幼兒園父親節(jié)主題活動(dòng)教案參考一、活動(dòng)背景與設(shè)計(jì)理念父親節(jié)是傳遞親情、感恩父愛的重要契機(jī)。幼兒園階段的幼兒正處于情感認(rèn)知與社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵期，通過開展父親節(jié)主題活動(dòng)，既能幫助幼兒直觀感受父愛的深沉與無私，也能搭建親子互動(dòng)的溫暖橋梁，讓“愛”的教育在實(shí)踐體驗(yàn)中自然浸潤幼兒心靈，萌發(fā)感恩意識(shí)與表達(dá)能力。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)1.初步了解父親節(jié)的節(jié)日意義，感知父親在家庭與生活中的角色及付出。2.能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，描述父親的職業(yè)、愛好或日常照顧自己的細(xì)節(jié)。（二）情感目標(biāo)1.萌發(fā)對父親的敬愛、依戀之情，愿意主動(dòng)親近、關(guān)心父親。2.體驗(yàn)親子互動(dòng)的快樂，增強(qiáng)家庭歸屬感與幸福感。（三）技能目標(biāo)1.能用繪畫、手工、語言等方式創(chuàng)造性表達(dá)對父親的愛。2.在親子游戲中提高肢體協(xié)調(diào)能力與合作溝通能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）物質(zhì)準(zhǔn)備1.手工材料包：彩紙、皺紋紙、剪刀、膠水、彩筆、絲帶（用于制作“專屬獎(jiǎng)杯”“愛心領(lǐng)帶”等禮物）；2.游戲道具：爸爸的舊鞋子（尺碼多樣）、眼罩、氣球、小貼紙（用于游戲獎(jiǎng)勵(lì)）；3.視聽資源：溫馨親子主題音樂（如《爸爸去哪兒》伴奏）、父親工作/陪伴孩子的照片或短視頻（提前向家長征集）；4.環(huán)境布置：用藍(lán)色系氣球、“爸爸的勛章墻”（張貼幼兒心中爸爸的“超能力”繪畫）裝飾活動(dòng)區(qū)，營造溫暖氛圍。（二）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備1.幼兒提前與父親交流：“爸爸的一天是怎么度過的？他最擅長做什么？”并記錄簡單的回答（可由家長輔助畫成小卡片）；2.教師收集3-5個(gè)“平凡父愛的小故事”（如爸爸深夜送孩子就醫(yī)、為孩子學(xué)扎辮子等），制作成圖文卡片。四、活動(dòng)流程（總時(shí)長：45-60分鐘）（一）溫暖導(dǎo)入：“爸爸的秘密時(shí)光”（5分鐘）播放輕柔的親子音樂，教師展示家長提供的照片/短視頻，引導(dǎo)幼兒觀察：“照片里的爸爸在做什么？他的表情看起來開心嗎？你和爸爸做過類似的事嗎？”以熟悉的親子場景喚起情感共鳴，自然引出“父親節(jié)”的話題。（二）認(rèn)知建構(gòu)：“我眼中的超級爸爸”（10分鐘）1.節(jié)日認(rèn)知：用簡單易懂的語言講解父親節(jié)的由來（如“每年六月的第三個(gè)周日，是專門感謝爸爸的日子”），結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)提問：“爸爸每天為我們做了什么？他上班是為了什么？”2.故事分享：教師講述“平凡父愛的小故事”，邀請幼兒分享自己爸爸的“超能力”（如“我爸爸會(huì)修玩具”“爸爸能舉起我轉(zhuǎn)圈圈”），并將幼兒的回答記錄在“爸爸的勛章墻”上。（三）親子互動(dòng)：“愛的默契大挑戰(zhàn)”（15分鐘）游戲1：“我給爸爸穿鞋子”幼兒蒙眼，通過觸摸鞋型、鞋帶等特征，為爸爸找到正確的鞋子并穿上；爸爸可通過語言提示（如“我的鞋子有藍(lán)色條紋哦”），但不能直接幫忙。完成后互換角色，爸爸為幼兒穿鞋子。在趣味挑戰(zhàn)中感受親子間的熟悉度，體會(huì)“照顧”與“被照顧”的情感。游戲2：“父子/女同心”（兩人三足）幼兒與爸爸相鄰的腳用絲帶綁緊，共同完成“繞障礙取氣球”任務(wù)，先拿到氣球并返回起點(diǎn)的家庭獲勝。提升肢體協(xié)調(diào)與合作能力，強(qiáng)化親子默契。（四）創(chuàng)意表達(dá)：“爸爸的專屬禮物”（15分鐘）手工選擇（二選一，根據(jù)幼兒能力調(diào)整）：方案A：“最佳爸爸”獎(jiǎng)杯步驟：①用彩紙卷成圓錐體（獎(jiǎng)杯主體），底部粘圓形卡紙；②幼兒用彩筆在卡紙上畫爸爸的頭像，或用貼紙、亮片裝飾；③在獎(jiǎng)杯側(cè)面寫/畫“爸爸，你最棒！”，最后系上絲帶。方案B：“愛心領(lǐng)帶”步驟：①將長方形彩紙對折，畫出領(lǐng)帶形狀并剪下；②用皺紋紙搓成小花、星星等裝飾在領(lǐng)帶上；③背面粘貼磁貼或別針，方便爸爸佩戴。情感表達(dá)：幼兒手持禮物，面對爸爸說一句心里話（如“爸爸，我喜歡你陪我玩！”“爸爸工作辛苦啦，我愛你！”），爸爸給予擁抱回應(yīng)。（五）溫馨收尾：“愛的合影與約定”（5分鐘）全體家庭在“爸爸的勛章墻”前合影，教師總結(jié)：“今天我們用游戲、禮物表達(dá)了對爸爸的愛，希望小朋友們每天都能給爸爸一個(gè)擁抱、一句問候，讓爸爸知道我們有多愛他！”發(fā)放“親子任務(wù)卡”：請家長和孩子共同完成“爸爸的小助手”任務(wù)（如幫爸爸整理書桌、捶背等），次日分享照片。五、活動(dòng)延伸（一）家園共育開展“爸爸的一天”記錄活動(dòng)：家長用圖文形式記錄與孩子相處的24小時(shí)（可側(cè)重父親的付出與親子互動(dòng)細(xì)節(jié)），在班級群或家園欄分享，形成“父愛故事集”。（二）區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)：投放不織布、紐扣、麻繩等材料，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作“爸爸的工具包”“爸爸的王冠”等創(chuàng)意禮物；語言區(qū)：投放《我爸爸》《小熊和最好的爸爸》等繪本，開展“我給爸爸講故事”活動(dòng)。（三）日常滲透在晨間談話中，持續(xù)邀請幼兒分享“和爸爸的小美好”，將父愛教育融入一日生活，如午餐時(shí)討論“爸爸喜歡吃什么菜”，戶外活動(dòng)時(shí)模仿“爸爸的運(yùn)動(dòng)姿勢”等。六、注意事項(xiàng)1.安全保障：游戲環(huán)節(jié)提前檢查場地、道具（如鞋子無尖銳物、絲帶不勒腳），提醒家長控制力度，避免幼兒摔倒或碰撞；2.個(gè)性化支持：對于父親因故無法到場的幼兒，可邀請爺爺、叔叔等男性親屬參與，或引導(dǎo)幼兒通過視頻、電話向爸爸表達(dá)愛意，避免幼兒產(chǎn)生失落感；3.情感引導(dǎo)：活動(dòng)中關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng)，對表達(dá)羞澀的幼兒，通過眼神鼓勵(lì)、肢體動(dòng)作（如遞話筒、輕拍肩膀）給予支持，