小學(xué)生防性防侵害安全教育教案范文4篇小學(xué)生防性侵害安全教育教案一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解什么是性侵害，認(rèn)清性侵害的危害。2.教導(dǎo)學(xué)生識別常見的性侵害行為和潛在危險場景。3.幫助學(xué)生掌握預(yù)防和應(yīng)對性侵害的有效方法和技巧。4.培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力和應(yīng)對危機(jī)的能力。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點-明確性侵害的定義和常見形式。-掌握預(yù)防和應(yīng)對性侵害的具體措施。2.教學(xué)難點-讓學(xué)生能夠在實際生活中敏銳識別潛在的性侵害風(fēng)險。-引導(dǎo)學(xué)生克服恐懼心理，勇敢地面對和處理性侵害事件。三、教學(xué)方法講授法、案例分析法、討論法、情景模擬法四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（10分鐘）1.播放一段關(guān)于兒童安全的動畫視頻，視頻中包含一些孩子可能遇到的危險場景，其中穿插一個簡單的性侵害暗示場景（如陌生人不適當(dāng)?shù)纳眢w接觸）。2.視頻結(jié)束后，提問學(xué)生：“在剛才的視頻里，你們覺得哪個小朋友可能遇到了不太好的事情？”引導(dǎo)學(xué)生初步思考生活中的危險情況。（二）知識講解（20分鐘）1.講解什么是性侵害-用簡單易懂的語言解釋性侵害是指違背他人意愿，對他人做出與性有關(guān)的侵犯行為，包括身體接觸和非身體接觸。-身體接觸的性侵害舉例：如被他人觸摸隱私部位（胸部、臀部、生殖器等）；強(qiáng)迫與他人發(fā)生性行為等。-非身體接觸的性侵害舉例：給孩子看色情圖片、視頻；對孩子說一些帶有性暗示的話語等。2.介紹性侵害的危害-身體傷害：可能導(dǎo)致身體受傷、感染疾病等。-心理傷害：會讓孩子產(chǎn)生恐懼、焦慮、自卑、抑郁等負(fù)面情緒，影響孩子的心理健康和正常生活。（三）案例分析（20分鐘）1.選取一個真實的小學(xué)生性侵害案例，以故事的形式講給學(xué)生聽。案例內(nèi)容包括：-事件發(fā)生的時間、地點：在一個暑假的下午，學(xué)校附近的一個廢棄工廠。-受害者和侵害者的情況：受害者是一個10歲的女孩，侵害者是一個40多歲的陌生男子。-事件的經(jīng)過：女孩獨自在廢棄工廠附近玩耍，陌生男子以給她看漂亮的小動物為由，將她騙進(jìn)工廠內(nèi)，然后對她進(jìn)行了性侵害。2.組織學(xué)生討論-提問學(xué)生：“從這個案例中，你們覺得女孩為什么會遭遇性侵害？”引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的危險因素，如獨自在偏僻的地方玩耍、輕易相信陌生人等。-進(jìn)一步提問：“如果是你們，在那種情況下會怎么做？”鼓勵學(xué)生思考應(yīng)對方法。（四）識別危險（20分鐘）1.常見的性侵害場景-學(xué)校場景：如老師單獨將學(xué)生留在辦公室進(jìn)行不適當(dāng)?shù)纳眢w接觸；同學(xué)之間的不當(dāng)玩笑和觸摸等。-家庭場景：親戚朋友對孩子做出不適當(dāng)?shù)呐e動；父母的朋友以親昵的名義對孩子進(jìn)行過分的身體接觸等。-社會場景：在公共廁所、公園、商場等公共場所，陌生人的搭訕、觸摸；網(wǎng)絡(luò)上有人要求孩子發(fā)送隱私部位的照片等。2.識別危險信號-陌生人的異常行為：如過于熱情地給孩子禮物、邀請孩子去陌生的地方；總是盯著孩子的隱私部位看等。-熟人的不當(dāng)舉動：原本正常的親戚朋友突然對孩子有不適當(dāng)?shù)纳眢w接觸或言語暗示。（五）預(yù)防方法（20分鐘）1.身體隱私保護(hù)-告訴學(xué)生自己身體的哪些部位是隱私部位，如胸部、臀部、生殖器等，這些部位除了父母在必要的情況下（如洗澡、換衣服時）可以接觸外，其他人都不可以隨便觸摸。-教導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會保護(hù)自己的隱私部位，穿好衣服，不隨意暴露。2.社交安全-不隨便和陌生人說話、接受陌生人的禮物、跟陌生人走。如果陌生人主動搭話，要保持警惕，盡快離開并尋找可靠的人（如警察、老師、家長）。-謹(jǐn)慎交友，不與品行不良的人交往。如果發(fā)現(xiàn)朋友有不適當(dāng)?shù)男袨?，要及時遠(yuǎn)離。3.網(wǎng)絡(luò)安全-不隨意在網(wǎng)絡(luò)上透露自己的個人信息，如姓名、學(xué)校、家庭住址等。-不輕易與網(wǎng)友見面，如果有網(wǎng)友提出見面的要求，一定要拒絕并告知家長。-不瀏覽色情網(wǎng)站、不看色情圖片和視頻。（六）應(yīng)對措施（20分鐘）1.遭遇性侵害時-大聲呼救：讓周圍的人知道自己正在遭遇危險。-盡量拖延時間：尋找機(jī)會逃跑或引起他人注意。例如，可以說自己身體不舒服，要去看醫(yī)生等。-記住侵害者的特征：如外貌、衣著、口音等，以便事后向警方提供線索。2.遭遇性侵害后-及時告訴信任的人：如父母、老師等，不要因為害怕或羞恥而隱瞞。-保留證據(jù)：不要洗澡、換衣服，保留好身上和現(xiàn)場與侵害者有關(guān)的證據(jù)，如毛發(fā)、衣物纖維等，以便警方調(diào)查。-配合警方調(diào)查：如實向警方講述事情的經(jīng)過。（七）情景模擬（20分鐘）1.設(shè)定幾個不同的情景-情景一：在學(xué)校操場，一個陌生男子走過來對學(xué)生說：“小朋友，我是你爸爸的朋友，他讓我來接你，跟我走吧?！?情景二：在網(wǎng)絡(luò)上，一個網(wǎng)友對學(xué)生說：“你長得好可愛，給我發(fā)一張你的裸照看看?！?情景三：在商場里，一個叔叔假裝不小心碰到學(xué)生，然后趁機(jī)摸了學(xué)生的臀部。2.將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生分別模擬不同的情景，一個學(xué)生扮演受害者，一個學(xué)生扮演侵害者，其他學(xué)生觀察并在模擬結(jié)束后進(jìn)行評價和討論。3.對每個小組的模擬進(jìn)行點評，強(qiáng)調(diào)正確的應(yīng)對方法。（八）總結(jié)（10分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括性侵害的定義、危害、預(yù)防方法和應(yīng)對措施。2.鼓勵學(xué)生在生活中要時刻保持警惕，學(xué)會保護(hù)自己。同時，提醒學(xué)生如果遇到任何可疑的情況，要及時告訴家長或老師。五、教學(xué)延伸1.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后和家長一起制作一張“防性侵害小貼士”海報，將預(yù)防和應(yīng)對性侵害的方法寫在海報上，并貼在家里顯眼的地方。2.開展后續(xù)活動：在班級里設(shè)立一個“安全小信箱”，讓學(xué)生可以匿名寫下自己在生活中遇到的與性侵害相關(guān)的疑問或情況，老師定期查看并給予解答和指導(dǎo)。第二個教案一、教學(xué)目標(biāo)1.深化學(xué)生對性侵害概念的理解，提高學(xué)生對性侵害的敏感度。2.培養(yǎng)學(xué)生在復(fù)雜環(huán)境中識別性侵害風(fēng)險的能力。3.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，使其能夠更加堅定地拒絕性侵害行為。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點-強(qiáng)化對不同類型性侵害行為的認(rèn)識。-提升學(xué)生在實際生活中運用預(yù)防和應(yīng)對方法的能力。2.教學(xué)難點-幫助學(xué)生克服在面對性侵害相關(guān)話題時的羞澀和恐懼心理。-引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識內(nèi)化為實際行動，形成長期的自我保護(hù)習(xí)慣。三、教學(xué)方法游戲教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法、視頻教學(xué)法四、教學(xué)過程（一）趣味導(dǎo)入（15分鐘）1.開展“安全大冒險”游戲。在教室的各個角落隱藏一些寫有不同場景的卡片，這些場景有的包含性侵害風(fēng)險，有的是安全場景。2.將學(xué)生分成小組，每個小組的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)尋找卡片，并判斷卡片上的場景是否存在性侵害風(fēng)險。3.游戲結(jié)束后，每個小組匯報自己找到的卡片及判斷結(jié)果，老師進(jìn)行點評和總結(jié)，引出本節(jié)課關(guān)于性侵害的話題。（二）知識拓展（20分鐘）1.詳細(xì)講解不同年齡段性侵害的特點-低年齡段（一、二年級）：性侵害可能更多表現(xiàn)為身體上的好奇觸摸，侵害者可能是同齡孩子或稍大一些的孩子，他們可能不明白這種行為的嚴(yán)重性。-中年齡段（三、四年級）：除了身體接觸，可能會出現(xiàn)一些言語上的性暗示，侵害者可能是同學(xué)、鄰居等熟悉的人。-高年齡段（五、六年級）：面臨的性侵害形式更加復(fù)雜，可能會遭遇來自社會人員的誘惑、威脅等，網(wǎng)絡(luò)性侵害的風(fēng)險也逐漸增加。2.介紹性侵害的法律后果-讓學(xué)生了解性侵害是一種違法犯罪行為，侵害者會受到法律的制裁。根據(jù)我國法律，強(qiáng)奸罪、強(qiáng)制猥褻罪等都有明確的量刑標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生知道法律是保護(hù)自己的有力武器。（三）案例研討（25分鐘）1.展示多個不同類型的性侵害案例視頻，包括校園內(nèi)的性侵害、網(wǎng)絡(luò)性侵害、家庭熟人的性侵害等。2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每個小組針對一個案例進(jìn)行分析，討論內(nèi)容包括：-案例中受害者有哪些可以改進(jìn)的地方。-如果自己是受害者，會采取哪些更好的應(yīng)對措施。-從案例中可以吸取哪些教訓(xùn)，如何在生活中避免類似的事情發(fā)生。3.每個小組選派代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組的討論結(jié)果，老師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。（四）自我保護(hù)技巧強(qiáng)化（20分鐘）1.角色扮演：設(shè)置一些更加復(fù)雜的情景，如在公交車上遭遇性騷擾、在同學(xué)聚會中被朋友的朋友進(jìn)行不適當(dāng)?shù)难哉Z騷擾等。讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)如何運用之前學(xué)過的應(yīng)對方法。2.小組競賽：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行自我保護(hù)技巧的問答競賽。老師提出一些關(guān)于性侵害預(yù)防和應(yīng)對的問題，每個小組搶答，答對得分，最后評選出獲勝小組。通過競賽的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化他們對自我保護(hù)技巧的記憶。（五）心理建設(shè)（15分鐘）1.開展“心靈分享會”活動，讓學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)性侵害相關(guān)知識過程中的感受和想法，是否存在恐懼、羞澀等情緒。2.老師針對學(xué)生的分享進(jìn)行引導(dǎo)和安撫，告訴學(xué)生性侵害是一種犯罪行為，錯的是侵害者，而不是受害者，讓學(xué)生不要因為遭遇性侵害而自責(zé)。3.教導(dǎo)學(xué)生如何調(diào)整自己的心態(tài)，在面對性侵害相關(guān)話題時要保持冷靜和理智，勇敢地面對可能存在的危險。（六）總結(jié)與作業(yè)布置（10分鐘）1.總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)的重要性和方法。2.布置作業(yè)：讓學(xué)生制作一份“自我保護(hù)承諾書”，承諾自己在生活中會遵守預(yù)防性侵害的各項規(guī)則，并將承諾書貼在自己的書桌前，時刻提醒自己。五、教學(xué)延伸1.組織學(xué)生制作一份關(guān)于性侵害預(yù)防的手抄報，在班級或?qū)W校的宣傳欄展示，向更多的同學(xué)宣傳性侵害預(yù)防知識。2.與家長保持密切溝通，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的性侵害預(yù)防知識，提醒家長在家庭中也要關(guān)注孩子的安全，共同為孩子創(chuàng)造一個安全的成長環(huán)境。第三個教案一、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生全面了解性侵害的多方面知識，包括不同文化背景下對性侵害的認(rèn)知差異。2.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，能夠客觀分析性侵害事件中的各種因素。3.提升學(xué)生在不同文化和社會環(huán)境中的自我保護(hù)能力和應(yīng)對策略。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點-了解不同文化背景下性侵害的特點和處理方式。-掌握在多元社會環(huán)境中預(yù)防和應(yīng)對性侵害的綜合方法。2.教學(xué)難點-引導(dǎo)學(xué)生理解不同文化觀念對性侵害認(rèn)知的影響。-讓學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)知識，在復(fù)雜的社會環(huán)境中保護(hù)自己。三、教學(xué)方法文化比較法、案例研討法、專家講座法四、教學(xué)過程（一）文化差異導(dǎo)入（15分鐘）1.展示不同國家和地區(qū)的文化圖片，如日本、美國、非洲一些部落等，引導(dǎo)學(xué)生觀察這些文化在服飾、生活方式等方面的差異。2.提出問題：“不同的文化可能對身體、隱私等方面有不同的看法，那么在性侵害的認(rèn)知和處理上會不會也存在差異呢？”引發(fā)學(xué)生的思考和討論。（二）知識講解：不同文化下的性侵害（25分鐘）1.邀請一位研究跨文化性別問題的專家進(jìn)行講座，介紹不同文化背景下性侵害的特點和處理方式。-日本：在日本，性侵害案件的報案率相對較低，部分原因是社會文化中對女性貞操觀念的重視，受害者可能會因為害怕社會輿論而選擇沉默。同時，日本的法律在處理性侵害案件時，有時會過于注重證據(jù)，給受害者帶來較大的壓力。-美國：美國的法律體系對性侵害的定義較為廣泛，包括約會強(qiáng)奸等多種形式。學(xué)校和社會對性侵害的預(yù)防和教育較為重視，有專門的機(jī)構(gòu)和熱線為受害者提供幫助。但在一些校園環(huán)境中，性侵害問題仍然時有發(fā)生，處理過程也存在一些爭議。-非洲一些部落：在部分非洲部落，存在一些傳統(tǒng)習(xí)俗與性侵害的界限比較模糊，例如某些成年儀式中可能存在對女性身體的侵犯。同時，由于部落文化和現(xiàn)代法律的沖突，性侵害案件的處理也面臨諸多困難。2.專家講解結(jié)束后，留出時間讓學(xué)生提問，與專家進(jìn)行互動交流。（三）案例分析與討論（30分鐘）1.選取不同文化背景下的性侵害案例進(jìn)行分析，如一個在國外留學(xué)的中國學(xué)生遭遇性侵害的案例，以及一個非洲部落女性在現(xiàn)代社會環(huán)境中遭受性侵害的案例。2.將學(xué)生分成小組，每個小組針對一個案例進(jìn)行深入討論，分析案例中涉及的文化因素、受害者的應(yīng)對方式以及可以從中吸取的教訓(xùn)。3.每個小組選派代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組的討論結(jié)果，老師和專家進(jìn)行點評和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從不同文化的角度看待性侵害問題。（四）應(yīng)對策略學(xué)習(xí)（20分鐘）1.結(jié)合不同文化背景下的案例，總結(jié)在多元社會環(huán)境中預(yù)防和應(yīng)對性侵害的策略。-尊重不同文化，但也要堅守自己的原則和底線。當(dāng)遇到與自己價值觀沖突的行為時，要勇敢地表達(dá)自己的不滿。-了解當(dāng)?shù)氐姆珊蜕鐣幕趪馍罨蚵糜螘r，提前了解當(dāng)?shù)仃P(guān)于性侵害的法律規(guī)定和處理流程，以便在遇到問題時能夠正確應(yīng)對。-建立自己的社交支持網(wǎng)絡(luò)，無論是在國內(nèi)還是國外，都要結(jié)交一些可靠的朋友，遇到危險時可以向他們求助。2.通過情景模擬的方式，讓學(xué)生練習(xí)在不同文化場景下運用這些應(yīng)對策略。（五）總結(jié)與反思（10分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在多元文化社會中了解性侵害相關(guān)知識的重要性。2.引導(dǎo)學(xué)生反思自己在面對不同文化時的態(tài)度和行為，鼓勵學(xué)生在今后的生活中不斷學(xué)習(xí)和提高自己的自我保護(hù)能力。五、教學(xué)延伸1.鼓勵學(xué)生開展關(guān)于不同文化下性侵害問題的研究性學(xué)習(xí)，撰寫小論文或調(diào)查報告。2.組織學(xué)生開展一次跨文化交流活動，邀請不同國家和地區(qū)的學(xué)生分享他們對性侵害的看法和當(dāng)?shù)氐奶幚矸绞剑貙拰W(xué)生的視野。第四個教案一、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使其能夠關(guān)注身邊的性侵害問題并積極采取行動。2.提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力，通過小組合作共同解決性侵害預(yù)防和應(yīng)對中的問題。3.讓學(xué)生深入理解性侵害預(yù)防不僅是個人的事情，也是整個社會的責(zé)任。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點-引導(dǎo)學(xué)生樹立社會責(zé)任感，參與性侵害預(yù)防的社會活動。-掌握團(tuán)隊合作解決性侵害問題的方法和技巧。2.教學(xué)難點-激發(fā)學(xué)生主動參與社會活動的積極性和熱情。-讓學(xué)生在團(tuán)隊合作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。三、教學(xué)方法項目式學(xué)習(xí)法、社區(qū)實踐法、小組討論法四、教學(xué)過程（一）項目導(dǎo)入（15分鐘）1.展示一些關(guān)于性侵害問題的社會新聞和數(shù)據(jù)，如某地區(qū)性侵害案件的發(fā)生率、受害者的年齡分布等，讓學(xué)生了解性侵害問題的嚴(yán)重性和普遍性。2.提出項目任務(wù)：“我們要成立一個‘性侵害預(yù)防小衛(wèi)士’團(tuán)隊，每個小組將負(fù)責(zé)一個社區(qū)的性侵害預(yù)防宣傳項目，通過團(tuán)隊合作完成宣傳資料制作、宣傳活動組織等任務(wù)，提高社區(qū)居民對性侵害的認(rèn)識和預(yù)防能力。”（二）小組組建與分工（15分鐘）1.讓學(xué)生自由組合成小組，每組5-6人。2.每個小組進(jìn)行內(nèi)部討論，確定小組的組長、記錄員、宣傳員等角色，并明確每個角色的職責(zé)。3.各小組制定自己的項目計劃，包括宣傳目標(biāo)、宣傳內(nèi)容、宣傳方式、時間安排等。（三）知識學(xué)習(xí)與資料收集（20分鐘）1.老師為學(xué)生提供一些關(guān)于性侵害預(yù)防的資料，如宣傳海報模板、宣傳手冊內(nèi)容等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和參考。2.每個小組安排成員通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等渠道收集更多的性侵害預(yù)防資料，包括案例、數(shù)據(jù)、預(yù)防方