2026年聽力師資格考試大綱含答案一、單選題（共20題，每題1分，共20分）說明：下列每題只有一個最符合題意的選項。1.聽力師在評估兒童聽力時，首選的客觀檢查方法是？A.鼻音測試B.聽性腦干反應(yīng)（ABR）C.聲導(dǎo)抗測試D.顳骨聲導(dǎo)抗測試2.某患者主訴“電視聲音需要調(diào)到很大才能聽見”，初步判斷可能涉及哪種聽力損失？A.純音聽力損失B.傳導(dǎo)性聽力損失C.感音神經(jīng)性聽力損失D.中耳炎3.聽力助聽器驗配中，以下哪項參數(shù)不屬于基本調(diào)試范疇？A.頻率響應(yīng)調(diào)整B.噪音抑制設(shè)置C.耳機佩戴舒適度D.功率輸出測試4.《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定，聽力殘疾人可享用的輔助器具補貼不包括？A.助聽器補貼B.手語培訓(xùn)補貼C.人工耳蝸費用補貼D.通信輔助設(shè)備補貼5.成人聽力損失超過60dB時，最可能出現(xiàn)的言語理解困難場景是？A.安靜辦公室B.熱鬧餐廳C.電視新聞節(jié)目D.個人電話通話6.兒童聽力篩查中，使用耳聲發(fā)射（OAE）技術(shù)的優(yōu)勢不包括？A.操作簡便B.適用于新生兒C.可區(qū)分傳導(dǎo)性聽力損失D.檢測范圍廣7.聽力師在進行聽功能評估時，以下哪項屬于主觀測試方法？A.聽性腦干反應(yīng)（ABR）B.純音聽閾測試C.聲導(dǎo)抗測試D.腦電圖（EEG）8.某患者佩戴助聽器后反饋“聲音過響”，可能的原因是？A.功率不足B.頻率補償不當(dāng)C.聲學(xué)環(huán)境嘈雜D.佩戴方式錯誤9.《世界衛(wèi)生組織聽力損失分級標(biāo)準(zhǔn)》中，輕度聽力損失的定義范圍是？A.25-40dBHLB.41-55dBHLC.56-70dBHLD.71-90dBHL10.在噪聲環(huán)境下，聽力師建議患者佩戴助聽器的首要目的是？A.提高音樂欣賞效果B.增強言語理解能力C.減少聽力疲勞D.改善睡眠質(zhì)量11.兒童聽力康復(fù)中，家庭聽力訓(xùn)練的核心內(nèi)容是？A.頻譜分析訓(xùn)練B.言語理解與表達訓(xùn)練C.聲音定位訓(xùn)練D.耳機調(diào)試技巧12.老年性聽力損失（Presbycusis）的主要病理特征是？A.中耳結(jié)構(gòu)萎縮B.內(nèi)耳毛細(xì)胞退化C.聽神經(jīng)纖維增生D.聲導(dǎo)抗曲線平坦13.助聽器驗配中，以下哪項指標(biāo)與患者主觀感受相關(guān)性最高？A.輸出聲壓級（SPL）B.頻率響應(yīng)曲線C.最大輸入聲級（MIL）D.噪音抑制系數(shù)14.《聽力師職業(yè)資格管理辦法》規(guī)定，聽力師在開展聽力評估前需進行？A.醫(yī)學(xué)檢查B.職業(yè)背景審查C.知情同意簽署D.聽力損失分級15.某患者因噪聲暴露導(dǎo)致聽力損失，預(yù)防措施中錯誤的是？A.使用耳塞B.避免長時間高音量音樂C.定期聽力檢查D.使用隔音耳機16.人工耳蝸植入術(shù)后，患者的康復(fù)訓(xùn)練重點不包括？A.聲音辨別訓(xùn)練B.言語理解訓(xùn)練C.音樂欣賞訓(xùn)練D.心理適應(yīng)訓(xùn)練17.聽力師在解釋聽力檢查結(jié)果時，應(yīng)避免使用哪種術(shù)語？A.聽閾（dBHL）B.頻率（Hz）C.純音聽閾測試D.聲音強度（dB）18.某兒童因耳部感染導(dǎo)致聽力波動，治療期間聽力師應(yīng)建議？A.立即更換助聽器B.暫停聽力訓(xùn)練C.加強藥物治療D.調(diào)整聽力評估頻率19.助聽器電池壽命受哪些因素影響？A.佩戴時間B.功率設(shè)置C.使用環(huán)境溫度D.以上都是20.聽力師在評估職業(yè)性噪聲暴露風(fēng)險時，需參考？A.工作場所噪聲監(jiān)測報告B.患者職業(yè)史C.聽力損失程度D.以上都是二、多選題（共10題，每題2分，共20分）說明：下列每題有多個符合題意的選項，請選出所有正確答案。1.成人聽力損失評估中，常用的客觀檢查方法包括？A.聽性腦干反應(yīng)（ABR）B.聲導(dǎo)抗測試C.腦電圖（EEG）D.純音聽閾測試2.助聽器驗配過程中，患者反饋“聲音失真”，可能的原因有？A.頻率補償不當(dāng)B.聲學(xué)環(huán)境嘈雜C.信號處理設(shè)置錯誤D.佩戴方式不正確3.兒童聽力篩查的“雙耳兩通”原則是指？A.雙耳同時篩查B.通過兩種方法篩查C.早期干預(yù)D.重復(fù)篩查確認(rèn)4.聽力師在解釋聽力檢查結(jié)果時，應(yīng)考慮的因素包括？A.患者年齡B.職業(yè)背景C.聽力損失程度D.社會環(huán)境支持5.人工耳蝸植入的適應(yīng)癥包括？A.嚴(yán)重感音神經(jīng)性聽力損失B.助聽器效果不佳C.聽覺剝奪綜合征D.年齡超過5歲6.聽力助聽器的常見故障包括？A.電池耗盡B.聲音失真C.佩戴不適D.無聲輸出7.老年人聽力損失的康復(fù)策略包括？A.言語理解訓(xùn)練B.聲音定位訓(xùn)練C.家庭聽力訓(xùn)練指導(dǎo)D.心理支持8.噪聲性聽力損失的預(yù)防措施包括？A.使用耳塞B.控制工作場所噪聲C.定期聽力檢查D.避免高音量音樂9.聽力師在評估兒童聽力時，需注意的生理特征包括？A.中耳發(fā)育不成熟B.聽覺系統(tǒng)發(fā)育延遲C.語言能力發(fā)展階段D.注意力持續(xù)時間短10.助聽器驗配后，患者需進行哪些長期跟蹤？A.聽力復(fù)查B.使用反饋C.調(diào)試優(yōu)化D.康復(fù)指導(dǎo)三、判斷題（共10題，每題1分，共10分）說明：下列每題判斷正誤。1.聽力師在開展聽力評估前無需進行知情同意告知。（×）2.兒童聽力篩查的“雙耳兩通”原則僅適用于新生兒。（×）3.助聽器驗配后，患者需定期復(fù)查以調(diào)整參數(shù)。（√）4.人工耳蝸植入術(shù)后，患者的康復(fù)訓(xùn)練可完全替代家庭訓(xùn)練。（×）5.聽力損失超過80dBHL的患者無法通過助聽器改善言語理解。（×）6.聽力師在解釋聽力檢查結(jié)果時，應(yīng)使用專業(yè)術(shù)語以體現(xiàn)專業(yè)性。（×）7.噪聲性聽力損失可通過佩戴耳塞完全預(yù)防。（×）8.兒童聽力篩查的“通過/未通過”標(biāo)準(zhǔn)需符合國家標(biāo)準(zhǔn)。（√）9.助聽器電池壽命與使用環(huán)境溫度無關(guān)。（×）10.聽力師在評估職業(yè)性噪聲暴露風(fēng)險時，需結(jié)合工作場所噪聲監(jiān)測報告。（√）四、簡答題（共5題，每題4分，共20分）說明：請簡要回答下列問題。1.簡述兒童聽力篩查的流程。2.助聽器驗配中，頻率補償?shù)哪康氖鞘裁矗?.聽力師在解釋聽力檢查結(jié)果時應(yīng)注意哪些要點？4.老年人聽力損失的康復(fù)策略有哪些？5.噪聲性聽力損失的預(yù)防措施有哪些？五、案例分析題（共5題，每題10分，共50分）說明：請根據(jù)案例內(nèi)容回答問題。1.案例：某患者主訴“電視聲音需要調(diào)到很大才能聽見”，且在嘈雜環(huán)境難以理解他人講話。初步檢查顯示純音聽閾左耳45dBHL，右耳50dBHL，聲導(dǎo)抗測試正常。問題：（1）初步判斷該患者的聽力損失類型是什么？（2）驗配助聽器時需注意哪些參數(shù)調(diào)整？2.案例：某兒童3歲，因家長發(fā)現(xiàn)其對聲音反應(yīng)遲鈍而進行聽力篩查，結(jié)果顯示“未通過”。進一步檢查顯示雙耳聽力損失65dBHL，為感音神經(jīng)性。問題：（1）該兒童是否需要立即進行人工耳蝸植入？（2）家庭康復(fù)訓(xùn)練的核心內(nèi)容是什么？3.案例：某患者因長期在工廠工作導(dǎo)致聽力下降，純音聽閾左耳75dBHL，右耳80dBHL，聲導(dǎo)抗測試顯示鼓室壓力正常。問題：（1）該患者的聽力損失可能的原因是什么？（2）預(yù)防措施有哪些？4.案例：某患者佩戴助聽器后反饋“聲音過響”，聽力師檢查發(fā)現(xiàn)助聽器功率設(shè)置過高。問題：（1）功率設(shè)置過高的可能原因有哪些？（2）如何調(diào)整以改善患者體驗？5.案例：某老年人因聽力下降導(dǎo)致社交減少，純音聽閾左耳60dBHL，右耳65dBHL，聲導(dǎo)抗測試顯示鼓室壓力平坦。問題：（1）該患者的聽力損失類型可能是什么？（2）康復(fù)策略有哪些？答案與解析一、單選題答案1.B解析：聽性腦干反應(yīng)（ABR）是兒童聽力評估的首選客觀方法，適用于無法配合純音測試的嬰幼兒。2.B解析：主訴“電視聲音需要調(diào)到很大才能聽見”提示傳導(dǎo)性聽力損失，因聲音傳導(dǎo)受阻導(dǎo)致需要更大聲壓級才能感知。3.C解析：耳機佩戴舒適度屬于物理檢查范疇，不屬于調(diào)試參數(shù)。4.B解析：手語培訓(xùn)補貼不屬于輔助器具補貼范疇，屬于康復(fù)服務(wù)補貼。5.B解析：言語理解困難在嘈雜環(huán)境下顯著，因噪聲干擾導(dǎo)致言語清晰度下降。6.C解析：OAE技術(shù)無法區(qū)分傳導(dǎo)性聽力損失，僅適用于評估感音神經(jīng)性聽力損失。7.B解析：純音聽閾測試屬于主觀測試方法，依賴患者主觀反應(yīng)。8.B解析：頻率補償不當(dāng)可能導(dǎo)致聲音失真，需調(diào)整助聽器參數(shù)。9.A解析：輕度聽力損失的定義范圍是25-40dBHL。10.B解析：噪聲環(huán)境下首要目標(biāo)是增強言語理解能力，降低噪聲干擾。11.B解析：家庭訓(xùn)練的核心是言語理解與表達訓(xùn)練，促進語言發(fā)展。12.B解析：老年性聽力損失主要病理特征是內(nèi)耳毛細(xì)胞退化。13.A解析：輸出聲壓級（SPL）直接影響患者主觀感受，如聲音大小。14.C解析：知情同意簽署是聽力評估前的必要步驟。15.D解析：隔音耳機無法預(yù)防噪聲暴露，耳塞或降噪耳機更適用。16.C解析：音樂欣賞訓(xùn)練不屬于術(shù)后康復(fù)重點，重點在于言語和聲音辨別。17.D解析：應(yīng)使用通俗易懂的術(shù)語，避免專業(yè)術(shù)語增加患者理解難度。18.B解析：耳部感染期間應(yīng)暫停聽力訓(xùn)練，待病情穩(wěn)定后再評估。19.D解析：電池壽命受佩戴時間、功率設(shè)置、環(huán)境溫度等因素影響。20.D解析：需結(jié)合噪聲監(jiān)測報告、職業(yè)史、聽力損失程度綜合評估。二、多選題答案1.AB解析：ABR和聲導(dǎo)抗測試是常用的客觀檢查方法，純音聽閾測試為主觀方法。2.AC解析：頻率補償不當(dāng)和信號處理設(shè)置錯誤可能導(dǎo)致聲音失真，佩戴方式不正確影響聲學(xué)效果。3.AB解析：“雙耳兩通”原則指雙耳同時篩查，通過兩種方法（如OAE和純音）篩查，重復(fù)篩查確認(rèn)結(jié)果。4.ABCD解析：解釋結(jié)果需考慮患者年齡、職業(yè)背景、聽力損失程度和社會環(huán)境支持。5.ABC解析：人工耳蝸適應(yīng)癥包括嚴(yán)重感音神經(jīng)性聽力損失、助聽器效果不佳、聽覺剝奪綜合征等，年齡限制因技術(shù)發(fā)展而放寬。6.ABD解析：電池耗盡、聲音失真、無輸出是常見故障，佩戴不適屬于物理問題而非故障。7.ABCD解析：康復(fù)策略包括言語理解訓(xùn)練、聲音定位訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練指導(dǎo)、心理支持等。8.ABC解析：預(yù)防措施包括使用耳塞、控制噪聲、定期檢查，高音量音樂雖可降低風(fēng)險但非主要措施。9.ABCD解析：需注意中耳發(fā)育、聽覺系統(tǒng)發(fā)育、語言能力、注意力持續(xù)時間等。10.ABCD解析：驗配后需長期跟蹤聽力復(fù)查、使用反饋、調(diào)試優(yōu)化、康復(fù)指導(dǎo)。三、判斷題答案1.×解析：知情同意是必要步驟，需告知檢查目的、流程及風(fēng)險。2.×解析：“雙耳兩通”原則適用于所有年齡段兒童，非僅新生兒。3.√解析：定期復(fù)查可調(diào)整參數(shù)以適應(yīng)患者變化。4.×解析：康復(fù)訓(xùn)練需結(jié)合家庭訓(xùn)練，不能完全替代。5.×解析：助聽器可顯著改善言語理解，但效果因個體差異而異。6.×解析：應(yīng)使用通俗易懂的術(shù)語，避免專業(yè)術(shù)語。7.×解析：耳塞可降低風(fēng)險但不能完全預(yù)防。8.√解析：需符合國家標(biāo)準(zhǔn)，確保篩查準(zhǔn)確性。9.×解析：環(huán)境溫度影響電池性能，低溫下續(xù)航縮短。10.√解析：需結(jié)合噪聲監(jiān)測報告綜合評估風(fēng)險。四、簡答題答案1.兒童聽力篩查流程：（1）新生兒出生后48小時內(nèi)進行初篩（如OAE）；（2）2-4個月齡進行復(fù)篩（如ABR或OAE）；（3）6個月齡進行行為觀察測試（如聽覺行為觀察反應(yīng)測試AOAE）；（4）12個月齡進行純音聽閾測試確認(rèn)結(jié)果。2.頻率補償目的：調(diào)整助聽器各頻段輸出，使聲音更符合人耳自然聽覺特性，避免失真，提升言語清晰度。3.解釋結(jié)果要點：（1）使用通俗易懂的語言；（2）結(jié)合患者生活場景說明影響；（3）提供改善建議；（4）解答疑問并建立信任。4.老年人康復(fù)策略：（1）言語理解訓(xùn)練；（2）聲音定位訓(xùn)練；（3）家庭訓(xùn)練指導(dǎo)；（4）心理支持。5.預(yù)防措施：（1）使用耳塞或降噪耳機；（2）控制工作場所噪聲；（3）定期聽力檢查；（4）避免高音量音樂。五、案例分析題答案1.（1）聽力損失類型：傳導(dǎo)性聽力損失（聲導(dǎo)抗正常排除中耳問題）。（2）參數(shù)調(diào)整：降低低頻增益，提升高頻補償，優(yōu)化言語頻率響應(yīng)。2.（1）是否植入