小學科學實驗活動指導手冊及試題實驗一：種子發(fā)芽的條件探究1.實驗目標通過對比實驗觀察不同環(huán)境下種子的發(fā)芽情況，理解種子發(fā)芽所需的基本環(huán)境條件，培養(yǎng)觀察、記錄與分析對比的能力。2.材料準備綠豆種子（或黃豆、小麥等易發(fā)芽種子）若干、透明塑料盒（帶蓋）3個、紙巾、清水、標簽紙、記號筆。3.實驗步驟1.準備3個透明塑料盒，用標簽紙標記為A組（常溫+水+空氣）、B組（常溫+空氣+無水）、C組（低溫+水+空氣），盒內鋪一層紙巾。2.A組：向紙巾噴灑適量清水（保持濕潤不積水），放入10粒種子，蓋盒蓋（減少水分蒸發(fā)），置于常溫（20-25℃）、明亮但避光處。3.B組：紙巾保持干燥，放入10粒種子，蓋盒蓋，置于與A組相同的常溫環(huán)境。4.C組：向紙巾噴灑與A組等量清水，放入10粒種子，蓋盒蓋后放入冰箱冷藏室（約5℃）。5.每天固定時間（如早8點）觀察，用文字或畫圖記錄種子變化（是否發(fā)芽、芽長、形態(tài)等）。4.觀察記錄建議設計觀察記錄表（示例）：日期A組（常溫+水+空氣）B組（常溫+空氣+無水）C組（低溫+水+空氣）-----------------------------------------------------------------------第1天第2天5.結論總結引導學生分析：A組種子發(fā)芽（或發(fā)芽最快），說明種子發(fā)芽需要一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度。B組因缺水、C組因低溫，種子發(fā)芽緩慢或不發(fā)芽。6.安全提示種子、紙巾無毒，但避免誤食；實驗后洗手。冰箱取放塑料盒時，注意防夾手、防低溫凍傷。7.拓展建議增設D組（與A組環(huán)境相同，但用黑布遮光），探究光照對發(fā)芽的影響。更換種子種類（如黃豆、小麥），驗證結論的普遍性。實驗二：探究物質的溶解能力（以食鹽、沙子為例）1.實驗目標觀察不同物質在水中的溶解現(xiàn)象，比較食鹽、沙子的溶解能力，理解“溶解”的概念（物質均勻分散在水中，形成穩(wěn)定混合物）。2.材料準備透明玻璃杯2個、食鹽（顆粒均勻）、細沙、攪拌棒（或筷子）、常溫水。3.實驗步驟1.兩個玻璃杯加等量常溫水（如100毫升）。2.向第一個杯子加少量食鹽（如1勺），攪拌，觀察食鹽是否“消失”；逐步加食鹽，直到不再溶解（杯底留顆粒），記錄總用量。3.向第二個杯子加等量細沙，攪拌，觀察沙子是否“消失”；逐步加沙，觀察現(xiàn)象。4.現(xiàn)象與分析食鹽放入水中，經攪拌逐漸消失，水均勻透明（溶解）；加過量食鹽后，杯底留未溶顆粒（水的溶解能力有限）。沙子放入水中，攪拌后短暫分散，很快沉淀杯底，水渾濁（不溶解）。5.安全提示攪拌棒使用時避免戳傷；實驗后清洗器材。食鹽、沙子不可食用（實驗后避免誤當食物）。6.拓展思考換用白糖、面粉、食用油重復實驗，比較溶解情況，思考“溶解”與“不溶解”的本質區(qū)別。用熱水溶解食鹽，觀察溶解速度和溶解量的變化（結合后續(xù)“溶解速度”實驗）。實驗三：簡易電路的連接（點亮小燈泡）1.實驗目標認識電路的基本組成（電源、用電器、導線、開關），學會連接簡單閉合電路，理解“閉合回路”是電流流通的必要條件。2.材料準備1.5V干電池1節(jié)、電池盒、小燈泡1個、燈座、導線2根（帶鱷魚夾或接線柱）。3.實驗步驟1.組裝電池盒：將干電池放入電池盒，確保正（平端）、負極（彈簧端）與觸點接觸良好（參考電池盒“+”“-”標識）。2.安裝小燈泡：將燈泡旋入燈座，確保金屬觸頭與燈座金屬片緊密接觸（旋緊但勿過度用力）。3.連接導線：一根導線連電池盒正極接線柱與燈座一個接線柱；另一根導線連電池盒負極接線柱與燈座另一個接線柱。4.觀察現(xiàn)象：燈泡是否發(fā)光？若不亮，檢查連接、電池、燈泡（可更換電池/燈泡重試）。4.原理總結電流從電池正極流出，經導線、小燈泡（用電器），再經導線回到電池負極，形成閉合回路，燈泡發(fā)光。電路斷開（如導線松動），電流無法流通，燈泡不亮。5.安全提示使用干電池（避免充電電池/高壓電源），實驗后取出電池，防止漏液。禁止導線直接連電池正負極（短路），否則電池發(fā)熱、電量耗盡。6.拓展實驗電路中加入開關，學習控制電路通斷。用回形針、鋁箔、塑料尺代替導線，測試“導體”（能導電）與“絕緣體”（不能導電）。二、科學實驗相關試題（一）選擇題（每題1個正確答案）1.種子發(fā)芽實驗中，A組（常溫+水+空氣）、B組（常溫+空氣+無水）、C組（低溫+水+空氣）一周后，發(fā)芽情況最可能的是（）。A.A、B、C都發(fā)芽B.只有A發(fā)芽C.A和C發(fā)芽D.B和C發(fā)芽答案：B解析：種子發(fā)芽需“水分、空氣、適宜溫度”，B組缺水、C組低溫，只有A組滿足條件。2.下列物質放入水中，能“溶解”的是（）。A.鐵釘B.食用油C.冰糖D.木屑答案：C解析：冰糖（蔗糖）均勻分散在水中，形成穩(wěn)定糖水；鐵釘、木屑不溶，食用油分層。3.要讓小燈泡發(fā)光，必須滿足的條件是（）。A.電池正負極直接連導線B.電路形成“閉合回路”C.只用導線和燈泡，不用電池D.燈泡直接貼電池答案：B解析：電流需在閉合回路中流通；A是短路（損壞電池），C缺電源，D無法形成回路。（二）實驗設計題請設計實驗探究“水溫對食鹽溶解速度的影響”，要求寫出：實驗目標、材料、步驟、預期現(xiàn)象。實驗設計：實驗目標：探究水溫是否影響食鹽的溶解速度。實驗材料：食鹽（顆粒均勻）、兩個相同玻璃杯、熱水（約60℃）、常溫水（約25℃）、攪拌棒、天平（或勺子）。實驗步驟：1.天平稱取等量食鹽（如2克）兩份，分別放入小紙包。2.兩個玻璃杯加等量水（如100毫升），一個加熱水，一個加常溫水（溫度計測水溫，確保差異明顯）。3.同時將兩份食鹽倒入水杯，用攪拌棒以相同速度/力度攪拌。4.秒表記錄食鹽完全溶解的時間（杯底無殘留）。預期現(xiàn)象：熱水中的食鹽溶解時間更短，說明水溫越高，溶解速度越快。（三）分析題小明做“簡易電路連接”實驗，連接后燈泡不亮。請分析至少3種可能的原因及解決方法。原因與解決方法：1.原因：電池沒電（電流不足）。解決：更換新干電池，重新連接觀察。2.原因：導線與接線柱連接松動（電路開路）。解決：檢查所有導線接頭，重新插拔/旋緊，確保接觸良好。3.原因：小燈泡損壞（燈絲斷裂）。解決：更換新燈泡，重新連接觀察。4.原因：燈座金屬片變形（燈