PAGE11頁/10頁邢臺(tái)市2025—2026學(xué)年高三（上）第三次月考語文考生注意：150150請(qǐng)將各題答案填寫在答題卡上。本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部內(nèi)容。一、閱讀（81）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：201881210日冕。如今，中國科學(xué)家提出了一個(gè)更大膽的太陽空間探測項(xiàng)目——“太陽抵近探測計(jì)劃5（距離太陽中心最近的位置，進(jìn)入深空探測的“區(qū)長期存在的科學(xué)難題?！疤柕纸綔y計(jì)劃”將首先攻克高溫與強(qiáng)輻射防護(hù)、長距離運(yùn)載、遠(yuǎn)距離軌道精確控制以及先進(jìn)載荷應(yīng)用等技術(shù)難關(guān)，通過在距太陽極近的位置進(jìn)行探測，期望能夠揭示太陽爆發(fā)的理論機(jī)理，確認(rèn)日冕加熱機(jī)制，以及太陽風(fēng)的起源和加速機(jī)制。境。耐高溫?zé)岫懿捎锰?3自主管理系統(tǒng)作為探測器數(shù)據(jù)管理與控制的中樞，集成了遙測遙控信息處理、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與下傳、時(shí)基管理與廣播、指令脈沖發(fā)送、主備份模塊控制切換及地面測試等多重功能，確保探測器在與地球控制中心通訊聯(lián)絡(luò)中斷的情況下持續(xù)高效穩(wěn)定運(yùn)行。XKaX46Mb/s?！疤柕纸綔y計(jì)劃”將突破人類探測太陽的極限。通過捕捉高分辨率全景圖像，實(shí)現(xiàn)對(duì)太陽爆發(fā)核心磁場結(jié)構(gòu)的原位探測和近距離觀測與跟蹤，揭示日冕磁場包括極區(qū)磁場以及不同太陽風(fēng)源區(qū)的復(fù)雜細(xì)節(jié)，為科學(xué)家們提供理解太陽現(xiàn)象的新視角。這是一個(gè)勇闖深空“無人區(qū)”星磁活動(dòng)的奧秘，推動(dòng)破解太陽物理研究領(lǐng)域的百年難題?！疤柕纸綔y計(jì)劃”程的跟蹤和溯源；與“羲和二號(hào)”2.5遠(yuǎn)鏡為主的地面設(shè)備協(xié)同，實(shí)現(xiàn)對(duì)太陽風(fēng)從形成源區(qū)到日冕加速區(qū)的連續(xù)觀測。未來，“太陽抵近探測計(jì)劃”與國內(nèi)其他太陽物理空間探測任務(wù)相互配合，共同獲取太陽活動(dòng)和爆發(fā)的三維信息，實(shí)現(xiàn)對(duì)光球到日冕的連續(xù)觀測，為解開太陽奧秘提供更多線索。（摘編自柏正堯、林雋、程鑫《太陽抵近探測：穿越火海的科學(xué)之旅》）材料二：463日冕不斷運(yùn)動(dòng)，形成太陽風(fēng)，從而吹出一個(gè)被稱為日球?qū)拥木薮蟆按徘?，將太陽系八大行星包裹其中?0的宇宙射線，從而使地球能夠在詭譎多變的浩瀚宇宙中偏居一隅，歲月靜好。然而，太陽也有自己的“脾氣。太陽上的各種爆發(fā)現(xiàn)象，如太陽耀斑和日冕物質(zhì)拋射，釋放出來的11地球繞太陽的軌道也不是一成不變的，其他行星對(duì)地球的引力會(huì)讓地球的軌道變得更加扁平，地球就會(huì)周期性經(jīng)歷寒冷的冰期。隨著太陽逐漸變老，太陽的亮度會(huì)穩(wěn)步增加。10億年后，太陽的亮度會(huì)增加10，屆時(shí)江海湖泊都將被蒸干。50多億年后，不斷膨脹的太陽甚至可能把地球吞沒。中國正在進(jìn)行“太陽抵近探測，經(jīng)常會(huì)有人問：研究太陽，意義在哪里？科研的目的，一是拓展人探測經(jīng)常面臨的是極微弱信號(hào)，對(duì)分辨極微弱信號(hào)的需求促進(jìn)了相關(guān)技術(shù)的進(jìn)步。太陽物理研究非常重理論基礎(chǔ)。在未來，如果火星移民和星際探索成為現(xiàn)實(shí)，我們需要考慮的一個(gè)重要問題就是在太空中避免太陽爆發(fā)產(chǎn)生的高能粒子轟擊我們的身體。（摘編自陳鵬飛《我們?yōu)槭裁匆皳肀А碧?？》）下列?duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）上進(jìn)行探測。多重功能。全面。術(shù)全面進(jìn)步。根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）太陽抵近探測要攻克一系列技術(shù)難關(guān)，目前中國和美國在進(jìn)行對(duì)太陽的探測。太陽抵近探測既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇，將推動(dòng)人類破解太陽物理研究領(lǐng)域的百年難題。地球上之所以能呈現(xiàn)出千姿百態(tài)的生命，日球?qū)拥摹昂亲o(hù)”是一個(gè)重要的原因。我們亟須研究應(yīng)如何避免太陽爆發(fā)產(chǎn)生的高能粒子傷害人體，來支持火星移民。下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和判斷，正確的一項(xiàng)是（）較大的難度。到太陽強(qiáng)輻射的影響。非常遙遠(yuǎn)。的是要馴服太陽。請(qǐng)根據(jù)材料二，填寫下表空白處的內(nèi)容。太陽對(duì)地球的影響項(xiàng)目產(chǎn)生的影響太陽的光和熱①②阻擋了70%的宇宙射線太陽爆發(fā)而形成的地磁暴③④影響了植物生長結(jié)合兩則材料簡要分析。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。買牛的路上黃寧東一九九一年，爹還是“牛經(jīng)紀(jì)都不知道。爹又從外面買了?；貋怼３燥埖臅r(shí)候，我跟爹說：“爹，我想跟你去買牛。”爹一愣，望向娘。娘說：“孩他爹，你帶他去吧。讓他跟著你歷練歷練，長長見識(shí)。”爹笑了笑，說：“就怕這小子吃不了苦?！薄拔页缘昧丝唷！蔽艺f。晚上，爹和娘商量，同意帶我去。上次買的牛賣掉后，爹帶著我出發(fā)了。我們要走路到縣城，爹在那兒相中了一頭牛，和賣家約好了。路上，爹教我如何相牛、談價(jià)，還囑咐我要與人為善。晌午時(shí)，陽光熾熱，路還很遠(yuǎn)，爹打算休息，等太陽弱些再出發(fā)。我們?cè)诼愤叺牧肿永镎伊藗€(gè)干凈陰涼的地方坐下，一人一張大餅，在那兒啃，餅是娘昨晚烙的。吃完餅，我雙手撐在身后，舒展身子。爹拿草帽給我和他扇風(fēng)。我盯著因陽光照射而變得明亮的路，在想會(huì)不會(huì)有人過來，這人是什么打扮，他是騎車還是走路，太陽這么曬他為什么還跑出來。我看了好久，一個(gè)人也沒見著。①天太熱了，周圍安靜得只聽得到蟬鳴。爹看我無聊，就給我講起了故事。他說，他有一次買了頭牛，正趕著回家，半路看到有人在賣牛。他牽著牛過去湊熱鬧，見被叫賣的公牛毛發(fā)光亮，肌肉發(fā)達(dá)。他怎么看怎么喜歡，心想這種牛牽回家不愁賣不出高價(jià)。爹心動(dòng)了，想把牛買回家，但他身上的錢不夠。他問那個(gè)人能不能給他留著，等他過幾天再來買。那人認(rèn)得爹。爹以前是鎮(zhèn)上的會(huì)計(jì)，打得一手好算盤。爹賬算得好，公平公正，不偏不倚。年末，縣里或者其他鎮(zhèn)上有算不明白的賬都叫爹過去。賣牛的問爹：“你是不是韓云桂韓會(huì)計(jì)？”爹問：“你認(rèn)識(shí)我？”那人笑著說：“怎么不認(rèn)識(shí)？以前吃大鍋飯的時(shí)候，每年年末你都到我們村算賬。你賬算得好呀，沒偏給當(dāng)官的，也沒缺斤短兩。大伙兒都滿意，都記得，忘不了?！彼麊柕遣皇且I牛。爹說：“改革開放后就當(dāng)了牛販子。這牛肌肉發(fā)達(dá)，我相中了它?？上疑砩系腻X不夠。想請(qǐng)你給我留著，過幾天我再帶錢過來。”那人說：“不用等幾天，你牽走就是，我信得過你。有錢了再送過來就行?！钡鶝]接牛繩，而是假裝糊涂，問這問那，想探聽這牛的來歷。那人對(duì)答如流，說明牛不是偷來的。爹放下心，接過牛繩，把牛牽了回家。爹對(duì)我說：“他看我以前算賬公平公正，知道我實(shí)誠，才放心讓我把牛帶回去。”爹告誡我：“做人要講誠信。講誠信有人幫，做什么事都方便?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，把爹的話記在心里。太陽弱了些，我們就又出發(fā)了，到縣城時(shí)已經(jīng)是傍晚。爹帶我去飯店吃飯，飯店的老板和老板娘看到爹就熱情地打招呼，說：“韓會(huì)計(jì)來了呀！”他們看到我，問爹：“這是誰呀？”爹給他們介紹：“這是我兒子，我?guī)鰜硪娨娛烂妗！钡c(diǎn)了白切鴨和青菜。湯在店門旁邊的鐵桶里，要喝自己盛。我走過去，拿起旁邊的鐵碗。前面的人盛好湯，把勺子遞給了我。老板娘看到我在盛湯，說：“多吃點(diǎn)兒，到這兒想吃多少吃多少。我有點(diǎn)不好意思，盛好湯回到爹旁邊坐好。老板娘走過來對(duì)我說：“②你爹勤儉節(jié)約，平時(shí)來都只點(diǎn)碟青菜，今天帶你來他才點(diǎn)了肉。你要好好讀書，以后賺了錢對(duì)你爹好一些。你們那兒離這兒這么遠(yuǎn)，他每次都是一個(gè)人走過來?！蔽矣行╈t腆，不知道怎么回答，望著爹。爹笑著說：“不用等以后，今天路上我就享福了。③這小子陪我走了這么遠(yuǎn)的路，還跟我說話解悶。托他的福，我今天還吃上了鴨肉?！崩习迥锖髞斫o我們添了肉和菜，說是免費(fèi)的，說我第一次來，但爹還是往碗底下塞了錢。吃完飯，爹帶我到他朋友家過夜。爹說，以前他當(dāng)會(huì)計(jì)的時(shí)候，到縣城也常睡在這里。朋友熱情地招待我們，第二天早晨還給我們做了早飯。吃完早飯，我們要到賣家那里，朋友把單車給我們騎，說：“侄子好不容易來一趟，不能讓侄子累著了。”下納涼。他們看到爹，喊“韓會(huì)計(jì)，問他是不是找懷英。爹說是。有個(gè)老太跟我們說：“懷英帶老婆、兒子去集市了。”有人問要不要幫忙喊他回來。爹說：“不著急?！币獾轿遥麄儐柕骸斑@是不是你孩子？和你長得一模一樣。”爹笑著說：“是，帶他來見見世面?！币郧斑^來都跟村里人打招呼，給小孩老人分糖。懷英回來了，爹把錢給他，我們牽著牛告別樹下的人們回到朋友家。第二天清晨，爹牽著牛帶我出發(fā)回家。月亮還沒落下，它掛在西邊，④像剛刨下的刨花一樣輕薄透明。我回想起買牛路上發(fā)生的事，總在想爹這么受歡迎是因?yàn)槭裁茨兀课也磺宄?，?dāng)時(shí)我才十四歲。我想，當(dāng)我長得和爹一樣高時(shí)，我會(huì)明白這一切。（有刪改）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）應(yīng)了。變化。“爹”。下列對(duì)文中畫橫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）句子①屬于環(huán)境描寫，渲染了“我”和“爹”路途中的艱辛，主要表現(xiàn)做牛販子的辛苦。句子②通過飯店老板娘的話語，側(cè)面描寫“爹”的形象，突出了“爹”的勤儉節(jié)約。句子③，“爹”這樣說流露出他對(duì)“我”的表現(xiàn)感到滿意，也體現(xiàn)了他對(duì)“我”的愛?！暗敝v述買牛賒賬的內(nèi)容在文中有什么作用？請(qǐng)簡要分析。題簡要談?wù)勀愕目捶?。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：齊人伐燕取之，諸侯將謀救燕，宣王曰：“諸侯多謀伐寡人者，待之？”孟子對(duì)曰：“‘湯一征自葛①；南面而征，北狄怨，曰：‘也，歸市者②不止，耕者不變，誅其君而吊其民，若時(shí)雨降，民大悅，《書》曰：‘徯我后③，后來其蘇④。’今燕虐其民王往而征之民以為將拯己于水火之中也簞食壺漿以迎王師。若殺其父兄，系累其子弟，毀其宗廟，遷其重器，如之何其可也？天下固畏齊之疆⑤也，今又倍地而不行仁政，是動(dòng)天下之兵也。王速出令，反其旄倪⑥，止其重器，謀于燕眾置君，而后去之，則猶可及止也?！保ㄟx自《孟子·梁惠王下》，有刪改）材料二：狄人伐⑦，桓公告諸侯曰：“請(qǐng)救伐。諸侯許諾，大侯車二百乘，卒二千人；小侯車百乘，卒千人?！敝T侯皆許諾。北州侯莫來，桓公遇南州侯于召陵，曰：“故，敬天之命，令以救伐，北州侯莫至，上不聽天子令，下無禮諸侯，寡人請(qǐng)誅于北州之侯?！敝T侯許諾?；腹吮狈チ钪Б?，下鳧之山，斬孤竹，遇⑨山戎。問管仲曰：“將何行？”管仲對(duì)曰：“君教諸侯為民聚食。諸侯之兵不足者，君助之發(fā)。如此，則始可以加政矣。”桓公乃告諸侯，必足三年之食，安以其余修兵革。兵革不足，以引其事告齊，齊助之發(fā)。既行之，公又問管仲曰：“何行？”管仲對(duì)曰：“其君臣父子，則可以加政矣?！惫唬骸皶?huì)之道奈何？”曰：“諸侯毋專立妾以為妻，毋專殺大臣，無國勞毋專予祿，士庶人毋專棄妻，毋曲堤⑩，毋貯粟，毋禁材。行此卒歲，則始可以罰矣。”君乃車千乘會(huì)諸侯于竟?，都師未至，吳人逃。諸侯皆罷。（選自《管子·大匡》）[注]①葛：葛國，夏朝的屬國，位于今河南省寧陵縣一帶。②歸市者：趕集的人。③后：君王。④蘇：得到解救。⑤疆：同“強(qiáng)，強(qiáng)大。⑥旄倪：老人和小孩。旄：同“耄，老人。⑦伐：一說攻打杞國，一說攻打齊國。⑧令支：與下文中的“孤竹”都是春秋時(shí)期北方的諸侯國。下文中的“山戎”的游牧民族部落聯(lián)盟。⑨遇：同“遏，阻止、阻擋，一說“遭遇”之意。⑩曲堤：擅自修筑攔河的堤壩。?竟：同“境，文中指齊國境內(nèi)。ABCDEFGH下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）何以，“何”作“以”的前置賓語，與《陳情表》“慈父見背”中“見背”的結(jié)構(gòu)相同。顧，回頭看，與成語“自顧不暇”中“顧”的意思不同。會(huì)，考核，與《鴻門宴》“會(huì)其怒，不敢獻(xiàn)”中“會(huì)”的意思不同。下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）齊宣王成功攻占燕國后，得知各諸侯國正在謀劃救援燕國并要討伐齊國，就向孟子詢問應(yīng)對(duì)之策。商湯征伐時(shí)，四方百姓如大旱盼望云朵一樣期待他的到來，商湯軍隊(duì)所到之處買賣不停、耕作不變?；腹?qǐng)求各諸侯國出兵救援被狄人攻打的杞國，各諸侯國都同意了，只有南州侯沒有派兵前來。吳國攻伐谷地，桓公率兵同各諸侯相會(huì)于齊國境內(nèi)，齊國京都的軍隊(duì)還未趕到，吳國人就逃跑了。把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。系累其子弟，毀其宗廟，遷其重器，如之何其可也？桓公乃告諸侯，必足三年之食，安以其余修兵革。孟子和管仲的政治主張都體現(xiàn)了“以民為本”的思想。請(qǐng)結(jié)合兩則材料對(duì)此簡要分析。（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。西風(fēng)①王安石少年不知秋，喜聞西風(fēng)生。老大多感傷，畏此蟋蟀鳴。況乃舍親友，抱病獨(dú)遠(yuǎn)行。中夜臥不周，惻惻感我情。起視天正黑，弱云亂縱橫。似有霰雪飄，不復(fù)星斗明。時(shí)節(jié)忽如此，重令壯心驚。諒無同憂人②，樽酒安可傾？[注]①這首詩是王安石在變法失利后辭去相位、退居金陵時(shí)所作。②同憂人：志同道合的人。下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）“少年不知秋”與“老大多感傷”形成對(duì)比，突出詩人在不同人生階段對(duì)“西風(fēng)”的不同感悟。眠?！叭踉苼y縱橫”一句一語雙關(guān)，既寫陰云密布之景，又隱喻詩人因政治失意而產(chǎn)生的紛亂心緒。這首詩運(yùn)用了借景抒情和直抒胸臆的手法，體現(xiàn)了詩人晚年復(fù)雜的心境，意蘊(yùn)深沉，情感真切。有學(xué)者認(rèn)為此詩“沉郁頓挫，有杜陵（杜甫）“沉郁頓挫”的特點(diǎn)。（五）閱讀V（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。感憤陸游今皇神武是周宣①，誰賦南征北伐篇②？四海一家天歷數(shù)，兩河百郡宋山川。諸公尚守和親策，志士虛捐③少壯年！京洛④雪消春又動(dòng)，永昌陵⑤上草芊芊⑥。下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）詩人認(rèn)為四海之內(nèi)的百郡山川本來都是宋朝的國土，統(tǒng)一是必然的趨勢。尾聯(lián)寫汴京和洛陽的雪融化了，春天來了，宋太祖趙匡胤的陵墓上草木茂盛。全詩主要借景物來抒發(fā)情感，如結(jié)句所寫的自然變化有象征意義，意味深長。首聯(lián)化用周宣王的典故，在全詩中有什么作用？請(qǐng)簡要分析。（六）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。小明在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中的“ ， ”兩句與“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”不同，前者以“雪”為喻，后者運(yùn)用比喻寫“雪”。杜甫《登岳陽樓》中，“ ， ”兩句表現(xiàn)出詩人心系國家安危，胸博大，營造出沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)的意境。古詩詞中，詩人（詞人）常借用樂器及樂曲來表情達(dá)意。樂器在古詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“ ， 二、語言文字運(yùn)用（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。如何選購讀寫臺(tái)燈呢？《讀寫作業(yè)臺(tái)燈性能要求》（2022）作為最新的國家標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)讀寫臺(tái)燈的照度、均勻度、遮光性、藍(lán)光、頻閃、顯色、功率等各項(xiàng)參數(shù)提出了蹤合性的要求，足以作為選購臺(tái)燈時(shí)的重點(diǎn)參考因素。相較于不達(dá)標(biāo)的臺(tái)燈，達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)的臺(tái)燈，對(duì)眼睛是有一定保護(hù)作用的。孩子使用臺(tái)燈時(shí)，不要將其放置在正前方，也不要放置在書寫手的同側(cè)，如果是右手書寫，那么臺(tái)燈要放在左側(cè)。另外，家長要重視環(huán)境光源，光線較暗時(shí)，一定要開企房間內(nèi)的頂燈，來禰補(bǔ)光線的不足。燈光亮度并不是越高越好，亮度越高，眩光就越明顯，①眼睛也更容易產(chǎn)生不適感。②因?yàn)橐骖櫚滋旌鸵归g兩個(gè)時(shí)段的使用，③所以應(yīng)選擇色溫可調(diào)的臺(tái)燈。④在夜間使用時(shí)，我們要將燈光色溫調(diào)至比較舒適的眼睛范圍。⑤護(hù)眼燈再好，眼睛的保護(hù)作用也是有限的。文中有多處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出兩處含錯(cuò)別字的詞語并改正。少量增刪詞語，不得改變?cè)狻?0個(gè)字。三、寫作（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說：“真正的快樂，在于看到別人的笑容因你而綻放?！币灿腥苏f：“活著不是為了取悅他人，而是懂得在這個(gè)世界里取悅自己。”還有人說：“能讓別人快樂的人很善良，能讓自己快樂的人很聰明?！币陨喜牧弦l(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。PAGE21頁/21頁邢臺(tái)市2025—2026學(xué)年高三（上）第三次月考語文考生注意：150150請(qǐng)將各題答案填寫在答題卡上。本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部內(nèi)容。一、閱讀（81）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：201881210日冕。如今，中國科學(xué)家提出了一個(gè)更大膽的太陽空間探測項(xiàng)目——“太陽抵近探測計(jì)劃5（距離太陽中心最近的位置，進(jìn)入深空探測的“區(qū)長期存在的科學(xué)難題。“太陽抵近探測計(jì)劃”將首先攻克高溫與強(qiáng)輻射防護(hù)、長距離運(yùn)載、遠(yuǎn)距離軌道精確控制以及先進(jìn)載荷應(yīng)用等技術(shù)難關(guān)，通過在距太陽極近的位置進(jìn)行探測，期望能夠揭示太陽爆發(fā)的理論機(jī)理，確認(rèn)日冕加熱機(jī)制，以及太陽風(fēng)的起源和加速機(jī)制。境。耐高溫?zé)岫懿捎锰?3自主管理系統(tǒng)作為探測器數(shù)據(jù)管理與控制的中樞，集成了遙測遙控信息處理、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與下傳、時(shí)基管理與廣播、指令脈沖發(fā)送、主備份模塊控制切換及地面測試等多重功能，確保探測器在與地球控制中心通訊聯(lián)絡(luò)中斷的情況下持續(xù)高效穩(wěn)定運(yùn)行。XKaX46Mb/s?！疤柕纸綔y計(jì)劃”將突破人類探測太陽的極限。通過捕捉高分辨率全景圖像，實(shí)現(xiàn)對(duì)太陽爆發(fā)核心磁場結(jié)構(gòu)的原位探測和近距離觀測與跟蹤，揭示日冕磁場包括極區(qū)磁場以及不同太陽風(fēng)源區(qū)的復(fù)雜細(xì)節(jié)，為科學(xué)家們提供理解太陽現(xiàn)象的新視角。這是一個(gè)勇闖深空“無人區(qū)”星磁活動(dòng)的奧秘，推動(dòng)破解太陽物理研究領(lǐng)域的百年難題?！疤柕纸綔y計(jì)劃”程的跟蹤和溯源；與“羲和二號(hào)”2.5遠(yuǎn)鏡為主的地面設(shè)備協(xié)同，實(shí)現(xiàn)對(duì)太陽風(fēng)從形成源區(qū)到日冕加速區(qū)的連續(xù)觀測。未來，“太陽抵近探測計(jì)劃”與國內(nèi)其他太陽物理空間探測任務(wù)相互配合，共同獲取太陽活動(dòng)和爆發(fā)的三維信息，實(shí)現(xiàn)對(duì)光球到日冕的連續(xù)觀測，為解開太陽奧秘提供更多線索。（摘編自柏正堯、林雋、程鑫《太陽抵近探測：穿越火海的科學(xué)之旅》）材料二：463日冕不斷運(yùn)動(dòng)，形成太陽風(fēng)，從而吹出一個(gè)被稱為日球?qū)拥木薮蟆按徘?，將太陽系八大行星包裹其中?0的宇宙射線，從而使地球能夠在詭譎多變的浩瀚宇宙中偏居一隅，歲月靜好。然而，太陽也有自己的“脾氣。太陽上的各種爆發(fā)現(xiàn)象，如太陽耀斑和日冕物質(zhì)拋射，釋放出來的11地球繞太陽的軌道也不是一成不變的，其他行星對(duì)地球的引力會(huì)讓地球的軌道變得更加扁平，地球就會(huì)周期性經(jīng)歷寒冷的冰期。隨著太陽逐漸變老，太陽的亮度會(huì)穩(wěn)步增加。10億年后，太陽的亮度會(huì)增加10，屆時(shí)江海湖泊都將被蒸干。50多億年后，不斷膨脹的太陽甚至可能把地球吞沒。中國正在進(jìn)行“太陽抵近探測，經(jīng)常會(huì)有人問：研究太陽，意義在哪里？科研的目的，一是拓展人探測經(jīng)常面臨的是極微弱信號(hào)，對(duì)分辨極微弱信號(hào)的需求促進(jìn)了相關(guān)技術(shù)的進(jìn)步。太陽物理研究非常重理論基礎(chǔ)。在未來，如果火星移民和星際探索成為現(xiàn)實(shí)，我們需要考慮的一個(gè)重要問題就是在太空中避免太陽爆發(fā)產(chǎn)生的高能粒子轟擊我們的身體。（摘編自陳鵬飛《我們?yōu)槭裁匆皳肀А碧?？》）下列?duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）上進(jìn)行探測。多重功能。全面。術(shù)全面進(jìn)步。根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）太陽抵近探測要攻克一系列技術(shù)難關(guān)，目前中國和美國在進(jìn)行對(duì)太陽的探測。太陽抵近探測既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇，將推動(dòng)人類破解太陽物理研究領(lǐng)域的百年難題。地球上之所以能呈現(xiàn)出千姿百態(tài)的生命，日球?qū)拥摹昂亲o(hù)”是一個(gè)重要的原因。我們亟須研究應(yīng)如何避免太陽爆發(fā)產(chǎn)生的高能粒子傷害人體，來支持火星移民。下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和判斷，正確的一項(xiàng)是（）較大的難度。到太陽強(qiáng)輻射的影響。非常遙遠(yuǎn)。的是要馴服太陽。請(qǐng)根據(jù)材料二，填寫下表空白處的內(nèi)容。太陽對(duì)地球的影響項(xiàng)目產(chǎn)生的影響太陽的光和熱①②阻擋了70%的宇宙射線太陽爆發(fā)而形成的地磁暴③④影響了植物生長結(jié)合兩則材料簡要分析?！敬鸢浮?.D 2.D3.A4.①為地球生命的存在和繁衍提供不可或缺的光和熱；②日球?qū)樱ㄌ栵L(fēng)形成的“磁球；③嚴(yán)重干擾衛(wèi)星運(yùn)行、通信導(dǎo)航，甚至影響電網(wǎng)安全；④太陽亮度約11年的變化周期（太陽黑子周期引發(fā)的亮度變化）①5個(gè)太陽半徑的極近位置，突破帕克太陽探測器的探測極限，涉足人類從未涉足的區(qū)域，啟示科研要敢于挑戰(zhàn)未知。②堅(jiān)持技術(shù)自主【解析】【導(dǎo)語】這篇閱讀材料以太陽探測為核心，通過兩則材料展現(xiàn)了人類對(duì)太陽的科學(xué)探索及其對(duì)地球的影響。材料一詳細(xì)介紹了中國“太陽抵近探測計(jì)劃”的技術(shù)突破與科學(xué)目標(biāo)，凸顯了人類探索未知的勇氣與科相成，既體現(xiàn)了科學(xué)探索的前沿性，又強(qiáng)調(diào)了研究的現(xiàn)實(shí)意義，展現(xiàn)了科學(xué)探索中“仰望星空”與“腳踏實(shí)地”的辯證統(tǒng)一。【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D.“對(duì)極微弱信號(hào)的分辨促使新技術(shù)全面進(jìn)步”錯(cuò)誤，材料二說“對(duì)分辨極微弱信號(hào)的需求促進(jìn)了相關(guān)技術(shù)的進(jìn)步”，選項(xiàng)中“促使新技術(shù)全面進(jìn)步”表述絕對(duì)化，“相關(guān)技術(shù)”不等同于“新技術(shù)全面”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D.“亟須研究”錯(cuò)誤，材料二說火星移民需要考慮避免太陽高能粒子轟擊，是“未來”需要考慮的問題，而非“亟須研究”；選項(xiàng)表述過于絕對(duì)。故選D。【3題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和判斷的能力。多項(xiàng)技術(shù)難關(guān)，并未說明“強(qiáng)輻射防護(hù)”是最大難題，屬于無中生有。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。①根據(jù)“太陽為生命的存在和繁衍提供了不可或缺的光和熱”概括出：為地球生命的存在和繁衍提供不可或缺的光和熱；②根據(jù)“太陽大氣日冕不斷運(yùn)動(dòng)，形成太陽風(fēng)，從而吹出一個(gè)被稱為日球?qū)拥木薮蟆徘颉钃趿?0%的宇宙射線”概括出：日球?qū)樱ㄌ栵L(fēng)形成的“磁球；③根據(jù)“這一些物質(zhì)撞向地球，有可能產(chǎn)生強(qiáng)烈的地磁暴，嚴(yán)重干擾衛(wèi)星運(yùn)行、通信導(dǎo)航，甚至影響電網(wǎng)安全”概括出：嚴(yán)重干擾衛(wèi)星運(yùn)行、通信導(dǎo)航，甚至影響電網(wǎng)安全；11（太陽黑子周期引發(fā)的亮度變化?！?題詳解】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。510類未探索的領(lǐng)域，挑戰(zhàn)科學(xué)探測的邊界。管理系統(tǒng)”等核心技術(shù)。這啟示科研必須以自主創(chuàng)新為支撐，突破關(guān)鍵技術(shù)瓶頸，才能保障探索任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。2.5準(zhǔn)確性。④從科學(xué)價(jià)值看，材料二指出太陽研究“可以為預(yù)報(bào)以及減少這些災(zāi)害性影響提供理論基礎(chǔ)”，還能為未來“火星移民和星際探索”提供支持。這啟示科研要兼顧基礎(chǔ)研究與實(shí)際應(yīng)用，既拓展人類認(rèn)知邊界，又服務(wù)于現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活與長遠(yuǎn)發(fā)展需求。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。買牛的路上黃寧東一九九一年，爹還是“牛經(jīng)紀(jì)都不知道。爹又從外面買了牛回來。吃飯的時(shí)候，我跟爹說：“爹，我想跟你去買牛。”爹一愣，望向娘。娘說：“孩他爹，你帶他去吧。讓他跟著你歷練歷練，長長見識(shí)?！钡α诵Γf：“就怕這小子吃不了苦。”“我吃得了苦。”我說。晚上，爹和娘商量，同意帶我去。上次買的牛賣掉后，爹帶著我出發(fā)了。我們要走路到縣城，爹在那兒相中了一頭牛，和賣家約好了。路上，爹教我如何相牛、談價(jià)，還囑咐我要與人為善。晌午時(shí)，陽光熾熱，路還很遠(yuǎn)，爹打算休息，等太陽弱些再出發(fā)。我們?cè)诼愤叺牧肿永镎伊藗€(gè)干凈陰涼的地方坐下，一人一張大餅，在那兒啃，餅是娘昨晚烙的。吃完餅，我雙手撐在身后，舒展身子。爹拿草帽給我和他扇風(fēng)。我盯著因陽光照射而變得明亮的路，在想會(huì)不會(huì)有人過來，這人是什么打扮，他是騎車還是走路，太陽這么曬他為什么還跑出來。我看了好久，一個(gè)人也沒見著。①天太熱了，周圍安靜得只聽得到蟬鳴。爹看我無聊，就給我講起了故事。他說，他有一次買了頭牛，正趕著回家，半路看到有人在賣牛。他牽著牛過去湊熱鬧，見被叫賣的公牛毛發(fā)光亮，肌肉發(fā)達(dá)。他怎么看怎么喜歡，心想這種牛牽回家不愁賣不出高價(jià)。爹心動(dòng)了，想把牛買回家，但他身上的錢不夠。他問那個(gè)人能不能給他留著，等他過幾天再來買。那人認(rèn)得爹。爹以前是鎮(zhèn)上的會(huì)計(jì)，打得一手好算盤。爹賬算得好，公平公正，不偏不倚。年末，縣里或者其他鎮(zhèn)上有算不明白的賬都叫爹過去。賣牛的問爹：“你是不是韓云桂韓會(huì)計(jì)？”爹問：“你認(rèn)識(shí)我？”那人笑著說：“怎么不認(rèn)識(shí)？以前吃大鍋飯的時(shí)候，每年年末你都到我們村算賬。你賬算得好呀，沒偏給當(dāng)官的，也沒缺斤短兩。大伙兒都滿意，都記得，忘不了?！彼麊柕遣皇且I牛。爹說：“改革開放后就當(dāng)了牛販子。這牛肌肉發(fā)達(dá)，我相中了它?？上疑砩系腻X不夠。想請(qǐng)你給我留著，過幾天我再帶錢過來?！蹦侨苏f：“不用等幾天，你牽走就是，我信得過你。有錢了再送過來就行?！钡鶝]接牛繩，而是假裝糊涂，問這問那，想探聽這牛的來歷。那人對(duì)答如流，說明牛不是偷來的。爹放下心，接過牛繩，把牛牽了回家。爹對(duì)我說：“他看我以前算賬公平公正，知道我實(shí)誠，才放心讓我把牛帶回去。”爹告誡我：“做人要講誠信。講誠信有人幫，做什么事都方便?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，把爹的話記在心里。太陽弱了些，我們就又出發(fā)了，到縣城時(shí)已經(jīng)是傍晚。爹帶我去飯店吃飯，飯店的老板和老板娘看到爹就熱情地打招呼，說：“韓會(huì)計(jì)來了呀！”他們看到我，問爹：“這是誰呀？”爹給他們介紹：“這是我兒子，我?guī)鰜硪娨娛烂??！钡c(diǎn)了白切鴨和青菜。湯在店門旁邊的鐵桶里，要喝自己盛。我走過去，拿起旁邊的鐵碗。前面的人盛好湯，把勺子遞給了我。老板娘看到我在盛湯，說：“多吃點(diǎn)兒，到這兒想吃多少吃多少。我有點(diǎn)不好意思，盛好湯回到爹旁邊坐好。老板娘走過來對(duì)我說：“②你爹勤儉節(jié)約，平時(shí)來都只點(diǎn)碟青菜，今天帶你來他才點(diǎn)了肉。你要好好讀書，以后賺了錢對(duì)你爹好一些。你們那兒離這兒這么遠(yuǎn)，他每次都是一個(gè)人走過來?！蔽矣行╈t腆，不知道怎么回答，望著爹。爹笑著說：“不用等以后，今天路上我就享福了。③這小子陪我走了這么遠(yuǎn)的路，還跟我說話解悶。托他的福，我今天還吃上了鴨肉?！崩习迥锖髞斫o我們添了肉和菜，說是免費(fèi)的，說我第一次來，但爹還是往碗底下塞了錢。吃完飯，爹帶我到他朋友家過夜。爹說，以前他當(dāng)會(huì)計(jì)的時(shí)候，到縣城也常睡在這里。朋友熱情地招待我們，第二天早晨還給我們做了早飯。吃完早飯，我們要到賣家那里，朋友把單車給我們騎，說：“侄子好不容易來一趟，不能讓侄子累著了?！毕录{涼。他們看到爹，喊“韓會(huì)計(jì)，問他是不是找懷英。爹說是。有個(gè)老太跟我們說：“懷英帶老婆、兒子去集市了?！庇腥藛栆灰獛兔八貋?。爹說：“不著急?！币獾轿?，他們問爹：“這是不是你孩子？和你長得一模一樣?！钡χf：“是，帶他來見見世面?！币郧斑^來都跟村里人打招呼，給小孩老人分糖。懷英回來了，爹把錢給他，我們牽著牛告別樹下的人們回到朋友家。第二天清晨，爹牽著牛帶我出發(fā)回家。月亮還沒落下，它掛在西邊，④像剛刨下的刨花一樣輕薄透明。我回想起買牛路上發(fā)生的事，總在想爹這么受歡迎是因?yàn)槭裁茨?？我不清楚，?dāng)時(shí)我才十四歲。我想，當(dāng)我長得和爹一樣高時(shí)，我會(huì)明白這一切。（有刪改）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）應(yīng)了。變化?！暗?。下列對(duì)文中畫橫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）句子①屬于環(huán)境描寫，渲染了“我”和“爹”路途中的艱辛，主要表現(xiàn)做牛販子的辛苦。句子②通過飯店老板娘的話語，側(cè)面描寫“爹”的形象，突出了“爹”的勤儉節(jié)約。句子③，“爹”這樣說流露出他對(duì)“我”的表現(xiàn)感到滿意，也體現(xiàn)了他對(duì)“我”的愛?！暗敝v述買牛賒賬的內(nèi)容在文中有什么作用？請(qǐng)簡要分析。題簡要談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?.A 7.A①豐富人物形象：通過賣牛者因爹“算賬公平公正、實(shí)誠”就放心賒牛的故事，側(cè)面凸顯爹誠信正直、受人敬重的品格。②呼應(yīng)前文與深化主旨：承接路上爹“教我要與人為善”的囑咐，借親身經(jīng)歷印證“做人要講誠信”的道理，強(qiáng)化“誠信立身”的主旨。③鋪墊后文情節(jié)：為后文飯店老板娘贈(zèng)菜、朋友借單車、村里人熱情相待等情節(jié)做鋪墊，解釋了爹“受歡迎”的原因，讓情節(jié)發(fā)展更合理。①為人誠信正直：做會(huì)計(jì)時(shí)公平公正，不偏袒他人；做牛經(jīng)紀(jì)時(shí)踏實(shí)可靠，賣牛者愿意賒牛給他，這份品格贏得了眾人信任。②待人真誠和善：路上教導(dǎo)兒子要與人為善；在村里和老人小孩打招呼、分糖；到③板娘贈(zèng)菜時(shí)爹堅(jiān)持付錢，不占他人便宜，品行端正讓人敬重。④念舊重情：當(dāng)會(huì)計(jì)時(shí)的人脈和口碑一直延續(xù)，無論身份是會(huì)計(jì)還是牛經(jīng)紀(jì)，都能被人記掛和善待?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇小說通過細(xì)膩的筆觸，描繪了一對(duì)父子買牛路上的溫情故事。父親作為"牛經(jīng)紀(jì)"的誠信品格和勤儉作風(fēng)，在多個(gè)場景中得到生動(dòng)展現(xiàn)：從賒賬買牛的往事，到飯店老板的夸贊，再到村民的熱情相待。作者巧妙運(yùn)用環(huán)境描寫烘托氛圍，如"蟬鳴"的靜謐、"刨花般月亮"的詩意，與人物樸實(shí)形象形成和諧誠信為本的傳統(tǒng)美德?！?題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)的能力。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。A.“主要表現(xiàn)做牛販子的辛苦”錯(cuò)誤，句子①是環(huán)境描寫，突出正午的炎熱和環(huán)境的安靜，主要是為了鋪墊后文爹講故事的情節(jié)，并非“主要表現(xiàn)做牛販子的辛苦”。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。更深刻。③爹講述賒牛的故事，交代了他“做人要講誠信”的處世原則，這也能解釋后文飯店老板娘主動(dòng)贈(zèng)菜、朋友借單車、村里人熱情相待的情節(jié)——正是因?yàn)榈娜似繁槐娙苏J(rèn)可，才會(huì)處處受到善待，讓全文情節(jié)邏輯更連貫?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。賒牛給他；后來爹做牛經(jīng)紀(jì)，買牛時(shí)按約定付錢，言行一致，這份誠信讓他收獲了他人的信任。洽。里人記得他算賬的公平，朋友留他過夜還借單車。（三）閱讀Ⅲ（522）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：齊人伐燕取之，諸侯將謀救燕，宣王曰：“諸侯多謀伐寡人者，待之？”孟子對(duì)曰：“‘湯一征自葛①；南面而征，北狄怨，曰：‘也，歸市者②不止，耕者不變，誅其君而吊其民，若時(shí)雨降，民大悅，《書》曰：‘徯我后③，后來其蘇④?！裱嗯捌涿裢跬髦褚詾閷⒄河谒鹬幸埠勈硥貪{以迎王師。若殺其父兄，系累其子弟，毀其宗廟，遷其重器，如之何其可也？天下固畏齊之疆⑤也，今又倍地而不行仁政，是動(dòng)天下之兵也。王速出令，反其旄倪⑥，止其重器，謀于燕眾置君，而后去之，則猶可及止也。”（選自《孟子·梁惠王下》，有刪改）材料二：狄人伐⑦，桓公告諸侯曰：“請(qǐng)救伐。諸侯許諾，大侯車二百乘，卒二千人；小侯車百乘，卒千人?！敝T侯皆許諾。北州侯莫來，桓公遇南州侯于召陵，曰：“故，敬天之命，令以救伐，北州侯莫至，上不聽天子令，下無禮諸侯，寡人請(qǐng)誅于北州之侯。”諸侯許諾?；腹吮狈チ钪Б?，下鳧之山，斬孤竹，遇⑨山戎。問管仲曰：“將何行？”管仲對(duì)曰：“君教諸侯為民聚食。諸侯之兵不足者，君助之發(fā)。如此，則始可以加政矣?！币云溆嘈薇?。兵革不足，以引其事告齊，齊助之發(fā)。既行之，公又問管仲曰：“何行？”管仲對(duì)曰：“其君臣父子，則可以加政矣?！惫唬骸皶?huì)之道奈何？”曰：“諸侯毋專立妾以為妻，毋專殺大臣，無國勞毋專予祿，士庶人毋專棄妻，毋曲堤⑩，毋貯粟，毋禁材。行此卒歲，則始可以罰矣?！本塑嚽С藭?huì)諸侯于竟?，都師未至，吳人逃。諸侯皆罷。（選自《管子·大匡》）[注]①葛：葛國，夏朝的屬國，位于今河南省寧陵縣一帶。②歸市者：趕集的人。③后：君王。④蘇：得到解救。⑤疆：同“強(qiáng)，強(qiáng)大。⑥旄倪：老人和小孩。旄：同“耄，老人。⑦伐：一說攻打杞國，一說攻打齊國。⑧令支：與下文中的“孤竹”都是春秋時(shí)期北方的諸侯國。下文中的“山戎”的游牧民族部落聯(lián)盟。⑨遇：同“遏，阻止、阻擋，一說“遭遇”之意。⑩曲堤：擅自修筑攔河的堤壩。?竟：同“境，文中指齊國境內(nèi)。ABCDEFGH下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）何以，“何”作“以”的前置賓語，與《陳情表》“慈父見背”中“見背”的結(jié)構(gòu)相同。顧，回頭看，與成語“自顧不暇”中“顧”的意思不同。會(huì)，考核，與《鴻門宴》“會(huì)其怒，不敢獻(xiàn)”中“會(huì)”的意思不同。下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）齊宣王在成功攻占燕國后，得知各諸侯國正在謀劃救援燕國并要討伐齊國，就向孟子詢問應(yīng)對(duì)之策。商湯征伐時(shí)，四方百姓如大旱盼望云朵一樣期待他的到來，商湯軍隊(duì)所到之處買賣不停、耕作不變?；腹?qǐng)求各諸侯國出兵救援被狄人攻打的杞國，各諸侯國都同意了，只有南州侯沒有派兵前來。吳國攻伐谷地，桓公率兵同各諸侯相會(huì)于齊國境內(nèi)，齊國京都的軍隊(duì)還未趕到，吳國人就逃跑了。把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。系累其子弟，毀其宗廟，遷其重器，如之何其可也？桓公乃告諸侯，必足三年之食，安以其余修兵革。孟子和管仲的政治主張都體現(xiàn)了“以民為本”的思想。請(qǐng)結(jié)合兩則材料對(duì)此簡要分析?！敬鸢浮?0.BDG11.B 12.C（1）囚禁他們的子弟，毀壞他們的宗廟，搬走他們國家的寶器，那怎么行呢？（2）齊桓公于是告訴諸侯，一定要備足三年的糧食，在民生安定后，用剩余的物資修整武器裝備。①孟子主張征伐以救民、治國施仁政。他以商湯為例，強(qiáng)調(diào)征伐應(yīng)解救百姓；反對(duì)齊國取燕后的暴糧、修繕兵革；提出一系列禁令，通過保障民生、規(guī)范秩序，夯實(shí)治國根基，贏得民心。【解析】世治國理政具有深遠(yuǎn)啟示?！?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：現(xiàn)在燕王虐待百姓，大王去征伐他，百姓都以為您會(huì)把他們從水深火熱中拯救出來，所以用竹筐盛了飯用瓦壺裝了水漿來迎接大王的軍隊(duì)。“今燕虐其民”主謂賓結(jié)構(gòu)齊全，其后B處斷開；D處斷開；GBDG?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語中的一詞多義、特殊句式現(xiàn)象的理解能力。正確。都是賓語前置，正常語序?yàn)椤耙院未?“？/父便棄我而去。錯(cuò)誤。埋怨/諷刺時(shí)政。句意：西夷就埋怨。/可以提高人際交往能力，可以諷刺時(shí)政。正確?；仡^看/照顧。句意：他回頭詢問管仲。/自己照顧自己都來不及，無法關(guān)心、照顧他人。正確?？己?恰逢，正趕上。句意：君王考核各諸侯的君臣父子關(guān)系是否和睦。/獻(xiàn)。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C州侯”。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“（2）“【14題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)探究文中思想觀點(diǎn)的能力。諸侯儲(chǔ)備三年口糧，還需完善兵革；同時(shí)提出具體民生禁令，如“毋專立妾以為妻”“毋曲堤，毋貯夯實(shí)治國的群眾基礎(chǔ)。參考譯文：材料一：齊人攻打燕國，吞并了它。各國諸侯謀劃著救助燕國。宣王說：“有很多諸侯將要謀劃攻打我，該用什么辦法對(duì)付他們呢？”孟子回答道：“我聽說憑七十里見方的土地就統(tǒng)一天下的，商湯就是這樣。沒有聽說憑著千里見方的土地還怕別人的?！渡袝飞险f：‘商湯的征伐，從葛國開始?！煜碌娜硕夹湃紊虦?，他向東征伐，西夷就埋怨；向南征伐，北狄就埋怨，(他們埋怨)說：‘為什么(不先征伐我們這里，而要)把我們放到后頭呢！’人民盼望他，如同大旱時(shí)節(jié)盼望烏云虹霓一樣。(湯的軍隊(duì)到了一地，)趕集市的照常做買賣，種田的照常干農(nóng)活，殺了那里的暴君，慰問那里的百姓，像是及時(shí)雨從天而降，百姓非常高興。《尚書》上(又)說：‘等待我們的君王，君王來了，我們就得到新生。’現(xiàn)在燕王虐待百姓，大王去征伐他，百姓都以為您會(huì)把他們從水深火熱中拯救出來，所以用竹筐盛了飯用瓦壺裝了水漿來迎接大王的軍隊(duì)。如果您殺戮他們的父兄，囚禁他們的子弟，毀壞他們的宗廟，搬走他們國家的寶器，那怎么行呢？天下本來就害怕齊國的強(qiáng)大，現(xiàn)在齊國擴(kuò)大了一倍的土地卻不施行仁政，這就使得天下的諸侯要出兵攻打您了。大王趕快發(fā)布命令，把被抓的老人孩子遣送回去，停止搬運(yùn)燕國的寶器，同燕國人商量，選立一個(gè)新國君，然后撤離燕國，那么還來得及阻止(各國動(dòng)兵)?！辈牧隙旱胰斯ゴ蜩絿ㄒ徽f攻打齊國，桓公向諸侯宣告：“請(qǐng)大家出兵救援杞國。如各國諸侯同意，大國出動(dòng)戰(zhàn)車二百輛，士兵二千人；小國出動(dòng)戰(zhàn)車一百輛，士兵一千人?！睕]有前來。齊桓公在召陵遇到南州的諸侯，說：“無禮，我請(qǐng)求討伐北州的諸侯?！敝T侯們都表示同意。齊桓公于是向北征伐令支國，攻下鳧山，斬殺孤竹國國君，阻擋了山戎的進(jìn)攻。他回頭詢問管仲：“接下來該怎么做？”管仲回答說：“他們征調(diào)。這樣之后，才可以推行進(jìn)一步的治理措施?！闭{(diào)。這些措施推行后，齊桓公又問管仲：“接下來該怎么做？”管仲回答說：“子關(guān)系是否和睦，然后就可以推行治理了?！饼R桓公問：“考核的方法是什么？”管仲說：“對(duì)違背者進(jìn)行懲罰?！敝T侯們于是都撤兵了。（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。西風(fēng)①王安石少年不知秋，喜聞西風(fēng)生。老大多感傷，畏此蟋蟀鳴。況乃舍親友，抱病獨(dú)遠(yuǎn)行。中夜臥不周，惻惻感我情。起視天正黑，弱云亂縱橫。似有霰雪飄，不復(fù)星斗明。時(shí)節(jié)忽如此，重令壯心驚。諒無同憂人②，樽酒安可傾？[注]①這首詩是王安石在變法失利后辭去相位、退居金陵時(shí)所作。②同憂人：志同道合的人。下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）“少年不知秋”與“老大多感傷”形成對(duì)比，突出詩人在不同人生階段對(duì)“西風(fēng)”的不同感悟。眠?！叭踉苼y縱橫”一句一語雙關(guān)，既寫陰云密布之景，又隱喻詩人因政治失意而產(chǎn)生的紛亂心緒。這首詩運(yùn)用了借景抒情和直抒胸臆的手法，體現(xiàn)了詩人晚年復(fù)雜的心境，意蘊(yùn)深沉，情感真切。有學(xué)者認(rèn)為此詩“沉郁頓挫，有杜陵（杜甫）“沉郁頓挫”的特點(diǎn)?！敬鸢浮?5.B16.處排遣，情感厚重壓抑，蘊(yùn)藉深沉。獨(dú)行的處境；再由夜不能寐的情，引出天昏云亂的景；最后以“壯心驚”抒懷，又以“樽酒安可傾”收束，情感節(jié)奏起伏多變，張弛有度?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這首《西風(fēng)》以秋景寫心境，通過少年與老境對(duì)西風(fēng)的不同感受，展現(xiàn)王安石變法失敗后的孤寂與憂思。"弱云亂縱橫"既是實(shí)景又暗喻政治失意，末句"樽酒安可傾"的詰問更顯蒼涼。全詩以景襯情，跌宕頓挫，將個(gè)人命運(yùn)與時(shí)局變幻融為一體，沉郁中見深致，確有老杜遺韻?！?5題詳解】本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。B故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌思想感情和結(jié)構(gòu)技巧的能力。涼，這是人生閱歷帶來的深沉感慨。在“老大感傷”的基礎(chǔ)上，詩人又疊加了“舍親友”的離別之苦、結(jié)構(gòu)層面：頓挫。詩歌先寫對(duì)西風(fēng)的情感變化（情，再轉(zhuǎn)入自身“舍親友、抱病獨(dú)行”的處境（事，現(xiàn)出頓挫之美。（五）閱讀V（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。感憤陸游今皇神武是周宣①，誰賦南征北伐篇②？四海一家天歷數(shù)，兩河百郡宋山川。諸公尚守和親策，志士虛捐③少壯年！京洛④雪消春又動(dòng)，永昌陵⑤上草芊芊⑥。下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）詩人認(rèn)為四海之內(nèi)的百郡山川本來都是宋朝的國土，統(tǒng)一是必然的趨勢。尾聯(lián)寫汴京和洛陽的雪融化了，春天來了，宋太祖趙匡胤的陵墓上草木茂盛。全詩主要借景物來抒發(fā)情感，如結(jié)句所寫的自然變化有象征意義，意味深長。首聯(lián)化用周宣王的典故，在全詩中有什么作用？請(qǐng)簡要分析?！敬鸢浮?7.D18.①點(diǎn)明詩歌主旨，奠定全詩感憤激昂的基調(diào)；②借周宣王勵(lì)精圖治、南征北伐的典下文對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判，與頸聯(lián)“諸公尚守和親策”形成鮮明對(duì)比，強(qiáng)化悲憤之情。【解析】【導(dǎo)語】這首《感憤》以周宣王典故起興，通過今昔對(duì)比抒發(fā)壯志難酬之憤。詩人以“四海一家”的理想開篇，卻轉(zhuǎn)入“和親策”的現(xiàn)實(shí)批判，尾聯(lián)春草意象暗含中興無望的悲涼。全詩在歷史映照中展現(xiàn)主戰(zhàn)派志士的無奈，用典精當(dāng)，情感沉郁頓挫，體現(xiàn)了陸游愛國詩特有的慷慨與蒼涼交織的特質(zhì)?！?7題詳解】本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。D.“全詩主要借景物來抒發(fā)情感”錯(cuò)誤，全詩并非主要借景物抒情，而是以典故起興，以議論、抒情為主，尾聯(lián)的景物描寫只是起到象征和收束情感的作用，并非抒情的主要方式。故選D?！?8題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞藝術(shù)手法和表達(dá)作用的能力。①情感基調(diào)層面：周宣王是歷史上的賢明君主，任用賢臣南征北伐，開創(chuàng)中興局面。詩人將宋孝宗比作周宣王，開篇就奠定了對(duì)朝廷北伐的殷切期盼，同時(shí)暗含壯志難酬的感憤，為全詩定下激昂又悲憤的基調(diào)。②人物態(tài)度層面：“今皇神武是周宣”直接贊美宋孝宗的英明神武，表達(dá)詩人對(duì)君主能夠效仿周宣王、出兵北伐的期待；“誰賦南征北伐篇”以反問的語氣，既感嘆當(dāng)下缺少歌頌北伐的詩篇，也暗含對(duì)朝廷未能付諸行動(dòng)的失望。③結(jié)構(gòu)作用層面：首聯(lián)的典故和反問，為下文鋪墊了批判的靶子。后文頸聯(lián)寫執(zhí)政者固守和親之策，與首聯(lián)期待的“南征北伐”形成強(qiáng)烈對(duì)比，突出詩人對(duì)當(dāng)權(quán)者妥協(xié)政策的不滿，以及對(duì)志士空耗年華的痛惜，讓詩歌的邏輯更連貫，情感更強(qiáng)烈。（六）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。小明在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中的“ ， ”兩句與“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”不同，前者以“雪”為喻，后者運(yùn)用比喻寫“雪”。杜甫《登岳陽樓》中，“ ， ”兩句表現(xiàn)出詩人心系國家安危，胸博大，營造出沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)的意境。古詩詞中，詩人（詞人）常借用樂器及樂曲來表情達(dá)意。樂器在古詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“ ， 【答案】 ①.驚濤拍岸 ②.卷起千堆雪 ③.戎馬關(guān)山北 ④.憑軒涕泗流 ⑤.羌笛何須怨楊柳 ⑥.春風(fēng)不度玉門關(guān)（錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年/忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字：濤、戎、軒、錦瑟、琵琶。二、語言文字運(yùn)用（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。如何選購讀寫臺(tái)燈呢？《讀寫作業(yè)臺(tái)燈性能要求》（2022）作為最新的國家標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)讀寫臺(tái)燈的照度、均勻度、遮光性、藍(lán)光、頻閃、顯色、功率等各項(xiàng)參數(shù)提出了蹤合性的要求，足以作為選購臺(tái)燈時(shí)的重點(diǎn)參考因素。相較于不達(dá)標(biāo)的臺(tái)燈，達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)的臺(tái)燈，對(duì)眼睛是有一定保護(hù)作用的。孩子使用臺(tái)燈時(shí)，不要將其放置在正前方，也不要放置在書寫手的同側(cè)，如果是右手書寫，那么臺(tái)燈要放在左側(cè)。另外，家長要重視環(huán)境光源，光線較暗時(shí)，一定要開企房間內(nèi)的頂燈，來禰補(bǔ)光線的不足。燈光亮度并不是越高越好，亮度越高，眩光就越明顯，①眼睛也更容易產(chǎn)生不適感。②因?yàn)橐骖櫚滋旌鸵归g兩個(gè)時(shí)段的使用，③所以應(yīng)選擇色溫可調(diào)的臺(tái)燈。④在夜間使用時(shí)，我們要將燈光色溫調(diào)至比較舒適的眼睛范圍。⑤護(hù)眼燈再好，眼睛的保護(hù)作用也是有限的。文中有多處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出兩處含錯(cuò)別字的詞語并改正。少量增刪詞語，不得改變?cè)狻?0個(gè)字?！敬鸢浮?0.④，修改：在夜間使用時(shí)，我們要將燈光色溫調(diào)至眼睛感到比較舒適的范圍。⑤，修改：護(hù)眼燈再好，對(duì)眼睛的保護(hù)作用也是有限的（或“保護(hù)眼睛的作用也是有限的。在適當(dāng)位置，可與房間頂燈配合使用?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字形的能力。意，“綜合性”指涵蓋多方面內(nèi)容的屬性，符合國家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)臺(tái)燈多項(xiàng)參數(shù)提出要求的語境?！伴_啟頂燈”是固定搭配，指打開房間頂燈?！皬浹a(bǔ)光線不足”指補(bǔ)充環(huán)境光的欠缺，符合文意。【21題