中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核制度以及細(xì)則一、總則為全面貫徹落實黨的教育方針，加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)行為，提高教師職業(yè)道德水平，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和政策文件要求，結(jié)合中小學(xué)教育教學(xué)實際情況，制定本師德師風(fēng)考核制度及細(xì)則。本制度旨在引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀，增強教師的責(zé)任感和使命感，營造良好的教育教學(xué)環(huán)境，保障學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。師德師風(fēng)考核堅持客觀公正、全面準(zhǔn)確、注重實績、民主公開的原則，采取定性與定量相結(jié)合、自評與他評相結(jié)合、日?？己伺c定期考核相結(jié)合的方法。二、考核對象本考核制度適用于中小學(xué)全體在職教師，包括公辦學(xué)校和民辦學(xué)校教師。三、考核內(nèi)容及分值（一）愛國守法（15分）1.熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義（5分）教師需堅定政治立場，積極組織并參與愛國主義教育活動，為學(xué)生樹立榜樣。每周至少組織一次愛國主義主題的班級討論，通過講述英雄事跡、觀看愛國影片等方式，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。若能結(jié)合時事熱點，引導(dǎo)學(xué)生深入思考愛國主義的時代內(nèi)涵，可獲滿分；若能完成基本的活動組織，但缺乏深度引導(dǎo)，得3分；若很少組織相關(guān)活動，得1分。2.全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利（5分）嚴(yán)格遵守課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意增減教學(xué)內(nèi)容。每學(xué)期按時完成教學(xué)計劃，不得出現(xiàn)違規(guī)補課或提前結(jié)束課程的情況。若嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定，按照教學(xué)計劃有序開展教學(xué)活動，得滿分；若偶爾出現(xiàn)輕微的教學(xué)進(jìn)度調(diào)整，但不影響整體教學(xué)質(zhì)量，得3分；若存在違規(guī)補課、私自調(diào)整教學(xué)內(nèi)容等行為，不得分。3.不得有違背黨和國家方針政策的言行（5分）在課堂內(nèi)外及網(wǎng)絡(luò)平臺上，始終傳播正能量，維護(hù)國家尊嚴(yán)和榮譽。若未出現(xiàn)任何違背黨和國家方針政策的言論和行為，得滿分；若發(fā)現(xiàn)有不當(dāng)言論，視情節(jié)輕重，扣2-5分。（二）愛崗敬業(yè)（20分）1.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)（5分）積極參與學(xué)校組織的各項教研活動和公益教育活動，例如定期開展送教下鄉(xiāng)、義務(wù)輔導(dǎo)等活動。若能主動承擔(dān)多項公益活動，且表現(xiàn)出色，得滿分；若參與次數(shù)較少，但能認(rèn)真完成任務(wù)，得3分；若很少參與，得1分。2.對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生（7分）備課充分，教案詳細(xì)，教學(xué)方法得當(dāng)。每節(jié)課前認(rèn)真撰寫教案，教案中應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程等內(nèi)容。作業(yè)批改認(rèn)真，有批改記錄和反饋。若教案質(zhì)量高，作業(yè)批改詳細(xì)且有針對性的反饋，得滿分；若教案基本完整，作業(yè)批改較認(rèn)真，但反饋不夠及時，得4分；若教案簡單，作業(yè)批改馬虎，得1分。3.不得敷衍塞責(zé)（8分）按時完成學(xué)校安排的各項工作任務(wù)，不拖延、不推諉。在教學(xué)過程中，不得出現(xiàn)無故曠課、遲到早退等情況。若能按時高質(zhì)量完成所有工作任務(wù)，得滿分；若出現(xiàn)一次工作拖延或質(zhì)量不高的情況，扣2分；若出現(xiàn)無故曠課、遲到早退等情況，每次扣3分。（三）關(guān)愛學(xué)生（20分）1.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每一位學(xué)生（5分）在課堂和班級活動中，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，不因?qū)W生的成績、家庭背景等因素而區(qū)別對待。若能做到一視同仁，關(guān)注到每一位學(xué)生的發(fā)展，得滿分；若偶爾出現(xiàn)對部分學(xué)生關(guān)注不夠的情況，得3分；若存在明顯的區(qū)別對待行為，不得分。2.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友（5分）在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生。當(dāng)學(xué)生遇到困難時，及時給予幫助和指導(dǎo)。若能與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，在學(xué)習(xí)和生活上都能給予學(xué)生有效支持，得滿分；若能做到關(guān)心學(xué)生，但在嚴(yán)格要求方面有所欠缺，得3分；若與學(xué)生關(guān)系緊張，對學(xué)生的困難漠不關(guān)心，不得分。3.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益（5分）積極開展安全教育活動，提高學(xué)生的安全意識。在校園生活中，及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患。若能定期組織安全教育活動，有效保障學(xué)生的安全和健康，得滿分；若能開展部分安全教育活動，但存在一定的安全疏漏，得3分；若對學(xué)生的安全問題不夠重視，導(dǎo)致發(fā)生安全事故，不得分。4.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生（5分）在教育教學(xué)過程中，始終保持耐心和愛心。若未出現(xiàn)任何諷刺、挖苦、歧視學(xué)生或體罰、變相體罰學(xué)生的行為，得滿分；若發(fā)現(xiàn)有輕微的不當(dāng)言辭或行為，視情節(jié)輕重，扣2-5分。（四）教書育人（20分）1.遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育（5分）積極探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在教學(xué)過程中，合理安排課程內(nèi)容，注重學(xué)科知識與生活實際的聯(lián)系。若能有效實施素質(zhì)教育，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維，得滿分；若能部分落實素質(zhì)教育要求，但在教學(xué)方法創(chuàng)新方面有待加強，得3分；若仍然以傳統(tǒng)的應(yīng)試教育為主，缺乏對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，得1分。2.循循善誘，誨人不倦，因材施教（5分）根據(jù)學(xué)生的個體差異，制定個性化的教學(xué)計劃和輔導(dǎo)方案。了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。若能做到因材施教，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有明顯進(jìn)步，得滿分；若能關(guān)注到學(xué)生的差異，但在個性化教學(xué)方面不夠深入，得3分；若對學(xué)生的個體差異關(guān)注不足，采用統(tǒng)一的教學(xué)模式，得1分。3.培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展（5分）通過主題班會、社會實踐等活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團隊合作精神。鼓勵學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新、文體活動等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。若能積極組織各類活動，學(xué)生在品德和創(chuàng)新能力方面有顯著提升，得滿分；若能組織部分活動，但效果不明顯，得3分；若很少開展相關(guān)活動，得1分。4.不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)（5分）建立多元化的學(xué)生評價體系，綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、實踐能力等因素。若能公平、全面地評價每一位學(xué)生，得滿分；若評價體系中仍以分?jǐn)?shù)為主，但能適當(dāng)考慮其他因素，得3分；若完全以分?jǐn)?shù)評價學(xué)生，得1分。（五）為人師表（15分）1.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則（5分）在言行舉止上，為學(xué)生樹立良好的榜樣。著裝得體，語言文明，遵守社會公德。若能時刻保持良好的形象和行為規(guī)范，得滿分；若偶爾出現(xiàn)一些不文明行為，但能及時改正，得3分；若多次出現(xiàn)違背道德規(guī)范的行為，得1分。2.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明（3分）在校園內(nèi)，穿著適合教師職業(yè)的服裝，使用規(guī)范、文明的語言進(jìn)行教學(xué)和交流。若能始終保持良好的儀表和語言習(xí)慣，得滿分；若存在一些小的不足，如偶爾穿著過于隨意或使用不規(guī)范的語言，得1-2分。3.關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長（4分）積極參與學(xué)校的集體活動，與同事之間相互支持、相互配合。定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尊重家長的意見和建議。若能與同事、家長保持良好的合作關(guān)系，得滿分；若能完成基本的溝通和合作任務(wù)，但在團隊協(xié)作方面不夠積極主動，得2-3分；若與同事、家長關(guān)系緊張，經(jīng)常發(fā)生矛盾，不得分。4.作風(fēng)正派，廉潔奉公（3分）不接受學(xué)生及家長的財物、禮品或其他利益。若未出現(xiàn)任何違規(guī)行為，得滿分；若發(fā)現(xiàn)有接受禮品等輕微違規(guī)行為，視情節(jié)輕重，扣1-3分。（六）終身學(xué)習(xí)（10分）1.崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)（3分）制定個人學(xué)習(xí)計劃，每年閱讀一定數(shù)量的教育相關(guān)書籍和期刊。積極參加學(xué)術(shù)研討會、培訓(xùn)課程等活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。若能按計劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參與各類學(xué)習(xí)活動，得滿分；若在學(xué)習(xí)方面有一定的行動，但未達(dá)到計劃要求，得1-2分；若很少進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和提升，得0分。2.潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平（5分）積極開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，嘗試新的教學(xué)方法和手段。每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思。若能在教學(xué)研究和改革方面取得一定成果，教學(xué)水平有明顯提高，得滿分；若能參與教學(xué)研究，但成果不顯著，得2-3分；若很少進(jìn)行教學(xué)研究和創(chuàng)新，得1分。3.認(rèn)真參加繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)（2分）按時參加學(xué)?；蛏霞壗逃块T組織的繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)活動，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)。若能全程參與并積極學(xué)習(xí)，得滿分；若出現(xiàn)缺勤或不認(rèn)真學(xué)習(xí)的情況，視情節(jié)輕重，扣1-2分。四、考核方法及程序（一）考核方法1.自評：教師對照考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，對自己一學(xué)期或一學(xué)年的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行自我總結(jié)和評價，填寫自評表，并撰寫自評報告。2.學(xué)生評價：通過問卷調(diào)查、座談會等方式，組織學(xué)生對教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行評價。學(xué)生評價結(jié)果占考核總成績的20%。3.家長評價：通過家長會、家長問卷等形式，征求家長對教師師德師風(fēng)的意見和建議。家長評價結(jié)果占考核總成績的15%。4.同事評價：組織教師之間進(jìn)行相互評價，評價結(jié)果占考核總成績的20%。5.學(xué)校評價：學(xué)?？己诵〗M根據(jù)教師的日常表現(xiàn)、教學(xué)業(yè)績、學(xué)生和家長的反饋等情況，對教師進(jìn)行綜合評價。學(xué)校評價結(jié)果占考核總成績的45%。（二）考核程序1.準(zhǔn)備階段：學(xué)校成立師德師風(fēng)考核小組，制定考核方案和評價指標(biāo)體系，組織教師學(xué)習(xí)考核制度和細(xì)則。2.自評階段：教師按照要求進(jìn)行自我總結(jié)和評價，填寫自評表和撰寫自評報告，并在規(guī)定時間內(nèi)上交學(xué)校考核小組。3.他評階段：學(xué)校組織學(xué)生、家長和同事進(jìn)行評價，收集評價意見和建議。4.綜合評定階段：學(xué)?？己诵〗M對教師的自評、學(xué)生評價、家長評價和同事評價結(jié)果進(jìn)行綜合分析，確定教師的考核等級。5.反饋階段：學(xué)校將考核結(jié)果反饋給教師本人，教師如有異議，可以在規(guī)定時間內(nèi)提出申訴。6.存檔階段：學(xué)校將考核結(jié)果存入教師個人師德師風(fēng)檔案，作為教師職稱評定、評優(yōu)評先、績效工資發(fā)放等的重要依據(jù)。五、考核等級及結(jié)果運用（一）考核等級考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等級。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：1.優(yōu)秀：考核總分在90分以上（含90分），且在愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)突出，無任何違規(guī)違紀(jì)行為。2.合格：考核總分在70-89分之間，且各項考核指標(biāo)均達(dá)到基本要求，無嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)行為。3.基本合格：考核總分在60-69分之間，存在一些輕微的師德師風(fēng)問題，但不影響正常的教育教學(xué)工作。4.不合格：考核總分在60分以下，或存在嚴(yán)重的師德師風(fēng)問題，如體罰學(xué)生、收受禮品禮金、違背黨和國家方針政策等。（二）結(jié)果運用1.優(yōu)秀等級：在職稱評定、評優(yōu)評先、績效工資發(fā)放等方面予以優(yōu)先考慮，并給予一定的物質(zhì)獎勵和精神表彰。2.合格等級：正常享受職稱評定、評優(yōu)評先、績效工資等相關(guān)待遇。3.基本合格等級：由學(xué)校對其進(jìn)行誡勉談話，責(zé)令其限期整改。整改期間，取消其當(dāng)年的職稱評定、評優(yōu)評先資格。4.不合格等級：當(dāng)年年度考核定為不合格，取消其當(dāng)年的職稱評定、評優(yōu)評先資格，扣發(fā)當(dāng)年的績效工資。情節(jié)嚴(yán)重的，給予相應(yīng)的行政處分；涉嫌違法犯罪的，依法追究法律責(zé)任。