2025年初三沖刺語文模擬題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累·運(yùn)用1.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作答。漫步在春日的校園里，______（填入一個合適的動詞，使句子通順），一片生機(jī)勃勃的景象______（填入一個合適的成語，使句子通順）地展現(xiàn)在眼前。柳樹抽出了嫩綠的新芽，花壇里的花兒競相開放，紅的、黃的、粉的，______（填入一個合適的比喻句，描繪花的顏色和形態(tài)）。微風(fēng)吹過，帶來陣陣花香，令人心曠神怡。2.古詩文默寫。（1）莫愁前路無知己，______。（2）______，自緣身在最高層。（3）______，病樹前頭萬木春。（4）______，化作春泥更護(hù)花。3.下面語段中有兩處語病，請找出并修改。為了提升城市形象，改善市民生活環(huán)境，我市開展了大規(guī)模的綠化美化工程。在市容整治過程中，不僅對街道兩旁的衛(wèi)生死角進(jìn)行了徹底清理，還拆除了一些影響市容的違章建筑，使得城市面貌煥然一新，贏得了廣大市民的一致好評。______修改為______；______修改為______。4.請為下面這則新聞擬一個標(biāo)題。近期，某地一所中學(xué)開展了“閱讀經(jīng)典，傳承文明”主題活動?；顒悠陂g，同學(xué)們通過集體誦讀、課本劇表演、知識競賽等多種形式，深入學(xué)習(xí)了《論語》《西游記》等經(jīng)典作品，進(jìn)一步增強(qiáng)了文化自信，提升了人文素養(yǎng)。活動取得了圓滿成功，營造了濃厚的校園閱讀氛圍。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文章，完成第5-9題。那座古橋故鄉(xiāng)有條小河，河上架著一座古老的石橋。那是我童年記憶里最深刻的風(fēng)景。這座橋沒有華麗的裝飾，也沒有名貴的石材。它只是由一塊塊大小不一的青石壘砌而成，歷經(jīng)風(fēng)雨的侵蝕，石面上布滿了深深淺淺的紋路，像一張飽經(jīng)滄桑的臉。橋身呈拱形，走在橋上，感覺腳下是起伏的弧線，仿佛連接著天與地。橋下流水潺潺，魚兒在水中嬉戲，偶爾有水鳥掠過水面，留下一圈圈漣漪。我常和伙伴們在橋上玩耍。春天，橋邊的柳樹發(fā)芽了，長出嫩綠的新葉，風(fēng)一吹，柳枝輕輕拂過橋面，像是在和古橋打招呼。夏天，我們在橋洞里躲雨，聽著雨點(diǎn)打在水面上的聲音，感受著雨后清新的空氣。秋天，橋邊的楓樹紅了，紅葉像火一樣燃燒，倒映在水中，美得令人心醉。冬天，如果下雪，整個世界都變得寂靜，雪花落在橋上，像鋪了一層白色的地毯，我們就在雪地里打滾，盡情地享受著冬日的樂趣。古橋不僅承載著我的童年記憶，也見證著故鄉(xiāng)的變化。小時候，它連接著河兩岸的村莊，是人們出行的重要通道。現(xiàn)在，隨著道路的改善，人們出行更加方便了，古橋漸漸失去了實用的功能。但它依然靜靜地立在那里，像一位慈祥的老人，守護(hù)著這片土地，見證著一代又一代人的成長。每當(dāng)我走過古橋，總會駐足凝望。我仿佛看到，古橋在歲月的長河中，默默無言，卻用它的堅韌和厚重，承載著無數(shù)的記憶和情感。它不僅僅是一座橋，更是故鄉(xiāng)的象征，是我心中永遠(yuǎn)的風(fēng)景。5.文章主要描寫了______，表達(dá)了作者對______的感情。6.第4段畫線句子運(yùn)用了______和______的描寫方法，生動形象地展現(xiàn)了古橋______的特點(diǎn)。7.“我”在橋上經(jīng)歷了哪些童年趣事？請根據(jù)文章內(nèi)容簡要概括。8.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α肮艠虿粌H承載著我的童年記憶，也見證著故鄉(xiāng)的變化”這句話的理解。9.你是否也有類似“古橋”這樣的物件，它承載著你的哪些記憶或情感？請簡要談?wù)?。（二）閱讀下面的文章，完成第10-13題。微光的力量在黑暗中，一點(diǎn)微光，或許微不足道，但它卻可能成為指引方向的希望，也可能成為點(diǎn)燃生命的火花。微光的力量，在于它的堅韌、溫暖和希望。微光，可能來自一支點(diǎn)燃的蠟燭。在遠(yuǎn)古的時代，當(dāng)夜幕降臨，人們便圍坐在篝火旁，感受著火光的溫暖，驅(qū)趕著黑暗和恐懼。一支小小的蠟燭，雖然光芒微弱，卻能在黑暗中照亮一方天地，給人們帶來光明和希望。它也象征著生命的延續(xù)，火種代代相傳，照亮了人類文明的進(jìn)程。微光，也可能來自一個善意的微笑。當(dāng)一個人感到失落、沮喪時，一句溫暖的話語，一個真誠的微笑，就像一點(diǎn)微光，能夠照亮他的內(nèi)心世界，給他帶來力量和勇氣。這種微光，雖然無形，卻有著巨大的能量，能夠溫暖人心，融化堅冰。微光，還可能來自一次默默的援助。當(dāng)一個人身處困境時，來自他人的點(diǎn)滴幫助，就像一點(diǎn)微光，能夠照亮他前行的道路，給他帶來希望和信心。這種微光，雖然微小，卻能夠匯聚成巨大的力量，推動社會向著更加美好的方向發(fā)展。生活中的微光無處不在。它可能是一句鼓勵的話語，一次耐心的傾聽，一個無私的奉獻(xiàn)，甚至是一個不經(jīng)意的善舉。這些微小的光芒，雖然看似微不足道，卻能夠匯聚成愛的海洋，照亮我們前行的道路。讓我們都成為一點(diǎn)微光吧！用我們的堅韌、溫暖和希望，去照亮自己，去照亮他人，去照亮這個世界。微光雖小，但只要我們愿意，它就能成為黑暗中最耀眼的光芒。10.本文的中心論點(diǎn)是______。11.第4段畫線句子運(yùn)用了______的論證方法，有力地論證了中心論點(diǎn)。12.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α拔⒐?，可能來自一個善意的微笑”這句話的理解。13.請結(jié)合自己的生活體驗，談?wù)勀闳绾蝹鬟f微光的力量。三、作文14.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說，生活就像一場旅行，不必在意目的地，沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情同樣重要。也有人說，人生要有目標(biāo)，朝著目標(biāo)不斷努力，才能抵達(dá)理想的彼岸。對于“旅行”與“目標(biāo)”，你有什么看法？請結(jié)合你的生活經(jīng)歷或觀察，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；文體不限（詩歌除外）；不少于600字；不得抄襲套作。試卷答案一、積累·運(yùn)用1.拾（或：看、望等）美不勝收（或：千姿百態(tài)、五彩繽紛等）鮮艷奪目（或：如彩霞般絢爛）*解析思路：第①空，根據(jù)“漫步”“景象展現(xiàn)在眼前”的語境，填入一個表示觀察或拾取動作的動詞，如“拾”“看”“望”等均可。第②空，根據(jù)“生機(jī)勃勃的景象”和后文對花草的描寫，應(yīng)填入一個形容景象美好、數(shù)量眾多的成語，如“美不勝收”“千姿百態(tài)”“五彩繽紛”等均可。第③空，根據(jù)“紅的、黃的、粉的”和“顏色和形態(tài)”，要求填入一個比喻句描繪花，如“鮮艷奪目”“如彩霞般絢爛”等均可。2.濁酒一杯家萬里等閑識得東風(fēng)面沉舟側(cè)畔千帆過人比黃花瘦*解析思路：考查古詩文名句默寫。第（1）句出自范仲淹《漁家傲·秋思》；第（2）句出自王安石《登飛來峰》；第（3）句出自劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》；第（4）句出自龔自珍《己亥雜詩》。需準(zhǔn)確書寫每個字。3.將“不僅”改為“不僅清理了”，或?qū)ⅰ笆沟谩备臑椤笆沟谩?；將“一些”改為“部分”或刪除“一些”*解析思路：第①處語病，“不僅對街道兩旁的衛(wèi)生死角進(jìn)行了徹底清理”中，“不僅”應(yīng)與其后的“還”搭配，連接兩個并列的動賓短語，此處“不僅”后只有“對……進(jìn)行了徹底清理”一個動賓短語，搭配不當(dāng)，可改為“不僅清理了街道兩旁的衛(wèi)生死角”或“不僅對街道兩旁的衛(wèi)生死角進(jìn)行了徹底清理”。第②處語病，“使得城市面貌煥然一新”中，“使得”后面應(yīng)該跟動賓短語或主謂短語表示結(jié)果，而“城市面貌煥然一新”是主謂短語，直接作“使得”的賓語不當(dāng)，可在“煥然一新”后補(bǔ)充“的過程”或“的狀況”，或改為“讓城市面貌煥然一新”，但題目要求修改詞語，可改為“使得城市面貌得以煥然一新”或直接去掉“使得”，使“城市面貌煥然一新”作“是”的表語。根據(jù)題目要求，選擇修改“使得”或“一些”。修改“使得”更符合常見病句類型。同時，“一些違章建筑”是正確的，無需修改。4.某中學(xué)開展“閱讀經(jīng)典，傳承文明”主題活動獲好評*解析思路：概括新聞標(biāo)題需抓住新聞的核心要素：主體（某中學(xué)）、事件（開展“閱讀經(jīng)典，傳承文明”主題活動）、結(jié)果（獲好評）。將這三個要素組合起來，形成簡潔、準(zhǔn)確的標(biāo)題。其他選項如“閱讀經(jīng)典活動在中學(xué)舉行”等過于簡單，未能體現(xiàn)活動內(nèi)容和效果。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文章，完成第5-9題。5.故鄉(xiāng)的古橋；對古橋的喜愛和懷念之情*解析思路：第5題，通讀全文可知，文章圍繞故鄉(xiāng)的小河和橋展開，重點(diǎn)描寫了這座古橋的外形、特點(diǎn)和與“我”的關(guān)系。因此，第一空填寫“故鄉(xiāng)的古橋”。文章表達(dá)了“我”對古橋的童年記憶、玩耍經(jīng)歷以及對其承載意義的感悟，充滿了喜愛和懷念的感情。因此，第二空填寫“對古橋的喜愛和懷念之情”。6.動作（或：行為）描寫（或：細(xì)節(jié)描寫）形象（或：古樸、滄桑）*解析思路：第6題，分析畫線句子“我常和伙伴們在橋上玩耍。春天，橋邊的柳樹發(fā)芽了，長出嫩綠的新芽，風(fēng)一吹，柳枝輕輕拂過橋面，像是在和古橋打招呼?！逼渲?，“我常和伙伴們在橋上玩耍”是動作描寫；“春天……柳樹發(fā)芽了……風(fēng)一吹……柳枝輕輕拂過橋面”是對景物的描寫，屬于細(xì)節(jié)描寫（也可歸為動作或狀態(tài)描寫）；“像是在和古橋打招呼”是比喻。這些描寫共同作用，生動形象地展現(xiàn)了古橋的動態(tài)美和與人的互動，突顯了它的“形象”（或古樸、滄桑的鄰家感）。根據(jù)選項，選擇動作/行為描寫、細(xì)節(jié)描寫、形象/古樸/滄桑。7.春天在柳樹下玩耍，夏天在橋洞里躲雨，秋天在楓樹下看葉，冬天在雪地里打滾。*解析思路：第7題，要求概括“我”在橋上的童年趣事。根據(jù)文章第4段內(nèi)容，“春天，我們在橋邊的柳樹下玩?！奶?，我們在橋洞里躲雨……秋天，我們在橋邊的楓樹下看葉……冬天，我們就在雪地里打滾……”可以概括為：春天在柳樹下玩耍，夏天在橋洞里躲雨，秋天在楓樹下看葉（或看紅葉），冬天在雪地里打滾。8.古橋見證了“我”童年的成長，承載了“我”的許多美好回憶；古橋失去了昔日的實用性，但依然守護(hù)著故鄉(xiāng)，見證了故鄉(xiāng)的發(fā)展變化，具有象征意義。*解析思路：第8題，理解句子含義需要結(jié)合上下文。“承載著我的童年記憶”指的是古橋是“我”童年時光的見證，橋上的玩耍、四季的景色都與古橋緊密相關(guān)，留下了深刻印象?！耙娮C著故鄉(xiāng)的變化”指的是隨著時間的推移，人們出行方式改變，古橋不再作為主要通道，但它在物理上依然存在，默默地看著道路變寬、環(huán)境變美，體現(xiàn)了故鄉(xiāng)的發(fā)展和時代的變遷。這句話表達(dá)了古橋不僅是個體，更是聯(lián)系過去與現(xiàn)在、承載記憶與見證發(fā)展的象征。9.（示例）我書桌上的一個舊鬧鐘。它陪伴我度過了許多清晨，提醒我按時學(xué)習(xí)。雖然現(xiàn)在有了電子表，但它依然靜靜地立在書桌上，記錄著我成長的腳步，提醒我珍惜時間，是我勤奮學(xué)習(xí)的象征。*解析思路：第9題，為開放性試題，考察學(xué)生聯(lián)系生活實際的能力。根據(jù)文章對古橋的描寫，可以聯(lián)想到自己生活中具有類似意義的物件。例如，一個舊玩具、一本伴隨長大的書、一張老照片、一件家傳的物品等?；卮饡r需說明物件是什么，它如何承載你的記憶或情感，以及它對你的意義。示例提供了一個可能的答案方向。（二）閱讀下面的文章，完成第10-13題。10.微光雖小，但只要我們愿意，它就能成為黑暗中最耀眼的光芒，擁有堅韌、溫暖和希望的力量。*解析思路：第10題，概括中心論點(diǎn)。通讀全文，文章從古時候的蠟燭、善意的微笑、默默的援助三個方面論述微小的力量，最后在結(jié)尾段總結(jié)：“讓我們都成為一點(diǎn)微光吧！用我們的堅韌、溫暖和希望，去照亮自己，去照亮他人，去照亮這個世界。微光雖小，但只要我們愿意，它就能成為黑暗中最耀眼的光芒?！边@句話直接點(diǎn)明了中心論點(diǎn)：微光雖小，但其力量巨大，可以照亮黑暗。11.舉例論證（或：事實論證）*解析思路：第11題，分析論證方法。第4段“生活中微光無處不在。它可能是一句鼓勵的話語，一次耐心的傾聽，一個無私的奉獻(xiàn)，甚至是一個不經(jīng)意的善舉”列舉了生活中多種微小的、具體的、真實存在的例子，這些例子都說明了微光的力量存在于日常點(diǎn)滴之中。因此，該句運(yùn)用了舉例論證（或稱事實論證）的論證方法。12.善意的微笑是一種微光，雖然無形，但能直接觸動人的內(nèi)心，給人帶來溫暖和慰藉，驅(qū)散內(nèi)心的陰霾，帶來積極樂觀的態(tài)度，從而具有強(qiáng)大的力量。*解析思路：第12題，理解句子含義。文章第3段提到“微光，也可能來自一個善意的微笑”。該段解釋道：“當(dāng)一個人感到失落、沮喪時，一句溫暖的話語，一個真誠的微笑，就像一點(diǎn)微光，能夠照亮他的內(nèi)心世界，給他帶來力量和勇氣?！币虼耍埔獾奈⑿χ允俏⒐?，是因為它像微弱的光一樣，能夠照亮（溫暖、鼓勵）失落沮喪的人的內(nèi)心，驅(qū)散負(fù)面情緒，帶來溫暖和勇氣，這種精神上的照亮和鼓舞就是其力量的體現(xiàn)。13.（示例）在我遇到困難時，老師（或：朋友）給了我一個鼓勵的微笑，讓我重拾信心；我?guī)椭瑢W(xué)解答了難題，雖然只是舉手之勞，但同學(xué)說這像微光一樣照亮了他的學(xué)習(xí)之路；在公交