智讀書明讀書破萬卷，下筆如有神。

——杜甫讀書患不多，思義患不明。

——韓愈飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

——毛澤東這些名言都和讀書有關(guān)。我國古代的大文豪蘇東坡，對讀書也有自己的感受。舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！猍宋]蘇軾

舊書不厭百回讀，

熟讀深思子自知。

——[宋]蘇軾古人之書經(jīng)典書籍滿足子：①兒女②對人的尊稱，相當(dāng)于“您”，多指男子。③敬稱：用于名人或賢者名字。如“孔子、孟子”等。自己就知道了蘇軾認(rèn)為，讀書貴在（熟讀深思）部編版小學(xué)語文教材五年級上冊第八單元第25課孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國（今山東曲阜）人。著名思想家、政治家、教育家，儒家思想創(chuàng)始人。被譽為“萬世師表”、“千古圣人”，被聯(lián)合國教科文組織評為“世界十大思想家之首”。相傳孔子有弟子三千，其中有七十二賢人?！墩撜Z》是記錄孔子及其弟子言行的著作?！墩撜Z》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子的言行。與《孟子》《大學(xué)》《中庸》合稱“四書”。知之為知之，不知為不知，是知也。敏而好學(xué)，不恥下問。默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。學(xué)如不及，猶恐失之。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。

——《論語》

自由朗讀文言文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀準(zhǔn)節(jié)奏。知之為知之，不知為不知，是知也。敏而好學(xué)，不恥下問。默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。學(xué)如不及，猶恐失之。

吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。//////zhìchǐhàozhìqǐnhuìhào默讀課文，結(jié)合注釋，用自己的話說說每句話的大意。品讀釋疑知之為知之，不知為不知，是知也。同“智”，智慧。知知知知知這句話里面的最后一個“知”和前面的“知”的意思一樣嗎？知道。知之為知之，不知為不知，是知也。知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，這才是智慧。敏而好學(xué)，不恥下問。敏：此處指聰敏。好：喜好。恥：以……為恥。下問：向地位、學(xué)問不如自己的人請教。敏而好學(xué)，不恥下問。聰敏又喜愛學(xué)習(xí)，不以向地位、學(xué)問不如自己的人請教為恥。默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。默：默默。識：讀“zhì”，記住。厭：滿足。誨：教誨。默默地記住學(xué)過的知識，勤奮學(xué)習(xí)不知滿足，教誨他人不知疲倦。你怎么理解這句話？默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也?！竟拧糠褐腹糯幕！久簟课闹兄盖诿?。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。我并不是生來就什么都知道的人，而是喜好古代文化，靠勤勉求得知識的人。沒有天生就知曉所有知識的圣人，像孔子之所以能達(dá)到多知多智的境界，也是因為他多聽多記、勤奮好學(xué)。孔子之所以這樣公開自己的“成功秘訣”，推測是因為當(dāng)時社會上有一些流行觀點，認(rèn)為孔子生而知之，是從天而降的圣人，為此，孔子不得不作此回應(yīng)。

學(xué)如不及，猶恐失之?！惊q】還?！究帧繐?dān)心。學(xué)如不及，猶恐失之。學(xué)習(xí)時生怕趕不上，學(xué)到了還怕會丟失。

吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。【嘗】曾經(jīng)。【終日】整天。【終夜】整夜。【寢】睡覺。【益】益處，好處。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。我曾經(jīng)整天不吃、整晚不睡地去思考，發(fā)現(xiàn)這樣做并沒有什么益處，不如去學(xué)習(xí)。再讀讀后三句話，說說你對這三句話的理解，思考：這則文言文分別是從哪些方面介紹古人讀書、學(xué)習(xí)的？學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)態(tài)度在理解大意的基礎(chǔ)上采用多種方法背誦課文。知之為知之，不知為不知，是知也。敏而好學(xué)，不恥下問。默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。學(xué)如不及，猶恐失之。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這部分內(nèi)容，你能聯(lián)系自己的讀書體會，談?wù)勀男﹥?nèi)容對你有啟發(fā)嗎？拓展延伸課后作業(yè)

我覺得“學(xué)如不及，猶恐失之”讓我感觸很深。在學(xué)習(xí)上有一顆進(jìn)取心是很重要的，有時候我取得了一點進(jìn)步，就會沾沾自喜、滿足于現(xiàn)狀。所以在今后的學(xué)習(xí)中，我要有不斷地對自己提出更高的要求，慢慢去實現(xiàn)。課后作業(yè)

我覺得“知之為知之，不知為不知，是知也”和“敏而好學(xué)，不恥下問”這兩句話對我的啟發(fā)很大。它讓我明白學(xué)習(xí)要實事求是，不能不懂裝懂，最后耽誤的是自