2026年教師資格證（小學）（教育教學知識與能力）考試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______一、單項選擇題（總共20題，每題2分，每題只有一個正確答案，請將正確答案填涂在答題卡相應位置）1.教育史上傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（）A.夸美紐斯和布魯納B.夸美紐斯和杜威C.赫爾巴特和布魯納D.赫爾巴特和杜威2.小林有一次偷拿水果攤上的蘋果被老師叫到了辦公室，老師批評他：“為什么總是拿別人的東西？”小林低著頭回答：“我也知道不對，就是有時忍不住?！边@說明小林缺乏（）A.道德認識教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行為教育3.在學校教育制度的發(fā)展變革中，義務教育制度產(chǎn)生于（）A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會4.小學階段的教學多運用直觀形象方式，中學以后可進行抽象講解，這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展（）的特點。A.順序性B.個別差異性C.不平衡性D.階段性5.學校教育的直接目標是（）A.推動社會發(fā)展B.增強人的體質(zhì)C.增進社會公平D.促進人的發(fā)展6.“再生產(chǎn)科學所必要的勞動時間，同最初生產(chǎn)科學所需要的勞動時間是無法相比的，例如學生在一個小時內(nèi)就能學會二項式定理?！边@表明教學活動具有（）A.引導性B.簡捷性C.直接性D.實踐性7.通常所說的備課要“備”，除了鉆研教材、設計教法之外，還包括（）A.研究學生B.設計作業(yè)C.設計評價D.指導學法8.教師的知識結(jié)構(gòu)中，小學英語教師所擁有的英語學科知識屬于（）A.一般性知識B.條件性知識C.本體性知識D.實踐性知識9.李老師教學《落花生》時，讓學生談談做人該做落花生這樣的人，還是做蘋果石榴那樣的人，大家各抒己見。李老師運用的教學方法是（）A.講授法B.討論法C.談話法D.發(fā)現(xiàn)法10.我國制度化學校教育體系包括（）①幼兒教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤11.“讓學校的每一面墻壁都開口說話?！碧K霍姆林斯基這句話體現(xiàn)的德育方法是（）A.陶冶教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.品德評價法12.小學開展經(jīng)典誦讀活動時，對傳統(tǒng)文化要取其精華，去其糟粕。這說明教育對文化具有（）A.繼承功能B.傳遞功能C.選擇功能D.創(chuàng)新功能13.根據(jù)過度學習的研究，如果小學生讀4遍后能夠完整背誦一首詩，要達到最佳記憶效果，還應再背誦（）A.2遍B.4遍C.6遍D.8遍14.張老師在組織學生思考和討論時，常常激勵學生盡量列舉所有可能的想法。這種思維訓練方法是（）A.分合法B.清單法C.試誤法D.頭腦風暴法15.根據(jù)動機水平與學習效果的關(guān)系研究，假如考試難度較小，要想取得好成績，學生學習動機的最佳水平一般應該（）A.極高B.偏高C.中等D.偏低16.有的小學生為了得到老師的鼓勵而學習，有的小學生為了得到家長的獎勵而努力學習，有的小學生為了讓同學瞧得起自己而努力學習。其學習動機屬于（）A.遠景的間接性學習動機B.遠景的直接性學習動機C.近景的直接性學習動機D.近景的間接性學習動機17.耶克斯和多德森在研究動機強度與學習效率之間的關(guān)系時發(fā)現(xiàn)（）A.動機越低，學習效率越高B.動機越高，學習效率越高C.任務難度不同，其最佳動機強度不同D.任務難度不同，其最佳動機強度相同18.小學生學習“三角形的內(nèi)角和是180度”。這在奧蘇泊爾有意義學習分類中屬于（）A.概念學習B.符號學習C.表征學習D.命題學習19.為了記住學過的生字詞，小蓉反復抄寫了很多遍。她在學習中運用的是（）A.監(jiān)督策略B.復述策略C.計劃策略D.組織策略20.小學生通過科學課的學習，了解了水具有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種狀態(tài)，進而知道在一定條件下物質(zhì)狀態(tài)可以改變。按照三維目標的分類，這主要達成的教學目標是（）A.知識與技能B.過程與方法C.認知與實踐D.情感態(tài)度與價值觀二、多項選擇題（總共10題，每題3分，每題有兩個或兩個以上正確答案，請將正確答案填涂在答題卡相應位置，多選、少選、錯選均不得分）1.教育活動中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的三種教育是（）A.家庭教育B.道德教育C.班級教育D.學校教育E.社會教育2.學校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷的過程有（）A.前制度化教育B.制度化教育C.義務教育D.普及教育E.非制度化教育3.教育目的的層次包括（）A.國家的教育目的B.學生的學習目標C.各級各類學校的培養(yǎng)目標D.教師的教學目標E.社會的價值取向4.教師勞動的特點包括（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性E.廣延性5.小學德育的基本途徑有（）A.思想品德課與其他學科教學B.課外活動與校外活動C.勞動D.少先隊活動E.班主任工作6.下列屬于認知策略的有（）A.復述策略B.組織策略C.計劃策略D.精細加工策略E.監(jiān)視策略7.影響遺忘進程的因素有（）A.學習材料的性質(zhì)B.識記材料的數(shù)量和學習程度C.記憶任務的長久性與重要性D.識記的方法E.時間因素8.小學生心理健康的標準包括（）A.智力正常B.情緒穩(wěn)定愉快C.意志健全D.行為協(xié)調(diào)統(tǒng)一E.人際關(guān)系適應9.小學美育的內(nèi)容主要包括（）A.形式教育B.理想教育C.藝術(shù)教育D.活動教育E.技術(shù)教育10.教學過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.掌握知識與提高思想相結(jié)合D.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一E.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一三、填空題（總共10題，每題1分，請將答案填寫在答題卡相應位置）1.教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗的基本途徑。從廣義上說，凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想觀念的活動，都具有教育作用。狹義的教育則指以影響人的身心發(fā)展為直接目標的社會活動，主要指學校教育，其構(gòu)成要素包括教育者、受教育者和________________。2.小學教育通常是指一個國家學制中第一個階段的教育，也稱初等教育，教育對象一般為________________歲的兒童。3.教師的專業(yè)素養(yǎng)是當代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)，它主要表現(xiàn)在教師的學科專業(yè)素養(yǎng)和________________兩個方面。4.教學工作的基本環(huán)節(jié)包括備課、上課、________________、課外輔導、學業(yè)成績的檢查與評定。5.德育過程是教育者按照一定社會的要求和受教育者品德形成規(guī)律，對受教育者有目的地施加教育影響，并引導受教育者進行自我教育，從而促進其品德發(fā)展的過程。其實質(zhì)是________________。6.小學生的思維以具體形象思維為主，中學階段的學生思維以________________為主。7.遺忘曲線表明遺忘的進程是不均衡的，呈現(xiàn)________________的趨勢。8.學習動機是引發(fā)和維持個體學習活動，并將學習活動引向一定學習目標的動力機制。學習動機的兩個基本成分是學習需要和________________。9.奧蘇泊爾認為，有意義學習的實質(zhì)是將新知識與已有知識建立起________________的和非人為的聯(lián)系。10.小學綜合實踐活動的內(nèi)容主要包括研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、________________和信息技術(shù)教育。四、材料分析題（總共2題，每題20分，請閱讀材料，回答問題，答案寫在答題卡相應位置）1.材料：在一次關(guān)于“如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力”的研討會上，老師們紛紛發(fā)言。王老師說：“在我的課堂上，氣氛比較活躍，學生們都能積極回答問題，發(fā)表自己的看法。但我感覺學生的創(chuàng)造力并沒有得到很好的培養(yǎng)?！崩罾蠋熣f：“我經(jīng)常鼓勵學生大膽想象，提出自己的想法?？墒?，學生們提出的想法往往很幼稚，不具有可行性?！睆埨蠋熣f：“我給學生提供了很多開放性的問題，讓他們自由發(fā)揮。然而，學生們的答案千篇一律，缺乏創(chuàng)新?！眴栴}：（1）請分析三位老師在培養(yǎng)學生創(chuàng)造力方面存在的問題。（10分）（2）針對這些問題，提出相應的改進措施。（10分）2.材料：某小學六年級（1）班，在一次數(shù)學單元測試中，成績很不理想。班主任劉老師對這次考試結(jié)果進行了深入分析，發(fā)現(xiàn)學生們對一些基礎知識掌握不扎實，在解決綜合性問題時缺乏思路和方法。劉老師決定針對這些問題進行有針對性的輔導。劉老師首先對學生的試卷進行了逐一分析，找出每個學生的知識薄弱點。然后，根據(jù)學生的實際情況，制定了個性化的輔導計劃。在輔導過程中，劉老師注重引導學生理解數(shù)學概念，通過舉例、對比等方式幫助學生掌握基礎知識。對于綜合性問題，劉老師教給學生解題思路和方法，鼓勵學生多思考、多嘗試。經(jīng)過一段時間的輔導，學生們的數(shù)學成績有了明顯提高。問題：（1）劉老師在