)金[X]元，有效地防止了因貧輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。5.關(guān)愛特殊群體學(xué)生加強(qiáng)對留守兒童、殘疾兒童、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等特殊群體學(xué)生的關(guān)愛和幫扶。建立了留守兒童檔案，加強(qiáng)與留守兒童監(jiān)護(hù)人的溝通與聯(lián)系，定期開展家訪和電話回訪，了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況，及時給予關(guān)心和幫助。為殘疾兒童提供隨班就讀條件，配備必要的學(xué)習(xí)和生活設(shè)施，安排專人輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，確保殘疾兒童能夠接受公平而有質(zhì)量的教育。對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生，教師制定個性化的輔導(dǎo)計劃，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，樹立學(xué)習(xí)信心。通過這些措施，有效地防止了特殊群體學(xué)生輟學(xué)。6.優(yōu)化教學(xué)管理不斷深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，通過開展教師培訓(xùn)、教學(xué)研討、觀摩學(xué)習(xí)等活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。積極推進(jìn)課程改革，開足開齊國家規(guī)定的課程，開發(fā)校本課程，豐富課程資源，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，實施分層教學(xué)、個別輔導(dǎo)等教學(xué)方法，使每個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗。通過這些措施，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，減少了因厭學(xué)而輟學(xué)的現(xiàn)象。三、存在的問題1.個別家長對控輟保學(xué)工作認(rèn)識不足部分家長文化程度較低，法律意識淡薄，對子女的教育重視不夠，認(rèn)為讀書無用，讓孩子過早輟學(xué)外出打工或在家務(wù)農(nóng)。還有一些家長因家庭經(jīng)濟(jì)困難、自身身體原因等，無力承擔(dān)孩子的學(xué)習(xí)費用和生活費用，導(dǎo)致孩子面臨輟學(xué)風(fēng)險。2.特殊群體學(xué)生教育管理難度較大留守兒童由于父母長期不在身邊，缺乏有效的監(jiān)管和關(guān)愛，容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降、心理問題等現(xiàn)象；殘疾兒童在學(xué)習(xí)和生活中面臨諸多困難，需要學(xué)校提供更多的特殊教育資源和支持；學(xué)習(xí)困難學(xué)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)仍颍瑢W(xué)習(xí)成績難以提高，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，從而導(dǎo)致輟學(xué)。3.學(xué)校與家庭、社會溝通協(xié)作機(jī)制有待進(jìn)一步完善雖然學(xué)校在控輟保學(xué)工作中加強(qiáng)了與家庭、社會的溝通與合作，但在實際工作中，還存在溝通不夠及時、協(xié)作不夠緊密等問題。部分家長對學(xué)校工作不理解、不配合，不按時送子女入學(xué)或中途讓子女輟學(xué)；社區(qū)、村委會等基層組織在控輟保學(xué)工作中的作用發(fā)揮不夠充分，缺乏有效的協(xié)調(diào)配合機(jī)制。4.學(xué)校辦學(xué)條件和師資力量有待進(jìn)一步改善隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和教育改革的不斷深入，人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求日益增長。但我校辦學(xué)條件相對落后，教學(xué)設(shè)施設(shè)備陳舊，師資力量相對薄弱，難以滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，在一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。四、改進(jìn)措施1.加強(qiáng)宣傳教育，提高家長認(rèn)識進(jìn)一步加大對《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳力度，創(chuàng)新宣傳方式和方法，提高宣傳效果。通過開展專題培訓(xùn)、舉辦法律講座、發(fā)放宣傳資料等形式，向家長普及義務(wù)教育的法律法規(guī)和政策知識，增強(qiáng)家長依法送子女入學(xué)的意識。同時，加強(qiáng)對家長的教育引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，讓家長認(rèn)識到教育對孩子未來發(fā)展的重要性，積極支持和配合學(xué)校做好控輟保學(xué)工作。2.加強(qiáng)特殊群體學(xué)生關(guān)愛和幫扶進(jìn)一步完善特殊群體學(xué)生關(guān)愛機(jī)制，加大對留守兒童、殘疾兒童、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等特殊群體學(xué)生的關(guān)愛和幫扶力度。建立健全特殊群體學(xué)生檔案，實行動態(tài)管理，及時掌握特殊群體學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況。加強(qiáng)與特殊群體學(xué)生監(jiān)護(hù)人的溝通與聯(lián)系，定期開展家訪和電話回訪，共同做好特殊群體學(xué)生的教育管理工作。為殘疾兒童提供更加優(yōu)質(zhì)的特殊教育服務(wù)，加強(qiáng)特殊教育師資隊伍建設(shè)，配備必要的特殊教育設(shè)施設(shè)備。對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生，教師要制定更加個性化的輔導(dǎo)計劃，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績，樹立學(xué)習(xí)信心。3.完善溝通協(xié)作機(jī)制，形成工作合力建立健全學(xué)校與家庭、社會溝通協(xié)作機(jī)制，加強(qiáng)與家長、社區(qū)、村委會等基層組織的溝通與聯(lián)系，形成控輟保學(xué)工作合力。定期召開家長會，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，聽取家長的意見和建議，共同探討解決學(xué)生教育問題的方法和措施。加強(qiáng)與社區(qū)、村委會等基層組織的合作，建立信息共享機(jī)制，及時掌握學(xué)生的家庭情況和動態(tài)信息。充分發(fā)揮社區(qū)、村委會等基層組織在控輟保學(xué)工作中的作用，協(xié)助學(xué)校做好勸學(xué)和復(fù)學(xué)工作。4.改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)積極爭取上級部門的支持，加大對學(xué)校的投入，改善學(xué)校的辦學(xué)條件。加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，更新教學(xué)設(shè)施設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，通過引進(jìn)優(yōu)秀教師、開展教師培訓(xùn)、提高教師待遇等措施，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，用愛心和耐心教育引導(dǎo)學(xué)生，防止學(xué)生輟學(xué)。五、下一步工作打算1.持續(xù)加強(qiáng)控輟保學(xué)宣傳教育工作進(jìn)一步創(chuàng)新宣傳方式和方法，豐富宣傳內(nèi)容，提高宣傳效果。利用新媒體平臺，開展形式多樣的宣傳活動，擴(kuò)大宣傳覆蓋面。加強(qiáng)對控輟保學(xué)工作典型事跡的宣傳報道，發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用，營造全社會關(guān)心支持控輟保學(xué)工作的良好氛圍。2.建立健全控輟保學(xué)長效機(jī)制不斷總結(jié)控輟保學(xué)工作經(jīng)驗，完善各項規(guī)章制度，建立健全控輟保學(xué)長效機(jī)制。加強(qiáng)對控輟保學(xué)工作的動態(tài)監(jiān)測和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。加強(qiáng)與相關(guān)部門的溝通與協(xié)作，形成控輟保學(xué)工作的常態(tài)化、制度化。3.加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的育人氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過提高教育教學(xué)質(zhì)量，吸引學(xué)生入學(xué)和復(fù)學(xué)，從根本上解決輟學(xué)問題。4.加強(qiáng)與上級部門和社會各界的溝通與合作積極爭取上級部門的支持和指導(dǎo)，及時了解和掌握控輟保學(xué)工作的最新政策和要求。加強(qiáng)與社會各界的溝通與合作，廣泛動員社會力量參與控輟保學(xué)工作。鼓勵企業(yè)、社會組織和個人通過捐贈、資助、志愿服務(wù)等方式，為控輟保學(xué)工作貢獻(xiàn)