第第頁廣東省韶關市仁化縣2024-2025學年九年級上學期期末化學試題一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．春節(jié)是我國最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)將至，下列春節(jié)民俗蘊含化學變化的是（）A．掛燈籠 B．發(fā)紅包 C．放煙花 D．寫春聯(lián)2．化學的發(fā)展離不開科學家們的努力，下列化學家的成就與之匹配的是A．張青蓮主持測定幾種元素相對原子質(zhì)量的新值B．道爾頓研究空氣成分C．門捷列夫創(chuàng)立了原子論和分子學說D．拉瓦錫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表3．規(guī)范的實驗操作是進行科學實驗的基礎和保證。下列實驗操作中，“先”與“后”的順序不合理的是A．在進行制備氣體的實驗時，先裝入藥品，后檢查裝置的氣密性B．用托盤天平稱取一定質(zhì)量藥品時，先加入合適的砝碼，移動游碼，后加藥品至平衡C．用量筒量取10mL液體時，先倒入接近10D．用加熱KMnO44．綠水青山就是金山銀山。下列做法不符合這一理念的是A．植樹造林，嚴禁亂砍濫伐B．農(nóng)業(yè)和園林改漫灌為噴灌、滴灌C．就地焚燒農(nóng)作物秸稈D．減少一次性產(chǎn)品的使用5．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，所對應的現(xiàn)象正確的是（）A．鎂條在空氣中空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成刺激性氣味氣體6．現(xiàn)有Ca、Ca2+兩種粒子，下列關于這兩種粒子認識錯誤的是（）A．它們的質(zhì)子數(shù)相同 B．它們屬于同種元素C．Ca比Ca2+多兩個電子 D．它們的化學性質(zhì)相同7．紅磷燃燒生的白煙有毒，用水吸收最終可轉(zhuǎn)化為無毒的磷酸（H3PO4）。H3A．+2 B．+5 C．+4 D．+38．央視四套播出的“記住鄉(xiāng)愁”欄目中介紹了如皋千年特產(chǎn)“天水茶”．所謂“天水”，就是天上降下來的雨水．雨水經(jīng)過他們自制簡易凈水器進行兩次過濾后，存入水缸中繼續(xù)沉降，留待制作“天水茶”。根據(jù)資料回答問題。（1）關于“天水”中的主要成分——水的說法正確的是A．我國水資源豐富，不存在水資源短缺問題B．生活中污水無有害物質(zhì)，不需要集中處理和排放C．水是由2個氫原子和1個氧原子組成D．生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度（2）學習小組用設計如圖所示的簡易凈水器來凈化“天水”，下列說法不正確的是A．“天水”屬于混合物B．紗布有過濾較大顆粒物的作用C．經(jīng)過簡易凈水器過濾后的天水可以直接飲用D．過濾后的天水存入水缸中繼續(xù)沉降時需加入明礬，原因是明礬溶于水后生成物具有吸附雜質(zhì)的作用9．為了防止燃氣泄漏，常在燃氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH），一旦燃氣泄漏即可聞到氣味。乙硫醇在充足的氧氣中燃燒時會生成一種空氣污染物，該氣體可能為A．CO B．CO2 C．SO2 D．NO210．釹（Nd）等稀土元素是一類有重要用途的資源。下列說法正確的是A．釹屬于非金屬元素 B．一個釹原子的質(zhì)量為144.2gC．Nd3+的核外電子數(shù)為60 D．一個釹原子含60個質(zhì)子11．建立模型是學習化學的重要方法。下圖有關模型正確的是A．空氣組成模型B．原子結構模型C．反應類型模型D．地殼中元素含量模型12．下列家務勞動涉及的化學原理解釋錯誤的是選項家務勞動化學原理A用活性炭去除冰箱中的異味活性炭具有殺菌消毒的作用B煮菜時，發(fā)現(xiàn)煤氣爐的火焰呈黃色，把進風口的旋鈕調(diào)大提供充足的氧氣，使其充分燃燒C將衣服晾在陽光下干得快溫度升高，水分子運動速率加快D把少量鉛筆芯的粉末倒進舊鎖孔里，用鑰匙順利開鎖鉛筆芯主要成分是石墨，可作潤滑劑A．A B．B C．C D．D13．在點燃條件下，A和B反應生成C和D。反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示。下列說法不正確的是A．四種物質(zhì)中，屬于化合物的是A、DB．該反應中，生成C和D的質(zhì)量比為14：27C．A物質(zhì)是由3個氫原子和1個氮原子構成的D．該反應前后分子的總數(shù)發(fā)生了改變14．下列實驗設計能達到其對應實驗目的的是選項ABCD實驗設計實驗目的驗證質(zhì)量守恒定律探究甲烷燃燒是否生成水和二氧化碳比較白磷與紅磷的著火點高低測定空氣里氧氣的含量A．A B．B C．C D．D二、非選擇題（本大題共6小題，共55分）15．惠州博羅柏塘盛產(chǎn)山茶葉，茶文化源遠流長。為了了解茶葉的組成和作用，學習小組查得某茶葉樣品的成分及含量如圖所示：（1）茶葉屬于(填“純凈物”或“混合物”)。（2）茶多酚具有強血管、降血脂的作用。某種茶多酚的化學式為C6H6O2，其氫、氧元素的質(zhì)量比為。（3）中國茶清香四溢，從微觀角度解釋聞到香味的原因是。（4）茶葉中的硒有防癌作用。硒在元素周期表中的部分信息和其原子結構示意圖如圖所示，硒原子的核外電子數(shù)為，該元素處于元素周期表中第周期；深加工的富硒山茶葉，除真空包裝外，你建議給包袋內(nèi)充入(填一種物質(zhì)的化學式)作保護氣，利于延長保質(zhì)期。（5）博羅柏塘的森林覆蓋率高，其空氣中負氧離子豐富，益于人體健康，為進一步維護好我市空氣質(zhì)量，請你提出條合理化建議。16．閱讀下列科技短文并回答問題。近年來，我國載人航天事業(yè)取得了舉世矚目的成就。在太空中，如何補充宇航員吸入的氧氣和處理呼出的二氧化碳氣體，是科學家需要解決的問題。在空間站中，利用太陽能電池板提供的電能，通過電解水制備氧氣，利用分子吸附技術，吸收航天員呼出的二氧化碳，同時利用艙內(nèi)外壓強差實現(xiàn)二氧化碳的脫附，將其排入太空。北京時間2023年5月10日21時22分，搭載天舟六號貨運飛船的長征七號遙七運載火箭在我國文昌航天發(fā)射場點火發(fā)射。約10分鐘后，天舟六號貨運飛船與火箭成功分離并進入預軌道，之后飛船太陽能帆板順利展開工作，發(fā)射取得圓滿成功。北京時間2023年10月26日11時14分，神舟十七號載人飛船發(fā)射成功。我國神舟十七載人飛船座艙通過專用風機將座艙空氣引入凈化罐，利用無水氫氧化鋰吸收二氧化碳，生成碳酸鋰和水，然后凈化后的空氣再重新流回艙。（1）長征七號遙七運載火箭采用液氧加煤油作為推進劑。保持液氧化學性質(zhì)的微粒是；發(fā)動機點火后煤油燃燒，從燃燒條件的角度分析，點火的作用是；航天煤油是從石油分離出來的，石油屬于(填“可再生”或“不可再生”)能源。（2）飛船太陽能帆板工作過程中，將太陽能轉(zhuǎn)化為。（3）文中提到的氧化物有(填化學式)（4）宇航員呼出的氣體中除CO2外，還含有(填1種即可)。（5）請寫出LiOH吸收CO2反應的化學方程式。17．化學是一門以實驗為基礎的學科，化學所取得的豐碩成果，與實驗的重要作用分不開。結合下列實驗裝置圖回答問題：（1）寫出圖中有標號的儀器名稱：a，b。（2）寫出實驗室用B裝置制取氧氣發(fā)生反應的化學方程式：。（3）若裝置A中反應劇烈，從實驗安全角度考慮，可以將長頸漏斗換成來控制液體的滴加速率。（4）歡歡同學制取了一瓶二氧化碳氣體，按圖E進行實驗，觀察到的現(xiàn)象是，實驗說明二氧化碳的性質(zhì)有（至少寫出一條）。（5）梅梅同學用圖中A、F、G裝置組合制取二氧化碳氣體并驗證相關性質(zhì)。①寫出制取二氧化碳氣體反應的化學方程式：。②F裝置中反應現(xiàn)象是。18．【科學探究】天然氣的主要成分是甲烷(CH4)，某化學小組對甲烷在純氧中燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生興趣，于是進行如下探究?！咎岢鰡栴}】甲烷在純氧中燃燒的產(chǎn)物中含有哪些物質(zhì)？【猜想與假設】甲：CO2、H2O乙：CO、H2O丙：NH3、CO2、H2O?。篊O2、CO、H2O【查閱資料】無水CuSO4遇水變藍【實驗探究】將甲烷燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置(裝置中物質(zhì)均足量)。（1）天然氣屬于物(填“純凈”或“混合”)，是(填“可”"或“不可”)再生能源。（2）甲同學認為丙同學的猜想是錯誤的，理由是。（3）實驗中用純凈的O2而不用空氣的原因是。（4）實驗中觀察到A中CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成紅色，由此推斷同學的猜想成立；B中澄清石灰水變渾濁的化學方程式為。（5）請指出該實驗的一個不足之處：。（6）實驗中A裝置和B裝置的順序不能對調(diào)，原因是?！痉此寂c交流】（7）為盡量避免不完全燃燒產(chǎn)生有毒的CO氣體而污染環(huán)境，含碳元素的物質(zhì)燃燒時必須滿足的條件是。19．CO2等溫室氣體的大量排放加劇了溫室效應，因此控制CO2的排放對于減緩溫室效應具有重要的意義。如圖為富氧燃燒技術的工藝流程圖，富氧燃燒技術產(chǎn)生的煙氣中，CO2的濃度高達95%，不需要分離可直接液化回收，有效地減少了CO2的排放。（1）除CO2之外，常見的溫室氣體還有(任寫一種物質(zhì)的化學式)。（2）設備1的作用是分離液態(tài)空氣，利用的原理是氮氣和氧氣的不同。（3）設備2中加入的煤要提前粉碎，目的是。設備2中主要發(fā)生反應的化學方程式為，該反應屬于反應(填基本反應類型)。（4）在液化處理以CO2為主的煙氣時，SO2也被液化回收，這樣又可以緩解的環(huán)境問題。（5）采用該技術有利于對CO2捕捉和利用，減少碳排放，獲得的CO2可用于制干冰，干冰的用途之一是。（6）為了減慢大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是___________(填序號)。A．開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱能等清潔能源B．禁止使用煤、石油，天然氣等礦物燃料C．大量植樹造林，禁止亂砍濫伐20．學習小組對貝殼(主要成分為CaCO3)與稀鹽酸的反應進行了探究。Ⅰ、研究貝殼的狀態(tài)對反應速率的影響取等純度、等質(zhì)量的塊狀和粉末狀貝殼，分別加入足量等濃度的稀鹽酸，實驗過程中生成氣體的體積隨時間變化的情況如下圖所示(貝殼中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應)。（1）分析圖中a、b、c、d中的________(選填字母序號)兩點，可得出“塊狀貝殼與稀鹽酸的反應速率較慢”的結論。（2）e點表達的含義是________。Ⅱ、測定貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)學習小組取10g貝殼，加入足量稀鹽酸，實驗過程中測得裝置和藥品總質(zhì)量隨時間變化的數(shù)據(jù)如下表。時刻t0t1t2t3裝置和藥品總質(zhì)量/g240.00237.00236.48236.48請計算：（3）實驗中共產(chǎn)生二氧化碳________g；（4）該貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A.掛燈籠過程沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故不符合題意；B.發(fā)紅包過程沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故不符合題意；C.放煙花包含燃燒，產(chǎn)生二氧化碳等，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故符合題意；D.寫春聯(lián)過程沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故不符合題意；故答案為：C。

【分析】變化時沒有生成其它物質(zhì)的變化，叫物理變化。

變化時都生成新物質(zhì)的變化，叫做化學變化。2．【答案】A【解析】【解答】A、張青蓮為相對原子質(zhì)量的測定作出了卓越貢獻，測定了銦、銥、銻等多種金屬原子的相對原子質(zhì)量，故該說法正確，符合題意；

B、道爾頓提出了原子學說，該說法錯誤，故不符合題意；

C、門捷列夫在化學上的主要貢獻是元素周期律的發(fā)現(xiàn)，并編制出元素周期表，故不符合題意；

D、法國化學家拉瓦錫研究了空氣由氧氣和氮氣組成，故符合題意。

故答案為：A.

【分析】了解化學發(fā)展史，知道各位科學家在化學領域中的貢獻來解答。

A、根據(jù)張青蓮為相對原子質(zhì)量的測定作出了卓越貢獻，測定了銦、銥、銻等多種金屬原子的相對原子質(zhì)量來解答；

B、根據(jù)道爾頓提出了原子學說來解答；

C、根據(jù)門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出元素周期表來解答；

D、根據(jù)法國化學家拉瓦錫研究了空氣組成成分來解答。3．【答案】A【解析】【解答】A：制備氣體時，應先檢查裝置氣密性，后裝入藥品，該選項順序不合理。

B：用托盤天平稱取一定質(zhì)量藥品時，先加砝碼、移游碼，后加藥品至平衡，順序合理。

C：用量筒量取10mL液體時，先倒接近10mL液體，后用膠頭滴管滴加至刻度線，順序合理。

D：加熱KMnO4制氧氣并用排水法收集，結束時先移導管出水面，后停止加熱，順序合理。

所以答案是A。

【分析】根據(jù)常見實驗操作的“先”“后”順序要求，逐一分析各選項。4．【答案】C【解析】【解答】A、植樹造林，嚴禁亂砍濫伐會增加植物的光合作用，減少空氣中二氧化碳的含碳量，故該做法正確，不符合題意；

B、農(nóng)業(yè)和園林改漫灌為噴灌、滴灌可以達到節(jié)約用水的目的，從而達到愛護水資源，該做法正確，不符合題意；

C、就地焚燒農(nóng)作物秸稈會產(chǎn)生大量粉塵污染空氣，該做法錯誤，符合題意；

D、減少一次性產(chǎn)品的使用，達到節(jié)約資源，防止空氣污染，該做法正確，不符合題意。

故答案為：C.

【分析】A、根據(jù)植物光合作用會降低二氧化碳的含量來解答；

B、根據(jù)愛護水資源的措施有節(jié)約用水，防止水體污染來解答；

C、根據(jù)燃燒農(nóng)作物會產(chǎn)生粉塵污染空氣來解答；

D、根據(jù)節(jié)約能源，減少一次性產(chǎn)品的使用可以防止二氧化碳的增加來解答。5．【答案】B【解析】【解答】A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體。A答案錯誤；

B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體。B答案正確；

C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙。C答案錯誤；

D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體。D答案錯誤；

故答案為：B。

【分析】根據(jù)鎂條、鐵絲、紅磷、硫的燃燒實驗分析。6．【答案】D【解析】【解答】A.鈣離子是鈣原子失去兩個電子形成的，它們的質(zhì)子數(shù)相同，故正確，不符合題意；B.鈣離子是鈣原子失去兩個電子形成的，它們的質(zhì)子數(shù)相同，它們屬于同種元素，故正確，不符合題意；C.鈣離子是鈣原子失去兩個電子形成的，Ca比Ca2+多兩個電子，故正確，不符合題意；D.鈣原子最外層6個電子，不穩(wěn)定，鈣離子是鈣原子失去兩個電子形成的，最外層為8個電子，形成相對穩(wěn)定結構，故它們的化學性質(zhì)不相同，故錯誤，符合題意。故答案為：D。

【分析】根據(jù)鈣離子是鈣原子失去兩個電子形成的，進行分析。7．【答案】B【解析】【解答】在化合物中元素的正負化合價代數(shù)和為0，而在H3PO4故答案為：B.

【分析】根據(jù)化合物中正負價的代數(shù)和為0來解答。8．【答案】（1）D（2）C【解析】【解答】（1）A、我國水資源的總量不少，但人均占有量很低，約為世界人均水量的1/4，存在水資源短缺的問題，該說法錯誤，不符合題意；B、生活污水是居民日常生活中排出的廢水，所含的污染物主要是有機物(如蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、尿素、氨氮等)和大量病原微生物，如不集中處理后排放，易導致傳染疾病的傳播，該說法錯誤，不符合題意；C、物質(zhì)是由元素組成，水是氫元素和氧元素組成，該說法錯誤，不符合題意；D、生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度，煮沸時水中的可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為不溶性鈣鎂化合物而沉積下來，從而降低水的硬度，該說法正確，符合題意。故答案為：D.（2）A、“天水”，就是天上降下來的雨水，其主要成分是水，經(jīng)過簡易凈水器凈化后除去了難溶性雜質(zhì)，但仍含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，該說法正確，不符合題意；B、較大的顆粒會被直接阻擋在紗布表面上，紗布從而起到過濾的作用，該說法正確，不符合題意；C、經(jīng)過簡易凈水器過濾后的天水仍含有可溶性雜質(zhì)，不能直接飲用，該說法錯誤，符合題意；D、明礬溶于水形成膠狀物吸附雜質(zhì)并使其沉降，從而起到除雜的效果，該說法正確，不符合題意。故答案為：C.

【分析】（1）根據(jù)水資源分別不均，我國存在水資源的短缺現(xiàn)象；愛護水資源，防止水體污染；生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度；物質(zhì)由元素組成來解答；

（2）根據(jù)混合物是由多種物質(zhì)組成，過濾分離溶和不溶物，明礬沉淀不溶于水的物質(zhì)，活性炭具有吸附性可以吸附色素和異味來解答。（1）A、我國水資源的總量不少，但人均占有量很低，約為世界人均水量的1/4，存在水資源短缺的問題，錯誤；B、生活污水是居民日常生活中排出的廢水，所含的污染物主要是有機物(如蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、尿素、氨氮等)和大量病原微生物，如不集中處理后排放，易導致傳染疾病的傳播，錯誤；C、物質(zhì)是由元素組成，水是氫元素和氧元素組成，錯誤；D、生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度，煮沸時水中的可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為不溶性鈣鎂化合物而沉積下來，從而降低水的硬度，正確；故選：D；（2）A、“天水”，就是天上降下來的雨水，其主要成分是水，經(jīng)過簡易凈水器凈化后除去了難溶性雜質(zhì)，但仍含有可溶性雜質(zhì)，為混合物，正確；B、較大的顆粒會被直接阻擋在紗布表面上，紗布從而起到過濾的作用，正確；C、經(jīng)過簡易凈水器過濾后的天水仍含有可溶性雜質(zhì)，不能直接飲用，錯誤；D、明礬溶于水形成膠狀物吸附雜質(zhì)并使其沉降，從而起到除雜的效果，正確。故選：C。9．【答案】C【解析】【解答】乙硫醇（C2H5SH）由碳、氫、硫三種元素組成，故乙硫醇在充足的氧氣中燃燒時生成二氧化碳、二氧化硫和水，其中二氧化硫是空氣污染物。

故答案為：C.

【分析】根據(jù)化學變化中元素守恒，乙硫醇燃燒生成二氧化硫、二氧化碳和水，空氣污染物有粉塵和二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳來解答。10．【答案】D【解析】【解答】A、釹名稱帶“钅”，屬于金屬元素，不符合題意；B、元素周期表一格中，最下方數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。釹元素的相對原子質(zhì)量為144.2，單位為“1”不是“g”，不符合題意；C、原子中質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=核外電子數(shù)，則Nd原子的核外電子數(shù)為60，Nd3+由Nd失去3個電子形成，則核外電子數(shù)為60-3=57，不符合題意；D、原子中質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=60，符合題意；故答案為：D。

【分析】A、根據(jù)名稱帶“钅”的元素屬于金屬元素分析；

B、根據(jù)元素周期表一格中，最下方數(shù)字表示相對原子質(zhì)量分析；

C、根據(jù)元素周期表一格中，左上角數(shù)字表示原子序數(shù)，原子中質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=核外電子數(shù)分析；

D、根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)＝原子序數(shù)分析。11．【答案】D【解析】【解答】A、空氣的成分按體積分數(shù)是：氮氣78%、氧氣21%、其他成分：0.1%，而不是質(zhì)量分數(shù)，該圖示錯誤，不符合題意；B、原子是由原子核和核外電子構成，原子核是由質(zhì)子和中子構成，該圖示錯誤，不符合題意；C、化合反應是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應，；物質(zhì)與氧發(fā)生的反應是氧化反應；化合反應和氧化反應屬于交叉關系，有的化合反應屬于氧化反應，如碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳；有的化合反應不屬于氧化反應，如生石灰和水反應生成氫氧化鈣是化合反應但不是氧化反應，該圖示錯誤，不符合題意；D、地殼中元素含量由高到低的順序是氧、硅、鋁、鐵、鈣等，該圖示正確，符合題意。故答案為：D.

【分析】A、根據(jù)空氣的組成成分按體積分數(shù)是氮氣78%、氧氣21%、其他成分：0.1%來解答；

B、根據(jù)原子由原子核和電子構成，原子核由質(zhì)子和中子構成來解答；

C、根據(jù)化合反應是由多種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)的反應，氧化反應是物質(zhì)和氧的反應來解答；

D、根據(jù)地殼中的元素含量由高到低的順序是氧、硅、鋁、鐵、鈣來解答。12．【答案】A【解析】【解答】A、活性炭具有吸附性，可以用活性炭去除冰箱中的異味，但活性炭不能殺菌消毒，該解釋錯誤，符合題意；B、煮菜時發(fā)現(xiàn)煤氣爐的火焰呈黃色，這是因為煤氣燃燒不充分造成的，此時應該增大灶具的進風口來提供充足的氧氣，使其充分燃燒，該解釋正確，不符合題意；C、分子是在不斷運動的，溫度升高時水分子運動速率加快，所以將衣服晾在陽光下干得快，該解釋正確，不符合題意；D、鉛筆芯主要成分是石墨，石墨可作潤滑劑，則把少量鉛筆芯的粉末倒進舊鎖孔里，用鑰匙順利開鎖，該解釋正確，不符合題意。故答案為：A.

【分析】A、根據(jù)活性炭具有吸附性可以吸附色素和異味來解答；

B、根據(jù)天然氣燃燒不充分時會產(chǎn)生黃色火焰，增大氧氣的含量使其充分燃燒來解答；

C、根據(jù)分子在運動且運動速度隨溫度的升高而加快來解答；

D、根據(jù)石墨具有滑膩感，可以作為潤滑劑來解答。13．【答案】C【解析】【解答】利用反應的微觀示意圖可知，該反應的化學方程式為：4NH3+3O2=點燃2N2+6H2OB、利用化學方程式的含義可知生成C和D的質(zhì)量比為：（2×14×2）：6×（1×2+16×1）=14：27，該說法正確，不符合題意；C、由微觀示意圖可知，一個A分子由3個氫原子和1個氮原子構成，該說法錯誤，符合題意；D、由化學方程式可知由7個分子生成8個分子的反應，分子數(shù)目發(fā)生了改變，該說法正確，不符合題意。

故答案為：C.【分析】根據(jù)反應模型圖分析可知氨氣和氧氣反應生成氮氣和水，在化學變化中分子的種類變化，分子的數(shù)目變化，原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變；由多種元素組成的純凈物是化合物，由一種元素組成的純凈物是單質(zhì)；物質(zhì)由分子構成，一個分子由幾個原子構成，以及方程式中各物質(zhì)之間的質(zhì)量關系來解答。14．【答案】C【解析】【解答】A、碳酸鈉與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體逸出燒杯，導致天平不平衡，不能用于驗證質(zhì)量守恒定律，該實驗不能達到目的，不符合題意；B、在火焰上方罩一個干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明生成了水，該實驗不能檢驗是否生成了二氧化碳，不能達到實驗目的，不符合題意；C、實驗中薄銅片上的白磷、紅磷均能與氧氣接觸，但是白磷燃燒紅磷不能燃燒，說明白磷的著火點比紅磷低，該實驗能達到實驗目的，符合題意；D、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，雖然消耗氧氣但增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，該實驗不能達到實驗目的，不符合題意。故答案為：C.

【分析】A、根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳擴散到空氣中導致天平不平衡來解答；

B、根據(jù)甲烷燃燒生成水和二氧化碳，干冷的燒杯壁上有水珠時說明有水產(chǎn)生，則物質(zhì)中含有氫元素來解答；

C、根據(jù)可燃物燃燒的條件是與氧氣接觸的同時溫度到達著火點來解答；

D、根據(jù)碳在空氣中燃燒生成二氧化碳，不能形成壓強差，不能測定空氣中的氧氣的體積分數(shù)來解答。15．【答案】（1）混合物（2）3：16（3）分子在不斷地運動（4）34；四；N2（5）植樹造林、綠色出行等（合理即可）【解析】【解答】（1）茶葉中含有多種物質(zhì)，屬于混合物；（2）茶多酚的化學式為C6H6O2，其中氫、氧元素的質(zhì)量比為（1×6）：（16×2）=3：16；（3）中國茶清香四溢的原因是分子在不斷地運動，向四周擴散，使人們聞到香味；（4）在原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，硒原子的質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)均為34；原子核外電子層數(shù)決定元素的周期數(shù)，硒原子核外有4個電子層，該元素處于元素周期表中第四周期；氮氣的化學性質(zhì)較穩(wěn)定，可用作保護氣，深加工的富硒山茶葉，除真空包裝外，可以給包袋內(nèi)充入N2作保護氣，利于延長保質(zhì)期；（5）為進一步維護好我市空氣質(zhì)量，建議多植樹造林、綠色出行等。

【分析】（1）根據(jù)混合物的概念是由多種物質(zhì)組成來解答；

（2）根據(jù)物質(zhì)由元素組成以及元素的質(zhì)量來解答；

（3）根據(jù)分子在特性有分子在運動，分子間有間隔，分子有質(zhì)量來解答；

（4）根據(jù)在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，原子的電子層數(shù)決定該元素的周期數(shù)，氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定可以作為食品的保護氣來解答；

（5）根據(jù)愛護環(huán)境，防止空氣污染的措施有植樹造林，節(jié)能減排，低碳出行等來解答。（1）由圖可知，茶葉中含有多種物質(zhì)，屬于混合物；（2）茶多酚的化學式為C6H6O2，其氫、氧元素的質(zhì)量比為（1×6）：（16×2）=3：16；（3）中國茶清香四溢，從微觀角度解釋聞到香味，是因為分子在不斷地運動，向四周擴散，使人們聞到香味；（4）在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，硒原子的質(zhì)子數(shù)為34，則硒原子的核外電子數(shù)為34；根據(jù)周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，硒原子核外有4個電子層，該元素處于元素周期表中第四周期；氮氣的化學性質(zhì)較穩(wěn)定，可用作保護氣，深加工的富硒山茶葉，除真空包裝外，可以給包袋內(nèi)充入N2作保護氣，利于延長保質(zhì)期；（5）為進一步維護好我市空氣質(zhì)量，建議多植樹造林、綠色出行等（合理即可）。16．【答案】（1）氧分子##氧氣分子##O2；升高溫度達到煤油的著火點；不可再生（2）電能（3）CO2、H2O（4）氮氣（合理即可）（5）C【解析】【解答】(1)液氧是液態(tài)氧氣，氧氣由氧分子構成，故保持液氧化學性質(zhì)的微粒是氧分子；發(fā)動機點火后煤油燃燒，從燃燒條件的角度分析，點火的作用是升高溫度達到煤油的著火點，使其燃燒；石油屬于化石燃料，短期內(nèi)不能再生，屬于不可再生能源；

(2)由題干信息可知，飛船太陽能帆板工作過程中，將太陽能轉(zhuǎn)化為電能；

(3)氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，文中提到的物質(zhì)中，CO2、H2O屬于氧化物；

(4)呼吸作用消耗氧氣，生成二氧化碳，故宇航員呼出的氣體中除CO2外，還含有氮氣、稀有氣體等；

(5)氫氧化鋰和二氧化碳反應生成碳酸鋰和水，該反應的化學方程式為CO2+2LiOH=Li2CO3+H17．【答案】（1）鐵架臺；酒精燈（2）2KClO（3）分液漏斗（4）下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；密度比空氣大（合理即可）（5）CaCO3【解析】【解答】（1）根據(jù)圖像，儀器a是鐵架臺，儀器b是酒精燈。（2）B裝置是固體加熱型發(fā)生裝置，且試管口沒有棉花，可以是利用氯酸鉀制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳催化作用、加熱條件下分解生成氯化鉀、氧氣，化學方程式為：2KClO3（3）可以通過分液漏斗的活塞來控制液體的滴加速率，從而控制反應速率。若裝置A中反應劇烈，從實驗安全角度考慮，可以將長頸漏斗換成來分液漏斗控制液體的滴加速率。（4）圖E中，向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳，現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；實驗說明二氧化碳的性質(zhì)有：密度比空氣大；不能燃燒也不支持燃燒。（5）①實驗室通常利用大理石（主要成分是CaCO3）與稀鹽酸反應制取二氧化碳，大理石與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水、二氧化碳，化學方程式為：CaCO3②二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，因此F裝置中反應現(xiàn)象是石蕊溶液由紫色變成紅色。

【分析】（2）根據(jù)B裝置適合固體加熱型反應，且試管口沒有棉花，適合氯酸鉀制取氧氣，分析判斷。

氯酸鉀在二氧化錳催化作用、加熱條件下分解生成氯化鉀、氧氣。（3）根據(jù)通過分液漏斗的活塞來控制液體的滴加速率，分析判斷。（4）根據(jù)圖E中，向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳，現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，分析二氧化碳的性質(zhì)。（5）①大理石主要成分是CaCO3，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳。②根據(jù)二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，酸性溶液能使紫色石蕊溶液變紅，分析判斷。（1）根據(jù)圖像，儀器a是鐵架臺，儀器b是酒精燈。（2）B裝置是固體加熱型發(fā)生裝置，且試管口沒有棉花，可以是利用氯酸鉀制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳催化作用、加熱條件下分解生成氯化鉀、氧氣，化學方程式為：2KClO3（3）可以通過分液漏斗的活塞來控制液體的滴加速率，從而控制反應速率。若裝置A中反應劇烈，從實驗安全角度考慮，可以將長頸漏斗換成來分液漏斗控制液體的滴加速率。（4）圖E中，向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳，現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；實驗說明二氧化碳的性質(zhì)有：密度比空氣大；不能燃燒也不支持燃燒。（5）①實驗室通常利用大理石（主要成分是CaCO3）與稀鹽酸反應制取二氧化碳，大理石與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水、二氧化碳，化學方程式為：CaCO3②二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，因此F裝置中反應現(xiàn)象是石蕊溶液由紫色變成紅色。18．【答案】混合；不可；甲烷和純氧中都沒有含氮元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律不可能有NH3產(chǎn)生；避免空氣中的其它物質(zhì)(如二氧化碳)對實驗造成干擾；??；CO2【解析】【解答】（1）天然氣的主要成分為甲烷，屬于混合物；天然氣為化石能源，形成時間較長，屬于不可再生能源。（2）在化學反應前后元素種類不變，而由于該反應物中不含氮元素，故生成物中一定不含氮元素組成的氨氣。（3）空氣中含有二氧化碳和水蒸氣，放了防止空氣的干擾，則用純凈的氧氣。（4）無水硫酸銅遇水變藍色，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳能和黑色的氧化銅反應生成紅色的銅和二氧化碳，根據(jù)現(xiàn)象可知產(chǎn)生的氣體有水蒸氣、二氧化碳和一氧化碳，則丁同學的猜想正確；二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，該反應的化學方程式為：CO2（5）一氧化碳有毒，會污染空氣，該裝置沒有尾氣處理裝置。（6）由于氣體通過澄清石灰水會帶出水蒸氣，影響原混合氣體中的水蒸氣檢驗，則不能將A裝置和B裝置的順序?qū)φ{(diào)。（7）可燃物與氧氣充分接觸時燃燒根據(jù)旺盛，則含碳元素的物質(zhì)燃燒時，要保證與充足的氧氣反應才會生成二氧化碳，否則氧氣不足會產(chǎn)生有毒的一氧化碳。

【分析】（1）根據(jù)混合物是由不同物質(zhì)組成，天然氣是化石燃料屬于不可再生能源來解答；

（2）根據(jù)化學變化中元素守恒，原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變來解答；

（3）根據(jù)甲烷燃燒生成水和二氧化碳，實驗室檢驗甲烷燃燒是否有水和二氧化碳產(chǎn)生的鑒別時，防止空氣中的水和二氧化碳的干擾來解答；

（4）根據(jù)無水硫酸銅遇水變藍色，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳能和黑色的氧化銅反應生成紅色的銅和二氧化碳來解答；

（5）根據(jù)一氧化碳有毒，會污染空氣來解答；

（6）根據(jù)水和二氧化碳的鑒別是先鑒別水后鑒別二氧化碳，二氧化碳從澄清石灰水中出來會帶一部分水來解答；

（7）根據(jù)含碳元素的物質(zhì)在氧氣不足的情況下燃燒會產(chǎn)生一氧化碳有毒物質(zhì)來解答。19．【答案】（1）CH4、O3（合理即可）（2）沸點（3）增大反應物之間的接觸面積，使反應更快更充分；C+O2（4）酸雨（5）用于人工降雨（合理即可）（6）A；C【解析】【解答】（1）甲烷、臭氧均是常見的溫室氣體，故填：CH4、O3；（2）設備1的作用是分離液態(tài)空氣，利用的原理是氮氣和氧氣的沸點不同，氮氣的沸點低，故升溫過程中，氮氣先分離出來；（3）設備2中加入的煤要提前粉碎，目的是：增大反應物之間的接觸面積，使反應更快更充分；設備2中主要發(fā)生反應為碳和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳，該反應的化學方程式為：C+O2（4）二氧化硫能與水反應生成酸性物質(zhì)，導致酸雨的發(fā)生，故這樣又可以緩解酸雨的環(huán)境問題；（5）干冰升華吸熱，能使周圍溫度降低，可用于人工降雨；（6）A、開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱能等清潔能源，可以減少化石燃料的使用，減少二氧化碳的排放，符合題意；B、煤、石油，天然氣等礦物燃料是目前主要的能源，不能禁止使用，可合理使用，不符合題意；C、大量植樹造林，禁止亂砍濫伐，可以增加二氧化碳的吸收，減慢大氣中二氧化碳含量的增加，符合