[微山縣]2023年山東微山縣融媒體中心急需緊缺人才（播音員主持人）引進(jìn)筆試歷年參考題庫典型考點附帶答案詳解(3卷合一)一、選擇題從給出的選項中選擇正確答案（共50題）1、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們充分認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性。B.能否保持一顆平常心，是考試取得好成績的關(guān)鍵。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.學(xué)校開展"節(jié)約用水，從我做起"活動，旨在增強(qiáng)同學(xué)們的節(jié)水意識。2、下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.他說話總是夸夸其談，讓人感覺很不可靠。B.這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，引人入勝。C.面對突如其來的變故，他仍舊從容不迫，胸有成竹。D.在討論問題時，大家各執(zhí)己見，莫衷一是，很難達(dá)成共識。3、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們深刻認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性。B.能否有效保護(hù)野生動物，關(guān)鍵在于全社會形成保護(hù)意識。C.他對自己能否考上理想的大學(xué)充滿了信心。D.這家工廠的生產(chǎn)效率比去年增加了一倍以上。4、下列詞語中，加點字的讀音完全相同的一組是：A.角色/角逐倔強(qiáng)/崛起B(yǎng).纖夫/纖維哽咽/咽喉C.拓片/開拓累贅/積累D.冠名/冠軍押解/解數(shù)5、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次實踐活動，使我們深刻認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性。B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.學(xué)校采取了各種措施，防止學(xué)生不發(fā)生安全事故。6、關(guān)于我國古代文化常識，下列說法正確的是：A."三省六部"中的"三省"是指尚書省、中書省和門下省B.古代以右為尊，故貶職稱為"左遷"C."干支紀(jì)年法"中的"天干"共十個，"地支"共十二個D.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的語錄體著作7、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們深刻認(rèn)識到團(tuán)隊協(xié)作的重要性。B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素。C.他對自己能否在比賽中取得好成績，充滿了信心。D.學(xué)校開展"節(jié)約糧食"活動以來，浪費現(xiàn)象大大減少。8、關(guān)于聲音傳播的特性，下列說法正確的是：A.聲音在真空中傳播速度最快B.聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同C.聲音在固體中傳播速度通常比在空氣中快D.溫度對聲音傳播速度沒有影響9、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們增長了見識，開闊了視野。B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵。C.他那和藹可親的笑容和循循善誘的教導(dǎo)，時常浮現(xiàn)在我眼前。D.隨著生活水平的提高，人們對健康越來越重視了。10、關(guān)于傳播學(xué)中的"沉默的螺旋"理論，下列說法正確的是：A.強(qiáng)調(diào)個體意見的表達(dá)會受到群體壓力的影響B(tài).認(rèn)為大眾傳媒對輿論形成沒有直接影響C.指出少數(shù)意見會逐漸取代多數(shù)意見D.主張個體在表達(dá)意見時不受社會環(huán)境制約11、某電視臺推出了一檔文化類節(jié)目，以“講述中國故事，傳播時代聲音”為宗旨，旨在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。節(jié)目播出后，觀眾反響熱烈，收視率穩(wěn)步提升。以下關(guān)于該節(jié)目成功原因的分析，最不可能成立的是：A.節(jié)目內(nèi)容貼近生活，注重挖掘普通人的感人故事，引發(fā)了觀眾的情感共鳴B.節(jié)目制作精良，運(yùn)用了先進(jìn)的視聽技術(shù)，增強(qiáng)了觀眾的沉浸式體驗C.節(jié)目播出時間安排在深夜時段，避開了黃金時段的激烈競爭，吸引了特定觀眾群體D.節(jié)目邀請了多位知名學(xué)者和藝術(shù)家參與，提升了節(jié)目的權(quán)威性和藝術(shù)價值12、在語言表達(dá)中，恰當(dāng)?shù)男揶o手法能夠增強(qiáng)感染力和表現(xiàn)力。以下例句中，修辭手法與其他三項不同的是：A.她的歌聲如清泉般流淌，撫慰了無數(shù)疲憊的心靈B.時間像一把無情的刻刀，在每個人的臉上留下痕跡C.希望是黑夜中的一盞明燈，指引我們前行的方向D.他的話語像利劍一樣刺穿了虛偽的外表13、下列句子中，沒有語病的一項是：

A.通過這次社會實踐活動，使我們增強(qiáng)了團(tuán)隊合作意識

B.能否保持積極樂觀的心態(tài)，是取得良好成績的關(guān)鍵

-C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中

D.在老師的耐心指導(dǎo)下，使我的寫作水平有了很大提高A.通過這次社會實踐活動，使我們增強(qiáng)了團(tuán)隊合作意識B.能否保持積極樂觀的心態(tài)，是取得良好成績的關(guān)鍵C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中D.在老師的耐心指導(dǎo)下，使我的寫作水平有了很大提高14、在語言表達(dá)中，為了增強(qiáng)表現(xiàn)力，有時會運(yùn)用特定的修辭手法。下列哪項詩句最典型地運(yùn)用了“通感”的修辭手法？A.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流B.感時花濺淚，恨別鳥驚心C.自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁D.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語15、在傳統(tǒng)文化中，“歲寒三友”常被用來象征高尚品格。下列哪組物品完全符合“歲寒三友”的構(gòu)成？A.梅、蘭、竹B.松、梅、菊C.梅、竹、菊D.松、竹、梅16、關(guān)于播音員主持人在節(jié)目中的語言表達(dá)，下列說法正確的是：A.應(yīng)大量使用方言詞匯以增強(qiáng)地方特色B.語速越快越能展現(xiàn)專業(yè)水平C.語音語調(diào)應(yīng)根據(jù)內(nèi)容需要進(jìn)行合理變化D.為保持形象統(tǒng)一應(yīng)避免使用肢體語言17、在融媒體環(huán)境下，播音員主持人需要具備的核心能力不包括：A.傳統(tǒng)播音技巧B.新媒體內(nèi)容制作能力C.單一平臺運(yùn)營能力D.跨媒體協(xié)同傳播能力18、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次實踐活動，使我們深刻認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中D.學(xué)校采取了各種措施，防止學(xué)生不再發(fā)生類似事件19、關(guān)于我國傳統(tǒng)文化，下列說法正確的是：A.《周易》是儒家經(jīng)典"五經(jīng)"之一，主要講述陰陽變化之理B."歲寒三友"指的是梅、蘭、竹三種植物C.科舉制度中"連中三元"是指在鄉(xiāng)試、會試、殿試中都考取第一名D.古代"六藝"是指：禮、樂、射、御、書、數(shù)20、在語言表達(dá)中，下列哪項最準(zhǔn)確地體現(xiàn)了播音主持專業(yè)對語音規(guī)范化的要求？A.允許保留地方口音以體現(xiàn)語言多樣性B.采用方言詞匯增強(qiáng)節(jié)目親和力C.嚴(yán)格遵循普通話語音標(biāo)準(zhǔn)D.根據(jù)個人習(xí)慣調(diào)整發(fā)音方式21、當(dāng)直播過程中出現(xiàn)突發(fā)技術(shù)故障時，下列哪種處置方式最符合專業(yè)播音主持的應(yīng)變要求？A.立即停止播音等待技術(shù)人員處理B.向觀眾說明情況并保持鎮(zhèn)定繼續(xù)流程C.離開播音臺檢查設(shè)備D.降低音量回避問題22、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們增強(qiáng)了團(tuán)隊合作意識。B.能否保持一顆平常心，是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。C.隨著科技的不斷發(fā)展，電視機(jī)的功能越來越強(qiáng)大。D.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了安全管理。23、"采菊東籬下，悠然見南山"出自陶淵明的作品，這兩句詩體現(xiàn)的意境是：A.雄渾壯闊B.婉約柔美C.恬淡閑適D.悲涼凄清24、下列詞語中，加點的字讀音完全正確的一組是：

A.淬煉（cuì）蹉跎（cuō）忖度（cǔn）流水淙淙（cóng）

B.熾熱（zhì）皈依（guī）桎梏（gù）觥籌交錯（gōng）

C.尷尬（gān）鱖魚（jué）鐫刻（juān）卷帙浩繁（zhì）

D.靚妝（liàng）埋怨（mái）囹圄（yǔ）拈輕怕重（niān）A.AB.BC.CD.D25、下列句子中，沒有語病的一項是：

A.通過這次社會實踐活動，使我們開闊了視野，增長了才干。

B.能否保持良好的心態(tài)，是考試取得成功的關(guān)鍵。

C.他對自己能否學(xué)會這門技藝充滿了信心。

D.我們不僅要注重知識的積累，更要注重能力的培養(yǎng)。A.AB.BC.CD.D26、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次培訓(xùn)，使我的業(yè)務(wù)能力得到了顯著提高。B.能否堅持鍛煉身體，是保持健康的重要因素。C.他對自己能否勝任這份工作充滿了信心。D.學(xué)校開展了一系列豐富多彩的讀書活動。27、關(guān)于我國古代文化常識，下列說法正確的是：A."干支紀(jì)年"中的"天干"共十位，"地支"共十位B.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的語錄體著作C."三更"對應(yīng)現(xiàn)代時間是凌晨1點到3點D."六藝"指禮、樂、射、御、書、數(shù)六種技能28、下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是：

A.著（zháo）陸纖（qiān）維渲（xuàn）染

B.模（mú）樣挫（cuò）折氛（fèn）圍

C.創(chuàng)（chuāng）傷脂（zhǐ）肪悄（qiǎo）然

D.符（fú）合載（zǎi）重盡（jǐn）管A.AB.BC.CD.D29、下列句子中，沒有語病的一項是：

A.通過這次社會實踐活動，使我們開闊了眼界，增長了見識

B.能否保持良好的心態(tài)，是考試取得好成績的關(guān)鍵

-為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了安全管理

D.他的演講不僅內(nèi)容充實，而且語言生動，深深吸引了在場聽眾A.AB.BC.CD.D30、下列各句中，沒有語病的一項是：A.通過這次實地考察，使我們深刻認(rèn)識到傳統(tǒng)媒體與新媒體融合發(fā)展的必要性B.能否在激烈的市場競爭中立于不敗之地，關(guān)鍵在于產(chǎn)品質(zhì)量的好壞C.他不僅精通英語，而且還熟練掌握法語和德語D.由于采取了緊急預(yù)案，使這次突發(fā)事件的損失降到了最低程度31、關(guān)于媒體傳播的特點，下列說法正確的是：A.傳統(tǒng)媒體的傳播方式是單向的，缺乏互動性B.新媒體傳播過程中，信息接收者完全處于被動地位C.廣播媒體的傳播效果完全不受播出時間的影響D.報紙媒體的時效性比電視媒體更強(qiáng)32、下列關(guān)于普通話語音知識的表述，不正確的一項是：A.普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言B.漢語拼音方案中，聲調(diào)符號標(biāo)在韻母的主要元音上

-普通話有四個聲調(diào)，分別是陰平、陽平、上聲、去聲D.漢語音節(jié)中必須有聲母、韻母和聲調(diào)三個部分33、在播音主持工作中，以下關(guān)于語言表達(dá)的處理方式，最恰當(dāng)?shù)氖牵篈.播報新聞時應(yīng)始終保持同一語調(diào)，確?？陀^中立B.遇到生僻字詞時，為保證流暢度可快速帶過C.情感表達(dá)應(yīng)根據(jù)內(nèi)容需要適度變化，避免刻板D.為突出專業(yè)性，盡量使用大量專業(yè)術(shù)語34、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們深刻認(rèn)識到團(tuán)隊協(xié)作的重要性。B.能否取得優(yōu)異成績，關(guān)鍵在于堅持不懈地努力。C.他不僅是一位優(yōu)秀的播音員，而且也是一位出色的主持人。D.為了避免這類事故不再發(fā)生，我們必須加強(qiáng)安全管理。35、下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.這位主持人的演講繪聲繪色，贏得了觀眾陣陣掌聲。B.他提出的建議很有價值，大家都隨聲附和表示贊同。C.面對突發(fā)狀況，他仍然保持胸有成竹的鎮(zhèn)定。D.這幅畫的構(gòu)圖可謂獨樹一幟，令人嘆為觀止。36、某電視臺計劃制作一檔文化類節(jié)目，旨在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在節(jié)目策劃會上，導(dǎo)演提出以下建議：第一，節(jié)目內(nèi)容要突出"仁者愛人"的思想內(nèi)涵；第二，節(jié)目形式要體現(xiàn)"和而不同"的理念；第三，節(jié)目編排要遵循"天人合一"的哲學(xué)思想。以下關(guān)于這三個建議的理解，最準(zhǔn)確的是：A.第一個建議體現(xiàn)了儒家思想，第二個建議體現(xiàn)了道家思想，第三個建議體現(xiàn)了墨家思想B.第一個建議體現(xiàn)了墨家思想，第二個建議體現(xiàn)了法家思想，第三個建議體現(xiàn)了儒家思想C.第一個建議體現(xiàn)了儒家思想，第二個建議體現(xiàn)了儒家思想，第三個建議體現(xiàn)了道家思想D.第一個建議體現(xiàn)了道家思想，第二個建議體現(xiàn)了儒家思想，第三個建議體現(xiàn)了墨家思想37、在準(zhǔn)備一檔關(guān)于古代典籍的專題節(jié)目時，主持人需要準(zhǔn)確理解下列四部典籍的文體特征。請判斷以下關(guān)于典籍文體的說法是否正確：A.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌B.《楚辭》是戰(zhàn)國時期楚國屈原創(chuàng)作的賦體文學(xué)代表作C.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的語錄體散文集D.《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，開創(chuàng)了以人物為中心的史書體例38、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們開闊了眼界，增長了知識。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。D.秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。39、下列各句中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.他說話總是閃爍其詞，讓人不知所云。B.這部小說情節(jié)曲折，人物形象栩栩如生，引人入勝。C.他提出的建議很有價值，大家都隨聲附和表示贊成。D.他在會上夸夸其談，提出了許多切實可行的建議。40、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們開闊了眼界，增長了知識。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。D.由于他良好的心理素質(zhì)和優(yōu)異的表現(xiàn)，贏得了評委的一致好評。41、下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是：A.纖（qiān）維發(fā)酵（jiào）B.挫（cuō）折解剖（pāo）C.挫（cuò）折解剖（pōu）D.纖（xiān）維發(fā)酵（xiào）42、某單位組織員工進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，共有三個培訓(xùn)課程A、B、C。已知同時參加A和B課程的有12人，同時參加B和C課程的有16人，同時參加A和C課程的有14人，三個課程都參加的有8人。若該單位參加培訓(xùn)的員工總數(shù)為60人，且每名員工至少參加一門課程，則僅參加一門課程的員工有多少人？A.24人B.26人C.28人D.30人43、某電視臺計劃制作一檔文化類節(jié)目，現(xiàn)有甲、乙兩個策劃方案。甲方案預(yù)計制作成本為80萬元，收視率可達(dá)3.2%；乙方案預(yù)計制作成本為60萬元，收視率可達(dá)2.5%。若該臺希望以最低成本實現(xiàn)至少2.8%的收視率，應(yīng)該選擇哪個方案？A.甲方案B.乙方案C.兩個方案都可以D.需要更多信息才能決定44、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次培訓(xùn)，使我的業(yè)務(wù)能力得到了顯著提高B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中C.由于管理不善，這個公司的虧損面擴(kuò)大了兩倍D.我們要學(xué)習(xí)他那種刻苦鉆研、認(rèn)真思考45、關(guān)于聲音傳播的特性，下列說法正確的是：A.聲音在真空中傳播速度最快B.溫度越高，聲音在空氣中傳播速度越慢C.聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同D.聲音在固體中傳播速度通常大于在空氣中46、關(guān)于播音員主持人語言表達(dá)中的“對象感”，下列說法正確的是：

A.指播音員主持人主觀想象出來的交流對象

B.要求播音員主持人必須與真實觀眾面對面交流

C.是播音員主持人與受眾之間思想感情交流的重要方式

D.僅適用于電視直播節(jié)目，不適用于廣播節(jié)目A.AB.BC.CD.D47、在播音發(fā)聲訓(xùn)練中，關(guān)于共鳴控制的理解正確的是：

A.胸腔共鳴能使聲音更加尖銳高亢

B.鼻腔共鳴過度會導(dǎo)致聲音悶塞不清

C.口腔共鳴是播音發(fā)聲最主要的共鳴方式

D.頭腔共鳴適用于所有類型的播音內(nèi)容A.AB.BC.CD.D48、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次培訓(xùn)，使我的主持能力得到了顯著提高B.能否堅持日常訓(xùn)練，是提升播音水平的關(guān)鍵因素

-C.他不僅精通普通話，還熟練掌握多種方言D.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們制定了新的管理制度49、關(guān)于播音主持工作的理解，下列說法正確的是：A.播音員只需具備標(biāo)準(zhǔn)的普通話發(fā)音即可勝任工作B.主持人在節(jié)目中應(yīng)該完全按照既定臺本進(jìn)行播報

-C.優(yōu)秀的播音主持需要具備良好的語言表達(dá)能力和臨場應(yīng)變能力D.播音主持工作最重要的是擁有出眾的外貌條件50、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次培訓(xùn)，使我掌握了播音主持的基本技巧B.能否堅持練習(xí)是提高普通話水平的關(guān)鍵因素C.他不僅擅長新聞播報，而且舞蹈也跳得很好D.在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，我的發(fā)音有了明顯進(jìn)步

參考答案及解析1.【參考答案】D【解析】A項"通過...使..."句式造成主語殘缺，應(yīng)刪除"通過"或"使"；B項"能否"與"關(guān)鍵"前后不一致，應(yīng)刪去"能否"；C項"品質(zhì)"與"浮現(xiàn)"搭配不當(dāng)，"品質(zhì)"是抽象概念，不能"浮現(xiàn)"；D項表述完整，無語病。2.【參考答案】C【解析】A項"夸夸其談"含貶義，與"讓人感覺很不可靠"語義重復(fù)；B項"抑揚(yáng)頓挫"形容聲音高低起伏，不能用于形容情節(jié)；C項"胸有成竹"比喻做事之前已有完整的計劃打算，使用恰當(dāng)；D項"各執(zhí)己見"與"莫衷一是"語義重復(fù)，應(yīng)刪去其中一個。3.【參考答案】D【解析】A項"通過...使..."句式造成主語缺失，應(yīng)刪除"通過"或"使"；B項"能否"與"關(guān)鍵在于"前后不對應(yīng)，應(yīng)刪除"能否"；C項"能否"與"充滿信心"前后矛盾，應(yīng)刪除"能否"；D項表述準(zhǔn)確，沒有語病。4.【參考答案】B【解析】B項讀音均為：纖(xiān)夫/纖(xiān)維，哽(yē)咽/咽(yān)喉；A項角(jué)色/角(jué)逐，倔(jué)強(qiáng)/崛(jué)起（"倔強(qiáng)"中"倔"讀jué，"崛起"中"崛"讀jué）；C項拓(tà)片/開(tuò)拓，累(léi)贅/積(lěi)累；D項冠(guàn)名/冠(guàn)軍，押解(jiè)/解(xiè)數(shù)。5.【參考答案】C【解析】A項成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項兩面對一面，前文"能否"包含正反兩方面，后文"提高"只對應(yīng)正面，應(yīng)刪去"能否"；C項表述恰當(dāng)，無語??；D項否定不當(dāng)，"防止"與"不"連用導(dǎo)致語義矛盾，應(yīng)刪去"不"。6.【參考答案】B【解析】A項錯誤，唐代三省指中書省、門下省、尚書??；B項正確，古代以右為尊，左遷即降職；C項錯誤，天干十個（甲至癸），地支十二個（子至亥），表述正確但不符合"正確的是"的要求；D項正確，《論語》是孔子弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行的語錄體著作。本題B項為最準(zhǔn)確答案，左遷特指降職，最能體現(xiàn)古代文化常識特點。7.【參考答案】D【解析】A項成分殘缺，濫用"通過...使..."導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪除"通過"或"使"；B項搭配不當(dāng)，"能否"包含正反兩方面，與單方面表述"提高身體素質(zhì)"不搭配；C項同樣存在兩面與一面不搭配的問題，"能否"與"充滿信心"不搭配；D項表述完整，無語病。8.【參考答案】C【解析】A項錯誤，聲音不能在真空中傳播；B項錯誤，聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，一般固體>液體>氣體；C項正確，聲音在固體中傳播時，由于分子間距小，相互作用強(qiáng)，傳播速度通常比在空氣中快；D項錯誤，溫度會影響介質(zhì)密度和彈性，從而影響聲音傳播速度，溫度升高時聲速一般會增大。9.【參考答案】D【解析】A項"通過...使..."結(jié)構(gòu)導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項"能否"與"提高"前后不一致，應(yīng)刪去"能否"；C項"教導(dǎo)"與"浮現(xiàn)"搭配不當(dāng)，可改為"時?；仨懺诙?；D項表述完整，無語病。10.【參考答案】A【解析】"沉默的螺旋"理論由德國學(xué)者諾依曼提出，核心觀點是：個體在表達(dá)觀點時會觀察周圍的意見環(huán)境，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己屬于多數(shù)意見時會更積極表達(dá)，屬于少數(shù)意見時則傾向于保持沉默。這種動態(tài)過程導(dǎo)致優(yōu)勢意見更占優(yōu)勢，劣勢意見更趨沉默。B項錯誤，該理論強(qiáng)調(diào)大眾傳媒在營造意見環(huán)境中的作用；C項與理論相反；D項違背了該理論的基本前提。11.【參考答案】C【解析】節(jié)目成功通常依賴于內(nèi)容質(zhì)量、制作水平、嘉賓影響力以及播出時段的合理性。C選項指出節(jié)目在深夜時段播出，雖然可能吸引特定觀眾，但深夜時段觀眾基數(shù)較小，不利于廣泛提升收視率，與“收視率穩(wěn)步提升”的結(jié)果存在矛盾，因此最不可能成立。A、B、D選項分別從內(nèi)容共鳴、技術(shù)運(yùn)用和嘉賓權(quán)威性角度解釋了節(jié)目成功的可能原因，具有合理性。12.【參考答案】D【解析】A、B、C三項均使用了“明喻”修辭手法，通過“如”“像”等比喻詞將本體與喻體直接關(guān)聯(lián)。D選項雖也使用了“像”，但“利劍”在此處強(qiáng)調(diào)話語的尖銳和攻擊性，更偏向“暗喻”的強(qiáng)化表達(dá)，與其他三項的柔和比喻風(fēng)格存在明顯差異，因此修辭手法不同。13.【參考答案】C【解析】A項"通過...使..."句式造成主語殘缺，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項"能否"與"是"前后不一致，屬于兩面對一面的錯誤；D項"在...下，使..."同樣造成主語殘缺；C項主謂搭配得當(dāng)，無語病。14.【參考答案】B【解析】通感是通過不同感官感受的相互轉(zhuǎn)化來增強(qiáng)表現(xiàn)力的修辭手法。B項“感時花濺淚，恨別鳥驚心”將視覺感受（花、鳥）轉(zhuǎn)化為情感體驗（濺淚、驚心），實現(xiàn)了視覺與心理感受的互通。A項運(yùn)用了比喻，C項運(yùn)用了比喻和擬人，D項運(yùn)用了比喻，但均未涉及不同感官之間的轉(zhuǎn)化。15.【參考答案】D【解析】“歲寒三友”指在寒冬中仍保持生機(jī)的三種植物：松、竹、梅。松樹四季常青，竹竿挺拔有節(jié)，梅花傲雪綻放，三者共同象征堅韌不拔的品格。A項中的蘭花不屬于歲寒植物，B項缺少竹而多了菊，C項缺少松而多了菊，均不符合傳統(tǒng)定義。16.【參考答案】C【解析】播音員主持人的語言表達(dá)需要把握語音語調(diào)的變化。恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化能更好地傳遞信息、表達(dá)情感，增強(qiáng)節(jié)目的感染力。A項錯誤，過度使用方言會影響傳播效果；B項錯誤，語速需根據(jù)內(nèi)容調(diào)整，過快會影響理解；D項錯誤，適度的肢體語言能增強(qiáng)表達(dá)效果。17.【參考答案】C【解析】在融媒體時代，播音員主持人需要具備綜合能力。A項是基礎(chǔ)專業(yè)技能；B項是適應(yīng)新媒體環(huán)境的必備能力；D項是實現(xiàn)全媒體傳播的重要能力。C項不符合融媒體要求，融媒體強(qiáng)調(diào)多平臺整合運(yùn)營，單一平臺能力已無法滿足發(fā)展需求。18.【參考答案】C【解析】A項成分殘缺，濫用"通過...使..."導(dǎo)致句子缺少主語；B項搭配不當(dāng)，前面"能否"是兩方面，后面"提高"是一方面，前后不一致；D項否定不當(dāng)，"防止"與"不再"連用造成語義矛盾。C項表述準(zhǔn)確，無語病。19.【參考答案】C【解析】A項錯誤，《周易》雖為五經(jīng)之一，但其內(nèi)容主要是占卜和哲學(xué)思想，不僅講陰陽變化；B項錯誤，"歲寒三友"指松、竹、梅；D項錯誤，古代六藝指禮、樂、射、御、書、數(shù)，是古代要求學(xué)生掌握的六種基本才能；C項正確，"連中三元"確指在科舉的三級考試中都獲得第一名。20.【參考答案】C【解析】播音主持作為大眾傳播的重要環(huán)節(jié)，必須遵循國家通用語言文字規(guī)范。普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，是播音員主持人必須掌握的基本功。選項C符合《廣播電視播音員主持人資格考試大綱》對語音標(biāo)準(zhǔn)的要求，能確保信息傳遞的準(zhǔn)確性和廣泛接受度。其他選項或違背語音規(guī)范化原則，或不符合專業(yè)要求，可能影響傳播效果。21.【參考答案】B【解析】專業(yè)播音主持應(yīng)具備良好的應(yīng)急處理能力。根據(jù)《播音員主持人崗位規(guī)范》，遇到技術(shù)故障時應(yīng)保持職業(yè)素養(yǎng)，既要坦誠說明情況，又要沉著控制場面。選項B既體現(xiàn)了對觀眾的尊重，又展現(xiàn)了專業(yè)應(yīng)變能力，能最大限度保證節(jié)目連續(xù)性。其他選項或顯得不夠?qū)I(yè)，或可能造成播出事故，不符合職業(yè)要求。22.【參考答案】C【解析】A項成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項兩面對一面，前文"能否"是兩面，后文"正常發(fā)揮"是一面，應(yīng)刪去"能否"；D項否定不當(dāng)，"防止...不再發(fā)生"表示肯定發(fā)生，應(yīng)刪去"不"；C項表述完整，無語病。23.【參考答案】C【解析】這兩句詩出自陶淵明《飲酒·其五》，描寫詩人在東籬下采摘菊花，不經(jīng)意間抬頭看到南山的景象，展現(xiàn)了詩人遠(yuǎn)離塵囂、歸隱田園后恬淡自得、閑適自在的心境。"悠然"一詞生動體現(xiàn)了詩人與自然和諧相處、無拘無束的精神狀態(tài)，符合恬淡閑適的意境特征。24.【參考答案】A【解析】A項全部正確："淬煉"讀cuì，"蹉跎"讀cuō，"忖度"讀cǔn，"淙淙"讀cóng。B項"熾熱"應(yīng)讀chì；C項"鱖魚"應(yīng)讀guì；D項"靚妝"應(yīng)讀jìng，"埋怨"應(yīng)讀mán。本題主要考查多音字和易誤讀字的正確發(fā)音。25.【參考答案】D【解析】D項表述完整，邏輯通順，沒有語病。A項缺少主語，應(yīng)刪除"通過"或"使"；B項前后不一致，"能否"是兩面，"取得成功"是一面；C項前后矛盾，"能否"包含正反兩方面，"充滿信心"只對應(yīng)正面情況。本題考查常見語病類型的識別，包括成分殘缺、搭配不當(dāng)、前后矛盾等。26.【參考答案】D【解析】A項缺少主語，可刪除"通過"或"使"；B項"能否"與"是"搭配不當(dāng)，應(yīng)刪除"能否"；C項"能否"與"充滿信心"前后矛盾，應(yīng)刪除"能否"；D項表述完整，無語病。27.【參考答案】B【解析】A項錯誤，地支共十二位；B項正確，《論語》是儒家經(jīng)典，采用語錄體；C項錯誤，"三更"對應(yīng)23點至次日1點；D項錯誤，"六藝"指《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》六部經(jīng)書，選項所述為周代教育內(nèi)容"六藝"。28.【參考答案】D【解析】A項"纖維"的"纖"應(yīng)讀xiān；B項"氛圍"的"氛"應(yīng)讀fēn；C項"脂肪"的"脂"應(yīng)讀zhī；D項所有讀音均正確。"符合"讀fú，"載重"在表示裝載時讀zài，"盡管"讀jǐn。本題主要考查多音字和易錯字讀音的掌握。29.【參考答案】D【解析】A項缺少主語，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項前后不一致，前面是"能否"，后面應(yīng)改為"是能否取得好成績的關(guān)鍵"；C項否定不當(dāng)，"防止"與"不再"連用造成語義矛盾，應(yīng)刪去"不"；D項表述完整，邏輯清晰，沒有語病。本題考查對常見語病類型的識別能力。30.【參考答案】C【解析】A項成分殘缺，濫用"通過...使..."結(jié)構(gòu)導(dǎo)致主語缺失，可刪除"通過"或"使"；B項兩面對一面，前文"能否"是兩面，后文"好壞"也是兩面，但"立于不敗之地"需要正面條件，存在邏輯矛盾；D項與A項類似，濫用"由于...使..."造成主語缺失；C項表述完整，關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，無語病。31.【參考答案】A【解析】B項錯誤，新媒體具有交互性特點，接收者可主動參與傳播過程；C項錯誤，廣播媒體的傳播效果會受到播出時段、聽眾收聽習(xí)慣等因素影響；D項錯誤，電視媒體憑借聲畫同步優(yōu)勢，在時效性上通常優(yōu)于報紙媒體；A項正確，傳統(tǒng)媒體如報紙、廣播、電視等的傳播過程主要是單向傳播，缺乏即時互動性。32.【參考答案】D【解析】普通話的音節(jié)結(jié)構(gòu)并非必須包含聲母、韻母和聲調(diào)三部分。如"啊(ā)"這個音節(jié)就沒有聲母，只有韻母和聲調(diào)，這類音節(jié)稱為零聲母音節(jié)。A項正確，這是普通話的定義；B項正確，聲調(diào)符號標(biāo)注規(guī)則確實如此；C項正確，普通話確實有這四個聲調(diào)。33.【參考答案】C【解析】播音主持的語言表達(dá)需要根據(jù)內(nèi)容調(diào)整情感和語調(diào)，刻板的表達(dá)會影響傳播效果。A項錯誤，新聞播報雖要客觀，但重要內(nèi)容仍需通過語調(diào)變化突出重點；B項錯誤，遇到生僻字應(yīng)準(zhǔn)確清晰地讀出，必要時可稍作解釋；D項錯誤，過度使用專業(yè)術(shù)語會影響受眾理解，應(yīng)使用通俗易懂的語言。34.【參考答案】C【解析】A項濫用介詞導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項"能否"與"關(guān)鍵"前后不一致，應(yīng)在"關(guān)鍵"后加"在于是否"；D項否定不當(dāng)，"避免"與"不再"構(gòu)成雙重否定，應(yīng)刪去"不"；C項表述規(guī)范，無語病。35.【參考答案】A【解析】B項"隨聲附和"含貶義，與語境不符；C項"胸有成竹"指做事之前已有完整計劃，與"突發(fā)狀況"矛盾；D項"獨樹一幟"指自成一家，與"構(gòu)圖"搭配不當(dāng)；A項"繪聲繪色"形容敘述、描寫生動逼真，符合主持人演講的情景。36.【參考答案】C【解析】"仁者愛人"出自《孟子》，是儒家核心思想之一，強(qiáng)調(diào)仁愛之心；"和而不同"出自《論語》，體現(xiàn)儒家處理差異與和諧關(guān)系的主張；"天人合一"是道家重要哲學(xué)思想，強(qiáng)調(diào)人與自然和諧統(tǒng)一。因此第一個和第二個建議體現(xiàn)儒家思想，第三個體現(xiàn)道家思想。37.【參考答案】B【解析】《詩經(jīng)》確是我國最早的詩歌總集，收錄西周至春秋詩歌；《楚辭》是以屈原作品為代表的楚地詩歌總集，雖含賦體元素，但本質(zhì)是詩歌，不是單純的賦體文學(xué)；《論語》是語錄體散文；《史記》確為第一部紀(jì)傳體通史。因此B項表述不夠準(zhǔn)確。38.【參考答案】B【解析】A項成分殘缺，濫用"通過"和"使"導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪去其一；C項兩面對一面，"能否"包含正反兩面，與"提高成績"不匹配；D項主賓搭配不當(dāng)，"北京是季節(jié)"不合邏輯，應(yīng)改為"北京的秋天"。B項主謂搭配得當(dāng)，語義通順，無語病。39.【參考答案】B【解析】A項"不知所云"指說話內(nèi)容混亂，無法理解，與前文"閃爍其詞"語義重復(fù)；C項"隨聲附和"含貶義，與"很有價值"的語境矛盾；D項"夸夸其談"指空泛地大發(fā)議論，與"切實可行"矛盾。B項"栩栩如生"形容藝術(shù)形象生動逼真，與"人物形象"搭配恰當(dāng)。40.【參考答案】B【解析】A項成分殘缺，濫用介詞"通過"導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪除"通過"或"使"；C項兩面對一面，前面"能否"包含正反兩方面，后面"提高學(xué)習(xí)成績"只對應(yīng)正面，應(yīng)刪除"能否"；D項主語殘缺，應(yīng)改為"他由于良好的心理素質(zhì)和優(yōu)異的表現(xiàn)，贏得了評委的一致好評"。B項主謂搭配得當(dāng)，無語病。41.【參考答案】C【解析】A項"纖"應(yīng)讀xiān；B項"挫"應(yīng)讀cuò，"剖"應(yīng)讀pōu；D項"酵"應(yīng)讀jiào。C項讀音完全正確："挫折"的"挫"讀cuò，"解剖"的"剖"讀pōu。本題考查常見易錯字音，需注意多音字和形聲字的正確讀音。42.【參考答案】B【解析】根據(jù)容斥原理，設(shè)僅參加A、B、C一門課程的人數(shù)分別為x、y、z。由題意可得：

總?cè)藬?shù)=僅一門人數(shù)+僅兩門人數(shù)+三門人數(shù)

即：60=(x+y+z)+[(1