六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文1-8單元全冊(cè)重要知識(shí)點(diǎn)梳理

第一單元

一、生字識(shí)記

1.易讀錯(cuò)的字

綠毯（tdn）馬蹄（甘）點(diǎn)綴(zhui)笨拙(zhuG)嫵媚(wti)恍然(hudng)

單?。╞6）衣襟（jin）煙渚(zh⑴愁怨(yudn)驚鵲(qu6)蒼穹(qi6ng)

2.多音字

meng（蒙騙）cOn（參差不齊）SU（住宿）16（勾勒）

勒

蒙Xm6ng（啟蒙）參shOn（人參）宿Jxi口（一宿）間（勒緊）

m6ng（蒙古包）cdn(參觀)藉口（星宿）

shang（衣裳）fjuan(卷尺)「gudn（冠冕）6（停泊）

裳卷冠《泊

〔chGng（霓裳）Ijuan(試卷)gudn（冠軍）6（湖泊）

3.形近字

/裳依裳）J襟（衣襟）蹄（蹄子）蟬（蟬聲）綴（點(diǎn)綴）

〔賞（獎(jiǎng)賞）I噤（噤聲）啼（啼叫）禪（禪師）輟（輟學(xué)）

二、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

1.詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)

綠毯線(xiàn)條柔美驚嘆回味灑脫玻璃衣裳彩虹馬蹄

禮貌拘束舉杯感人會(huì)心微笑宅院幽雅伏案渾濁

笨拙眼簾參差單薄文思?jí)粝朊悦赡：ɡ偾∪?/p>

衣襟恍然愁怨順心平淡目的地?zé)岷鹾?/p>

2.拓展詞語(yǔ)

描寫(xiě)綠的詞語(yǔ)：一碧千里翠色欲流綠草如茵青山綠水青枝綠葉

千山一碧

帶花字的詞語(yǔ)：柳綠花紅春暖花開(kāi)鳥(niǎo)語(yǔ)花香百花爭(zhēng)艷繁花似錦

錦上添花霧里看花落花流水春花秋月柳暗花明

走馬觀花曇花一現(xiàn)

第三個(gè)字是“自〃的詞語(yǔ)：孤芳自賞顧影自憐不由自主居功自傲

悠然自得情不自禁故步自封喜不自勝

自暴自棄咎由自取沾沾自喜潔身自好

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三、句子品析

1.《草原》：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)！

品析：這句話(huà)是全文的中心句，表達(dá)了蒙漢兩族人民之間的深情厚誼和依

依惜別之情。

2.《丁香結(jié)》：結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不

太平淡無(wú)味了嗎？

品析：作者用反問(wèn)的句式表達(dá)了作者從容豁達(dá)的人生態(tài)度。這句話(huà)也告訴

我們，我們應(yīng)該正視人生中解不完的問(wèn)題，同時(shí)也正是因?yàn)橛辛诉@

些解不開(kāi)的結(jié)，我們的人生才更加精彩。

3.《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

品析：用比喻的修辭手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了烏云之黑，雨來(lái)之急。

四、內(nèi)容理解

1.《草原》是著名作家老金寫(xiě)的一篇散文，這篇文章按照事情發(fā)展的順序,

為我們描繪了草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖、主客聯(lián)歡圖三幅畫(huà)面,表現(xiàn)了

蒙漢兩族人民團(tuán)結(jié)友好的深情厚誼。

2.《丁香結(jié)》一文主要從色彩、形狀、氣味、姿態(tài)等方面描寫(xiě)了丁香,以

丁香結(jié)象征生活中解不開(kāi)的愁怨,告訴我們，人生需要“結(jié)〃，這樣生命

才會(huì)精彩。

3.《古詩(shī)詞三首》中《宿建德江》的作者是唐代詩(shī)人孟浩然,詩(shī)人描寫(xiě)了

停船夜宿建德江時(shí)看到的景色,抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情及感慨人

生的復(fù)雜之情?！读露呷胀亲頃?shū)》的作者是宋代詩(shī)人蘇軾,

寫(xiě)的是急雨中西湖景色的變幻多姿,寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)盛夏時(shí)節(jié)雨中西湖的

喜愛(ài)與贊美之情?！段鹘?夜行黃沙道中》的作者是宋代詞人至交醫(yī),

寫(xiě)了鄉(xiāng)村夏夜月明風(fēng)清，處處蛙聲和鳴的景象,表現(xiàn)了詞人夜行鄉(xiāng)間的

樂(lè)趣。

4,《花之歌》用第一人稱(chēng)的寫(xiě)法,贊美了花積極樂(lè)觀的精神和向往光明的

態(tài)度。

五、積累拓展

1.描寫(xiě)丁香的詩(shī)句

⑴芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。一一李商隱《代贈(zèng)》

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⑵殷勤解卻丁香結(jié)，縱放繁枝散誕春?！扆斆伞抖∠恪?/p>

⑶霜樹(shù)盡空枝，腸斷丁香結(jié)?！T延已《醉花間》

⑷青鳥(niǎo)不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。——李璟《攤破浣溪沙》

2.描寫(xiě)月景的詩(shī)句

⑴野曠天低樹(shù)，江清月近人?！虾迫弧端藿ǖ陆?/p>

⑵明月另U枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！翖壖病段鹘?夜行黃沙道中》

⑶春江潮水連海平，海上明月共潮生?！獜埲籼摗洞航ㄔ乱埂?/p>

⑷舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！畎住对孪陋?dú)酌》

3.有象征意義的常見(jiàn)意象

⑴松柏：正直高潔、孤傲耐寒。

大雪壓青松，青松挺且直。——《青松》

⑵竹：正直高潔、虛心、頑強(qiáng)。

咬定青山不放松，立根原在破巖中?！吨袷?/p>

⑶梅：高潔堅(jiān)韌、不與世俗合污。

不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤?！赌贰?/p>

（4）柳：送別留戀。

渭城朝雨泡輕塵,客舍青青柳色新?！端驮拱参鳌?/p>

4.文化常識(shí)

⑴老舍：原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代著名作家、人民藝術(shù)家、杰出的語(yǔ)言

大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。小說(shuō)有《駱駝祥子》《四世同堂》等，

戲劇有《茶館》《龍須溝》等。

⑵孟浩然：字浩然，號(hào)孟山人，襄州襄陽(yáng)（今湖北襄陽(yáng)）人，唐代著名的山

水田園派詩(shī)人，世稱(chēng)"孟襄陽(yáng)"。因他未曾入仕，又稱(chēng)之為〃孟山人

⑶蘇軾：字子瞻，又字和仲，號(hào)東坡居士。北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。漢族，

眉州眉山（今屬四川）人?！疤扑伟舜蠹抑弧ǎc黃庭堅(jiān)并稱(chēng)“蘇黃〃，

開(kāi)創(chuàng)了豪放詞風(fēng)，辛棄疾在此基礎(chǔ)上繼承并開(kāi)拓了豪放詞派的意境，兩

人合稱(chēng)“蘇辛〃。

⑷辛棄疾：原字坦夫，改字幼安，別號(hào)稼軒，歷城（今山東濟(jì)南）人。南宋

詞人，出生時(shí)，中原已為金兵所占。21歲參加抗金義軍，不久歸南宋。

歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。一生力主抗金。

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六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文1-8單元全冊(cè)重要知識(shí)點(diǎn)梳理

第二單元

一、生字識(shí)記

1.易讀錯(cuò)的字

繃臉（b6ng）山澗（jidn）雹子（bd。）逶迤（y。岷山（mM）掄起（ICm）

電鈕（ni。）圍殲（jidn）屹立（yt）擎著（qMg）憧憬（chdng）

2.多音字

hud（劃船）g6ng（更換）nan（艱難）繃；bOng（繃帶）

劃更難Jian（災(zāi)難）1b爸ng（繃臉）

hud（計(jì)劃）96ng（更力口）

dido（語(yǔ)調(diào)）16ng（隆重）P（幾只）

調(diào)隆幾

,tiao（調(diào)整）long（轟?。◣缀酰?/p>

3.形近字

/崖（山崖）J冀（希冀）暴（暴雨）副（一副）慣（習(xí)慣）

I涯（天涯）I翼（羽翼）爆（爆炸）幅（篇幅）貫（全神貫注）

二、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

1.詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)

日寇奮戰(zhàn)險(xiǎn)要懸崖攀登山澗雹子屹立眺望喜悅壯烈

豪邁不屈政府外賓匯集預(yù)定爆發(fā)就位宣告雄偉肅靜

語(yǔ)調(diào)完畢檢閱制服垣克一致距離高潮次序手榴彈

斬釘截鐵熱血沸騰居高臨下粉身碎骨排山倒海全神貫注

2.拓展詞語(yǔ)

形容氣勢(shì)大的成語(yǔ)：聲勢(shì)浩大地動(dòng)山搖勢(shì)如破竹一瀉千里驚天動(dòng)地

排山倒海浩浩蕩蕩大氣磅礴氣吞山河氣貫長(zhǎng)虹

贊揚(yáng)英雄氣概的成語(yǔ)：赴湯蹈火戰(zhàn)無(wú)不勝臨危不懼勇冠三軍驍勇善戰(zhàn)

力挽狂瀾氣壯山河勇往直前視死如歸不屈不撓

奮不顧身所向披靡

形容戰(zhàn)斗場(chǎng)面的詞語(yǔ)：同歸于盡人仰馬翻勢(shì)如破竹血流成河尸橫遍野

孤軍奮戰(zhàn)寡不敵眾千軍萬(wàn)馬破釜沉舟驚心動(dòng)魄

短兵相接槍林彈雨

帶有〃山、?！钡某烧Z(yǔ)：排山倒海移山倒海移山填海拔山超海

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挾山超海堆山塞海

描寫(xiě)燈光的成語(yǔ)：燈火輝煌萬(wàn)家燈火火樹(shù)銀花華燈初上燈紅酒綠

黑燈瞎火

形容形勢(shì)危急的成語(yǔ)：一觸即發(fā)危在旦夕岌岌可危生死存亡險(xiǎn)象環(huán)生

迫在眉睫十萬(wàn)火急四面楚歌千鈞一發(fā)兵臨城下

火燒眉毛箭在弦上

三、句子品析

1.《七律?長(zhǎng)征》：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

品析：這兩句是全文的總起句，贊美了紅軍不怕困難、勇敢頑強(qiáng)的革命精

神，“不怕〃二字是全詩(shī)的詩(shī)眼，“只等閑〃表現(xiàn)了紅軍藐視困

難、從容不迫的自豪感。

2.《狼牙山五壯士》：頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著

中國(guó)人民的仇恨,向敵人頭上砸去。

品析：這句話(huà)把石頭比作雹子，說(shuō)明石頭砸下時(shí)非常迅猛、有力、密集，

充分體現(xiàn)了五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的氣概。

3.《開(kāi)國(guó)大典》：到了正午，天安門(mén)廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像

海上的波浪。

品析：這句話(huà)用夸張、比喻的修辭手法，形象地寫(xiě)出了參加典禮的人如海,

旗如潮，場(chǎng)面之壯觀；把"紅旗翻動(dòng)"比作"海上的波浪“，生動(dòng)

地寫(xiě)出了廣場(chǎng)上紅旗招展的熱烈氣氛。

四、課文內(nèi)容理解

1.《七律-長(zhǎng)征》的作者是毛澤東,這首詩(shī)生動(dòng)地概括了紅軍長(zhǎng)征途中蹬

五嶺、越烏蒙、渡金沙、奪瀘定、踏岷山的艱難歷程,贊揚(yáng)了中國(guó)工農(nóng)

紅軍不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)的革命精神O

2.課文《狼牙山五壯士》記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部七連六班的五

個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)的轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵

人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，贊揚(yáng)了抗日英雄熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)

人民、勇于犧牲的精神。

3.課文《開(kāi)國(guó)大典》記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開(kāi)國(guó)大典的

盛況。贊頌了人民軍隊(duì)的威武雄壯，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)中華人民共和國(guó)

誕生的無(wú)比自豪、幽的心情，展現(xiàn)了中華人民共和國(guó)領(lǐng)導(dǎo)者們尤其是

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毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采。

4《燈光》一文通過(guò)作者對(duì)往事的追憶,歌頌了革命先烈的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

5.《我的戰(zhàn)友邱少云》一文描寫(xiě)了在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，”我〃的戰(zhàn)友邱

少云為了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，在烈火中英勇?tīng)奚墓适拢w現(xiàn)了邱少云延

全大局,遵守紀(jì)律,不惜犧牲自己的崇高精神。

五、積累拓展

（一）以愛(ài)國(guó)為主題的名句

1.鞠躬盡瘁，死而后已?！T葛亮

2.捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！苤?/p>

3.祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人?！罹V

4.位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)?！懹?/p>

5.只解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸還?！戾a麟

6.茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。——林則徐

（二）描寫(xiě)邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)詞

1.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還?！醪g《出塞》

2.葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催?！鹾病稕鲋菰~》

3.馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安?！瘏ⅰ斗耆刖┦埂?/p>

4.戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

——杜甫《月夜憶舍弟》

（三）近代以來(lái)的民族英雄更多小學(xué)初中資料加微fxx082017

林則徐——鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期主張嚴(yán)禁鴉片、抵抗侵略的愛(ài)國(guó)政治家。

鄧世昌——在黃海海戰(zhàn)中與日本侵略軍浴血激戰(zhàn)，為國(guó)捐軀。

楊靖宇——抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中孤身一人與日偽軍交戰(zhàn)，身中數(shù)彈壯烈犧牲。

黃繼光——抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中以血肉身軀堵住敵機(jī)槍口，用生命為部隊(duì)開(kāi)辟

了勝利前進(jìn)的道路。

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第三單元

一、生字識(shí)記

1.易讀錯(cuò)的字

盔甲（kui）儼然(ydn)風(fēng)靡（mT）豁開(kāi)(hud)赫赫（h6）虎視眈眈（ddn）

琉璃。⑹蟠桃(pdn)隕石（y口n）叉腿(chd)廛戰(zhàn)9。）叱咤風(fēng)云（zhd）

螭首（chi）擊磬(qing)矗立（chCi）水榭(xi6)洱喪（2）滄海一粟3）

雕鏤（*u）正月(zheng)軌道（guY）迥然不同（jdng）威風(fēng)凜凜（lin）

2.多音字

cudn（攢著）fhuo（豁開(kāi)）sdng(喪失)hbng(哄人)

攢豁喪

zdn（積攢）thud（豁達(dá)）sang(喪事)哄h6ng(哄搶)

ben（奔跑）[m6（模仿）hbng(起哄)

奔模

b6n（投奔）；m口（模具）

3形近字

/裁（裁縫）揭（揭開(kāi)）燥（干燥）御（抵御）'雕（雕刻）謨（沙漠）

[載（車(chē)載）

渴（口渴）躁（暴躁）卸（卸下）凋（凋謝）模（模樣）

二、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

1.詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)

疙瘩疲倦冰棍橡皮跺腳頹然沮喪抽屜發(fā)達(dá)理論

類(lèi)似猜測(cè)起源適當(dāng)氧氣提供能源晝夜神秘觀測(cè)

拍攝斑點(diǎn)枯萎干燥沙漠磁場(chǎng)因素考察培養(yǎng)

呆頭呆腦別出心裁技高一籌大步流星暴露無(wú)遺念念有詞

忘乎所以心滿(mǎn)意足威風(fēng)凜凜

2.拓展詞語(yǔ)

形容打斗場(chǎng)面的詞語(yǔ):威風(fēng)凜凜大步流星張弓搭箭百步穿楊

飛檐走壁出神入化

形容頑皮淘氣的詞語(yǔ):翻天覆地大鬧天宮上躥下跳雞飛狗跳

伶牙俐齒古靈精怪

描寫(xiě)宇宙的詞語(yǔ)：宇宙洪荒昭昭之字包羅萬(wàn)象虛無(wú)縹緲浩瀚無(wú)垠

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瞬息莫測(cè)

贊揚(yáng)科學(xué)精神的詞語(yǔ)：堅(jiān)持不懈鍥而不舍探源溯流奮發(fā)圖強(qiáng)

任重道遠(yuǎn)尋根究底

描寫(xiě)建筑物的成語(yǔ)：高樓大廈亭臺(tái)樓閣雕梁畫(huà)棟鱗次櫛比

古色古香富麗堂皇

形容風(fēng)格獨(dú)特的成語(yǔ)：別具一格獨(dú)具匠心標(biāo)新立異獨(dú)一無(wú)二

迥然不同獨(dú)樹(shù)一幟

三、句子品析

1.《竹節(jié)人》：破課桌，儼然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。

品析：“叱咤風(fēng)云〃形容聲勢(shì)威力很大，這句話(huà)運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)

出了孩子們玩竹節(jié)人時(shí)熱鬧非凡的場(chǎng)面。

2.《宇宙生命之謎》:地球只是太陽(yáng)系中的一顆行星，而太陽(yáng)系只是銀河系

中一個(gè)極小的部分,銀河系對(duì)宇宙來(lái)說(shuō)又是滄海一粟。

品析：〃滄海一粟〃形容非常渺小。這句話(huà)運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明

了在宇宙中，銀河系的渺小。

四、課文內(nèi)容理解

1.課文《竹節(jié)人》按照事件發(fā)展的順序,記敘了童年時(shí)代“我〃和伙伴們

制作竹節(jié)人、斗竹節(jié)人以及竹節(jié)人被老師沒(méi)收后,老師也在玩竹節(jié)人的

情形，表現(xiàn)了“我“對(duì)竹節(jié)人游戲的喜愛(ài)和對(duì)童年生活的深深眷戀。

2.《宇宙生命之謎》這篇課文從古代故事講起,引出了“地球之外的太空

中是否有生命存在〃這個(gè)問(wèn)題，介紹了科學(xué)家探索地球之外是否有生命

存在的艱難歷程，說(shuō)明到目前為止，地球之外是否有生命存在仍然是一

個(gè)謎,表現(xiàn)了科學(xué)家追求真知,不斷探索的精神。

3.《故宮博物院》一文通過(guò)四則材料，分別從建筑特點(diǎn)、建筑故事、參觀

方案和平面示意圖四個(gè)角度介紹了故宮,突出了故宮規(guī)模宏大、建筑精

姜、布局統(tǒng)一的特點(diǎn)。

五、日積月累

（一）描寫(xiě)春天的詩(shī)句

1.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！祆洹洞喝铡?/p>

2.小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花?！懹巍杜R安春雨初霽》

3.人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！拮o(hù)《題都城南莊》

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4.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！灸稀督^句》

5.草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙?！叨Α洞寰印?/p>

6.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。——白居易《大林寺桃花》

（二）與星、月有關(guān)的詩(shī)句

1.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。——辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》

2.接漢疑星落，依樓似月懸。——盧照鄰《十五夜觀燈》

3.更深月色半人家,北斗闌干南斗斜?！?jiǎng)⒎狡健对乱埂?/p>

4.天下三分明月夜,二分無(wú)賴(lài)是揚(yáng)州。—徐凝《憶揚(yáng)州》

5.月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。蘇軾《前赤壁賦》

6.明月皎皎照我床,星漢西流夜未央。—曹丕《燕歌行》

（三）文學(xué)常識(shí)

1.中國(guó)有關(guān)月亮的神話(huà)：嫦娥奔月、天狗食月、玉兔搗藥、吳剛伐桂。

2?儒家三圣：孔子（至圣）、孟子（亞圣）、荀子（后圣）

3.朱熹：字元晦，一字仲晦，號(hào)晦庵，又稱(chēng)紫陽(yáng)先生、考亭先生、滄州病

叟、云谷老人。謚文，又稱(chēng)朱文公。南宋著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)

家、教育家、詩(shī)人、間學(xué)派的代表人物，世稱(chēng)朱子。

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六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文1-8單元全冊(cè)重要知識(shí)點(diǎn)梳理

第四單元

一、生字識(shí)記

1.易讀錯(cuò)的字

呻吟（shQn）攙扶（chdn）祭奠(didn)咆哮（pd。）獰笑(Zng)揪出(jiii)

蜷縮（qudn）魁梧（kui）澎湃(pdi)報(bào):起（xidn）寡婦(gud)忐忑(tdnte)

糟糕（zdo）濕淋淋（Hn）皺眉(zhdu)釐黑⑺竄上(cudn)青棵(k&

2.多音字

出（唉,)m6i（沒(méi)有）jiao（嚼碎）

唉沒(méi)嚼｛id。（倒嚼）

向（唉聲嘆氣）,md（淹沒(méi)）

Ijue（咀嚼）

zud（自作自受）nfng（寧?kù)o）

作寧

NU6（作坊）ning（寧可）

3形近字更多小學(xué)初中資料加微fXX082017

（炮（大炮）孝（孝順）儻儻員）（淌（流淌）（惡（兇惡）［熄（熄滅）

（咆（咆哮）哮（哮喘）'〔躺（躺下）＜%息（媳婦）

〔常（經(jīng)常）1:啞（沙?。?/p>

/鍬（鐵鍬）神（精神）1（疲（疲倦）1娜（婀娜）j【林（樹(shù)林）J遭（遭遇）

〔揪6秋心）廢（廢話(huà)）'［糟（糟蹋）

、呻（呻吟）〔挪（挪動(dòng)）〔淋（淋雨）

二、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

1.詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)

咆哮驚慌嗓子擁戴沙啞黨員呻吟廢話(huà)吞沒(méi)

猛然漁夫風(fēng)暴轟嗚抱怨傾聽(tīng)探望照顧困難

陰冷漁網(wǎng)糟糕憂(yōu)慮跌跌撞撞洶涌澎湃心驚肉跳

自作自受后腦勺濕淋淋

2.拓展詞語(yǔ)

描寫(xiě)雨大的詞語(yǔ)：大雨滂沱暴風(fēng)驟雨瓢潑大雨大雨如注大雨傾盆

描寫(xiě)洪水兇猛的詞語(yǔ)：洪水猛獸濁浪滔天洪流滾滾泛濫成災(zāi)

含有“不〃字的詞語(yǔ)：勢(shì)不可當(dāng)勢(shì)不兩立手不釋卷泣不成聲漫不經(jīng)心

形容心神不安的詞語(yǔ)：忐忑不安惴惴不安坐臥不寧寢食不寧驚慌失措

形容生活極其貧困的詞語(yǔ)：顛沛流離流離失所含辛茹苦內(nèi)外交困

第10頁(yè)共24頁(yè)

一貧如洗

形容特別安靜的詞語(yǔ)：鴉雀無(wú)聲萬(wàn)籟俱寂更深夜靜寂然無(wú)聲悄然無(wú)聲

表示精神狀態(tài)不佳的詞語(yǔ)：垂頭喪氣無(wú)精打采萎靡不振黯然神傷

神志不清

三、重點(diǎn)句子品析

1.《橋》:山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。

品析：這句話(huà)運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了山洪不可阻擋的氣

勢(shì)?！芭叵ㄍ怀錾胶槁曇舸?，"狂奔"寫(xiě)出水流速度快，“勢(shì)不

可當(dāng)〃寫(xiě)出水流聲勢(shì)迅猛。

2?《窮人》：她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎？自己的五

個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦?……不，還沒(méi)來(lái)!……為什么把他

們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓

也好廣

品析：這段話(huà)用了心理描寫(xiě)的手法，連用五個(gè)省略號(hào)，真實(shí)展現(xiàn)了桑娜忐

忑不安的心理，透過(guò)桑娜的心理活動(dòng)，我們能充分感受到生活紿桑

娜帶來(lái)的壓力，感受到桑娜愛(ài)丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要

幫助別人的美好心靈。

四、課文內(nèi)容理解

1.課文《橋》寫(xiě)了一位老共產(chǎn)黨員面對(duì)兇猛的洪水，把生的希望讓給別人,

把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。作者

以此贊揚(yáng)了我們黨以老支書(shū)為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,在危難面前無(wú)私無(wú)畏、

不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神，這座橋也是我們黨密切聯(lián)系群眾的橋。

2.課文《窮人》是俄國(guó)作家列夫?托爾斯泰寫(xiě)的一部短篇小說(shuō),課文記敘

了在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚,桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤

兒的故事，真實(shí)地反映了沙俄專(zhuān)制制度下窮人的悲慘生活,贊美了桑娜

和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。

3.《金色的魚(yú)鉤》以紅軍長(zhǎng)征過(guò)草地為背景，記敘了一位老班長(zhǎng)接受黨的

任務(wù)，照顧三個(gè)病號(hào)過(guò)草地而不惜犧牲的故事，表現(xiàn)了老紅軍戰(zhàn)士思主

革命和舍己為人的高尚品質(zhì)。

五、日積月累

（一）關(guān)于成長(zhǎng)體驗(yàn)的詩(shī)句

第11頁(yè)共24頁(yè)

1.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰?！R知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》

2.欲買(mǎi)桂花同載酒，終不似，少年游。——?jiǎng)⑦^(guò)《唐多令?蘆葉滿(mǎn)汀洲》

3.十年一覺(jué)揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄幸名?！拍痢肚矐选?/p>

4.少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！祆洹杜汲伞?/p>

（二）外國(guó)作家及作品

1.列夫?托爾斯泰：俄國(guó)杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《復(fù)

活》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜?卡列尼娜》等。

2.契訶夫：俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，主要作品有短篇小說(shuō)《變色龍》《套

中人》，中篇小說(shuō)《第六病室》，他是俄國(guó)唯一以短篇小說(shuō)創(chuàng)作登上文壇高

峰的作家。

3.高爾基：蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大作家，主要作品為自傳體三部曲《童年》《在

人間》《我的大學(xué)》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》,散文詩(shī)《海燕》等。列寧稱(chēng)他為

“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最偉大的代表者〃。

4.埃迪蒙托?德?亞米契斯：意大利人，兒童文學(xué)作家。代表作是日記體

小說(shuō)《愛(ài)的教育》。全書(shū)主要由三部分構(gòu)成：小學(xué)生安利柯的十個(gè)月日

記；他的父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡、啟發(fā)性的文章；老師在課堂上宣

讀的十則小故事。

第12頁(yè)共24頁(yè)

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文1-8單元全冊(cè)重要知識(shí)點(diǎn)梳理

第五單元

一、生字識(shí)記

1.易讀錯(cuò)的字

菜畦⑹）甘蔗(zhe)苔葬(xidn)草坪（ping）棚架(p6ng)瑪瑙(nM)

喧鬧（xudn）山坳(do)斗篷(dbu)輝子他i）縫隙(f6ng)諺語(yǔ)(ydn)

高粱（liang）瞟著(pido)烹調(diào)(pOng)蒜蔓（面）腥味(xlng)嘟噫(nang)

炳米飯（m6n）

2.多音字

rdng(嚷嚷),6ng(門(mén)縫兒)

嚷

rdng(嚷叫)Ifeng(縫補(bǔ))

3形近字

（包（包子）'瀑（瀑布）蓬（蓮蓬）壤（土壤）

（苞（花苞

爆（爆炸）篷（船篷）.嚷（吵嚷）

二、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

1.詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)

高粱苔葬草坪甘蔗瀑布增加縫隙諺語(yǔ)盡量斗篷

情況袖子瓦藍(lán)衣柜預(yù)報(bào)喧鬧遮蓋講座醬油逗引

嘴唇活生生軟綿綿農(nóng)作物

2.拓展詞語(yǔ)

描寫(xiě)夏天的詞語(yǔ)：驕陽(yáng)似火炎炎夏日烈日炎炎烈日當(dāng)空艷陽(yáng)高照

暴風(fēng)驟雨電閃雷鳴火傘高張形容萬(wàn)物

生長(zhǎng)旺盛的詞語(yǔ)：萬(wàn)物復(fù)蘇生機(jī)盎然欣欣向榮生生不息生機(jī)勃勃

爭(zhēng)奇斗艷枝繁葉茂遮天蔽日郁郁蔥蔥綠樹(shù)成蔭

形容盼望心情的詞語(yǔ)：翹首以盼大旱望云枯苗望雨望眼欲穿望子成龍

望穿秋水夢(mèng)寐以求計(jì)日以待目盼心思舉首戴目

體現(xiàn)兒童天真可愛(ài)的詞語(yǔ)：虎頭虎腦嬌小玲瓏純潔無(wú)邪人小鬼大

聰明伶俐生龍活虎冰雪聰明天真爛漫

活潑可愛(ài)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮

三、重點(diǎn)句子品析

第13頁(yè)共24頁(yè)

1.《夏天里的成長(zhǎng)》：⑴草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一夭一夭地變豐滿(mǎn)。稻秧長(zhǎng)，

甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來(lái)。水長(zhǎng),瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變

寬變深。

品析：這三句話(huà)用排比的修辭手法，具體地描寫(xiě)了夏天萬(wàn)物都在生長(zhǎng)。

⑵人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。

品析：“熱天〃不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識(shí)、利于成長(zhǎng)的時(shí)間、環(huán)

境等，主要指青少年時(shí)期?！ㄩL(zhǎng)”不僅指身體的成長(zhǎng)，還指知識(shí)的

積累，認(rèn)識(shí)的提高等。

2.《盼》：吃過(guò)晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲

著鼓點(diǎn)逗引我出去更多小學(xué)初中資料加微fxx082017。

品析：這句話(huà)用擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了窗外的雨對(duì)“我〃的

誘惑力極大，表現(xiàn)了“我〃想穿上雨衣出去的急切心情。

四、課文內(nèi)容理解

1.《夏天里的成長(zhǎng)》一文用清新優(yōu)美的語(yǔ)言描繪了夏天里萬(wàn)物都在生長(zhǎng)的

現(xiàn)象，告訴我們：人也要珍惜時(shí)間,積極爭(zhēng)取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的成長(zhǎng)。

2.在《盼》中，作者以孩子的視角,記敘了從得到新雨衣到如愿以?xún)敶┥?/p>

雨衣的故事，表達(dá)了“我〃對(duì)雨天的吩里以及穿著新雨衣在雨中行走的

快樂(lè),充滿(mǎn)童真童趣。

五、日積月累

（一）蘊(yùn)含“珍惜時(shí)光，勤奮好學(xué)〃哲理的詩(shī)句

1.問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。一朱熹《觀書(shū)有感》

2.少壯不努力，老大徒傷悲。——《樂(lè)府詩(shī)集?長(zhǎng)歌行》

3.莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w《滿(mǎn)江紅》

4.花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝?！徘锬铩督鹂|衣》

5.策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息?！钌妗对狸?yáng)別張祜》

6.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。一一顏真卿《勸學(xué)》

（二）描寫(xiě)下雨的詩(shī)句

1.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。——蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》

2.夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。---陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》

3.東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴?！?jiǎng)⒂礤a《竹枝詞二首?其一》

第14頁(yè)共24頁(yè)

4.君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。李商隱《夜雨寄北》

5.春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。韋應(yīng)物《滁州西澗》

6.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！鸥Α洞阂瓜灿辍?/p>

（三）諺語(yǔ)

農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)氣象諺語(yǔ)勤勞與懶惰

莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家。泥縱吐氣泡，雨天將要到。花開(kāi)在春天，勤學(xué)在少年。

冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。物要防腐,人要防懶。

著饅頭唾。

衣服不洗要臟，種田不犁蜻蜓飛得低，出門(mén)帶蓑衣。一分耕耘,一分收獲。

要荒。

清明前后一場(chǎng)雨，勝過(guò)秀熱不過(guò)三伏，冷不過(guò)三九。勤勞是個(gè)寶，一生離不了。

才中了舉。

小滿(mǎn)暖洋洋,鋤麥種雜糧。雷公先唱歌,有雨也不多。不怕家里窮，只怕出懶蟲(chóng)。

人怕老來(lái)窮，禾怕寒露風(fēng)。晝霧陰，夜霧晴。人勤地長(zhǎng)苗,人懶地長(zhǎng)草。

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六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文1-8單元全冊(cè)重要知識(shí)點(diǎn)梳理

第六單元

一、生字識(shí)記

1.易讀錯(cuò)的字

和藹（加）慷慨（kdi）花木成畦（q。遨游（do）顛簸（附山郭（gud）

盤(pán)踞（2）記載（zdi）鐵鍬（qid。）粼粼（同）肆虐（nU6）威脅儀⑹

蛔蛔（gud）躥壞（tdng）閨女（gui）拄拐（zhR耙地（pG）養(yǎng)麥（qid。）

2.多音字

fqu（曲折）fsao（掃地）z擊（記載）fbao（薄片）

曲掃載

Iqu（樂(lè)曲）Isao（掃把）di（裝載）薄Jbo（單薄）

[zuGn（鉆研）fxiang（相互）>0（薄荷）

鉆=相

\zudn（鉆石）Ixiang（照相）

3形近字

涯（天涯）‘繞（纏繞）瑩（晶瑩）藹（和藹）f慨（慷慨）睹（目睹）

崖（山崖）饒（饒命）螢（螢火蟲(chóng)）[褐（褐色）概（大概）賭（打賭）

二、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

1.詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)

晶瑩搖籃壯觀和藹資源有限礦產(chǎn)無(wú)私慷慨節(jié)制

枯竭貢獻(xiàn)毀壞濫用生態(tài)設(shè)想例如基地目睹子孫

2.拓展詞語(yǔ)

關(guān)于資源的成語(yǔ)：地大物博地盡其利地?zé)o遺利物盡其用物眾地大

形容慷慨大方的成語(yǔ)：樂(lè)善好施仗義疏財(cái)扶危濟(jì)困解囊相助慷慨解囊

跟“土地〃相關(guān)的成語(yǔ)：寸土必爭(zhēng)故土難離地癖民貧懷土之情

皇天后土

形容共渡難關(guān)的成語(yǔ)：風(fēng)雨同舟同舟共濟(jì)同甘共苦和衷共濟(jì)患難與共

三、重點(diǎn)句子品析

1.《浪淘沙》（其一）:如今直上銀河去，同到牽?？椗?。

品析：這兩句詩(shī)化用典故，發(fā)揮想象，表達(dá)詩(shī)人自己要迎著狂風(fēng)巨浪，頂

著萬(wàn)里黃沙，逆流而上，直到牽?？椗?，從中可以看出詩(shī)人的

第16頁(yè)共24頁(yè)

豪邁氣概。

2.《書(shū)湖陰先生壁》：一水護(hù)田將綠繞，兩山排間送青來(lái)。

品析：“繞”字寫(xiě)出了小溪曲折生姿.環(huán)繞著農(nóng)田的情景；“排閑〃既寫(xiě)

出了山色的青翠欲滴，又寫(xiě)出了山勢(shì)若奔的景象，這兩句擬人和描

寫(xiě)交融，表現(xiàn)了庭院周?chē)h(huán)境的清新。

3.《只有一個(gè)地球》：科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千

米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。

品析：這句話(huà)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確有力地證實(shí)目前還找不到適合人

類(lèi)居住的第二個(gè)星球，”至少〃表示最小的限度，進(jìn)一步體現(xiàn)了

說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

四、課文內(nèi)容理解

1.《浪淘沙（其一）》這首詩(shī)運(yùn)用了夸張和想象,表達(dá)了作者對(duì)大好河山的想

愛(ài)和對(duì)美好生活的向往;《江南春》描繪了一幅幅絢麗動(dòng)人的圖畫(huà),呈

現(xiàn)一種深邃幽美的意境,表達(dá)一縷縷含蓄深蘊(yùn)的情思,給人以美的享受。

《書(shū)湖陰先生壁》描寫(xiě)了庭院的漁嶼法逢及湖陰先生對(duì)山水的深情，

襯托庭院主人生活情趣的高雅。

2.課文《只有一個(gè)地球》從地球的美畫(huà)、皿、自然資源有限、無(wú)法移居

別的星球四個(gè)方面來(lái)介紹地球。告訴人們地球是目前唯二適合人類(lèi)生存

的地方，呼吁我們保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

3.《三黑和土地》表現(xiàn)以三黑為代表的農(nóng)民擁有土地后的戛愎之情，抒發(fā)

了農(nóng)民對(duì)土地的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的憧憬。

五、日積月累

（一）描寫(xiě)祖國(guó)河山的詩(shī)句

1.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！蹙S《使至塞上》

2.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山?！踔I涼州詞二首其一》

3.黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。——李白《將進(jìn)酒》

4.天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回?！畎住锻扉T(mén)山》

5.無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！鸥Α兜歉摺?/p>

6.大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！K軾《念奴嬌?赤壁懷古》

（二）與土地農(nóng)桑有關(guān)的詩(shī)句

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1.鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。翁卷《鄉(xiāng)村四月》

2.田家少閑月，五月人倍忙。白居易《觀刈麥》

3.晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。陶淵明《歸園田居（其三）》

4.晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。

一范成大《四時(shí)田園雜興（其三十一）》

5.千里農(nóng)桑千里雨,一番桃李一番風(fēng)。虞傅《勸農(nóng)》

6.為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……

一艾青《我愛(ài)這土地》

（三）與數(shù)字有關(guān)的文化常識(shí)更多小學(xué)初中資料加微fxx082017

L五行：金、木、水、火、土

五谷：稻、麥、黍、菽、稷

五音：宮、商、角、徵、羽

五彩：青、黃、赤、白、黑

2.四書(shū)：《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》

3.五經(jīng)：《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《周易》《春秋》

4.三教：儒教道教佛教

5.九流：儒家、陰陽(yáng)家、道家、法家、農(nóng)家、名家、墨家、縱橫家、雜家

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六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文1-8單元全冊(cè)重要知識(shí)點(diǎn)梳理

第七單元

一、生字識(shí)記

1.易讀錯(cuò)的字

謬誤（m2）霎時(shí)間（shd）蜀中（shU）曝曬（pCi）抽搐（chCi）錘子期（zhdng）

恬靜（tidn）好書(shū)畫(huà)（hdo）玉軸（zh6u）尷尬（gd）拊掌（f⑴馳騁（ch6ng）

掄圓（kn）入場(chǎng)券（qudn）奴婢（n。bi）戛然而止（jid）湯湯乎（shdng）

2.多音字

bM（曝光）M（愛(ài)好）彈普（彈琴）tdng（赴湯蹈火）

曝好湯

pU（一曝十寒）ao（好壞）Idan（子彈）shdng（浩浩湯湯）

pu（仆人）

仆

pU（前仆后繼）

3形近字

/巍（巍峨）曝（曝曬）鍵（琴鍵）縷（一縷）

［魏（魏王）

爆（爆炸）?。ń】担牵欠浚?/p>

二、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

1.詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)

譜寫(xiě)鋼琴幽靜茅屋失明純熟清幽琴鍵景象陶醉

斷斷續(xù)續(xù)

2.拓展詞語(yǔ)

關(guān)于友情的成語(yǔ)：金蘭之交君子之交莫逆之交忘年之交刎頸之交

兩肋插刀推心置腹肝膽相照情同手足志同道合

描寫(xiě)海面景色的成語(yǔ)：水天相接海天一色洶涌澎湃波濤洶涌白浪滔天

波瀾壯闊煙波浩渺驚濤駭浪海闊天空碧波蕩漾

和戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)：生旦凈丑喜聞樂(lè)見(jiàn)唱念做打有板有眼粉墨登場(chǎng)

字正腔圓科班出身梨園弟子插科打渾跑龍?zhí)?/p>

唱白臉花架子亮相行當(dāng)壓軸

形容書(shū)法藝術(shù)的詞語(yǔ)：行云流水筆走龍蛇龍飛鳳舞筆精墨妙力透紙背

柳骨顏筋龍蛇飛動(dòng)

形容音樂(lè)藝術(shù)的詞語(yǔ)：高山流水天籟之音余音繞梁黃鐘大呂曲高和寡

第19頁(yè)共24頁(yè)

陽(yáng)春白雪游魚(yú)出聽(tīng)

形容舞蹈藝術(shù)的詞語(yǔ)：輕歌曼舞鶯歌舞燕婆娑起舞鳳歌鸞舞緩歌慢舞

翩跣而舞婀娜多姿

形容文學(xué)、繪畫(huà)藝術(shù)的詞語(yǔ)：惟妙惟肖栩栩如生畫(huà)龍點(diǎn)睛以假亂真

丹青妙筆巧奪天工妙筆生花一筆傳神

入木三分呼之欲出別具匠心不落窠臼

膾炙人口

三、重點(diǎn)句子品析

1.《伯牙鼓琴》:錘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)

為鼓琴者。

品析：“破琴絕弦〃比喻知音斷絕，這一句體現(xiàn)了錘子期死后，伯牙悲痛

欲絕的心情。

2.《月光曲》:他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波

粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿(mǎn)了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗

似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的

浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……

品析：這一段是皮鞋匠的聯(lián)想，寫(xiě)了海上明月逐漸升起的畫(huà)面，表現(xiàn)了貝

多芬高超的技藝。

四、課文內(nèi)容理解

1.《文言文二則》中，《伯牙鼓琴》通過(guò)描寫(xiě)春秋時(shí)期伯牙與錘子期之間

高山流水遇知音的動(dòng)人故事,反映了朋友之間相互理解、相互欣賞的純

真友情,再現(xiàn)了音樂(lè)藝術(shù)的無(wú)窮魅力?！稌?shū)戴嵩畫(huà)?！窋⑹隽艘粋€(gè)牧童

發(fā)現(xiàn)并指出《斗牛圖》中錯(cuò)誤的故事，反映了牧童善于觀察、敢于羽砧戈

權(quán)威的精神，告訴我們要從客觀事實(shí)出發(fā)，不能迷信權(quán)威。

2.《月光曲》這篇課文講述了建國(guó)著名音樂(lè)家見(jiàn)咨因同情窮苦兄妹而為

他們彈琴，盲姑娘對(duì)音樂(lè)的癡迷激發(fā)了貝多芬即興創(chuàng)作《月光曲》的傳

奇故事，表現(xiàn)了偉大音樂(lè)家的善良品格——對(duì)窮苦人的同情與熱愛(ài),以

及他豐富的想象力和卓越的才華。

3.《京劇趣談》一文介紹了我國(guó)京劇藝術(shù)中"馬鞭"和"亮相〃這兩種藝

術(shù)表現(xiàn)形式，展現(xiàn)了京劇的獨(dú)特皿。

五、日積月累

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（一）關(guān)于友情的詩(shī)句

1.江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春。——陸凱《贈(zèng)范曄詩(shī)》

2.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。——王維《送元二使安西》

3.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！醪端投派俑问裰荨?/p>

4.花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)?！鸥Α犊椭痢?/p>

5.相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰?！獜埦琵g《送韋城李少府》

6.故人具雞黍，邀我至田家。——孟浩然《過(guò)故人莊》

（二）描寫(xiě)月光的詩(shī)句

1.深林人不知,明月來(lái)相照。——王維《竹里館》

2.海上生明月,天涯共此時(shí)?！獜埦琵g《望月懷遠(yuǎn)》

3.明月出天山，蒼茫云海間?！畎住蛾P(guān)山月》

4.湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨?！?jiǎng)⒂礤a《望洞庭》

5.春江潮水連海平，海上明月共潮生。——張若虛《春江花月夜》

6.更深月色半人家，北斗闌干南斗斜?！?jiǎng)⒎狡健对乱埂?/p>

（三）生活中的戲曲諺語(yǔ)理解

1.臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功：強(qiáng)調(diào)了勤學(xué)苦練的重要性，也提醒人們應(yīng)尊

重演員的藝術(shù)勞動(dòng)。更多小學(xué)初中資料加微fxx082017

2.救場(chǎng)如救火：如果某位演員因故不能按時(shí)到場(chǎng)或繼續(xù)演出，本來(lái)沒(méi)有演

出任務(wù)的演員就必須及時(shí)救場(chǎng)，頂替演出，像消除火患一樣消除演出危

機(jī)。

3.一招鮮，吃遍天：指演員掌握一兩下絕招，就可以四處謀生。

4.內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧：戲曲觀眾對(duì)戲曲知識(shí)了解的程度不同，對(duì)表

演的要求各異。戲曲知識(shí)豐富的觀眾能觀賞到表演內(nèi)在的精妙之處，而

缺乏這方面知識(shí)的觀眾往往只注意到戲曲外表場(chǎng)面是否熱鬧。

5.藝多不壓身，藝高人膽大：演員要多學(xué)、多練、多看、多演，懂得多了，

才能舉一反三，融會(huì)貫通。

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六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文1-8單元全冊(cè)重要知識(shí)點(diǎn)梳理

第八單元

一、生字識(shí)記

1.易讀錯(cuò)的字

祭祀⑸）蓑笠(suG)蕩漾(ydng)吊唁（ydn）竹匾（bidn）關(guān)R重(zh6ng)

仿佛（f①氈帽(zhdn)正月(zheng)月因月旨（ydn）萍藻（ping）猩豬(hudn)

束縛優(yōu)）伶俐(Hng)澄碧(ch6ng)驟然（zhdu）伽藍(lán)（q⑹瘦削(xuO)

撒下（sd）銀子(ni6)硼酸水(p6ng)逝世（shi）殯儀館（bin）恍然(hudng)

2.多音字

sd（撒種）'xuQ（錄”削）號(hào)hdo（號(hào)叫）cT（參差）

撒削?

sd（撒手）Ixid”削皮）hi。（號(hào)召）ch口（差別）

差r

gdng（供品）'ch6ng(澄凈)zhudn（自傳）chd（差不多）

供澄＜傳

gOng（供給）d6ng(澄沙)chudn（傳說(shuō)）chdi（出差）

chCi（住處）chdng(下場(chǎng))

處場(chǎng)