2026屆云南省通海三中高二上生物期末考試試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列符合細(xì)胞學(xué)說的是（）①一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來②病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生④細(xì)胞分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩大類⑤細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位⑥一切動植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成A.①③⑥ B.①③⑤ C.①③⑤⑥ D.①②③④⑤2．反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。如果支配左腿的傳入神經(jīng)及神經(jīng)中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該左腿（）A.能運(yùn)動，針刺有感覺 B.能運(yùn)動，針刺無感覺C.不能運(yùn)動，針刺無感覺 D.不能運(yùn)動，針刺有感覺3．下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述正確的是（）A.生長素在植物體內(nèi)只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端B.摘除植物的頂芽可以解除較高濃度生長素對側(cè)芽的抑制C.赤霉素主要促進(jìn)細(xì)胞分裂，利于植株生長、種子果實(shí)發(fā)育D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，植物生長調(diào)節(jié)劑對環(huán)境無影響，可隨意使用4．下列物質(zhì)不是植物激素的是（）A.脫落酸 B.吲哚乙酸C.2，4—D D.乙烯5．薩頓運(yùn)用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運(yùn)用假說演繹法證明基因在染色體上?！驹斀狻緼、薩頓運(yùn)用類比推理法提出基因在染色體上的假說，A錯誤；B、摩爾根運(yùn)用假說演繹法證明基因在染色體上，B正確；C、沃森、克里克經(jīng)過大量的數(shù)據(jù)推理和科學(xué)研究在多位科學(xué)家的幫助下運(yùn)用模型構(gòu)建法，構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，C錯誤；D、艾弗里運(yùn)用化學(xué)分析法證明DNA是遺傳物質(zhì)，D錯誤。故選B。

下列敘述正確的是（）A.受精卵中全部遺傳物質(zhì)的一半來自精子B.卵細(xì)胞形成過程中，所有細(xì)胞都進(jìn)行不均等的胞質(zhì)分裂C.人的一個次級精母細(xì)胞中有0或1或2條X染色體D.形成10個受精卵，至少需要10個精原細(xì)胞和10個卵原細(xì)胞6．如圖是種群數(shù)量的增長曲線圖。下列敘述錯誤的是（）A.外來物種入侵后，在一段時間內(nèi)，種群數(shù)量的增長情況可能類似于曲線甲B.改善生存空間和資源條件，種群的K值可能會增大C.適當(dāng)捕撈使魚類數(shù)量維持在c點(diǎn)附近，其數(shù)量能得到快速補(bǔ)充D.種群數(shù)量的增長受種群密度的制約，c點(diǎn)時的種內(nèi)斗爭強(qiáng)度高于d點(diǎn)時的7．下列關(guān)于生物膜的描述，錯誤的是（）A.磷脂雙分子層和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以流動的，體現(xiàn)出生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)B.一般脂溶性物質(zhì)可以自由擴(kuò)散通過生物膜C.膜上的載體只允許某些物質(zhì)通過，因此生物膜具有選擇透過性D.將猴或雞的成熟紅細(xì)胞放在清水中，細(xì)胞吸水漲破，用差速離心法，從而制備純凈細(xì)胞膜8．（10分）圖中a、b、c為相應(yīng)部位的細(xì)胞外液。下列有關(guān)敘述正確的是A.b中蛋白質(zhì)含量多于aB.a中不含有淋巴細(xì)胞C.長期營養(yǎng)不良會引起b增多D.c中含有血漿蛋白、激素等二、非選擇題9．（10分）根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)過程回答：（1）甲圖中，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實(shí)驗(yàn)結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象___________。這一現(xiàn)象說明_____________________________。（2）乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說明______________________________。（3）上述實(shí)驗(yàn)說明，生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向______________________。運(yùn)輸方式是___________。10．（14分）如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況，箭頭表示能量的流動方向，單位為kcal/(m2?年)。請據(jù)圖回答下列問題：（1）該圖中生態(tài)系統(tǒng)的基石是______，圖中第二、三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為_________。（2）分析圖示可知，消費(fèi)者的營養(yǎng)級別越高，可利用的總能量越______，一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括______、________，此外還具有信息傳遞等功能。碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在________和________之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行。11．（14分）下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖（A、B表示生態(tài)系統(tǒng)的成分）。據(jù)圖回答。（1）圖中的A表示__________，B表示__________。在食物鏈的各營養(yǎng)級之間碳是以__________（填有機(jī)物或無機(jī)物）形式傳遞的。（2）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動同時進(jìn)行，能量流動是單向的，流動過程中逐級__________。（3）大氣中的CO2能隨大氣環(huán)流在全球范圍內(nèi)流動，可見碳循環(huán)具有__________性。（4）綠水青山就是金山銀山，為了實(shí)現(xiàn)綠色低碳循環(huán)發(fā)展，避免溫室效應(yīng)加劇，人類必須減少煤、石油等的使用，從而控制__________（氣體）的排放。12．如圖所示為人體內(nèi)某蛋白質(zhì)合成的一個過程。請分析回答：（1）圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的__________________過程。（2）圖中I是________________。按從左到右次序?qū)懗鯥I________________（填結(jié)構(gòu)名稱）內(nèi)mRNA區(qū)段所對應(yīng)的DNA的堿基序列_____________________。（3）根據(jù)上面蛋白質(zhì)合成的過程，填寫下表（可能用到的氨基酸的密碼子GAA：谷氨酸；CUU：亮氨酸）DNAC_______T______________mRNAG_______AtRNA_______U_______氨基酸_______

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】細(xì)胞學(xué)說是由德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出的，其內(nèi)容為：（1）細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生?！驹斀狻竣僖磺袆又参锒加杉?xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，①正確；②病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但這不是細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，②錯誤；③細(xì)胞學(xué)說指出新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，③正確；④細(xì)胞學(xué)說沒有揭示細(xì)胞的種類分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，④錯誤；⑤細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用，⑤正確；⑥一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成，⑥正確。綜上所述，符合細(xì)胞學(xué)說的是①③⑤⑥，C正確，ABD錯誤。故選C。2、D【解析】反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會作出反應(yīng)，因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動?！驹斀狻咳绻渥笸鹊膫魅肷窠?jīng)及中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，則不能運(yùn)動；但神經(jīng)中樞還能把神經(jīng)沖動經(jīng)過脊髓的白質(zhì)上行傳導(dǎo)到大腦皮層的軀體感覺中樞，形成感覺。故選D。3、B【解析】1．生長素類具有促進(jìn)植物生長的作用。

赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高。此外，它還有促進(jìn)麥芽糖化，促進(jìn)營養(yǎng)生長，防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用。

細(xì)胞分裂素在根尖合成，在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大，誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用。

脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多。脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用。

乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，此外，還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用。

植物生長調(diào)節(jié)劑是由人工合成的具有對植物生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定的特點(diǎn)。【詳解】A、在植物幼嫩的部位，生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而在胚芽鞘的尖端能發(fā)生橫向運(yùn)輸，在成熟植物組織的韌皮部還能進(jìn)行非極性運(yùn)輸，A錯誤；B、頂芽產(chǎn)生的生長素在側(cè)芽部位積累，使側(cè)芽部位的生長素濃度過高抑制側(cè)芽發(fā)育，摘除頂芽可以解除頂端優(yōu)勢，B正確；C、赤霉素主要促進(jìn)細(xì)胞伸長，C錯誤；D、植物生長調(diào)節(jié)劑時對人體健康和環(huán)境均有影響，D錯誤。故選B。4、C【解析】植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，對植物生長發(fā)育有顯著影響微量有機(jī)物；植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)?！驹斀狻緼、脫落酸是植物激素，A錯誤；B、吲哚乙酸是生長素，是植物激素，B錯誤；C、2，4—D是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，是植物生長調(diào)節(jié)劑，C正確；D、乙烯是植物激素，D錯誤。故選C。5、C【解析】受精作用是精子和卵細(xì)胞相互識別、融合成為受精卵的過程。精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，尾部留在外面，不久精子的細(xì)胞核就和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合，使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目，其中有一半來自精子，有一半來自卵細(xì)胞?！驹斀狻緼、由于受精卵的細(xì)胞質(zhì)幾乎都來自卵細(xì)胞，因此受精卵中的核遺傳物質(zhì)一半來自精子，一半來自卵細(xì)胞，而細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)幾乎都來自卵細(xì)胞，A錯誤；B、卵細(xì)胞形成過程中，只有初級卵母細(xì)胞和次級卵母細(xì)胞進(jìn)行不均等的細(xì)胞質(zhì)分裂，而第一極體細(xì)胞質(zhì)均等分裂，B錯誤；C、人的精原細(xì)胞中的性染色體組成為XY，經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的次級精母細(xì)胞中或含有X染色體、或含有Y染色體，處于減數(shù)第二次分裂前、中期次級精母細(xì)胞中含有0或1個X染色體，而處于減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細(xì)胞中則可能含有兩條X染色體，因此，人的一個次級精母細(xì)胞中有0或1或2條X染色體，C正確；D、1個精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個精子，1個卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成1個卵細(xì)胞。因此形成10個受精卵，至少需要3個精原細(xì)胞和10個卵原細(xì)胞，D錯誤。故選C。6、D【解析】分析題圖：a為起始種群數(shù)量，c為K/2，e為K值，圖中陰影部分表示生存斗爭淘汰的個體，甲為J型曲線。【詳解】A、外來物種入侵后，若條件適宜，食物充足，沒有天敵等限制，故在一段時間內(nèi)，種群數(shù)量的增長情況可能類似于曲線甲，A正確；B、K值即環(huán)境容納量，是指環(huán)境條件不受破壞的情況下所能維持的種群最大數(shù)量，改善生存空間和資源條件，種群的K值可能會增大，B正確；C、c點(diǎn)為K/2，此時種群的增長速率最大，適當(dāng)捕撈使魚類數(shù)量維持在c點(diǎn)附近，其數(shù)量能得到快速補(bǔ)充，C正確；D、種群數(shù)量的增長受種群密度的制約，d點(diǎn)時種群密度高于c點(diǎn)，種內(nèi)斗爭強(qiáng)度高于c點(diǎn)，D錯誤。故選D。7、D【解析】細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型：（1）磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架；蛋白質(zhì)分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層。（2）細(xì)胞膜上的磷脂和絕大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以流動的，因此膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的，而是動態(tài)的，具有流動性。（3）細(xì)胞膜的外表面分布有糖被，具有識別功能。【詳解】A、磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)分子是可以流動或者漂移的，體現(xiàn)出生物膜具有一定的流動性，A正確；B、磷脂屬于脂質(zhì)類，且以磷脂雙分子層的形式組成細(xì)胞膜的基本支架，根據(jù)相似相容原理可推測，一般脂溶性物質(zhì)可以自由擴(kuò)散通過生物膜，B正確；C、膜上的載體具有專一性，只允許某些相應(yīng)的物質(zhì)通過，因此能體現(xiàn)生物膜有選擇透過性，C正確；D、將猴的成熟紅細(xì)胞放在清水中，細(xì)胞吸水漲破，用差速離心法，從而制備純凈細(xì)胞膜，而用雞的紅細(xì)胞不可以獲得純凈的細(xì)胞膜，因?yàn)槠渲泻谐?xì)胞膜以外的其他的膜結(jié)構(gòu)，即核膜和細(xì)胞器膜，D錯誤。故選D。8、C【解析】據(jù)圖可知，a所處的管道沒有盲端，為血管，則a為血漿；c所處的管道具有盲端，為淋巴管，則c為淋巴，b位于組織細(xì)胞間隙，為組織液。【詳解】A、血漿與組織液相比，含有較多的蛋白質(zhì)，A項(xiàng)錯誤；B、血漿中含有淋巴細(xì)胞，B項(xiàng)錯誤；C、長期營養(yǎng)不良會導(dǎo)致血漿蛋白含量減少，組織液滲透壓相對增大，導(dǎo)致組織液增多，C項(xiàng)正確；D、正常情況下血漿蛋白位于血漿中，D項(xiàng)錯誤。故選C。【點(diǎn)睛】組織水腫是指組織間隙中積聚的組織液過多，其引發(fā)原因包括2大層面5項(xiàng)原因，如圖所示：二、非選擇題9、①.向左彎曲生長②.生長素能由胚芽鞘的上部運(yùn)輸?shù)较虏?促進(jìn)生長③.生長素不能由胚芽鞘的下部運(yùn)輸?shù)缴喜竣?從形態(tài)學(xué)上端到下端⑤.主動運(yùn)輸【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：甲組實(shí)驗(yàn)中，含生長素的供應(yīng)塊位于形態(tài)學(xué)上端，不含生長素的接受塊位于形態(tài)學(xué)下端；乙組實(shí)驗(yàn)中，含生長素的供應(yīng)塊位于形態(tài)學(xué)下端，不含生長素的接受塊位于形態(tài)學(xué)上端。若生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，則胚芽鞘C向左彎曲生長，胚芽鞘D不生長不彎曲；若生長素只能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端，則胚芽鞘DC向左彎曲生長，胚芽鞘C不生長不彎曲；若生長素既可以從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，也可以從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端，則胚芽鞘C和D均向左彎曲生長．【詳解】（1）甲圖中，含生長素的供應(yīng)塊位于形態(tài)學(xué)上端，不含生長素的接受塊位于形態(tài)學(xué)下端，生長素可以從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，即供應(yīng)塊的生長素能運(yùn)輸?shù)浇邮軌K并能促進(jìn)細(xì)胞的生長，因此胚芽鞘C向左彎曲生長.（2）乙圖中，含生長素的供應(yīng)塊位于形態(tài)學(xué)下端，不含生長素的接受塊位于形態(tài)學(xué)上端，結(jié)果胚芽鞘D不會發(fā)生C的現(xiàn)象，即沒有向左彎曲生長，說明接受塊中不含生長素，從而進(jìn)一步說明生長素不能從形態(tài)學(xué)的下端向形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸。（3）上述實(shí)驗(yàn)說明，生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向是極性運(yùn)輸，即只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端。由于生長素運(yùn)輸需要載體、消耗能量，所以其運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)圖解，考查生長素的產(chǎn)生、分布及運(yùn)輸，要求考生能結(jié)合所學(xué)的知識判斷甲、乙中接受塊中是否含有生長素及胚芽鞘C和胚芽鞘D的生長情況，并能得出正確的結(jié)論。10、(1).生產(chǎn)者(2).13．9%(3).少(4).物質(zhì)循環(huán)(5).能量流動(6).生物群落(7).無機(jī)環(huán)境【解析】（1）生態(tài)系統(tǒng)中各成分都有相應(yīng)的作用，如分解者主要是腐生細(xì)菌和真菌，它們分解動植物的遺體、糞便等，將有機(jī)物分解為無機(jī)物。生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分。（2）在生態(tài)系統(tǒng)的各個營養(yǎng)級中，生產(chǎn)者同化固定的能量最多，為生態(tài)系統(tǒng)的總能量，能量流動的特點(diǎn)是單向流動，逐級遞減。（3）生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)的基石是生產(chǎn)者。圖中第二、三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為250÷1800×100%≈13.9%。（2）消費(fèi)者的營養(yǎng)級別越高，可利用的總能量越少，生態(tài)系統(tǒng)的功能∶①物質(zhì)循環(huán)；②能量流動；③信息傳遞。碳在生物群落中以有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞，在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間主要以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)。【點(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能，意在考察考生對所學(xué)生物學(xué)知識的理解能力和綜合分析能力。11、(1).生產(chǎn)者(2).消費(fèi)者(3).有機(jī)物(4).遞減(5).全球(6).二氧化碳（或CO2）【解析】題圖分析：圖示表示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中A表示生產(chǎn)者，B表示消費(fèi)者。生物群落中碳是以有機(jī)物形式傳遞的，生物群落和無機(jī)環(huán)境主要通過二氧化碳形式進(jìn)行的，碳循環(huán)具有全球性。能量流動的特點(diǎn)：單向流動，逐級遞減?！驹斀狻浚?）圖中的A表示生產(chǎn)者，B表示消費(fèi)者。在食物鏈的各營養(yǎng)級之間碳是以有機(jī)物形式傳遞的。（2）能量流動是單向的，流動過程中逐級遞減。（3）大氣中的CO2能隨大氣環(huán)流在全球范圍內(nèi)流動，可見碳循環(huán)具有全球性。（4）為了實(shí)現(xiàn)綠色低碳循環(huán)發(fā)展，避免溫室效應(yīng)加劇，人類必須減少煤、石油等的使用，從而控制二氧化碳的排放。【點(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識點(diǎn)，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力。12、(1).翻譯(2).t