期末模擬試卷二(試卷)2025-2026學(xué)年六年級語文上冊(統(tǒng)編版)時(shí)間:90分鐘滿分:100分一、在“中國文化宣傳周”中，宣傳欄貼出了下面的材料。請你讀一讀，根據(jù)提示完成練習(xí)。(8分)2024年12月4日，“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐”列入聯(lián)合國教科文組織《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。截至2024年12月，我國有44個(gè)項(xiàng)目列入聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄、名冊，總數(shù)位居世界第一。春節(jié)是人倫情感和家國情懷的huìjí()與寄托，除夕時(shí)人們的xuānnào()，全神貫注觀看春晚的喜慶,大年初一孩子們的jiàorǎng(),wúyōuwúlǜ()拜大年的熱鬧……除春節(jié)外,還有biéchūxīncái()的中國傳統(tǒng)制茶技藝、yúyīnràoliánr()的京劇表演藝術(shù)、qīngyōu()空靈的古琴藝術(shù)、的書法藝術(shù)等，書們通過感受非遺魅力，可以kuījiàn()中華文明的源遠(yuǎn)流長和生生不息。1.根據(jù)語境和拼音，在材料中的括號(hào)里寫出詞語。(4分)2.加點(diǎn)字“貫”的第四筆為。(1分)3.請你為橫線處選擇合適的詞語，并填寫序號(hào)。()(1分)A.筆走龍蛇 B.妙筆生花4.“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”列入聯(lián)合國教科文組織《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》已滿兩周年，寫一寫下面這段話表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。(2分)“嫩芽香且靈，吾謂草中英。”茶文化是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，歷史悠久，內(nèi)涵豐富。A有茶處，便是傳遞“謙和禮敬”的處世哲學(xué)的場景，是中華民族與自然和諧共生的印證。在當(dāng)今社會(huì)我們要珍惜這一寶貴的文化遺產(chǎn)，繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)茶文化，讓茶文化在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)與活力二、下面是六年級“語文知識(shí)競賽”中的部分試題，你能答對多少呢?快來試一試吧！(12分)1.關(guān)于神舟十九號(hào)的發(fā)射地及三位航天員的姓名，拼寫正確的一項(xiàng)是()2.下列加點(diǎn)字意思不同的一項(xiàng)是()A.瘦削(xuē) 追悼(diào) 潮訊 暴露無疑B.供品(gòng) 單薄(bó) 抱怨 自作自受C.頹然(tuí) 暈開(yùn) 懸涯 金璧輝煌D.笨拙(zhuó) 曝書畫(pù)日寇 技高一疇3.下列加點(diǎn)字的注音和詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是()A.路轉(zhuǎn)溪橋忽見風(fēng)吹草低見牛羊 B.懸梁刺股尾搐入兩股間C.伯牙破琴絕弦絡(luò)繹不絕 D.志在流水志存高遠(yuǎn)4、下列加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.看著這一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無不嘖嘖贊嘆。B.民族危難之際，有些跳梁小丑粉墨登場，令國人心生厭惡。C.小樂打乒乓球的動(dòng)作嫻熟，但只是花架子，他一上場就被對手打得落花流水。D.他這人一貫心浮氣躁，分析問題有板有眼，把事情交給他做，真是令人難以放心。5.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A.能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的關(guān)鍵。B.老師耐心地糾正并指出了我的作文中存在的問題。C.在掌握更多更全面的資料之后，我們才能揭開地球變暖的奧秘。D.經(jīng)過刻苦努力，期末考試各門功課平均都在90分以上。6.結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷和閱讀體會(huì)，下列說法中不正確的一項(xiàng)()A.如果我們想進(jìn)一步了解故宮博物院，可以觀看“新時(shí)代·新故宮——故宮博物院文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承主題云展覽”，并根據(jù)自己的需求選擇合適的內(nèi)容進(jìn)行瀏覽或閱讀。B.《童年》是意大利作家高爾基的小說，小說中人物較多，理清人物關(guān)系能夠幫助我們更好地讀懂故事。C.《小英雄雨來》這本書寫了雨來的成長故事。D.日記體小說《愛的教育》寫出了故事中的人物對祖國和人民、父母和兄弟姐妹、老師和同學(xué)深厚而真摯的愛。三、在主題為“走近形形色色的人”的活動(dòng)中，同學(xué)們用文字為不同的人畫像，請你也來試一試，按要求寫句子。(6分)1.【走近入迷的人】借助人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)或旁觀者的感受寫一段話，刻畫一個(gè)對某件事入迷的人的樣子。(2分)2.【走近猶豫的人】班級正在舉行“最感興趣的小說”投票活動(dòng)，小高猶豫不決，既想投票給同桌選擇的《童年》，又想投票給好朋友選擇的《騎鵝旅行記》。請結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，寫一寫小高此時(shí)的心理活動(dòng)。(2分)3.【走近平凡的人】思考以下例句的特點(diǎn)，再仿寫一段話。(2分)平凡造就偉大。環(huán)衛(wèi)工人用每一個(gè)清晨的辛勞給城市穿上整潔的外衣，建筑工人用一磚一瓦筑起恢宏的高樓大廈，快遞員用穿梭的身影給千家萬戶帶來便利。四、班級舉辦了“優(yōu)秀摘抄本”評選活動(dòng)，請把下列摘抄內(nèi)容補(bǔ)充完整。(8分)1.名家的文字總是耐人尋味。老舍筆下的草原：“那些小丘的線條是那么柔美，就像，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處，?！濒斞腹P下的少年閏土：“其間有一個(gè)十一二歲的少年，，手捏，向一匹殖盡力的刺去，那殖，反從他的胯下逃走了。”2.古詩是我們的文化瑰寶。我們跟隨劉禹錫的“，”，看到了黃河的磅礴氣勢；王安石的“，”，讓我們認(rèn)識(shí)了生活情趣高雅的湖陰先生。3.家國情懷永遠(yuǎn)熠熠生輝。從陸游“”到魯迅先生“惟有民魂是值得寶貴的，惟有，中國才有”，無不彰顯著中華兒女對祖國的愛。4.《書戴嵩畫牛》中表達(dá)作者觀點(diǎn)的句子是“，”。我從中明白了的道理。五、學(xué)校開展了“生活中的語文”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。請你根據(jù)下面的公交線路牌，幫同學(xué)們解決問題。(7分)1.“首班車時(shí)間”是指?！澳┌嘬嚂r(shí)間”是指。(2分)2.芳芳家住在中心醫(yī)院站附近，小明家住在東湖站附近，他們都在昆侖小學(xué)上學(xué)，請問：芳芳和小明放學(xué)回家，乘車方向相同嗎?正常情況下，他們誰先到家?為什么?(3分)3.芳芳和小明相約上午9點(diǎn)到幸福商場游玩，芳芳如果選擇公交出行，應(yīng)該怎樣乘車最合適?(2分)六、環(huán)保志愿者小分隊(duì)進(jìn)行了環(huán)保宣傳，請你讀一讀宣傳資料，完成練習(xí)。(10分)文段一：地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。(節(jié)選自《只有一個(gè)地球》)文段二：孟子對曰：“不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝①食也；數(shù)罟②不入洿池③，魚鱉不可勝食也；斧斤④以時(shí)⑤入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也?！?節(jié)選自《寡人之于國也》)注釋：①勝：盡。②數(shù)罟(cùgǔ)：網(wǎng)孔細(xì)密的漁網(wǎng)。③洿(wū)池：深池，池塘。④斤：斧子一類的工具。⑤以時(shí)：按一定的季節(jié)。1.文段一的中心句是“”。(1分)2.怎樣做才能保證文段一中的水、土地等資源的可再生性?文段二給了我們明確的答案：“”(1分)3.下列關(guān)于文段二的理解與推測，恰當(dāng)?shù)挠?)(多選)(3分)A.如果想讓百姓對養(yǎng)生喪死沒有什么不滿，就必須做到糧食與魚鱉吃不完，木材用不盡。B.這段文字可能是孟子對統(tǒng)治者的進(jìn)言。C.這段文字強(qiáng)調(diào)了要尊重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的客觀規(guī)律。D.這段文字強(qiáng)調(diào)了要把自然生態(tài)同人類文明聯(lián)系起來，按照大自然的規(guī)律活動(dòng)，取之有時(shí)，用之有度。4.關(guān)于這兩個(gè)文段，下列說法正確的一項(xiàng)是()(2分)A.文段一運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字的說明方法。B.文段二中“是使民養(yǎng)生喪死無憾也”中的“養(yǎng)生”指保養(yǎng)身體。C.文段一中加點(diǎn)的“本來”一詞點(diǎn)明了這些資源原來就是不可以再生的，人類無節(jié)制地開采和破壞更加讓它不可再生。D.文段二告訴我們：只要不砍伐林木，木材就用不完。5.這兩個(gè)文段所闡述的觀點(diǎn)有什么共同之處?結(jié)合文段內(nèi)容及你的了解，寫出你想對我們?nèi)祟愓f的話。(3分)七、參與校園文學(xué)講座，讀下面的故事，完成練習(xí)。(19分)頭一個(gè)是團(tuán)長①團(tuán)長帶領(lǐng)他的穿插部隊(duì)還在原始森林里撲騰，前敵指揮部的催陣電報(bào)又到了。電報(bào)命令他們，不惜代價(jià)，克服一切困難，明天拂曉四時(shí)前一定要進(jìn)至敵軍撤退的必經(jīng)之地，然后不必報(bào)告，直接向據(jù)守之?dāng)嘲l(fā)起攻擊，盡快占領(lǐng)敵軍空投場和炮兵陣地。②這是一片亞熱帶原始雨林，這片雨林生長得異常繁茂，樹冠相接，嚴(yán)似穹窿，各種藤蔓密如蛛網(wǎng)。最令人頭痛的是一片片荊棘，兩人多高，枝丫上布滿一寸多長的尖刺，刺鋒銳得賽過狼牙犬齒。③長驅(qū)直入的穿插部隊(duì)到這兒停住，每小時(shí)才能挺進(jìn)十米。先鋒連已經(jīng)拼上了所有的力氣：用柴刀砍，用樹棍砸，用手榴彈炸，然而，荊棘密林猶如一堵皮墻，不僅有彈性，而且有韌性。④先鋒連的戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)讓人看著心疼，臉上、胳膊上全是橫七豎八的血口子。最前面的兩個(gè)戰(zhàn)士用力揮動(dòng)著手中的柴刀，手上磨破的血泡、流出的血水把柴刀染成了暗紅色，后面那個(gè)年輕的小戰(zhàn)士顧不上深深扎入胳膊的尖刺，還在奮力地砍、拼命地砸。⑤A.團(tuán)長的嗓子已經(jīng)喊啞了，嘶啦嘶啦地吐不出一個(gè)整音，緊貼胸口“噠噠”響動(dòng)的懷表像一把匕首在一下下刺他的五臟六腑。從沒見過這樣的原始雨林，也從沒打過這樣的仗，渾身憋足的火勁漲得要炸破血管，偏偏這力氣沒處使。猛然，他撥開身邊的兩個(gè)參謀，走到開路隊(duì)伍的最前端。⑥B.團(tuán)長把軍衣往頭上一包，走到荊棘林邊，猛然往上一躍，然后橫著身體撲壓下去。密墻般的刺棵子被團(tuán)長寬厚的身板壓下一大片。戰(zhàn)士們呆住了，淚水唰地流了出來。⑦“呆看啥，踩著我過?！眻F(tuán)長匍匐在刺棵子上喊。連長先跑了兩步，越過團(tuán)長的身軀，鋪壓下去。年輕的小戰(zhàn)士什么話也沒說，緊跟著踩過二人的身軀，鋪壓下去。⑧“我來!……”⑨“我來！……”戰(zhàn)士們瘋狂地喊，一個(gè)個(gè)往前進(jìn)。⑩五個(gè)、十個(gè)、二十個(gè)、二十六個(gè)……二十六個(gè)中國士兵的身軀，在一片荊棘林中鋪展出一條狹窄的通路。整個(gè)團(tuán)隊(duì)，踏著他們的身軀走過去……?不知何時(shí)，在行進(jìn)的部隊(duì)傳下了一條口令。?“往后傳，鋪路的頭一個(gè)是團(tuán)長。”?“……頭一個(gè)是團(tuán)長?！?“……頭一個(gè)是團(tuán)長?！?大部隊(duì)通過后，首批鋪路的二十六名官兵，有四人再?zèng)]有站起來……戰(zhàn)爭結(jié)束后，團(tuán)長帶著一隊(duì)人馬來到血肉鋪路的地方，搜索了幾個(gè)來回，卻找不到任何尸體的影跡?！袄罡淼?、余有強(qiáng)……”團(tuán)長念著四人的名字，繼而，團(tuán)長仰起臉發(fā)出一聲悲愴的長吼，吼聲震得密林中聒耳的鳥鳴戛然而止，枝葉簌簌顫抖。(選自《花兒努力開放》，有改動(dòng))1.小標(biāo)題可以幫助我們很好地梳理故事情節(jié)，請認(rèn)真閱讀全文，把下面的情節(jié)補(bǔ)充完整。(2分)2.第②段運(yùn)用描寫，描寫了異常繁茂的原始雨林、密如蛛網(wǎng)的各種藤蔓和，作者描寫這些的作用是。(4分)3.短文第④段在描寫戰(zhàn)士們對付荊棘時(shí)用了點(diǎn)面結(jié)合的方法，其中畫橫線的句子是(點(diǎn)或面)的描寫，畫波浪線的句子是(點(diǎn)或面)的描寫，這樣描寫的好處是。(4分)4.短文中“團(tuán)長”這個(gè)人物形象塑造得十分鮮明，A、B兩處都是描寫團(tuán)長的語句，請任選一處，在下面的橫線上作批注，體會(huì)團(tuán)長的形象。(2分)5.短文反復(fù)提到“頭一個(gè)是團(tuán)長”，下面分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.說明團(tuán)長是第一個(gè)躍入荊棘林的。B.告訴戰(zhàn)士們要小心通過，千萬不要踩到團(tuán)長。C.強(qiáng)調(diào)團(tuán)長不怕犧牲，身先士卒，戰(zhàn)士們受到激勵(lì)，勇敢投入殘酷的戰(zhàn)斗。 D.強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)士們要加快速度，不然貽誤戰(zhàn)機(jī)，就要軍法處置。6.短文最后一個(gè)句子是特寫鏡頭，對“團(tuán)長仰起臉發(fā)出一聲悲愴的長吼，吼聲震得密林中聒耳的鳥鳴戛然而止，枝葉簌簌顫抖”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.團(tuán)長“長吼”是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)戰(zhàn)友的遺體找不到了，他很憤怒。B.團(tuán)長的“長吼”中有悲痛，有不舍，有愧疚，有深深的敬仰。C.團(tuán)長“悲愴的長吼”聲音很大，使鳥鳴戛然而止，枝葉簌簌顫抖。D.團(tuán)長覺得應(yīng)該以自己的犧牲來換取戰(zhàn)友的平安，對自己很失望。7.本文的創(chuàng)作源于真實(shí)事件。閱讀下面的資料，相信你對本文會(huì)有更深的理解和認(rèn)識(shí)。由此，你會(huì)想起下列哪些名言?()(多選)(3分)資料：1962年10月，印度調(diào)集兵力，向我軍發(fā)起了進(jìn)攻。中國人民解放軍奮勇迎敵，與印軍展開了激戰(zhàn)。在海拔4000多米的地方，不是人跡罕至的雪山，就是密不透風(fēng)的森林。中國人民解放軍憑借著不可思議的意志力，在極端惡劣的環(huán)境下，完成了一次次反擊戰(zhàn)斗，取得全面勝利。這是中華人民共和國成立后，中國人民解放軍為保衛(wèi)國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整實(shí)施的邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。A.捐軀赴國難，視死忽如歸。B.其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。C.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。D.無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。E.祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。八、請你從以下兩個(gè)題目中選擇自己感興趣的一個(gè)，寫一篇滿意的習(xí)作，向校刊投稿。(30分)1.十八般武藝，樣樣是好戲！有人擅長繪畫，有人擅長剪紙，還有人擅長玩魔方……你的拿手好戲是什么?它是怎樣煉成的?在這個(gè)過程中發(fā)生了哪些讓你難忘的故事?趕緊寫下來跟大家分享吧！要求：①題目自擬。②注意把重點(diǎn)內(nèi)容寫具體。③450字左右。2.作家筆尖流出的故事，大多是虛構(gòu)的，但又有生活的影子。讓我們展開豐富的想象，根據(jù)以下環(huán)境和人物，創(chuàng)編故事。環(huán)境：寒風(fēng)凜冽的操場人物：不愛運(yùn)動(dòng)的王明認(rèn)真負(fù)責(zé)的體育委員孟飛幽默的體育老師要求：①題目自擬。②故事要圍繞主要人物展開。③把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人。④試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫一寫人物的心理活動(dòng)。⑤書寫要工整，不少于500字。參考答案一、1.匯集喧鬧叫嚷無憂無慮別出心裁余音繞梁清幽窺見2.一3.A4.我們要珍視、傳承并弘揚(yáng)茶文化。二、1.C2.B3.C4.D5.C6.B三、1.示例：