第第頁2026年黑龍江省高職單獨招生考試語文試題注意事項：1.本試卷共4頁，滿分100分，考試時間為90分鐘2.本試卷題型為單項選擇、現代文閱讀、古詩填空、作文。一、單項選擇（共10題，每題3分，共30分）1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是()A.吞噬（shì） 纖細（qiān） 桑梓（zǐ）B.供給（jǐ） 瘠?。╦í） 瑰麗(guī)C.嘈雜（cāo） 酷肖（xiào） 襁褓（qiánɡ）D.剽悍（piāo） 蜷曲（quán) 瀕臨（pīn）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()闊綽 人情煉達 肅穆隱匿 格物致知 接濟隱密 眼花瞭亂 隕落馴良 文質杉杉 潮汛3.下列各句中加點成語使用恰當的一項是()A.今年又是一個豐收年，孩子們在曬谷場盡情嬉戲，進退維谷的環(huán)境是他們開心的樂園。B.他是一個根深蒂固的人，盡管人們想盡各種辦法去勸導他，但是都無濟于事。C.每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。D.無論是高深莫測的天空，還是不值得一提的灰塵，都是大自然惟妙惟肖的藝術品。4.下列成語使用正確的一項是()適合你的事業(yè)，不靠天賜，主要靠自我尋找。這不但是因為相宜的事業(yè)，并非像雨后的菌子一樣____，而且因為我們對自身的認識也是抽絲剝繭，需要_____的流程。A.比比皆是水滴石穿 B.俯拾皆是水落石出 C.比比皆是水落石出 D.俯拾皆是水滴石穿5.下列句子沒有語病的一項是()A.通過教育，使我明白了許多做人的道理。B.現在，他們之間的矛盾和友誼已基本解決。C.他不但學習很刻苦，然而成績卻上不去。D.同學們正在聚精會神地觀看精彩表演。6.下列各句中標點符號使用不恰當的一項是()A.張依把自己的煩惱、苦悶一股腦兒地向王校長傾訴著，說話中間還不停地嘆著氣。B.造成這種事故的原因，公司領導認為主要有兩個：一、具體施工單位對安全問題不重視，只抓生產進度，不抓安全；二、具體操作人員違反安全操作規(guī)程。C.在鄂西大山的半個多月里，將士們不論是行軍還是宿營，都能聽到老虎、豺狼、野豬、豹子……以及其他野獸的叫聲，已經習以為常。D.大媽常抱怨自己的記性不好：“我現在有一個毛病，就是站在電梯旁邊的時候，總是忘記了自己要上樓呢，還是要下樓?！?.將下列語句組成一段話最恰當的語序是()①的確，作為文化主要載體的語言，一旦喪失，就斷了歷史，斷了文化之脈。②它的強大生命力本身就是對其價值的最好證明。漢語之于我們，更是一種感情，一種精神。③捍衛(wèi)母語，珍愛母語，是我們的責任。有人說：“一個民族的語言就是它的歷史?！雹芩B接起中華民族，是每一個華人血管里流淌的血液。⑤漢語是世界上少有的能夠沿用至今的語種之一。A.④③⑤②①B.③①⑤②④C.④⑤②①③D.③④①⑤②8.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（）（1）水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，一條百來步的小街，九曲連環(huán)，倒有十來座的小橋相銜。（2）我們的方針是統(tǒng)籌兼顧，安排。（3）把朋友送上火車，直到火車開動了，他才地轉身離去。A.精巧適當若有所失B.奇巧適當若有所思C.奇巧適度若有所失D.精巧適度若有所思9．下列各項中，作品、作家及作品中人物對應有誤的一項是()A.《彷徨》——魯迅——魯四老爺B.《圍城》——錢鐘書——趙辛楣C.《漢宮秋》——馬致遠——周樸園D.《家》——巴金——高覺民10.下列句子語言表達得體的一項是()A.家父今年七十歲壽宴于8日中午12：00舉辦，敬請屆時務必參加。B.對大家交來的拙作，我們將聘請知名作家認真評選，擇優(yōu)發(fā)表。C.我們敬請您擔任我社顧問，如能得到應允，將是我們莫大的榮幸。D.學校詩社將舉辦“我與詩歌有個約會”活動。歡迎各位同學蒞臨現場，積極參加。二、古詩詞填空（每空2分，共8分）11.聞道有先后，。（（韓愈《師說》）?12.非淡泊無以明志，。?（諸葛亮《誡子書》）13.亦余心之所善兮，。（屈原《離騷》）14.莫聽穿林打葉聲,。(蘇軾《定風波》)三、閱讀理解（一）閱讀下面材料，完成下列問題。拓展人生的寬度①沈括《夢溪筆談》載：“古人藏書辟蠹用蕓草。蕓，香草也。”古人用蕓草來保證藏書不被蠹蟲蛀壞，還能留有幽幽清香，“書香”一詞由此產生。古人如此藏書，體現了對書的珍愛。書是美好的東西，讀書是一件美好的事。②那么，為什么要讀書？因為，讀書讓人知不足。③知定力不足?！叭觳蛔x書，自感面目猙獰”。修身齊家治國平天下，修身是本。事務繁忙心情煩躁之際翻開經典，能從里面感受圣賢“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的崇高信念。這一對比，更能發(fā)覺自己的渺小?，F代生活忙忙碌碌、緊張勞累，這時候，書的“精神食糧”作用便得以體現。④知才具不足。毛主席當年就告誡全黨領導干部要有“本領恐慌”意識，要加強讀書學習。習總書記也說：“前進道路上，來自各方面的困難、風險、挑戰(zhàn)肯定會不斷出現，關鍵看我們有沒有克服它們、戰(zhàn)勝它們、駕馭它們的本領?！比说某砷L、成熟、成才是一個與時俱進、不斷上升的過程。當今時代，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，更要求我們不斷汲取新理念、新信息、新知識。⑤讀書無止境。勤于思考、善于解碼，才能實現讀得其所，學有所用。⑥一貴在堅持，忌躁貴恒。一日無書，百事荒廢。正如荀子在《勸學篇》中所說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！弊x書是一個需要長期付出辛勞的過程，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應當先易后難、由淺入深，循序漸進、水滴石穿。讀書如鍛煉，鍛煉與不鍛煉的人，隔一天看，沒有任何區(qū)別；隔一個月看，差異甚微；但是隔五年十年看，身體和精神狀態(tài)上就有了巨大差別。在堅持閱讀中，我們能看到這個世界更多一點。⑦二貴在系統(tǒng)，忌窄貴廣，忌淺貴深。總有人說，讀書到底應該注重量的積累還是深度的挖掘。在我看來，量的積累和深度挖掘不矛盾，可以并行不悖。我們既需要把書讀厚，又需要把書讀薄，前者就是“量的積累”，后者就是“深度挖掘”。初讀一本書，免不了要舉一反三，觸類旁通，見到一種觀點，以點帶面地聯想，發(fā)散思維。這時就需要從古今中外尋找答案，一本書滿足不了我們的求知欲，一類觀點說服不了我們內心的想法。那么，書讀多了，也就讀廣了。另外，也要兼顧深入挖掘。曾經有人在某名校進修時，每周都被要求閱讀一本哲學著作，但到周末則要把哲學論文縮寫成薄薄的兩頁，這樣，漸漸地，所讀過的哲學思想和意識理念自然會在腦海里留下印象。這就是“讀薄”，是直達事物的本質的過程。⑧三貴在應用，忌虛貴實。要善于將書本中的知識應用到實際中去，實現學有所悟，學有所獲，學有所用。真正的閱讀具有兩個必不可少的維度，即反思與行動。讀《領導干部從政道德啟示錄》，要求我們立身用權、廉潔奉公、求真務實，那么我們就要帶著這樣的價值觀在工作中勤勤懇懇，不斷反思工作中是否有失誤，有則改之，無則加勉。讀習近平總書記的《干在實處走在前列》，激勵我們落實改革舉措，切實為人民服務。⑨閱讀不能改變人生的長度，但它可以拓展人生的寬度，提升人生的質量。15.本文的中心論點是什么？（4分）16.下列對文章理解和分析不正確的一項是（）(3分）A.第①段中“書香”一詞表明書是美好的東西，讀書是一件美好的事。B.第②段的作用主要是啟下，和③④兩段是分總關系。C.第⑦段中“把書讀厚，又需要把書讀薄”，一個是“量的積累”，一個是“深度挖掘”，它們并不矛盾。D.問題思路清晰，結構嚴謹，古今資料的使用，既有趣味性，又有現實性。17.文章第⑥段運用了多種論證方法，請舉出一種，結合具體內容，分析其作用。（3分）18.請概括本文的論證思路。（3分）（二）閱讀下面材料，完成下列問題。（9分）“咬牙”是一種修煉①寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。干事創(chuàng)業(yè)，往往需要一番“咬咬牙”的堅持。②黨史上，有位干部因“咬牙”而聞名。1943年，冀南抗日根據地斗爭異常艱苦與殘酷：戰(zhàn)斗頻繁，嚴重旱災，莊稼顆粒無收，痢疾、霍亂盛行。時任冀南區(qū)黨委書記、行署主任兼冀南軍區(qū)政治委員的宋任窮，一邊堅持對敵作戰(zhàn)，一邊組織生產自救，還深入敵后做群眾工作，累得多次吐血。憑著頑強的意志和樂觀主義精神，他率領冀南軍民咬緊牙關度過了最艱難的時期，因此得名“咬牙干部”。③“咬牙”體現的是堅韌。人生之路難以一帆風順，惟有不畏艱險、直面挑戰(zhàn)，堅持不懈、持之以恒，才能采擷成功的果實。習近平總書記當年在梁家河插隊時，什么活兒都干，開荒、種地、鍘草、放羊、拉煤、挑糞……從不惜力，磨礪出不畏艱險、百折不撓的意志品格。成功往往只獎賞那些堅韌的人。一件工作、一項事業(yè)干到最艱難的時候，往往最需要咬緊牙關。而一旦堅持下來，就容易突出重圍、打開局面。④“咬牙”彰顯的是智慧。京劇《沙家浜》中，18名新四軍傷病員被困蘆葦蕩，因連續(xù)多日面臨日偽軍的“掃蕩”，體力和毅力幾近于極限。指導員郭建光激勵大家：有利的情況和主動的恢復，往往產生于再堅持一下的努力之中。最終，他們以“再堅持一下”的頑強精神，迎來了大部隊的反“掃蕩”。咬緊牙關的堅持精神，不僅需要不畏艱難的勇敢，也需要透過現象看本質的智慧。咬緊牙關堅持下去，就能變被動為主動。⑤“咬牙”蘊含的是擔當。在重壓和困難面前“咬牙”堅持，強健的是人的內心。“拼命黃郎”黃大年，平均每年出差130多天，一回來就一頭扎進辦公室。他的研究首次推動我國快速移動平臺探測技術裝備研發(fā)，攻克了技術瓶頸。正是“咬牙”背后的擔當精神，成就了黃大年無悔的人生。⑥行百里者半九十。越接近成功就越艱難，越艱難就越要堅持，否則就會前功盡棄、半途而廢。從某種意義上說，“咬牙”是成功的序曲。沒有松骨峰戰(zhàn)斗中志愿軍的“咬牙”，就沒有以“氣”勝“鋼”的功績；沒有谷文昌一次次面對失敗后的“咬牙”，就沒有沙海變綠洲的奇跡；______________。拿出不達目的誓不罷休的執(zhí)著，砥礪千磨萬擊還堅勁的意志，知難而進、久久為功，多經歷幾次“咬牙”，一個人必能闖關奪隘、化險為夷，用奮斗之犁開辟前行之路。⑦惟其艱難，更顯勇毅?！耙а馈笔且环N修煉，在一次次“咬牙”中，軟弱將變得堅強，稚嫩將變得成熟，徘徊將變得堅定。19.文章③-⑤段是從哪三個方面論述“咬牙”精神的？（3分）20.簡要分析第③段的論證思路。（3分）21.模仿第⑥段劃線句的句式，給本段補充一個論據。（3分）四、作文（40分）22.閱讀下面材料，按要求寫作。“我從高職畢業(yè)，當了清華大學的老師?！苯衲?9歲的邢小穎是清華大學的實踐教學指導老師，她的實踐課深受清華學子歡迎，就連參與跨校選課的北大學子都直呼“一課難求”！邢小穎，高中畢業(yè)后就讀于陜西一所職業(yè)技術學院。她沒有因為高考失利而放棄，相反，她努力學習，以專業(yè)第一的成績從高職畢業(yè)，并獲得了進入清華大學實習的機會。那一年，她19歲。面對清華學子，邢小穎十分緊張。為了戰(zhàn)勝自己，她反復備課，反復熟悉教學模具，背誦教案直到深夜。終于，她的第一次試講獲得了師生的高度肯定。實習期滿后，邢小穎以專業(yè)綜合排名第一的成績正式受聘于清華大學。那一年，她20歲。進入清華后，邢小穎完成了專升本考試，拿到了工程師職稱，獲評清華大學優(yōu)秀實驗技術人員。邢小穎表示：“我的路或許比別人走得更難一些，但只要努力走下去，就一定能到達。”邢小穎的青春故事對同樣正值青春年少的你有什么啟示？請以“青春之美”為話題寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。一、單項選擇（共10題，每題3分，共30分）1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是(B)A.吞噬（shì） 纖細（qiān） 桑梓（zǐ）B.供給（jǐ） 瘠薄（jí） 瑰麗(guī)C.嘈雜（cāo） 酷肖（xiào） 襁褓（qiánɡ）D.剽悍（piāo） 蜷曲（quán) 瀕臨（pīn）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是(B)闊綽 人情煉達 肅穆隱匿 格物致知 接濟隱密 眼花瞭亂 隕落馴良 文質杉杉 潮汛3.下列各句中加點成語使用恰當的一項是(C)A.今年又是一個豐收年，孩子們在曬谷場盡情嬉戲，進退維谷的環(huán)境是他們開心的樂園。B.他是一個根深蒂固的人，盡管人們想盡各種辦法去勸導他，但是都無濟于事。C.每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。D.無論是高深莫測的天空，還是不值得一提的灰塵，都是大自然惟妙惟肖的藝術品。4.下列成語使用正確的一項是(B)適合你的事業(yè)，不靠天賜，主要靠自我尋找。這不但是因為相宜的事業(yè)，并非像雨后的菌子一樣____，而且因為我們對自身的認識也是抽絲剝繭，需要_____的流程。A.比比皆是水滴石穿 B.俯拾皆是水落石出 C.比比皆是水落石出 D.俯拾皆是水滴石穿5.下列句子沒有語病的一項是(D)A.通過教育，使我明白了許多做人的道理。B.現在，他們之間的矛盾和友誼已基本解決。C.他不但學習很刻苦，然而成績卻上不去。D.同學們正在聚精會神地觀看精彩表演。6.下列各句中標點符號使用不恰當的一項是(C)A.張依把自己的煩惱、苦悶一股腦兒地向王校長傾訴著，說話中間還不停地嘆著氣。B.造成這種事故的原因，公司領導認為主要有兩個：一、具體施工單位對安全問題不重視，只抓生產進度，不抓安全；二、具體操作人員違反安全操作規(guī)程。C.在鄂西大山的半個多月里，將士們不論是行軍還是宿營，都能聽到老虎、豺狼、野豬、豹子……以及其他野獸的叫聲，已經習以為常。D.大媽常抱怨自己的記性不好：“我現在有一個毛病，就是站在電梯旁邊的時候，總是忘記了自己要上樓呢，還是要下樓。”7.將下列語句組成一段話最恰當的語序是(B)①的確，作為文化主要載體的語言，一旦喪失，就斷了歷史，斷了文化之脈。②它的強大生命力本身就是對其價值的最好證明。漢語之于我們，更是一種感情，一種精神。③捍衛(wèi)母語，珍愛母語，是我們的責任。有人說：“一個民族的語言就是它的歷史。”④它連接起中華民族，是每一個華人血管里流淌的血液。⑤漢語是世界上少有的能夠沿用至今的語種之一。A.④③⑤②①B.③①⑤②④C.④⑤②①③D.③④①⑤②8.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（A）（1）水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，一條百來步的小街，九曲連環(huán)，倒有十來座的小橋相銜。（2）我們的方針是統(tǒng)籌兼顧，安排。（3）把朋友送上火車，直到火車開動了，他才地轉身離去。A.精巧適當若有所失B.奇巧適當若有所思C.奇巧適度若有所失D.精巧適度若有所思9．下列各項中，作品、作家及作品中人物對應有誤的一項是(C)A.《彷徨》——魯迅——魯四老爺B.《圍城》——錢鐘書——趙辛楣C.《漢宮秋》——馬致遠——周樸園D.《家》——巴金——高覺民10.下列句子語言表達得體的一項是(C)A.家父今年七十歲壽宴于8日中午12：00舉辦，敬請屆時務必參加。B.對大家交來的拙作，我們將聘請知名作家認真評選，擇優(yōu)發(fā)表。C.我們敬請您擔任我社顧問，如能得到應允，將是我們莫大的榮幸。D.學校詩社將舉辦“我與詩歌有個約會”活動。歡迎各位同學蒞臨現場，積極參加。二、古詩詞填空（每空2分，共8分）11.聞道有先后，術業(yè)有專攻。（（韓愈《師說》）?12.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。?（諸葛亮《誡子書》）13.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。（屈原《離騷》）14.莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。(蘇軾《定風波》)三、閱讀理解（一）閱讀下面材料，完成下列問題。拓展人生的寬度①沈括《夢溪筆談》載：“古人藏書辟蠹用蕓草。蕓，香草也?！惫湃擞檬|草來保證藏書不被蠹蟲蛀壞，還能留有幽幽清香，“書香”一詞由此產生。古人如此藏書，體現了對書的珍愛。書是美好的東西，讀書是一件美好的事。②那么，為什么要讀書？因為，讀書讓人知不足。③知定力不足。“三天不讀書，自感面目猙獰”。修身齊家治國平天下，修身是本。事務繁忙心情煩躁之際翻開經典，能從里面感受圣賢“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的崇高信念。這一對比，更能發(fā)覺自己的渺小。現代生活忙忙碌碌、緊張勞累，這時候，書的“精神食糧”作用便得以體現。④知才具不足。毛主席當年就告誡全黨領導干部要有“本領恐慌”意識，要加強讀書學習。習總書記也說：“前進道路上，來自各方面的困難、風險、挑戰(zhàn)肯定會不斷出現，關鍵看我們有沒有克服它們、戰(zhàn)勝它們、駕馭它們的本領?！比说某砷L、成熟、成才是一個與時俱進、不斷上升的過程。當今時代，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，更要求我們不斷汲取新理念、新信息、新知識。⑤讀書無止境。勤于思考、善于解碼，才能實現讀得其所，學有所用。⑥一貴在堅持，忌躁貴恒。一日無書，百事荒廢。正如荀子在《勸學篇》中所說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”讀書是一個需要長期付出辛勞的過程，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應當先易后難、由淺入深，循序漸進、水滴石穿。讀書如鍛煉，鍛煉與不鍛煉的人，隔一天看，沒有任何區(qū)別；隔一個月看，差異甚微；但是隔五年十年看，身體和精神狀態(tài)上就有了巨大差別。在堅持閱讀中，我們能看到這個世界更多一點。⑦二貴在系統(tǒng)，忌窄貴廣，忌淺貴深?？傆腥苏f，讀書到底應該注重量的積累還是深度的挖掘。在我看來，量的積累和深度挖掘不矛盾，可以并行不悖。我們既需要把書讀厚，又需要把書讀薄，前者就是“量的積累”，后者就是“深度挖掘”。初讀一本書，免不了要舉一反三，觸類旁通，見到一種觀點，以點帶面地聯想，發(fā)散思維。這時就需要從古今中外尋找答案，一本書滿足不了我們的求知欲，一類觀點說服不了我們內心的想法。那么，書讀多了，也就讀廣了。另外，也要兼顧深入挖掘。曾經有人在某名校進修時，每周都被要求閱讀一本哲學著作，但到周末則要把哲學論文縮寫成薄薄的兩頁，這樣，漸漸地，所讀過的哲學思想和意識理念自然會在腦海里留下印象。這就是“讀薄”，是直達事物的本質的過程。⑧三貴在應用，忌虛貴實。要善于將書本中的知識應用到實際中去，實現學有所悟，學有所獲，學有所用。真正的閱讀具有兩個必不可少的維度，即反思與行動。讀《領導干部從政道德啟示錄》，要求我們立身用權、廉潔奉公、求真務實，那么我們就要帶著這樣的價值觀在工作中勤勤懇懇，不斷反思工作中是否有失誤，有則改之，無則加勉。讀習近平總書記的《干在實處走在前列》，激勵我們落實改革舉措，切實為人民服務。⑨閱讀不能改變人生的長度，但它可以拓展人生的寬度，提升人生的質量。15.本文的中心論點是什么？（4分）閱讀可以拓展人生寬度，提升人生的質量。閱讀不能改變人生的長度，但它可以拓展人生的寬度，提升人生的質量。16.下列對文章理解和分析不正確的一項是（B）(3分）A.第①段中“書香”一詞表明書是美好的東西，讀書是一件美好的事。B.第②段的作用主要是啟下，和③④兩段是分總關系。C.第⑦段中“把書讀厚，又需要把書讀薄”，一個是“量的積累”，一個是“深度挖掘”，它們并不矛盾。D.問題思路清晰，結構嚴謹，古今資料的使用，既有趣味性，又有現實性。17.文章第⑥段運用了多種論證方法，請舉出一種，結合具體內容，分析其作用。（3分）示例：道理論證。引用荀子的“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！蓖怀稣撟C這一段的分論點——貴在堅持，忌躁貴恒。讓人易理解，易接受。18.請概括本文的論證思路。（3分）作者由“書香”引出讀書是件好事，然后設問引出讀書的好處——讓人知不足的觀點，并分層進行論述；再自然過渡到怎樣讀書，用三個分論點逐層論證后，最后歸納出全文的中心論點：閱讀可以拓展人生的寬度，提升人生的質量。（二）閱讀下面材料，完成下列問題。（9分）“咬牙”是一種修煉①寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。干事創(chuàng)業(yè)，往往需要一番“咬咬牙”的堅持。②黨史上，有位干部因“咬牙”而聞名。1943年，冀南抗日根據地斗爭異常艱苦與殘酷：戰(zhàn)斗頻繁，嚴重旱災，莊稼顆粒無收，痢疾、霍亂盛行。時任冀南區(qū)黨委書記、行署主任兼冀南軍區(qū)政治委員的宋任窮，一邊堅持對敵作戰(zhàn)，一邊組織生產自救，還深入敵后做群眾工作，累得多次吐血。憑著頑強的意志和樂觀主義精神，他率領冀南軍民咬緊牙關度過了最艱難的時期，因此得名“咬牙干部”。③“咬牙”體現的是堅韌。人生之路難以一帆風順，惟有不畏艱險、直面挑戰(zhàn)，堅持不懈、持之以恒，才能采擷成功的果實。習近平總書記當年在梁家河插隊時，什么活兒都干，開荒、種地、鍘草、放羊、拉煤、挑糞……從不惜力，磨礪出不畏艱險、百折不撓的意志品格。成功往往只獎賞那些堅韌的人。一件工作、一項事業(yè)干到最艱難的時候，往往最需要咬緊牙關。而一旦堅持下來，就容易突出重圍、打開局面。④“咬牙”彰顯的是智慧。京劇《沙家浜》中，18名新四軍傷病員被困蘆葦蕩，因連續(xù)多日面臨日偽軍的“掃蕩”，體力和毅力幾近于極限。指導員郭建光激勵大家：有利的情況和主動的恢復，往往產生于再堅持一下的努力之中。最終，他們以“再堅持一下”的頑強精神，迎來了大部隊的反“掃蕩”。咬緊牙關的堅持精神，不僅需要不畏艱難的勇敢，也需要透過現象看本質的智慧。咬緊牙關堅持下去，就能變被動為主動。⑤“咬牙”蘊含的是擔當。在重壓和困難面前“咬牙”堅持，強健的是人的內心?！捌疵S郎”黃大年，平均每年出差130多天