2025~2026學(xué)年重慶市忠縣馬灌鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、花橋鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合我們的課本中滿含世間真情。①通過讀《秋天的懷念》，使我明白了不要只沉浸在自己的情緒中，這樣往往會(huì)忽略親人因你而qiáo悴的面龐。讀《散步》，我懂得了A（解釋解散解決）分歧的最佳方式是體諒與尊重。②讀《金色花》，我體悟到對(duì)母親的愛不分國(guó)界，不分形態(tài)，它取決于你的內(nèi)心。③讀《荷葉·母親》，那被繁密的雨點(diǎn)打得左右欹斜的紅蓮定能明白荷葉對(duì)自己的蔭蔽。不要徘huái，打開課本用心閱讀，去B（感懷感受感覺）文字或顯豁直露或深沉含蓄的情味吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，④《〈世說(shuō)新語(yǔ)〉二則》中“下車引之”的友人，那份笨拙的歉意里藏著真誠(chéng)的改過之心，讓友情的裂痕得以彌合。1．根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。qiáo悴()欹斜()蔭蔽()徘huái()2．從括號(hào)中所給的三個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)最符合語(yǔ)境的寫在下面的橫線上。A________B________3．下列句子中畫波浪線的句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．①B．②C．③D．④4．請(qǐng)你仿照示例進(jìn)行補(bǔ)寫，使之構(gòu)成排比句。真情是沙漠里偶然遇見的一眼泉，給絕境以希望；________________，________________；________________，________________。二、語(yǔ)言表達(dá)5.2023年12月18日23時(shí)59分，甘肅臨夏州積石山縣發(fā)生6.2級(jí)地震。請(qǐng)你用一句話概括其主要內(nèi)容。（不超過15字）12月19日凌晨，河南省應(yīng)急救援協(xié)會(huì)兩支隊(duì)伍共12人迅速集結(jié)，一組4人乘坐高鐵，一組8人開車攜帶裝備，相繼出發(fā)趕往震區(qū)。19日，河南省夏邑縣斑馬救援隊(duì)7名隊(duì)員準(zhǔn)備救援物資，前往震區(qū)救援。洛陽(yáng)神鷹救援隊(duì)于19日23時(shí)許趕到積石山縣積石中學(xué)，并馬上投入救援中。地震發(fā)生后，河南多所高校緊急發(fā)布通知，對(duì)甘肅積石山地震受災(zāi)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開展專項(xiàng)資助。三、名著閱讀6.【甲】我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后……他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去……我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？(1)【甲】文段情節(jié)出自《朝花夕拾》中的《五猖會(huì)》，文段中“我似乎從頭上澆了一盆冷水”是因?yàn)開_______________。(2)《朝花夕拾》中，魯迅提到了三本在他人生中留下深刻印記的書：一本是長(zhǎng)媽媽送的《________》；一本是想去看五猖會(huì)，父親偏要他背的《________》；一本是在礦路學(xué)堂如饑似渴閱讀的《________》。(3)下列對(duì)《朝花夕拾》中人物形象的解讀，哪一項(xiàng)最符合作者的本意？（）

A．長(zhǎng)媽媽（阿長(zhǎng)）：她是一個(gè)完美無(wú)缺的底層勞動(dòng)?jì)D女形象，魯迅對(duì)她的懷念之情貫穿始終，毫無(wú)保留。B．藤野先生：他對(duì)魯迅的關(guān)懷和教誨，純粹是出于教師的責(zé)任感，與當(dāng)時(shí)中日兩國(guó)的緊張政治氛圍無(wú)關(guān)。C．范愛農(nóng)：他的悲劇命運(yùn)既是個(gè)人性格（如孤傲、愛喝酒），更是辛亥革命后知識(shí)分子理想破滅、無(wú)處立足的時(shí)代縮影。D．衍太太：她是一個(gè)純粹的熱心人，她對(duì)孩子們“友善”的鼓勵(lì)和對(duì)待魯迅父親的“關(guān)心”，都體現(xiàn)了舊式鄰里間的溫情。四、綜合性學(xué)習(xí)7.七（1）班正在舉辦以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)你一起參與。(1)古代的文人墨客為歌頌友情寫下了許多不朽的詩(shī)句，請(qǐng)你寫下一句。(2)請(qǐng)仿照示例為本次專題學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：朋友內(nèi)涵我來(lái)解環(huán)節(jié)二：________________環(huán)節(jié)三：朋友故事我來(lái)講環(huán)節(jié)四：________________(3)魯迅曾將一副對(duì)聯(lián)“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之”贈(zèng)予自己的好友，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己的理解。五、名句名篇默寫8.默寫（1）曹操《觀滄?！分?，“________________，________________”兩句描寫了蕩漾的海水與聳立的山島，兩者一動(dòng)一靜，相互映襯，顯示了大海的遼闊與威嚴(yán)。（2）李白的《峨眉山月歌》一詩(shī)中，寫月映清江美景、點(diǎn)秋夜行船之事的詩(shī)句是：________________，________________。（3）《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中，詩(shī)人借對(duì)菊的憐惜，以“________________，________________”寄托對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民的同情和對(duì)和平的渴望。（4）杜甫的《江南逢李龜年》中通過寫現(xiàn)在之衰，來(lái)抒發(fā)時(shí)事之凋敝喪亂與人生之凄涼飄零的感慨的詩(shī)句是：________________，________________。（5）王灣《次北固山下》寫潮水漲滿，江面開闊，好風(fēng)相送，正宜揚(yáng)帆向前的詩(shī)句是：“________________，________________?！绷⑽难晕拈喿x閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧?！疽摇繀瞧鹗刂Z宋濂昔吳起①出，遇故人②，而止之食。故人曰：“諾，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不來(lái)，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來(lái)，方與之食。起之不食以俟③者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟④，欲服三軍，非信不可也?！咀ⅰ竣賲瞧穑瑧?zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家。②故人：老朋友。③俟：等待。④歟yú：句末語(yǔ)氣助詞。9．解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）期：________________（2）去：________________（3）食：________________（4）信：________________10．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）元方入門不顧。（2）故人至暮不來(lái)。11．下列對(duì)兩文的理解分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．兩則故事都圍繞“信”這一核心展開，但側(cè)重點(diǎn)有所不同：【甲】文重在強(qiáng)調(diào)與人相約應(yīng)遵守諾言；【乙】文則通過不食待友的細(xì)節(jié)，突出個(gè)人堅(jiān)守承諾的自覺性。B．面對(duì)他人的失信行為，【甲】文中的元方與【乙】文中的吳起反應(yīng)截然不同：元方以“入門不顧”的姿態(tài)維護(hù)了自己和父親的尊嚴(yán)；吳起則選擇耐心等待，直至友人到來(lái)。C．兩文均通過人物的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)刻畫形象：【甲】文以友人“下車引之”的動(dòng)作表現(xiàn)其知錯(cuò)能改，【乙】文則以吳起“不食待之”的行動(dòng)展現(xiàn)其重諾如金。D．【甲】文以元方的行為收束，戛然而止，留有余味；【乙】文用“欲服三軍，非信不可也”直接點(diǎn)明了守諾的巨大作用。12．這兩篇文章對(duì)你日常生活中待人接物有什么啟示？請(qǐng)分別進(jìn)行敘述。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。春天的翻漿鄧思清①地上冒綠，枝頭含蕾，我知道是春天來(lái)了?？墒强床坏竭@些跡象的時(shí)候，又怎么去感受春天的氣息呢？朋友們提議去看城步縣的十萬(wàn)古田時(shí)，聽說(shuō)那里仍然冷峭，不見綠色?？墒谴禾靵?lái)了，人們邁開了踏春的腳步。②陣陣?yán)滹L(fēng)中，我們踏上前往十萬(wàn)古田的山路。山道陡峭，路面凹凸，小轎車不能開到這里，我們只能步行。我們走路速度慢，親近了大山，一路上毛竹向人招手，飛泉親撫了臉蛋，偶爾還能聽到一聲鳥兒的問候，人漸漸醉了，不住疑心起置身美景之中的真實(shí)性?、圻@個(gè)地方處于湘桂兩省接壤的大山里，過去有一條蜿蜒官道通云貴，山里住著很多苗民，墾田耕作，繁衍生息，塵煙繚繞，人氣旺盛。后來(lái)交通改善，行車便捷，這條官道寂靜下來(lái)了。為了方便交易和生活，山民們搬到了幾十里外的寨市，一大片水草豐茂的耕田就荒蕪了。經(jīng)年累月，草木蔥蘢，這里漸漸成為人們久遠(yuǎn)記憶中的十萬(wàn)古田。④行進(jìn)在山道上，探尋深山春天的氣息，我已無(wú)法感受到當(dāng)年古道上來(lái)去匆匆的氣氛，但能看到那時(shí)候春光留下的影子，樹影婆娑，搖曳綽約。⑤這幾年，人們突然想起了這片古田，原生態(tài)的神奇面貌引得大家紛紛前往探奇觀勝。政府決定實(shí)施開墾，把這塊土地變得更加美麗，當(dāng)?shù)厝罕姸贾С诌@個(gè)舉動(dòng)。但是山高路遠(yuǎn)，道路崎嶇，開墾這么大一片雜樹遍布、藤蔓交織的土地談何容易！⑥這是春天了，山外已經(jīng)姹紫嫣紅，這里仍是一片沉寂，土地是黑色的，沒有看到花蕾，深山春來(lái)遲，春天的氣息遠(yuǎn)著呢。同行的當(dāng)?shù)嘏笥颜f(shuō)，他們已經(jīng)揮汗幾年了，把公路一米一米地掘進(jìn)去，過不久，這里將是一片美麗的田園。⑦順著他的指引望去，道路兩邊是白楊林，林間疏松，枯葉滿地，道路彎曲著，地下是灰黑的，黑土意味著肥沃。路的前方也是暗淡的，遼闊沉靜，但視覺格外清晰，讓人感覺是來(lái)到了異域。行進(jìn)中，路邊忽然出現(xiàn)一排竹籬笆，這是開墾人的菜園，盡管沒有看到菜，也沒有看到人，我們還是驚嘆不已，好像聞到了遠(yuǎn)古先民的生活氣息，一個(gè)勁兒地以籬笆為背景留影。⑧踩在土路上，得不停地看著腳下，不然就會(huì)摔倒，因?yàn)殚_過去的沉重卡車壓出了兩道深溝，地下翻漿了，沁出新土的氣息，泥土被擠到了路上，像幾條長(zhǎng)龍扭曲著身子，奮力向前爬行。不是還寒冷著嗎？土地還凍著呢，怎能出現(xiàn)如此猙獰、如此遒勁的翻漿？得多大的力量才能把底下的黏土擠上來(lái)??？我知道這不是卡車的力量，卡車之于凍土如舟行水上，壓不下去的。⑨那么只有土地本身的力量了，它想翻身?yè)Q個(gè)姿勢(shì)，因?yàn)榇禾靵?lái)了，春天要做的第一件事情是把土地喚醒；第二件事情是給大地穿上衣裳，別上花簪。人們常說(shuō)，春回神州、大地復(fù)蘇，是春天讓土地復(fù)活的。春天怎會(huì)有這么大的力氣讓土地翻漿呢？夏天氣溫更高，大地卻是硬邦邦的。我想起春風(fēng)和冬風(fēng)比賽的故事，看誰(shuí)能把人穿的棉衣吹下來(lái)，冬風(fēng)鉚足力氣狂吹，結(jié)果那個(gè)人雙臂越裹越緊，而春風(fēng)不緊不慢，平和地吹拂著，不一會(huì)兒那個(gè)人就把棉衣脫下了。春風(fēng)是潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的，太用力了，反而達(dá)不到效果。記得小時(shí)候看父親開春犁田，乍暖還寒的天氣，父親赤腳踩地，說(shuō)不冷，水牛拉著犁，一聲吆喝下去，泥漿就翻卷上來(lái)，不一會(huì)兒，條條長(zhǎng)龍臥在了田間。要是在冬天，土地僵硬，根本無(wú)法開犁，這會(huì)兒卻已被春風(fēng)酥化了。⑩多年沒有看到犁田了，現(xiàn)在看到了幾條巨龍般的翻漿，我知道，春天已經(jīng)來(lái)到深山，且有驚天動(dòng)地的力量，這跟花開草綠沒有關(guān)系，也不是春天的使命。土地翻漿代表著播種希望，這幾條翻漿通向前方，我沒能看到盡頭，看來(lái)負(fù)重的卡車已經(jīng)轟然開到了想去的地方。?每個(gè)春天都是這樣，人和大地，面臨著一次磅礴的翻漿，有點(diǎn)決絕，卻是一種新格局的開始。13．“翻漿”是指春暖解凍的時(shí)候，地面或道路表面發(fā)生不均勻起伏、裂紋并滲出水分和泥漿的現(xiàn)象。請(qǐng)聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)標(biāo)題中“翻漿”的含義。14．結(jié)合語(yǔ)境，品析畫線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。我們走路速度慢，親近了大山，一路上毛竹向人招手，飛泉親撫了臉蛋，偶爾還能聽到一聲鳥兒的問候。15．選文第⑨段插入的“春風(fēng)和冬風(fēng)比賽的故事”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何用意？16．細(xì)讀全文，參照下面的鏈接材料，探究作者的情感。鏈接材料：朱自清的《春》抓住春天的特點(diǎn)，描繪了春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、花草爭(zhēng)榮的景象，贊美了春天勃發(fā)的生命力，激勵(lì)人們珍惜大好時(shí)光、辛勤勞作、奮發(fā)向上，抒發(fā)了對(duì)春天、對(duì)生活的熱愛之情。閱讀下面選文，完成各題。修鞋匠雪櫻①小區(qū)對(duì)面的空地上，有一個(gè)修鞋攤。修鞋阿姨做活兒安靜，說(shuō)話聲也安靜，給人踏實(shí)感，把修補(bǔ)的鞋子交給她，就像隨手扔給媽媽那樣放心。②從我小時(shí)候記事起，阿姨就在這條街上修鞋，最初是她的父親主修，她負(fù)責(zé)打下手。老先生個(gè)頭不高，鸚鵡鼻，駝背，戴一副老花鏡，斷的一根眼鏡腿纏著膠布。他和誰(shuí)說(shuō)話都和和氣氣，時(shí)間久了，大家都愛找他修鞋，書包、箱包、校服等拉鏈壞了，也習(xí)慣了找他。很多時(shí)候，人們不修鞋，每天過來(lái)坐一會(huì)兒，冬天曬曬太陽(yáng)，夏天拉家常，心里也歡喜。他做活兒慢，卻極認(rèn)真，飛針走線，有板有眼，搓皮粘膠，嫻熟靈巧，宛如一對(duì)蝴蝶翻飛，把手上的功夫干出了大學(xué)問。街坊們都說(shuō)：“凡是經(jīng)過他的手修的鞋，都入了保險(xiǎn)柜。”言外之意是說(shuō)他做工講誠(chéng)信。③這條街上，有一所大學(xué)、一所職專、一所小學(xué)，還有家幼兒園，每天放學(xué)時(shí)分，人聲鼎沸，堵得水泄不通。一個(gè)初冬的午后，一位美籍外教拎著一雙高筒靴子來(lái)了，他連說(shuō)帶比劃，老先生聽得云山霧罩，好在旁邊的人領(lǐng)會(huì)了來(lái)意。老先生連連擺手，表示修不了，在場(chǎng)的人露出詫異的表情，“這是個(gè)大單，放著錢怎么不掙呢？”人群里一陣聒噪。老先生站起來(lái)，連說(shuō)帶比劃，臉漲得通紅，“我沒接觸過這種材質(zhì)的鞋子，怕修不好，給您搞砸了?！蓖饨滔蚯斑~出一步，張開雙臂，大聲說(shuō)道：“不要擔(dān)心?！庇终f(shuō)，“你沒問題?！迸赃叺娜烁g。說(shuō)罷，他上前擁抱了一下老人，表示一周后來(lái)取。此時(shí)，陽(yáng)光從樹梢上灑下來(lái)，風(fēng)影婆娑，又寂靜如鳥羽，很快被落葉逐寸覆蓋，只留下一個(gè)淺淺的輪廓。④幾天后，還是那個(gè)時(shí)間，外教如約而至，這次和他一起來(lái)的還有助教。接過嶄新、锃亮的鞋子，老外嘴巴張得老大，又是比劃，又是贊嘆。見鞋子修補(bǔ)完美，針腳工整，絲毫看不出痕跡，又發(fā)現(xiàn)鞋子重新擦拭過，煥然一新，他對(duì)老先生豎起大拇指，不住地稱贊“了不起！”接著，他起身和助教小聲耳語(yǔ)幾句，示意多付一些費(fèi)用。老先生婉拒了，看到顧客滿意，他長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。⑤小修小補(bǔ)，零打碎敲，賺不了多少錢，卻方便了日常生活，溢出了煙火氣。老先生的良好口碑，為女兒接棒修鞋打下基礎(chǔ)，也是無(wú)形的精神財(cái)富。修鞋阿姨繼承了父親的衣缽，真誠(chéng)、認(rèn)真，她每天要照顧老父親的起居，臨近中午才出攤，還是那套老設(shè)備：一臺(tái)老式的補(bǔ)鞋機(jī)，日頭曬得剝皮掉漆，一只長(zhǎng)了包漿的木頭盒子里放著膠皮、線軸、鞋跟、刀剪、膠水等工具。她一手扶著鞋跟，一手搖動(dòng)轉(zhuǎn)輪，幾聲金屬響動(dòng)，又幾聲上下響動(dòng)，很快鞋子就在她手上“活”了過來(lái)，變得完美無(wú)缺。再打量她的那雙手，骨節(jié)粗大，布滿老繭。⑥那年春天，我給母親網(wǎng)購(gòu)了一雙健步鞋，收到后母親沒舍得穿，等穿的時(shí)候意外發(fā)現(xiàn)腳后跟處有開裂，母親便去找阿姨修鞋。那幾天阿姨下午才出攤，原來(lái)兒子從部隊(duì)回來(lái)探親了。她瞇著眼睛，仔細(xì)按壓一遍，判斷是斷裂，應(yīng)該是出廠殘品，表示粘了也穿不了幾天。鞋子原封不動(dòng)被“退”了回來(lái)，我有些半信半疑，拍照給客服，客服答應(yīng)退貨，收到后驗(yàn)收發(fā)現(xiàn)的確是質(zhì)量問題。我不禁對(duì)阿姨刮目相看，活兒好，技術(shù)高，信得過。⑦后來(lái)，聽母親說(shuō)，阿姨的兒子進(jìn)了軍校，畢業(yè)后當(dāng)了士官，家里生活條件也好了，但阿姨執(zhí)意堅(jiān)持出攤?！斑@個(gè)手藝是老爹傳下來(lái)的，我天天干著心里不慌張。不靠它吃飯，靠它解個(gè)悶吧。”她緩緩地說(shuō)道。社會(huì)變遷，潮流更迭，阿姨修鞋卻還是原來(lái)的老價(jià)格，這么多年來(lái)沒漲過價(jià)。有人覺得她白忙活，她的口頭禪是：“人啊，活這一輩子，不能光為了掙錢，得有個(gè)樂趣，你說(shuō)是吧?！币蛔忠痪?，皆是哲理。⑧《紅樓夢(mèng)》里曾寫到晴雯抱病補(bǔ)裘的動(dòng)人場(chǎng)景，晴雯補(bǔ)的是衣服，修復(fù)的是人心和人性。同樣的，我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡男扪a(bǔ)，亦是修補(bǔ)美好生活，讓內(nèi)心世界變得更加豐盈。由此，我對(duì)修鞋匠人更加敬畏了。（選自《人民日?qǐng)?bào)海外版》，有刪改）17．根據(jù)選文③—⑦段內(nèi)容，梳理故事情節(jié)。老修鞋匠拒絕修沒有把握修好的鞋，