Recycle2

[|教學(xué)目標

1、知識與能力目標：

（1）能夠聽說、認讀4-6單元單詞：

A、玩具類單詞：doll,ball,kite,balloon,car,bus,bike,taxi,train,

ship,plane,boat,并能運用這些詞進行情境末■話。

B、顏色類單詞：red,blue,green,yellow,purple,brown,white,black,pink,

orange,grey,colour等。能夠運用所學(xué)顏色準確描述物品的顏色。

C、食物類單詞：hamburger,hotdog,Coke,cake,egg,orange,pear,apple,

banana,milk,juice,water,rice,noodles,chicken等食品名稱，靈活運

用這些名詞造句、編對話進行操練，最終掌握這些語言。

（2）能夠在具體情境中理解、說出，并能在真實的語言環(huán)境中自由運用以下語

句：Look,Ihaveaball.Metoo!Really?Yes.It'sbig!Cool!Wow!Look

here!CanIseeit?Sure.Hereyouare.Thankyou.You"rewelcome.可

以再真實的語言交際場合中運用:Whatcolourisit?It'spink/red--.Oh,how

nice.Wow!Cool!Guess.Showme…Let"scolour/draw*能夠在真實的

情境中談?wù)撌称?理解、會說：Ilikehamburgers.Ilikehotdogs.Metoo.

Heroisacakeforycu.Oh,thankyou.Happyoirthday.Haveanapple.No,

thanks.Hereyouare.Mum,can1havesomejuice,please?Noodles,

please.Touchyourfeet!Howareyou?Youarewelcome!

2、過程與方法目標：以自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習相結(jié)合的方式，利用任

務(wù)型教學(xué)法，以個人激勵和小組評價為依托，通過豐富的課堂活動，激活學(xué)生原

有知識，建立新I日知之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生交流和表達能

力，完成教學(xué)任務(wù)。

3、情感態(tài)度與價值觀目標：通過學(xué)習，使學(xué)生能夠聽懂、會用所學(xué)知識與他人

進行英語交流；使學(xué)生樹立積極合作、關(guān)心他人的意識，養(yǎng)成健康膳食、拒絕垃

圾食品的生活習慣。

同學(xué)情分析

三年級學(xué)生求知欲更加旺盛。他們對新鮮事物充滿好奇心，什么都想聽一聽，看

一看，做一做，說一說；他們愿意主動參加集體活動并且有競爭意識。而且，經(jīng)

過一、二年級的學(xué)習，他們已掌握了一定的語言知識，積累了一定量的詞匯。所

以，教材整合尤為重要。

目重點難點

本課重點：

一、詞匯：

能夠聽說、認讀單詞：doll,ball,kite,balloon,car,bus,bike,taxi,

train,ship,plane,boat,red,blue,green,yellow,purple,brown,white,

black,pink,orange,grey,colour,hamburger,hotdog,Coke,cake,egg,

orange,pear,apple,banana,milk,juice,water,rice,noodles,chicken.

了解擴展類單詞：teddyhoar,duck,toydigger,toytruck,toyjeep,

buildingblocks,coffee,bread,watermelon,icecream,strawberry,lemon,

starfruit,kiwifruit.

二、句式：能夠在真實情境中運用、會說每單元重點句式，并能用英語進行交流。

本課難點：主動復(fù)習意識的培養(yǎng)、認讀能力的強化及交流能力的提升。

口教學(xué)過程

活動1【導(dǎo)入】復(fù)習熱身激趣導(dǎo)入

教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

1、Ask&answer.I'mgood/bad/fine…激活大腦

復(fù)習熱身Howareyoutoday?Justsoso.(andsoon)復(fù)現(xiàn)舊知

激趣導(dǎo)入Whatdayistoday?TodayisMonday/Tuesday,做好鋪墊

How'stheweather?It'sfine/windy/snowy???

WhatJsthis?

2、Dividegroups.

Groupleaderschooseone

colourforeachgroup.The

backsideisthenameofeach

group.

【講授】創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)新知

教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

Presentation

Food

1、TheteacheraskthestudentsSayfoodwordstogether.提煉重點

choosesomefoodforher復(fù)習舊知

birthdayparty.Brainstorm.梳理歸納開拓

自主思考思維

Encouragethestudentsto物色匹配

2、Groupthefoodaccordingtogroupthefoodaccordingto

thecolours.differentcolours.

3、Theteacherpreparesome

realfoodforthestudents,T-Stodotwoexamples,letthe

givingstudentsdotherestby

創(chuàng)設(shè)情境ittothestudents,andaskthemselves.

themtosay:Tlike….CanT

呈現(xiàn)新知havesome….?

樹德育人

4、TalkaboutyourfavouriteThestudentssaythefoodthey健康膳食

foodandshowtous.like,andthentheycanget積累常識

Chanttogether.

2^Anicechantabouttoysin

P82.創(chuàng)意拼圖

活化思維

Chooseonegrouptosaythe延展知識

3^Brainstormwords.

Reviewthetoywords.(TheIhavea....(可涉及colours,

toysshapes,looks等單詞)

aremadeofshapes,Ihavea…

numbers,lettersandfood.)Whatcolourisit?

Guess.

4、TalkabouttoyswithyourIsit…？展示分享

partners.Look,it'sa….實際交流習得

Wow,hownice/cool…語言

CanIseeit?

5、InviteseveralstudentscomeSure.Hereyouare.

tothefronttomakedialogueThankyou.

withtheirtoys.You'rewelcome.

落實知識核對

6^Papertest.角色扮演答案

Asktwostudents:onecanbe

FillintheblanksandsaytheLisa,theothercanbeKate.

dialogue.Readthedialogue,andcheck

theanswertogether

實物展示

Colours激發(fā)興趣

1、AbigsurprisefortheIcanseered/green***夯實提升

students,andtheteacher

showsthecolourfulcandy.It?syellow/green***.

Ask:Whatcanyousee?Sing

Whatcolourisit?togethe

r.

2、Spellcolourwordstogether.

Spelltogether.

3^Coloursong.

括動A【練習】趣味操練、交際鞏固

教師活動學(xué)生活動

設(shè)計意圖

教學(xué)流程

Gametime1>Guess,readandGuessandSay.

say.

趣味游戲

梳理整合

2、Explainthedifferent

高參與度

meaningsoforange,andthenCreatesomethingwiththefood

趣味操練createabirthdaypresentwithongroupcards.

交際鞏固food.

Thestudentsgivetheirworks

totheteacherasthebirthday

激活思維

presents.Andthentheteacher

創(chuàng)意拼圖

asksoneortwogroupcomesto

小組合作

thefronttointroducethe

works.

活動4【活動】語言生成綜合運用

教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

語言生成1、PuzzelgameonP83.T-Stodo1-2asanexample.

綜合運用Makeasentencewiththeword趣味游戲達成

yougot.Letthestudentsdotherest.面向全體目標

2、Everyoneisthewinner.SoIfcannotfinish,the呈現(xiàn)文本

everyonecangototeacher'sstudentscangoonafterthe

birthdayparty.class.

【作業(yè)】關(guān)注差異分層作業(yè)

Homework：

1,ReviewthewordsfromUnit4toUnit6.3,Finishthe

2,Talkabouttoys,coloursandfoodwithyourfriends,puzzlegamewi

thyourclassmates.

舌動艮【測試】多樣練習課堂落實

Name________Class

*Let'schoose!

①vegetables②rice③water(4)

eggs⑤milk⑥watermelons⑦

chicken?grapes

Ilike___and.Idon'tlikeor

*Readandchoose!

Lisa：Goodmorning,Kate!

Kate:,Lisa!

Lisa:Look,.

Kate:?

Lisa:It'sred.

Kate:?

Lisa:Sure.Hereyouare.

Kate:_

A.Whatcolourisit?

B.Ihaveanewtrain.

C.CanIseeit?

D.Goodmorning.

E.Wow,howcoo!

活動7

今天我講授的是人教版三年級上冊，F(xiàn)untime2,Recycle2。本