第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE以童話故事激發(fā)創(chuàng)作能力(15篇)以童話故事激發(fā)創(chuàng)作能力第1篇在一個遙遠(yuǎn)的王國里，住著一個名叫艾米的少女。她擁有一雙靈巧的雙手，一雙善于發(fā)覺的眼睛，還有一顆充滿好奇心和創(chuàng)造力的心靈。這天，艾米在圖書館翻閱童話故事時，偶然間翻到一本古老的《魔法森林》。故事講述一個神奇的森林，那里住著各種各樣的神奇生物，他們擁有著各種各樣的魔法。艾米被這個故事深深吸引，她決定親自去摸索這個神秘的森林。在一個陽光明媚的早晨，艾米背起行囊，踏上前往魔法森林的旅程。她沿著小路一路前行，兩旁郁郁蔥蔥的樹木，鳥兒在枝頭歡快地歌唱。陽光透過樹葉灑在地面，形成一片斑駁的光影。艾米不禁感嘆：“這里的景色真美?。　蓖蝗?，她聽到一陣悅耳的琴聲。琴聲悠揚(yáng)動聽，仿佛在訴說著一個美好的故事。艾米循著琴聲走去，發(fā)覺一位美麗的女孩正在森林深處彈奏著豎琴。女孩的歌聲清脆悅耳，仿佛能觸動人的心靈。“你好，我叫莉莉，這片森林的守護(hù)者?！迸⑽⑿χ虬状蛘泻簦皻g迎來到魔法森林?！薄澳愫?，莉莉，我艾米，從遠(yuǎn)方來的游客。”艾米熱情地回應(yīng)?！澳Хㄉ謧€美麗而神奇的地方，但你得通過我的考驗(yàn)才能進(jìn)入?！崩蚶蛘f。艾米毫不猶豫地答應(yīng)。莉莉拿出一面鏡子，讓艾米在鏡子前站好。艾米看到鏡子里的自己，突然發(fā)覺自己變成一只小鳥。她驚呼：“沒想到我會變成這樣！”“別害怕，這魔法森林的魔法?！崩蚶虬参康?，“你只需要用心感受，就能找到回家的方法?！卑着Φ貙ふ抑丶业姆椒?，她飛過森林，跳過小溪，爬過山丘。突然，她發(fā)覺一片美麗的花海。花香鉆進(jìn)她的鼻尖，讓她陶醉其中。“這就我回家的方法。”艾米高興地說。莉莉微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，將艾米變回原來的樣子。艾米感激地看著莉莉：“謝謝你，莉莉?！蹦且豢?，我明白，這個世界充滿美好和神奇，只要我們用心去發(fā)覺，就能找到屬于自己的幸福。以童話故事激發(fā)創(chuàng)作能力第2篇在孩子們的童年記憶中，童話故事如同五彩斑斕的夢境，它們以豐富的想象力和獨(dú)特的敘述方式，滋養(yǎng)一代又一代人的心靈。這些故事不僅承載著美好的寓意，更在無形中激發(fā)著人們的創(chuàng)作潛能。那么，童話故事究竟如何激發(fā)我們的創(chuàng)作能力呢？童話故事中的人物形象鮮明，情節(jié)跌宕起伏，常常蘊(yùn)含著深刻的道理。以《小紅帽》為例，這個故事通過小紅帽與狼的斗爭，教育孩子們要有警惕之心，不可輕信陌生人。這樣的故事情節(jié)，不僅讓孩子們在閱讀中感受到樂趣，更激發(fā)他們對于故事創(chuàng)作的興趣。在他們眼中，每一個角色都可以另一個小紅帽，每一個場景都可以另一個森林。童話故事中的想象力和創(chuàng)造力更無可限量。以《小王子》為例，作者通過小王子的星球之旅，展現(xiàn)一個充滿奇幻色彩的世界。這種想象力不僅讓孩子們躍躍欲試，也激發(fā)成年人對于創(chuàng)作的渴望。在他們的筆下，小王子可以來到地球，與各種奇特的人物相遇，演繹出一段段感人至深的故事。童話故事中的道德觀念也為我們提供創(chuàng)作的靈感。以《白雪公主》為例，這個故事講述善良與邪惡的斗爭，強(qiáng)調(diào)親情、友情和愛情的重要性。這樣的故事主題，為我們提供豐富的創(chuàng)作素材，我們在創(chuàng)作中傳遞正能量，弘揚(yáng)真善美。童話故事以其獨(dú)特的魅力，激發(fā)我們的創(chuàng)作能力。在今后的創(chuàng)作道路上，我們以童話為鏡，不斷豐富自己的想象力，挖掘生活中的美好，創(chuàng)作出更多富有感染力的作品。我們攜手走進(jìn)童話的世界，用創(chuàng)作的火花點(diǎn)亮生活的每一個角落。以童話故事激發(fā)創(chuàng)作能力第3篇在一個遙遠(yuǎn)的國度，有一個被魔法籠罩的森林。這片森林里，住著各種各樣的神奇生物，它們和諧共處，共同守護(hù)著這片土地。但在這個森林的深處，隱藏著一個古老的秘密——一個能夠激發(fā)人們創(chuàng)作能力的神秘力量。這個秘密，被一個年輕的畫家無意間發(fā)覺。他名叫小明，從小就對繪畫充滿熱情。某天，他在森林深處迷路，無意間闖入一片被遺忘的花園?；▓@里，五彩斑斕的花朵散發(fā)著迷人的香氣，仿佛在訴說著一個個動人的故事。小明被這美景深深吸引，不禁停下腳步，細(xì)細(xì)欣賞。就在這時，一陣微風(fēng)吹過，花園中的花朵紛紛飄落，竟然在空中拼湊成一幅幅美麗的畫作。小明驚訝地發(fā)覺，這些畫作竟然如此生動，仿佛擁有生命一般。他忍不住拿起畫筆，試圖將這幅美景定格在畫布上。但他發(fā)覺自己根本無法描繪出花園的美麗。就在他沮喪之際，一位神秘的老者出現(xiàn)在他面前。老者告訴他，這片花園魔法力量的源泉，擁有創(chuàng)作能力的人，才能感受到這片花園的魅力。小明虛心向老者請教，老者傳授他一些創(chuàng)作技巧。在老者的指導(dǎo)下，小明開始努力練習(xí)，他的繪畫技巧得到飛速提升。他不僅能夠?qū)⒒▓@的美景完美地呈現(xiàn)在畫布上，還能用畫筆描繪出內(nèi)心的世界。時間的推移，小明的畫作越來越受歡迎。他的作品被送到各地展覽，吸引無數(shù)觀眾。人們被他的畫作深深吸引，仿佛能從中感受到花園的神奇力量。這個故事告訴我們，童話故事中的神奇力量，其實(shí)就蘊(yùn)藏在每個人的心中。只要我們擁有創(chuàng)作能力，就能發(fā)覺生活中的美好，并將其呈現(xiàn)在世人面前。我們一起努力，用創(chuàng)作點(diǎn)亮生活，讓世界因我們的存在而更加精彩！以童話故事激發(fā)創(chuàng)作能力第4篇在一個遙遠(yuǎn)的國度里，有一座被茂密森林環(huán)繞的神秘城堡。城堡里住著一位智慧而善良的女王，她有一個特別的愛好——創(chuàng)作童話故事。女王深信，童話故事能激發(fā)人們的創(chuàng)作能力，讓想象力翱翔，心靈得到滋養(yǎng)。每當(dāng)夜幕降臨，女王便坐在她的寶座上，開始編織一個個奇妙的故事。她講述的小矮人、精靈和魔法師，都充滿無窮的創(chuàng)意和想象力。這些故事傳遍整個國度，孩子們和大人都在心中種下創(chuàng)作的種子。小杰一個普通的男孩，他總夢想著成為一名偉大的作家。但他的想象力似乎總受限，無法突破現(xiàn)實(shí)的束縛。直到有一天，他在圖書館里無意間翻到一本關(guān)于女王童話故事的書。小杰被那些故事深深吸引，他仿佛置身于一個充滿奇幻的世界。他開始模仿女王的故事，創(chuàng)作自己的童話。起初，他的作品充滿幼稚和簡單，但時間的推移，他的想象力逐漸豐富，創(chuàng)作能力也得到提升。有一天，小杰鼓起勇氣，將他的作品呈給女王。女王讀后，臉上露出欣慰的笑容。她告訴小杰，他的創(chuàng)作充滿純真和想象力，這正童話故事所激發(fā)的力量。在女王的鼓勵下，小杰的創(chuàng)作之路越走越寬廣。他不僅創(chuàng)作童話故事，還開始嘗試寫作小說、劇本等多種文體。他的作品在國內(nèi)外獲得廣泛的贊譽(yù)，成為一位受人尊敬的作家。這個故事告訴我們，童話故事具有激發(fā)創(chuàng)作能力的神奇力量。它不僅能讓孩子們沉浸在美好的幻想中，還能讓成年人找回那份純真的想象力。只要我們敢于嘗試，用心去創(chuàng)作，就一定能在這個充滿無限可能的世界里，找到屬于自己的那片天空。以童話故事激發(fā)創(chuàng)作能力第5篇在一個遙遠(yuǎn)的國度里，住著一位名叫艾米麗的姑娘。她擁有一雙會說話的眼睛，能洞察人心。在她的國度里，有一個神奇的森林，那里住著各種奇幻的生物。有一天，艾米麗在森林里遇到一只受傷的小鳥。她小心翼翼地把它帶回家，悉心照料。不久，小鳥恢復(fù)健康，它對艾米麗說：“謝謝你，艾米麗。你救我的命，我要帶你去一個神奇的地方，那里有許多美麗的童話?！卑惛▲B來到一個奇妙的世界。這里的一切都那么美好，花草樹木都散發(fā)著迷人的香氣，湖泊清澈見底，陽光灑在湖面上，波光粼粼。在這個世界里，艾米麗遇到許多童話中的角色。白雪公主、灰姑娘、小紅帽，他們紛紛向艾米麗講述自己的故事。艾米麗聽得如癡如醉，她發(fā)覺，這些童話故事中蘊(yùn)含著豐富的智慧和人生哲理。艾米麗意識到，童話故事不僅僅孩子們的娛樂，它們還能激發(fā)人們的創(chuàng)作能力。于，她決定用自己獨(dú)特的視角，將這些童話故事重新詮釋，創(chuàng)作出屬于自己風(fēng)格的童話。艾米麗開始努力學(xué)習(xí)，她閱讀大量的文學(xué)作品，研究各種藝術(shù)形式。她將童話故事中的角色、情節(jié)、主題與自己的生活經(jīng)歷相結(jié)合，創(chuàng)作出一篇篇充滿想象力和創(chuàng)意的童話。她的作品受到廣泛的關(guān)注和喜愛。許多人被她的童話故事所感動，他們從中汲取力量，勇敢地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。艾米麗深知，童話故事的力量無窮的。她希望通過自己的創(chuàng)作，讓更多的人感受到童話的魅力，激發(fā)他們的創(chuàng)作潛能，讓生活變得更加美好。在這個充滿童話的世界里，艾米麗找到屬于自己的位置。她用童話故事點(diǎn)亮無數(shù)人的心靈，成為一位真正的童話創(chuàng)作大師。以童話故事激發(fā)創(chuàng)作能力第6篇在一個遙遠(yuǎn)的國度，住著一位名叫艾米麗的少女。她擁有一雙會說話的眼睛，能洞察人心，她的笑容能照亮每一個角落。艾米麗的故事，要從她偶然發(fā)覺一本古老的童話書開始。那一個陽光明媚的午后，艾米麗在庭院里翻找一本丟失已久的童話書。當(dāng)她翻開書頁，一個奇妙的世界便在她眼前展開。書中的故事充滿奇幻與冒險(xiǎn)，每一個角色都栩栩如生。艾米麗被深深地吸引，她決定跟隨書中的故事，去摸索那個充滿神秘與未知的世界。第一個故事關(guān)于勇敢的小矮人。他們?yōu)閷ふ沂⒌膶毑兀┰诫U(xiǎn)惡的山脈和森林。在這個過程中，他們遇到各種困難，但他們從未放棄。艾米麗被小矮人們的勇氣和堅(jiān)持所感動，她學(xué)會在困難面前不退縮。第二個故事講述一位善良的公主，她用智慧和愛心解救被邪惡巫婆詛咒的王國。艾米麗被公主的善良和智慧所折服，她明白真正的力量來自于內(nèi)心的善良和智慧。第三個故事一位勇敢的騎士，他為保護(hù)王國，與惡龍展開激戰(zhàn)。雖然騎士受重傷，但他依然堅(jiān)持戰(zhàn)斗，最終戰(zhàn)勝惡龍。艾米麗被騎士的勇敢和正義所震撼，她明白勇敢和正義維護(hù)和平的基石。艾米麗從這些故事中汲取力量，她開始嘗試用自己的筆觸去創(chuàng)作。她用童話般的語言，描繪一個又一個充滿奇幻色彩的世界。她的作文中充滿對美好生活的向往，對正義和善良的堅(jiān)守。時間的推移，艾米麗的作文越來越受到人們的喜愛。她的作品不僅激發(fā)讀者的想象力，更傳遞正能量。她用自己的文字，點(diǎn)亮無數(shù)人的心靈。艾米麗的故事告訴我們，童話故事不僅僅孩子們的讀物，它們同樣可以激發(fā)成年人的創(chuàng)作能力。通過閱讀童話，我們可以學(xué)會勇敢、善良、智慧和正義，這些品質(zhì)將伴隨我們一生。而艾米麗的作文，正她從童話故事中汲取的力量的體現(xiàn)。以童話故事激發(fā)創(chuàng)作能力第7篇“想象力比知識更重要，因?yàn)橹R有限的，而想象力概括世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且知識進(jìn)化的源泉?！薄獝垡蛩固雇捁适?，孩童們最早接觸的文學(xué)形式，它們以豐富的想象力和獨(dú)特的魅力，為孩子們打開通往奇幻世界的大門。比如，安徒生的《海的女兒》，講述一個美麗的小人魚為追求愛情，勇敢地放棄自己的魚尾，化作人形，最終化為一縷輕煙，成為泡沫。這個小美人魚的故事，不僅展現(xiàn)愛情的偉大，更體現(xiàn)勇敢和犧牲的精神。在童話故事中，我們可以看到許多偉大的科學(xué)家和發(fā)明家的身影。例如法布爾在《昆蟲記》中，用生動、細(xì)致的筆觸描繪昆蟲世界的奇妙，我們感受到大自然的神奇。愛迪生，這個被譽(yù)為“發(fā)明大王”的人，他的一生充滿奇跡。據(jù)說，他曾在一個月內(nèi)發(fā)明100多種改進(jìn)的電燈，他的創(chuàng)新精神和對科學(xué)的執(zhí)著追求，為人類帶來無盡的福祉。童話故事中的奇幻元素，激發(fā)我們對未知世界的摸索欲望。正如《哈利·波特》系列中所描述的魔法世界，我們在現(xiàn)實(shí)生活中感受到一種超乎尋常的奇幻力量。這種力量，不僅豐富我們的想象力，更我們在成長過程中，學(xué)會勇敢、智慧和善良。作為青少年，我們正處于人生的關(guān)鍵時期，需要不斷豐富自己的知識，提升自己的能力。童話故事中的勇敢、智慧、善良等品質(zhì)，正我們成長過程中所需要的。我們在閱讀童話故事的同時學(xué)會獨(dú)立思考，勇于摸索，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。在未來的日子里，愿我們都能像童話故事中的主人公一樣，擁有勇敢的心，智慧的頭腦，善良的品格，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想，不斷努力，不斷前行。以童話故事激發(fā)創(chuàng)作能力第8篇在一個遙遠(yuǎn)的國度，有一個叫小兔子的孩子。小兔子非常喜歡聽童話故事，尤其那些關(guān)于勇敢、善良和智慧的故事。一天，小兔子突然想，如果自己能創(chuàng)作一個童話故事，那會多有趣??！于，小兔子開始動腦筋，他想象著各種場景和角色。他想要一個勇敢的主角，于他想到小白兔。小白兔有一雙明亮的大眼睛，總充滿好奇心。小兔子覺得，這樣的角色一定會很吸引人。小兔子還想到一個聰明的敵人，他叫大灰狼。大灰狼狡猾狡猾的，總想欺負(fù)小白兔和小花貓。但他們一定會用智慧戰(zhàn)勝大灰狼！就這樣，小兔子的童話故事漸漸成形。他寫下故事的開頭：“在一個遙遠(yuǎn)的國度，有一片美麗的森林。在這片森林里，住著一只聰明勇敢的小白兔，還有一只善良溫柔的小花貓?！毙⊥米用刻於紙?jiān)持寫下去，他希望自己的故事能給大家?guī)砜鞓泛陀職?。慢慢地，他的故事越來越生動，越來越有趣。小兔子把故事讀給大家聽，大家都被他的故事感動。從此，小兔子成為一個小小的童話作家。他明白，只要用心去創(chuàng)作，每個人都能成為一個故事家，創(chuàng)造出屬于自己的童話世界。以童話故事激發(fā)創(chuàng)作能力第9篇嗨，親愛的朋友們，你們有沒有想過，那些童年的童話故事，其實(shí)就像一把神奇的鑰匙，能打開我們創(chuàng)作能力的大門呢？記得小時候，我特別喜歡聽媽媽給我講《白雪公主》的故事。每次聽到邪惡的皇后用魔鏡問：“魔鏡魔鏡，誰世界上最美的女人？”我都會想象自己站在魔鏡前，答案：“我！”那份自信和想象力，就童話給我的禮物。童話故事里的人物，就像我們創(chuàng)作的原型。比如說，白雪公主的善良和美麗，讓她成為童話中的女主角。而那些邪惡的角色，比如皇后，雖然讓人討厭，但她們的存在，我們明白什么邪惡，什么正義。這樣的對比，我們的創(chuàng)作更加立體。有一次，我寫一個故事，主人公個勇敢的小男孩，他要去拯救被邪惡勢力困住的小村莊。這個過程，我完全借鑒童話故事的模式，讓故事充滿奇幻色彩。寫著寫著，我突然發(fā)覺自己好像穿越到那個世界，和小男孩一起經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)?，F(xiàn)在，每當(dāng)我想起那個故事，我都會想起小時候聽媽媽講童話的情景。那時候的我們，總充滿對未知世界的好奇和向往。而童話故事，就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。所以，親愛的朋友們，我們一起拿起童話這把神奇的鑰匙，打開創(chuàng)作的大門吧！相信我，只要用心去感受，每個人都能成為一個優(yōu)秀的創(chuàng)作者。我們一起，用想象力和創(chuàng)造力，編織出屬于自己的童話故事吧！以童話故事激發(fā)創(chuàng)作能力第10篇在一個遙遠(yuǎn)的國度里，住著一個名叫小藍(lán)的男孩。他有著一頭烏黑的頭發(fā)和一雙明亮的眼睛。小藍(lán)個充滿好奇心的小家伙，他喜歡在森林里探險(xiǎn)，尋找新奇的事物。有一天，小藍(lán)在森林深處發(fā)覺一座古老的城堡。城堡里住著一位智慧的老巫婆。老巫婆給小藍(lán)一個任務(wù)：找到三顆神奇的寶石，它們分別代表著勇氣、智慧和愛心。小藍(lán)踏上一段充滿挑戰(zhàn)的旅程。他首先來到勇氣之湖。湖水清澈見底，但湖有一只巨大的水怪。小藍(lán)鼓起勇氣，跳進(jìn)湖中，與水怪展開激戰(zhàn)。最終，他憑借堅(jiān)定的信念和勇敢的心，戰(zhàn)勝水怪，獲得勇氣寶石。接著，小藍(lán)來到智慧之山。山上布滿荊棘和陷阱。小藍(lán)小心翼翼地攀爬，在關(guān)鍵時刻，他運(yùn)用智慧找到繞過陷阱的方法。最終，他成功地到達(dá)山頂，獲得智慧寶石。小藍(lán)來到愛心森林。這里生活著各種各樣的小動物。小藍(lán)用他的愛心感動每一個動物，它們紛紛幫助他找到愛心寶石。帶著三顆寶石，小藍(lán)回到城堡。老巫婆稱贊他勇敢、聰明和善良。小藍(lán)明白，真正的力量來自于內(nèi)心的品質(zhì)。從此，他帶著寶石，繼續(xù)在森林里探險(xiǎn)，幫助那些需要幫助的人。以童話故事激發(fā)創(chuàng)作能力第11篇在一個遙遠(yuǎn)的國度，有一個被茂密森林環(huán)繞的神秘村莊。這個村莊里住著一群性格迥異的孩子，他們每天在森林里玩耍，度過無憂無慮的童年。村里有個叫小明的男孩，他特別愛聽童話故事。每當(dāng)夜幕降臨，他都會纏著村里的老奶奶講故事。老奶奶的故事里，總充滿奇幻的元素和豐富的想象力。有一天，小明在森林里發(fā)覺一本破舊的童話書。書中記載一個關(guān)于勇敢的王子和美麗的公主的故事。小明被這個故事深深吸引，他決定要找到那個神秘的國度，去見一見那位王子和公主。于，小明開始他的冒險(xiǎn)之旅。他跋山涉水，歷經(jīng)千辛萬苦，終于來到那個神秘的國度。在這個國度里，他見到那位英勇的王子和美麗的公主。王子和公主見到小明，十分驚訝。他們問小明為何來到這里。小明便把自己在森林中發(fā)覺童話書，以及想要尋找神秘國度的心愿告訴他們。王子和公主聽后，感動不已。他們決定幫助小明完成他的心愿。于，他們帶小明參觀整個國度，讓他知曉這個國家的文化、歷史和風(fēng)土人情。在王子和公主的幫助下，小明度過一段難忘的時光。當(dāng)他準(zhǔn)備離開時，王子和公主送給他一份珍貴的禮物——一本記載著更多童話故事的書籍。小明帶著這份禮物回到自己的村莊。從此，他更加熱愛童話故事，并將這些故事講給村里的孩子們聽。在他的影響下，村里的孩子們也開始熱愛童話，這個村莊漸漸變得充滿奇幻色彩。而小明，也成為村里孩子們心中的英雄。他用自己的勇敢和堅(jiān)持，詮釋童話故事中的美好品質(zhì)，讓更多的人感受到童話的魅力。以童話故事激發(fā)創(chuàng)作能力第12篇在一個遙遠(yuǎn)的國度里，住著一位愛幻想的小女孩，她叫小花。小花有一雙好奇的眼睛，一顆充滿想象的心。她總喜歡在夜幕降臨的時候，坐在窗前，望著那滿天繁星，編織一個個屬于自己的童話故事。有一天，小花夢見自己變成一只可愛的小鳥，擁有一雙翅膀。她飛啊飛，飛過山川河流，飛過田野村莊，飛到一個神奇的森林。森林里住著各種各樣的動物，它們形態(tài)各異，活潑可愛。小花和森林里的動物們成好朋友。她陪小兔子跳過山丘，和小松鼠一起收集松果，還和聰明的小猴子一起學(xué)習(xí)知識。在森林里，小花過上無憂無慮的生活，她感受到大自然的神奇和美好。但有一天，小花醒來時發(fā)覺，自己還在床上。她忍不住笑，原來那只一場夢。但她并沒有因此而失望，因?yàn)樗溃灰闹杏袎粝耄倳幸惶?，夢想會變成現(xiàn)實(shí)。于，小花開始努力學(xué)習(xí)，她希望將來能成為一名作家，寫出屬于自己的童話故事。她每天都會在窗前，望著滿天繁星，編織著一個個美好的故事。歲月如梭，小花終于長大成人。她實(shí)現(xiàn)自己的夢想，成為一名優(yōu)秀的童話作家。她的作品深受孩子們的喜愛，她用自己的筆，為孩子們打開通往童話世界的大門。小花知道，這一切都源于她小時候的夢想。她感慨萬分，決定將自己的故事講給更多的人聽，讓更多的人感受到夢想的力量。而那些曾經(jīng)的夢想，也成為她人生中最寶貴的財(cái)富。以童話故事激發(fā)創(chuàng)作能力第13篇小時候，我最愛聽媽媽講童話故事。那些奇妙的世界，可愛的人物，總讓我聽得如癡如醉。長大后，我發(fā)覺童話故事不僅能帶給我們快樂，還能激發(fā)我們的創(chuàng)作能力。記得有一次，我讀一本關(guān)于森林的童話。故事里的小動物們，每個都有自己獨(dú)特的故事和個性。我忽然想起，我家的貓貓，平時雖然懶洋洋的，但其實(shí)它也有著很多有趣的小動作和習(xí)性。于，我拿起筆，把貓貓的故事寫出來。寫著寫著，我仿佛看到它在樹上跳躍，在沙發(fā)上打滾，那感覺，就像真的貓貓?jiān)谖颐媲盎畋膩y跳。還有一次，我在公園里看到一對小情侶在喂鴿子。陽光灑在他們身上，顯得特別溫馨。這讓我想起《灰姑娘》里的場景，王子和灰姑娘在舞會上翩翩起舞。我腦海中立刻浮現(xiàn)出一幅畫面：公園里的鴿子，變成灰姑娘的舞伴，小情侶變成王子和王后。我迫不及待地記錄下這個場景，心里充滿幸福感。童話故事就像一把鑰匙，打開我們內(nèi)心深處的創(chuàng)作之門。它我們看到生活中那些美好而普通的事物，激發(fā)我們用文字去描繪它們。就像那些美麗的童話，它們來自生活，卻比生活更美。以童話故事激發(fā)創(chuàng)作能力第14篇親愛的同學(xué)們，今天我要給大家講一個超級有趣的故事，保證你們聽完之后會開心一整天！記得那個陽光明媚的周末，我和幾個好朋友決定去郊外探險(xiǎn)。我們沿著小溪一路走，一邊欣賞著沿途的風(fēng)景，一邊說著悄悄話。突然，我們發(fā)覺一個神秘的洞穴！洞穴口不大，但越往里走，就越寬敞。我們小心翼翼地走進(jìn)去，發(fā)覺里面居然有一個美麗的花園！花園里種滿五彩斑斕的花朵，還有各種可愛的小動物在歡快地玩耍。我們興奮地跑來跑去，仿佛置身于童話世界。就在我們玩得正開心的時候，突然從花園里走出一個白胡子老爺爺。他