2026年下學(xué)期六年級語文綜合考核試題第一部分基礎(chǔ)知識積累與運用（40分）一、看拼音寫詞語（10分）請根據(jù)拼音寫出對應(yīng)的詞語，注意書寫規(guī)范和漢字結(jié)構(gòu)。fěicuì（）piāomiǎo（）dǐyù（）qīngyíng（）kāngkǎi（）táozuì（）xiūsè（）pángbó（）dǒuqiào（）wēié（）二、選擇正確的讀音或漢字（10分）請在括號內(nèi)填入正確的讀音（用“√”標(biāo)出）或漢字。下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.殲滅（qiān）憧憬（chōng）璀璨（cuǐ）B.矗立（chù）剎那（shà）擎著（qíng）C.瞻仰（zhān）蟠龍（pán）琉璃（liú）D.殲滅（jiān）矗立（zhù）蟠龍（fán）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.懸崖峭壁可見一班思潮起伏B.恍然大悟碧空如洗百折不回C.水落石出牙牙學(xué)語寢不安席D.惹人譏笑波濤起伏狂風(fēng)努號三、詞語積累與運用（10分）請寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：靜謐（）勤勉（）反義詞：沉悶（）朦朧（）請根據(jù)語境，從下列詞語中選擇合適的填入括號內(nèi)。囫圇吞棗張冠李戴恍然大悟飽經(jīng)風(fēng)霜（1）爺爺那（）的臉上刻滿了歲月的痕跡。（2）讀書要認(rèn)真，不能（），否則就會（）。（3）聽了老師的講解，我（），原來這道題是這樣做的。四、句子練習(xí)（10分）按要求改寫句子。（1）這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（改為陳述句）（2）他湊到我耳邊輕輕地問：“記者，你見過電燈嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）（3）我們播下的種子有什么理由不在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果呢？（改為雙重否定句）下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.我們要認(rèn)真克服并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。C.能否珍惜時間是一個人取得成功的關(guān)鍵。D.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。第二部分閱讀理解（30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《匆匆》片段，回答問題?！把嘧尤チ耍性賮淼臅r候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？”這段話運用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）文中的“他們”指的是什么？作者為什么會有這樣的疑問？（5分）聯(lián)系全文，談?wù)勀銓Α拔覀兊娜兆訛槭裁匆蝗ゲ粡?fù)返呢？”這句話的理解。（6分）二、課外閱讀（15分）閱讀短文《月光下的童年》，回答問題。月光下的童年又是一個夜晚，我披著銀白色的月光，走在青石板路上，欣賞著美麗柔和的月光下的景色。人們在月光下散步，老奶奶帶著小孫女在月光下乘涼。我也是在月光下長大的。記得夏天，每當(dāng)夜幕降臨時，外婆就帶著我到小院子里乘涼。外婆用長滿老繭的手撫摸著我，一邊扇著扇子，一邊給我講老掉牙的民間故事。我每晚便在故事聲中入睡，多么快樂呀！幼時，我很愛捉蟲。在朦朧的月光下，隨處可以聽見各種蟲子的鳴唱，那唱得最動聽的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打著手電筒，翻開一塊塊大石頭，便有披著黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。我就迅速地用雙手一捂，然后，小心翼翼地捉起來，借著月光，跟鄰居小伙伴斗蛐蛐。中秋節(jié)，是我感到最溫馨的時候。我和家人在月光下品嘗月餅，還一邊唱著“八月十五月兒圓”的歌，真快樂。月落月升，一天又一天，一年又一年，我也長大了，但我依然愛那慈母般溫和的月光。在我眼中，月亮是那么美，我在月光下長大，月光下有我童年的足跡。我愛這美麗的月光！作者在文中回憶了哪三件事？（3分）請用“____”畫出文中的一個比喻句，并說說這個比喻句的作用。（4分）文中的“溫馨”一詞是什么意思？從哪里可以看出中秋節(jié)是“我”最溫馨的時候？（4分）作者為什么說“我愛這美麗的月光”？（4分）第三部分習(xí)作（30分）題目：《那一刻，我長大了》要求：選擇一件讓你成長的具體事例，寫出自己的真實感受。內(nèi)容具體，語句通順，感情真摯。不少于450字。參考答案（部分）第一部分基礎(chǔ)知識積累與運用一、1.翡翠2.縹緲3.抵御4.輕盈5.慷慨6.陶醉7.羞澀8.磅礴9.陡峭10.巍峨二、1.C2.B三、1.近義詞：安靜、勤奮；反義詞：活躍、清晰2.（1）飽經(jīng)風(fēng)霜（2）囫圇吞棗、張冠李戴（3）恍然大悟四、1.（1）這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。（2）他湊到我耳邊輕輕地問我是否見過電燈。（3）我們播下的種子沒有理由不在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果。2.B第二部分閱讀理解一、1.排比、設(shè)問。用排比句式引出對時間流逝的疑問，增強語勢，引發(fā)讀者思考。2.“他們”指時間。作者對時間流逝感到無奈和惋惜，因此發(fā)出疑問。3.這句話表達(dá)了作者對時間一去不復(fù)返的感慨，提醒人們要珍惜時間。二、1.（1）外婆在月光下給“我”講故事。（2）“我”在月光下捉蛐蛐、斗蛐蛐。（3）中秋節(jié)和家人在月光下品嘗月餅、唱歌。2.比喻句：“我依然愛那慈母般溫和的月光。”作用：將月光比作慈母，生動形象地寫出了月光的柔和與溫暖，表達(dá)了作者對月光的喜愛之情。