第二單元8時間的腳印陶世龍1.激發(fā)探索大自然的興趣，培養(yǎng)理性思考，自主探究的習(xí)慣。（文化自信）2.通過對文本的學(xué)習(xí)，解析巖石記錄時間的“奇異功能”，把握文章說明順序。（思維能力）3.感受文章生動形象的說明語言。（語言運(yùn)用）素養(yǎng)目標(biāo)情境導(dǎo)入同學(xué)們，我們“時空偵探社”正在招募一批能夠解讀“時間密碼”的小偵探！最近社里接到一個特殊案件：大自然中的巖石、樹木、冰川等目擊者都聲稱自己身上留有“時間的腳印”，但我們需要專業(yè)偵探來解讀這些證據(jù)。通過考核的同學(xué)將獲得“時間偵探”資格證書！下面我們就一起走進(jìn)大自然，去偵察這些“時間的腳印”。陶世龍，1929年4月出生于四川省安岳縣。1948年入北京大學(xué)地質(zhì)系學(xué)習(xí)。1949年開始寫作普及地質(zhì)礦物知識的文章，之后，陸續(xù)發(fā)表科普小品及其他科普作品數(shù)百篇，部分結(jié)集《揭開大地的秘密》《地球的畫像》和《時間的腳印》出版。新知探究蹤跡（

）懸崖（）

腐蝕（

）山麓（

）溝壑（

）

沉淀（）琥珀（

）

龜裂（）楔形文字（

）zōngyáshílùhèdiànhǔpòjūnxiē新知探究?？菔癄€：直到海水枯干，石頭粉碎，形容經(jīng)歷極長的時間（多用于誓言，反襯意志堅定，永遠(yuǎn)不變）。腐蝕：通過化學(xué)作用，使物體逐漸消損破壞，如鐵生銹。溝壑：山間的流水溝。沉淀：溶液中難溶解的固體物質(zhì)從溶液中析出。龜裂：裂開許多縫子。新知探究1.請快速瀏覽課文，梳理出文章的檔案結(jié)構(gòu)（段落層次），并簡要闡述每個層次的核心內(nèi)容。第一部分(第1-4段)首先提出“時間”的話題，由生活時間到地質(zhì)時間，引出本文的話題——巖石是大自然記錄時間的重要方式之一。第二部分(第5-29段)是文章的主體部分，具體說明巖石是如何記錄時間的。第三部分(第30-31段)是文章末尾，總結(jié)讀懂巖石記錄對人類研究地球歷史、開發(fā)資源等的意義。新知探究學(xué)習(xí)任務(wù)一：“偵探培訓(xùn)營”——知識儲備環(huán)節(jié)新知探究學(xué)習(xí)任務(wù)一：“偵探培訓(xùn)營”——知識儲備環(huán)節(jié)2.結(jié)合梳理出的文章段落層次及各層次核心內(nèi)容，分析本文采用的說明順序，并說明該說明順序在文中是如何體現(xiàn)的。說明順序：由概括到具體的邏輯順序文章從巖石可以記錄時間，寫到巖石怎樣記錄時間，最后寫讀懂巖石記錄時間的意義，根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系，由淺入深、層層遞進(jìn)地說明。學(xué)習(xí)任務(wù)二：“案件現(xiàn)場勘查”——文本精讀環(huán)節(jié)新知探究3.巖石通過哪些特征指認(rèn)時間？①不同年代沉積形成的巖石層像“書頁”一樣層層堆疊。（巖石保存了遠(yuǎn)比……地球的日記。）②保存在巖石中的古生物遺骸或痕跡。（當(dāng)三葉蟲的化石……寒武紀(jì)?。埏L(fēng)化痕跡、礦物結(jié)晶狀態(tài)。（雨水像耐心的雕刻師……溝壑。）新知探究4.請閱讀課文第22—29段并分組討論，說說巖石保存了哪些歷史痕跡，它對人類有著怎樣的意義，你從中得到了哪些啟示。示例：①記錄了地殼的活動；②記錄了氣候的變化；③記錄了古代生物的狀況；④記錄了地球歷史的發(fā)展過程；⑤記錄了自然界某些轉(zhuǎn)瞬即逝的活動。意義與啟示：對巖石的研究，不僅使我們增長了知識，對自然界與史前歷史有了更多的認(rèn)識，還使我們擁有了開發(fā)史前資源的可能性，能為人類謀取幸福。我們要秉承這種科學(xué)觀念，發(fā)揚(yáng)科學(xué)探索的精神，在人類前行的歷史上，貢獻(xiàn)出一份力量。學(xué)習(xí)任務(wù)二：“案件現(xiàn)場勘查”——文本精讀環(huán)節(jié)新知探究5.文中有很多語句具有形象、幽默和準(zhǔn)確的特點(diǎn)。你能找出幾句分析一下嗎？①越是笨重的石塊越跑不遠(yuǎn)，越是輕小的沙礫越能旅行到遙遠(yuǎn)的地方?！芭懿贿h(yuǎn)”“旅行”，運(yùn)用擬人的修辭手法，寫巖石被分解后的不同命運(yùn)，生動有趣。學(xué)習(xí)任務(wù)三：“證據(jù)整理分析”——品讀語言環(huán)節(jié)新知探究②根據(jù)計算，大約3000到10000年的時間，可以形成1米厚的巖石?！按蠹s”表估計，起修飾限定作用，原文的意思是1米厚的巖石大概需要3000到10000年的時間，不可能完全準(zhǔn)確?！按蠹s”一詞，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。學(xué)習(xí)任務(wù)三：“證據(jù)整理分析”——品讀語言環(huán)節(jié)6.第4自然段介紹北京故宮“銅壺滴漏”的內(nèi)容是否偏離主旨？語言上體現(xiàn)了什么特點(diǎn)？沒有偏離主旨，因為這篇文章的主旨是說明時間是如何被記錄下來的。山野里每一厘米厚的巖層便代表著幾十年到上百年的時間，但它只是大自然中保存著的許多種記錄時間的“重要的一種”，而“銅壺滴漏”則是這其中的另外一種，二者相互補(bǔ)充，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。新知探究學(xué)習(xí)任務(wù)三：“證據(jù)整理分析”——品讀語言環(huán)節(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《時間的腳印》這篇說明文，了解了巖石等自然現(xiàn)象如何記錄時間，掌握了說明文的說明順序。通過分析文章結(jié)