咸陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2025—2026學(xué)年度第一學(xué)期階段性檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁(yè)。全卷總分120分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、班級(jí)和準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，同時(shí)用2B鉛筆在答題卡上填涂對(duì)應(yīng)的試卷類(lèi)型信息點(diǎn)（A或B）。3.請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無(wú)效。4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與應(yīng)用（24分）學(xué)校擬打造“文明的印記”文化走廊，請(qǐng)你參與以下活動(dòng)。任務(wù)一：書(shū)法·墨韻流芳中國(guó)傳統(tǒng)建筑是文化的載體。紫禁城是古代宮殿建筑的杰作，紅墻黃瓦，富麗堂皇；匠心設(shè)計(jì)，巧妙絕倫。蘇州園林是園林建筑的典范，亭臺(tái)軒榭，因地治宜；高樹(shù)低樹(shù)，俯仰生資。吸引歷代文人墨客流連忘返的雞鳴寺是寺廟建筑的代表。愿中國(guó)古建筑之美能鐫刻在人們的心中，永不消逝！1.請(qǐng)找出并修改文段中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)。（2分）“________”改為“________”“________”改為“________”2.給文段中加點(diǎn)字注音。（2分）載體（

）鐫刻（

）3.提取文中劃線(xiàn)句子的主干。（2分）____________________________________________________ 任務(wù)二：詩(shī)文·文脈綿長(zhǎng)古詩(shī)文如璀璨的明珠，是“文明的印記”中不可缺少的部分。4.根據(jù)要求完成以下內(nèi)容。（1—2題，答對(duì)一句，各得1分，上下兩句全部答對(duì)，各得3分；3—5題每空1分。共11分）（1）孟子認(rèn)為一個(gè)人經(jīng)受磨難的益處是“________，________”（《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》）（2）《愚公移山》中最能體現(xiàn)移山之艱辛的句子是“________，________?！保?）《漁家傲》（天接云濤連曉霧）中，李清照用“________，________”表達(dá)戰(zhàn)亂時(shí)日暮途遠(yuǎn)、空有才華的感嘆。（4）“________，________”（李賀《雁門(mén)太守行》），這是將士們不畏艱險(xiǎn)、忠君報(bào)國(guó)的滿(mǎn)腔赤誠(chéng)。（5）杜牧在《赤壁》中，用“________，銅雀春深鎖二喬”表達(dá)了自己懷才不遇、壯志難酬的抑郁慨嘆。任務(wù)三：閱讀·文海擷英文明的印記蘊(yùn)于書(shū)法、藏于建筑，也活躍在作家的筆觸中。5.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！蔽膶W(xué)作品中哪些人物形象符合孟子的“大丈夫”標(biāo)準(zhǔn)？從下列名著中任選一個(gè)，簡(jiǎn)要分析。（4分）《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅巖》任務(wù)四：建筑·匠心巧思古建筑中包含著古代工匠的智慧，也體現(xiàn)著中華文化內(nèi)涵。6.為了加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)，學(xué)生會(huì)計(jì)劃開(kāi)展“文化遺產(chǎn)保護(hù)月”活動(dòng)，準(zhǔn)備邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家學(xué)者、熱心人士、家長(zhǎng)等作為嘉賓參加活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。請(qǐng)你任選一個(gè)對(duì)象，以學(xué)生會(huì)的名義寫(xiě)一份邀請(qǐng)函。啟動(dòng)儀式的時(shí)間是2026年1月6日上午9：00—11：00，地點(diǎn)在學(xué)校的報(bào)告廳。（3分）二、閱讀（46分）（一）閱讀下面的文章，完成7~9題。（9分）屏宮與暖閣孟暉①五代時(shí)，后蜀高祖孟知祥晚年所居寢所被稱(chēng)為“屏宮”，因?yàn)檫@座寢室的三面乃是由整整七十張“畫(huà)屏”圍繞而成。把繪有精美畫(huà)面的超長(zhǎng)屏風(fēng)當(dāng)作臥室的墻壁，在今天聽(tīng)來(lái)顯得特別新鮮，其實(shí)，屏宮只是采用了那個(gè)時(shí)代冬日“暖閣”的常規(guī)樣式而已。②唐宋元時(shí)，一到陰歷十月，人們就會(huì)在居室之內(nèi)朝陽(yáng)的地方，用落地長(zhǎng)屏風(fēng)搭建起臨時(shí)的小房間，充任小客廳、書(shū)房或?qū)嬍?，稱(chēng)為暖閣。暖閣不是固定的硬裝修，而是一種臨時(shí)設(shè)施，只在冬季安設(shè)，入春之后就拆除。那時(shí)，人們會(huì)在居室之內(nèi)選定帶有采光窗戶(hù)的南墻作為暖閣的固定一面，然后架起多張落地屏扇，圍合起其他三面，也就是說(shuō)，暖閣在室內(nèi)的三面墻壁其實(shí)均是由一扇又一扇屏面連綴而成。到了明清時(shí)代，暖閣改變?yōu)楣潭ㄓ惭b修，那是另話(huà)。③在三圍聯(lián)屏之上，覆蓋一面同樣用細(xì)木框架糊絲綢或紙張形成的輕質(zhì)罩蓋，就構(gòu)建起一個(gè)封閉性的小空間，一個(gè)小巧的“室中之室”。暖閣的一面會(huì)特意留有供人出入的門(mén)，只掛一道垂簾起障蔽作用。更精巧的是，在其中一些屏面上還會(huì)開(kāi)有支摘窗式的小窗，窗扇可以支起，窗框之內(nèi)還糊有碧紗。如此的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，顯然是為了在不太冷的時(shí)候把窗扇撐開(kāi)，讓閣中空氣流通，也方便光線(xiàn)進(jìn)入。④實(shí)際上，宋人非常善于制作可隨時(shí)拆卸與組裝的家具，暖閣也不例外。它是一種由預(yù)制構(gòu)件配成的組合式小房間，用時(shí)可以很快搭建起來(lái)，一旦不需要了就拆成零件，存放在儲(chǔ)物間內(nèi)。宋人周密《武林舊事》中記載，南宋淳熙三年（1176）十月二十二日，為了慶祝孝宗生日，高宗賜給孝宗的貴重物品中有“克（緙）絲作金龍裝花軟套閣子一副”，顯然，這里所指的是一組拆卸組裝自如的暖閣，因?yàn)榭蚣苡烧椎呐浼M成，所以稱(chēng)為“一副”。更令人贊嘆的是，蒙覆在暖閣框架上的軟帷也是臨時(shí)套裝的方式。這一套軟帷采用的是緙絲這種至為精美、耗盡人工的高檔華彩織物，其上織有金龍與五彩花卉的紋樣。推測(cè)起來(lái)，應(yīng)該是屏框上設(shè)有套桿，把緙絲帷幕直接套入套桿，就能把暖閣整個(gè)包覆起來(lái)。⑤實(shí)際上，暖閣的聯(lián)屏上以華貴的織物作為屏面，在富貴階層中乃是流行的風(fēng)尚。南宋時(shí)有一位大富商趙梅石擁有一座豪華的“沉香連三暖閣”，規(guī)模巨大，分成三間房間，彼此相通，也一樣是以彩錦遮護(hù)閣壁。當(dāng)然一般人家不能如此奢侈，是用紙張裱糊暖閣的屏扇與頂罩，稱(chēng)為“紙閣”。唐宋時(shí)，紙的質(zhì)量超佳，厚而結(jié)實(shí)，因此保暖效果極好?！続】⑥人們通常把新綿紙揉皺，增加其強(qiáng)度，作為糊暖閣的材料。不過(guò)，文人士大夫每每創(chuàng)出奇趣，如南宋方岳曾在暖閣上裱以光潔的白紙屏面，然后于屏紙上描繪袁安臥雪、雪夜訪(fǎng)戴兩則故事，形成真正意義上的“畫(huà)閣”?！綛】⑦后蜀高祖的“屏宮”正是一所典型的暖閣。不過(guò)，他很有藝術(shù)品位，不是像富豪階層常做的那樣，用彩錦、五彩刺繡來(lái)蒙覆屏面。他親自設(shè)計(jì)，讓畫(huà)院畫(huà)工在白絹上繪制高水準(zhǔn)的繪畫(huà)作品，再把這些畫(huà)面一一裱上長(zhǎng)屏?？梢酝茢啵瑸榱吮Ｅ?，屏架上會(huì)裱糊一層或若干層的紙或綾絹，然后再在兩側(cè)各覆以一幅繪畫(huà)作品。整座屏宮共用屏扇七十道，那么就需要一百四十幅“定制”的精品繪畫(huà)，畫(huà)家需要按照屏扇的尺寸來(lái)構(gòu)思畫(huà)面并用心完成。⑧寒冬來(lái)臨，人們會(huì)將火盆安置在暖閣內(nèi)，熱氣聚攏于小型空間之中，保暖效果良好，也節(jié)省薪炭。無(wú)論是暖陽(yáng)映窗，還是天蒙欲雪，抑或是爐火與燭光搖曳不定地映照長(zhǎng)夜，都有或彩錦絢麗或繪畫(huà)精密或墨跡縱橫的聯(lián)屏環(huán)護(hù)著時(shí)光緩流的生活，這是多么令人感到心安的居家氣氛。（刊載于2025年1月10日，有刪改）7.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.暖閣在歷史上一直都不是固定的硬裝修，而是一種臨時(shí)設(shè)施，冬季安設(shè)，人春拆除。B.暖閣留有門(mén)，方便人們出入；部分屏面開(kāi)有支摘窗式的小窗，便于空氣流通等。C.富貴階層常以華貴的織物作為暖閣聯(lián)屏上的屏面，一般人家則多以紙張進(jìn)行裱糊。D.后蜀高祖的“屏宮”屬于典型的暖閣，整座屏宮用屏扇共七十道。8.文末說(shuō)暖閣“體現(xiàn)了古人的生活智慧和對(duì)祥和的居家氣氛的追求”，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?分）解。（3分）____________________________________________________ 9.同學(xué)們想要將下列材料還原至文中，小語(yǔ)認(rèn)為應(yīng)該放在【A】處，小文認(rèn)為應(yīng)該放在【B】處。你同意誰(shuí)的觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）材料：王安石等人則把無(wú)用的舊書(shū)頁(yè)、舊文稿裱到閣上，不僅避免浪費(fèi)，而且一冬里與自己的往日墨跡為伴，也是種很有樂(lè)趣的體驗(yàn)。____________________________________________________ （二）閱讀下面的文字，完成10~14題。（21分）瑣憶唐弢①魯迅先生有兩句詩(shī)：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是他自己的寫(xiě)照，也是他作為一個(gè)偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。當(dāng)我還不曾和他相識(shí)的時(shí)候，時(shí)常聽(tīng)到有人議論他，說(shuō)他如何世故，如何脾氣大、愛(ài)罵人，如何睚眥必報(bào)，總之，魯迅是不容易接近的。于是我便不敢去接近他。②一個(gè)偶然的機(jī)緣，我晤見(jiàn)了魯迅先生。那次交談后，一直積集在我心頭的疑云，一下子，全都消盡散絕了。③從那次以后的多次交談中，魯迅先生給我的印象始終是：平易近人。魯迅先生留著濃黑的胡須，目光明亮，滿(mǎn)頭是倔強(qiáng)得一簇簇直豎起來(lái)的頭發(fā)，仿佛處處在告白他對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不調(diào)和。然而這并不妨礙他的平易近人，“能憎，才能愛(ài)。”或者倒可以說(shuō)，恰恰是由于這一點(diǎn)，反而更加顯得他的平易近人了吧。④對(duì)待青年，對(duì)待在思想戰(zhàn)線(xiàn)上一起作戰(zhàn)的人，魯迅先生是親切的，熱情的。他和青年們談話(huà)的時(shí)候，不愛(ài)使用教訓(xùn)的口吻。他以自己的行動(dòng)，以有趣的比喻和生動(dòng)的故事，作出形象的暗示，讓人體會(huì)到應(yīng)該怎么樣！有些青年不懂得當(dāng)時(shí)政治的腐敗，光在文章里夸耀中國(guó)地大物博；看得多了，魯迅先生嘆息說(shuō)：“倘是獅子，夸說(shuō)怎樣肥大是不妨事的，如果是一口豬或一匹羊，肥大倒不是好兆頭?！庇行┣嗄暌挥錾峡淇淦湔劦膶W(xué)者，立刻便被嚇倒，自慚淺薄，魯迅先生便又鼓勵(lì)他們說(shuō)：“一條小溪，明澈見(jiàn)底，即使淺吧，但是卻淺得澄清，倘是爛泥塘，誰(shuí)知道它到底是深是淺呢？也許還是淺點(diǎn)好?！雹萑绻@些是他對(duì)“俯首甘為孺子?！钡慕忉?zhuān)敲?，“橫眉冷對(duì)千夫指”呢？魯迅先生對(duì)待敵人，對(duì)待變壞了的青年，是決不寬恕，也決不妥協(xié)的，也許這就是有些人覺(jué)得他不易接近的緣故吧。據(jù)我看來(lái)，“橫眉冷對(duì)”是魯迅先生一生不懈地斗爭(zhēng)的精神實(shí)質(zhì)，是他的思想立場(chǎng)的概括。⑥日本占領(lǐng)東北以后，國(guó)民黨政權(quán)依賴(lài)美國(guó)，宣傳美國(guó)將出面主持“公道”，結(jié)果還是被人家扔棄了。當(dāng)宣傳正在大吹大擂地進(jìn)行的時(shí)候，魯迅先生為我們講了個(gè)故事，他說(shuō)：“我們鄉(xiāng)下有個(gè)闊佬，許多人都想攀附他，甚至以和他談過(guò)話(huà)為榮。一天，一個(gè)要飯的奔走告人，說(shuō)是闊佬和他講了話(huà)了，許多人圍住他，追問(wèn)究竟。他說(shuō)：'我站在門(mén)口，闊佬出來(lái)啦，他對(duì)我說(shuō)：滾出去！'”聽(tīng)講故事的人莫不大笑起來(lái)。⑦我又想起一件事，我的第一本書(shū)，也是經(jīng)魯迅先生介紹出版了的。當(dāng)時(shí)因?yàn)殡s志上一篇《閑話(huà)皇帝》的文章，觸犯了日本天皇，引起日本政府的抗議，國(guó)民黨政權(quán)請(qǐng)罪道歉，慌做一團(tuán)。書(shū)店把我的原稿送去審查，凡是涉及皇帝的地方，統(tǒng)統(tǒng)都給刪掉了。好幾處還寫(xiě)著莫名其妙的批語(yǔ)。我一時(shí)氣極，帶著書(shū)稿去見(jiàn)魯迅先生，把這些地方指給他看。⑧“哦，皇帝免冠啦！”魯迅先生說(shuō)。⑨“您看，還給我加批呢。強(qiáng)不知以為知，見(jiàn)駱駝就說(shuō)馬腫背，我真不懂得他們?yōu)槭裁匆v這些昏話(huà)！”⑩“騙子的行當(dāng)，”魯迅先生說(shuō)，“總要干得像個(gè)騙子呀。其實(shí)他們何嘗不知道是駱駝，不過(guò)自己吃了《神異經(jīng)》里說(shuō)的'訛獸'的肉，從此非說(shuō)謊不可，這回又加上神經(jīng)衰弱，自然就滿(mǎn)嘴昏話(huà)了?！?魯迅先生站起身，在屋子里踱了幾步，轉(zhuǎn)身扶住椅背，立定了。?“要是書(shū)店愿意的話(huà)，”他說(shuō)，“我看倒可以連同批語(yǔ)一起印出去，給后一代看看，我們?cè)?jīng)活在什么樣的世界里。”?“還要讓它'流芳'百世嗎？”?“這是官批本，”魯迅先生認(rèn)真地說(shuō)，“你就另外去印你自己的別集。快了！一個(gè)政權(quán)到了對(duì)外屈服，對(duì)內(nèi)束手，只知道殺人、放火、禁書(shū)、擄錢(qián)的時(shí)候，離末日也就不遠(yuǎn)了。他們?cè)绞莾矗绞潜┞读怂麄儽扒雍褪〉男睦?！?聽(tīng)著魯迅先生的談話(huà)，昏沉沉的頭腦清醒過(guò)來(lái)，我又覺(jué)得精神百倍了。在苦難的日子里，魯迅先生不止一次地給我以勇氣和力量。他的深刻的思想時(shí)時(shí)散發(fā)出犀利的光彩。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度鎮(zhèn)靜，親切而又從容，使聽(tīng)的人心情舒暢，真?zhèn)€有“如坐春風(fēng)”的感覺(jué)，讓人開(kāi)懷令人奮發(fā)的春風(fēng)呵?。ㄓ袆h改）10.文中說(shuō)魯迅先生總是“以有趣的比喻和生動(dòng)的故事，作出形象的暗示”。請(qǐng)閱讀全文，完成下表。（6分）針對(duì)的現(xiàn)象魯迅先生的比喻或故事比喻或故事的用意（1）_________獅子肥大不妨事，豬羊肥大不是好兆頭。告誡青年要有憂(yōu)患意識(shí)，認(rèn)清腐敗的時(shí)局。青年在夸夸其談的學(xué)者面前自慚淺薄。小溪雖淺卻澄清，爛泥塘不知深淺。（2）_________國(guó)民黨鼓吹美國(guó)主持“公道”，結(jié)果還是被扔棄。（3）_________諷刺當(dāng)局依賴(lài)他國(guó)的不切實(shí)際的可笑與可悲的下場(chǎng)。11.請(qǐng)聯(lián)系上下文，從描寫(xiě)的角度賞析畫(huà)線(xiàn)的句子。（3分）魯迅先生留著濃黑的胡須，目光明亮，滿(mǎn)頭是倔強(qiáng)得一簇簇直豎起來(lái)的頭發(fā)，仿佛處處在告白他對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不調(diào)和。____________________________________________________ 12.作者對(duì)魯迅先生的情感經(jīng)歷了一個(gè)變化的過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括這一過(guò)程。（3分）____________________________________________________ 13.文章以魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的詩(shī)句為核心線(xiàn)索，請(qǐng)分別列舉文中體現(xiàn)這兩種精神的具體事例。（4分）____________________________________________________ 14.唐弢的《瑣憶》和蕭紅的《回憶魯迅先生》都塑造了真實(shí)可感的魯迅形象。兩文在表現(xiàn)魯迅“關(guān)愛(ài)青年”這一特點(diǎn)時(shí)，側(cè)重點(diǎn)有何不同？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。（5分）____________________________________________________ （三）閱讀下面的文言文，完成15~18題。（12分）【甲】文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門(mén)；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿(mǎn)。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門(mén)都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車(chē)。使人稱(chēng)謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門(mén)，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱(chēng)善者久之。（選自《史記·絳侯周勃世家》）【乙】安慶緒聞王師至，遣嚴(yán)莊悉眾十萬(wàn)屯陜，助通儒①，旌旗鉦鼓徑百余里。師至新店，賊已陣，出輕騎，子儀遣二隊(duì)逐之，又至，倍以往，皆不及賊營(yíng)輒反。最后，賊以二百騎掩軍，未戰(zhàn)走，子儀悉軍追，橫貫其營(yíng)。賊張兩翼包之，官軍卻。嗣業(yè)②率回紇從后擊，塵且坌③，飛矢射賊，賊驚曰：“回紇至矣！”遂大敗，僵尸相屬于道。嚴(yán)莊④等走洛陽(yáng)，挾慶緒度河保相州，遂收東都。于是河?xùn)|、河西、河南州縣悉平。入朝，帝遣具軍容迎灞上，勞之曰：“國(guó)家再造，卿力也?！弊觾x頓首陳謝。（有刪改）【注釋】①通儒：指張通儒，安慶緒的下屬。②嗣業(yè)：指李嗣業(yè)，唐朝名將，世稱(chēng)“神通大將”，和郭子儀并肩作戰(zhàn)。③坌（bèn）：灰塵飛揚(yáng)。④?chē)?yán)莊：安祿山的軍師，安慶緒稱(chēng)帝后拜為丞相。15.寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）軍士吏被甲____________（2）將軍約____________（3）安慶緒聞王師至____________（4）子儀悉軍追____________16.下列句子中加點(diǎn)字的“以”，與“賊以二百騎掩軍”中的“以”的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A.以備胡（《周亞夫軍細(xì)柳》）B.請(qǐng)以軍禮見(jiàn)（《周亞夫軍細(xì)柳》）C.自康樂(lè)以來(lái)（《答謝中書(shū)書(shū)》）D.可以為師矣（《論語(yǔ)》）17.請(qǐng)將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）其將固可襲而虜也。（2分）______________________________________________________ （2）國(guó)家再造，卿力也。（2分）______________________________________________________ 18.【甲】【乙】?jī)晌目坍?huà)人物都用了襯托的表現(xiàn)手法?！炯住课闹小皩④娏钤唬骸娭新剬④娏睿宦勌熳又t’”襯托出周亞夫（1）__________（人物形象）；【乙】文中“子儀遣二隊(duì)逐之，又至，倍以往，皆不及賊營(yíng)輒反”襯托出郭子儀（2）__________（人物形象）。（2分）（四）閱讀下面詩(shī)歌，完成19～20題。（4分）飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。19.請(qǐng)聯(lián)系首句中的“人境”，說(shuō)說(shuō)“心遠(yuǎn)地自偏”所包含的哲理。（2分）______________________________________________________ 20.有人認(rèn)為“悠然見(jiàn)南山”好，也有人認(rèn)為“悠然望南山”好。你是如何認(rèn)為的？請(qǐng)說(shuō)明理由。（2分）______________________________________________________ 三、作文（50分）21.文明的延續(xù)離不開(kāi)一代代中國(guó)人的傳承和發(fā)揚(yáng)，請(qǐng)以“我身邊的‘傳’與‘新’”為主題，講述你的傳承故事。要求：①題目自擬；②不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等相關(guān)信息；③不得套作，不得抄襲；④字?jǐn)?shù)不少于600字。參考答案一、積累與應(yīng)用（24分）任務(wù)一：書(shū)法·墨韻流芳1.錯(cuò)別字修改（2分）“因地治宜”改為“因地制宜”“俯仰生資”改為“俯仰生姿”解析：考查成語(yǔ)書(shū)寫(xiě)?！耙虻刂埔恕敝父鶕?jù)實(shí)際情況制定措施；“俯仰生姿”形容景物高低錯(cuò)落有致。2.注音（2分）載體（zàitǐ）鐫刻（juānkè）解析：“載”多音字，此處讀第四聲；“鐫”易誤讀為“jùn”。3.提取句子主干（2分）主干：雞鳴寺是代表。解析：原句“吸引歷代文人墨客流連忘返的雞鳴寺是寺廟建筑的代表”中，主語(yǔ)“雞鳴寺”，謂語(yǔ)“是”，賓語(yǔ)“代表”。任務(wù)二：詩(shī)文·文脈綿長(zhǎng)4.古詩(shī)文默寫(xiě)（11分）（1）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能（《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》）（2）寒暑易節(jié)，始一反焉（《愚公移山》）（3）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句（《漁家傲》）（4）報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死（《雁門(mén)太守行》）（5）東風(fēng)不與周郎便（《赤壁》）解析：注意易錯(cuò)字，如“謾”“嗟”“攜”等。任務(wù)三：閱讀·文海擷英5.名著人物分析（4分）示例（《紅巖》江姐）：江姐被捕后遭受酷刑仍堅(jiān)貞不屈，體現(xiàn)了“威武不能屈”；她拒絕出賣(mài)同志，堅(jiān)守信仰，符合“貧賤不能移”。解析：需結(jié)合孟子“大丈