答案◎?qū)W方法答案詳解詳析課時部分1.lives【點撥】Guangtouqiang是第三人稱單4.on【點撥】具體某一天，如幾月幾日、星期2.clock;time3.half【點撥】our表示“我們的”,是形容詞性物主代詞，名詞teacher前面用形容詞性物4.willarrive【點撥】題干意思為“我的朋友下5.him【點撥】動詞后面跟人稱代詞賓格形式，he的賓格形式是him。3.C【點撥】由原文“IcanseemanyChinesepeoplehere.Someofthemwanttogotoschohere.”可知機(jī)場里一部分中國人來溫哥華是想4.A【點撥】現(xiàn)在北京是晚上11:05,由原文北京到溫哥華大約花費(fèi)11個小時，可計算出李明的飛機(jī)大約在中午12點起飛。5.C【點撥】由原文“Iseemyfriends.Theymeet3.bedrooms【點撥】three后面跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)4.studies【點撥】two后面跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式，以輔音字母+y結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時先把y5.makes【點撥】makelunchrobot是第三人稱單數(shù)，故填makes。3.B;is;are;is【點撥】therebe句型后面跟復(fù)數(shù)名詞時，be動詞用are;后面跟單數(shù)名詞時，be動詞用is;后面的名詞既有單數(shù)又有復(fù)數(shù)時，遵循就近原則，即根據(jù)第一個名詞選擇用isD.studyE.kitchen六任務(wù)一：1.Tom【點撥】根據(jù)第三段材料可2.Lucy【點撥】由第二段材料可知Lucy住在山3.WangLei【點撥】根據(jù)第一段材料可知Wang任務(wù)二：1.B【點撥】根據(jù)第一段材料“Thehouseisn'tverybig.”可知WangLei家的房子不太大，故選B。2.A【點撥】根據(jù)第二段材料“It'sdarkand3.B【點撥】根據(jù)第一段材料“Ilivewithmybedrooms.”可知WangLei和父母、妹妹住在一起，一共有四口人，故選B。4.B【點撥】根據(jù)第三段材料“Idon’tlikemyhousebecauseit'smadeofwood.Ihaveteverysummer.”可知Tom不喜歡房子是因為房thin(薄的)thatwecanhearourneighbours(鄰墻很薄，可以聽見左右鄰居的聲音，因此猜測noisy的意思是“吵鬧的”,故選C。2.ready【點撥】bereadyfor.…表示準(zhǔn)備好……。3.cooking【點撥】本題考查現(xiàn)在進(jìn)行時結(jié)構(gòu)：4.are【點撥】主語是Somejuiceandeggs,是復(fù)數(shù)概念，因此be動詞用are。5.makes【點撥】makedinner意為做晚飯，主語Mydad是第三人稱單數(shù)，所以動詞要用第三人2.It'shalfpastten."Breakfastisalight(清淡的)mealofbreadand2.drink【點撥】由原文“Egyptiansstarttheday3.畫圖略。(畫八點)【點撥】由材料“Theyo'clockintheevening.”可知法國人大約晚上4.畫圖略。(畫九點)【點撥】由材料“Dinnerfoodseriously(認(rèn)真地)andeatthreemealsadayatfixed(固定的)time.”可知法國人一日三餐都有固定的時間；由原文"Breakfastmain(主要的)meal.”可知埃及人早餐可以在主餐之前的任何時間吃，時間不固定，theafternoon.”可知很多法國人午餐吃三明治3.T【點撥】由原文“Inthepast,thismailongerhoursandeatatabout6:00p.m.”可知現(xiàn)在由于工作時間更長了，埃及人在大約下午6:00吃主餐，故本題與原文相符。4.T【點撥】由原文可知法國人早餐、午餐都吃面包，大多數(shù)埃及餐包含面包，故本題與原文相符。 聽力提優(yōu)專訓(xùn)(一)聽力材料3.Let'shelpmymoth二1.Theplanewillarriveathalfpastfour.2.Whatwouldyoulikeforbreakfast?LiMing:AndIwouldandsomejuice.Nowmymotherisinthekitchen,too.Sheismothersays,“Breakfastisready.Mike,yourbreakfast."Afterbreakfast,myMinghassomeeggs,breadandjuiceschool.Intheevening,LiMinJenny'smothermakedinner.Theyvegetablesfordinner.Afterdinner,Jen參考答案三1.B【點撥】helpsb.dosth.表示幫助某人做某事。2.A【點撥】Whatisfordinner?意為“晚餐吃3.C【點撥】本題考查現(xiàn)在進(jìn)行時結(jié)構(gòu)：主語+4.B【點撥】Let's后面用動詞原形。5.A【點撥】She為第三人稱單數(shù)，動詞用第三人稱單數(shù)形式。2.Huahuaiswashingherhands.七1.C【點撥】根據(jù)原文第一段“Itomatoandtwoeggs.”可知，聰聰需要一個西紅柿和兩個雞蛋。2.B【點撥】根據(jù)原文關(guān)鍵詞“First”、“Next”、“Then”和“Finally”可知，做西紅柿雞蛋面一共需要四步。3.B【點撥】根據(jù)關(guān)鍵詞“First”,可定位第二pieces.”,由此可知聰聰首先洗西紅柿。4.A【點撥】根據(jù)關(guān)鍵詞“afterthewaterboils”可定位文中“Then,Iaddsomewaterandwaitforthewatertoboil(沸騰).Finally,Iputthe此可知水開之后放面條。vegetableleavesinthenoodles.”可知，聰聰還答案詳解詳析③在面條里放了蔬菜葉。2.C【點撥】there和them中th組合發(fā)/e/,中t不發(fā)音。三1.B【點撥】由后面的He可知是男士，所以用Mr.稱呼。2.B【點撥】atthedesk表示“在課桌旁”。3.C【點撥】看書、看報紙應(yīng)該用read。4.A【點撥】see是動詞原形，因此句首用助動【點撥】此題可通過觀察圖片分辨人物所在的位置及所做的事情來判斷。3.Whatisyourmotherdo4.Whatareyourbrotherandsist【點撥】此題可通過觀察圖片找出兩幅圖的不同，使用現(xiàn)在進(jìn)行時的句子表述時，需注意be動詞及動詞的-ing形式。5.floor2.washes【點撥】Mymother是第三人稱單數(shù)，動詞用第三人稱單數(shù)形式。3.tomatoes【點撥】are后用可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，因此tomato要用復(fù)數(shù)形式。4.is【點撥】water是不可數(shù)名詞，故填is。5.play【點撥】Don't后面跟動詞原形。6.help【點撥】liketodosth.表示“喜歡做某7.yours【點撥】yours是名詞性物主代詞，相當(dāng)于your+名詞，在這里表示yourroom。8.cook【點撥】助動詞does后面用動詞原形。七任務(wù)一：1.C【點撥】由第一段中“Oneday知，晚飯后爸爸正在洗盤子。2.B【點撥】根據(jù)關(guān)鍵詞“puzzled”可在第二段句及其前一句話“Afterthat,Tomcleansthetable,任務(wù)二：Icleanthefloor.(此題答案不唯一)聽力提優(yōu)專訓(xùn)(二)聽力材料2.LiMingwashesthevegetable3.Let'sputthejuiceinthefridge.5.It'shalfpastfour.5.Look,theyareplayingcaW:It's6o'clock.3.W:Doyoudoyourho4.W:WhereisAnna?W:I'mhavingbreakfastwiM:Hello,everyone.It's6:30intwofloorsinmyhouse.MybedwouldlikesomebreadandmilkforbreaWhatismymothercooking?Oh,shbathroom.Then,wewillhavebreakfHi!Thisismynewhouse.Thetable.Myfriendsarep參考答案32514單元重難點提優(yōu)專訓(xùn)(1)形容詞性物主代詞和人稱代詞【點撥】句意為：你能幫助我嗎?這里的“你”是主格，用you;help是動詞，后接人稱代詞賓格，故填you和me。2.them【點撥】find是動詞，后接人稱代詞賓3.Her;her【點4.his【點撥】mother是名詞，前用形容詞性物5.Our【點撥】toycar是名詞短語，前用形容詞故填him。8.his【點撥】bike是名詞，前用形容詞性物主9.My【點撥】book是名詞，前用形容詞性物主代詞我的，故填My。二1.B【點撥】name是名詞，選項中只有B選項均是形容詞性物主代詞，分別意為“你的”和“我的”,故選B。4.C【點撥】like是動詞，后接賓格，故選C。(2)therebe句型詞用are,故填are。2.is【點撥】girl是名詞單數(shù)，be動詞用is,故二1.A【點撥】根據(jù)therebe句型的就近原則，abook是單數(shù)，填is,故選A。故選B。3.A【點撥】books是名詞復(fù)數(shù)，any用在否定句或一般疑問句中，故選A。4.C【點撥】表達(dá)某人有某物用have,故選C。5.C【點撥】be動詞為is,后接可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞，some只能接名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞，故選C。6.B【點撥】否定句中用any,故選B。7.A【點撥】根據(jù)therebe句型的就近原則，cars是名詞復(fù)數(shù)，所以用are,故選A。(3)時間表達(dá)法3.halfpasteleven/eleve3.halfpastthree4.tentwo(4)現(xiàn)在進(jìn)行時時結(jié)構(gòu)，否定回答為“No,主語+be動詞+not.”,故選C。書”,又因該句為現(xiàn)在進(jìn)行時，故選C。be動詞應(yīng)用is,故選C。7.B【點撥】現(xiàn)在進(jìn)行時的一般疑問句的否定回答是“No,主語+be動詞+not.”。we對應(yīng)的be動詞是are,故選B。單元閱讀提優(yōu)專訓(xùn)一1.C2.B3.A4.C5.Bcountrieseatbreadaspartohaveitatbreakfast.Theyliketoputbutterjamonit.”可知，西方國家的人吃面包時，會抹上黃油和果醬。dinner,youcanseebread,withsoupandhavebreadontheside.”可知，西restaurant,thebreadmaybefree!”可知，如果wanttohelpmymumcook.”可知選A。me.”這句話來自WuXiaoyu,故選B。單元寫作提優(yōu)專訓(xùn)(二)1.Thereisalivingro(本題答案不唯一)Look!Hereismyhouse.I'llshoroomsinmyhouse.Thereisalivikitchen,abathroomandthreebedroomsbathroom.Thereisatroom.Ilovemyhouse.二1.farfrom;byplane【點撥】根據(jù)常識可知西雙版納離北京很遠(yuǎn)，可以乘飛機(jī)去那里，故填farfrom和byplane。2.rideabike【點撥】根據(jù)“takeagreentrip”可知要綠色出行，故填rideabike。3.busstop【點撥】根據(jù)“Let'stakeBusNo.838.”(讓我們乘坐838路公交車。)可知這里是公交車站，故填busstop。students之間缺少動詞，主語是第三人稱單數(shù)，【點撥】here引導(dǎo)的倒裝句，謂語動詞提到主語之前。主語為theschoolbus,謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式comes,故選A。3.B【點撥】umbrella發(fā)音以元音音素開頭，前用an,故選B。意安全，故選A。5.A【點撥】day前有形容詞修飾時，用介詞on。3.Doyoualwayshel【點撥】此題注意句子的語序，頻度副詞放在七1.always2.never3.often4.sometimes上”。4.subject【點撥】“Chinese”是科目，故選5.have【點撥】助動詞does后用動詞原形。三1.Who【點撥】根據(jù)答語“SheisWangYaping.…”可知問句是對人進(jìn)行提問，故2.Howmany【點撥】根據(jù)答語“Six.”可知提問“多少”,故選Howmany。3.What【點撥】根據(jù)答語可知問句意為“你們學(xué)校有什么科目?”,故選What。5.Howfar【點撥】根據(jù)答語“It'sabout200kilometres.”可知詢問距離，故選Howfar。四1.Friday【點撥】通過觀察思維導(dǎo)圖可知今2.Chinese【點撥】根據(jù)時間8:30,可知在上語3.math;art【點撥】通過觀察思維導(dǎo)圖可知，4.science【點撥】根據(jù)思維導(dǎo)圖可知，下午2:30上科學(xué)課，故填science。5.English【點撥】根據(jù)思維導(dǎo)圖可知，3:30上英語課，故填English。6.music【點撥】根據(jù)思維導(dǎo)圖可知，在4:20上音樂課，故填music。語文課和體育課。2.Science【點撥】根據(jù)關(guān)鍵詞“Tuesday”可在第一欄中找到關(guān)鍵句“...wehavewritingandscienceonTuesdays.”可知周二有寫作課和科學(xué)課。3.Math【點撥】根據(jù)關(guān)鍵詞“Wednesday”可在第一欄中找到關(guān)鍵句“Ihavemathfrom學(xué)課。4.French【點撥】根據(jù)關(guān)鍵詞“Thursday”可在5.Art【點撥】根據(jù)關(guān)鍵詞“Friday”可在第三欄中找到關(guān)鍵句“WehaveartclassonFridays.”可知周五有美術(shù)課。任務(wù)二：1.No,hecan't.2.Yes.Becausehehaswritingandsci3.Monday.4.Yes【點撥】根據(jù)關(guān)鍵詞“temperature”可知“他教科學(xué)課”,故選A?！军c撥】根據(jù)關(guān)鍵詞“boiling(沸騰的)water”可知選B。3.B【點撥】健康的雞的溫度是41.5℃。【點撥】A選項36度溫度比較高，B選項5度溫度比較低，結(jié)合關(guān)鍵詞“warm”可知選C。【點撥】根據(jù)答語“It'ssunny.”可知詢問天氣，故選B?！军c撥】固定搭配gettowork,意為“開始上課”,故選A。格形式，不能放在名詞前。C選項是名詞所有格形式，意為“丹尼的”,表示所屬關(guān)系，后面跟名詞。故選C。one后degree用單數(shù)，其他后都需要用復(fù)數(shù)形式。故選B。Sanya.Itisthirtydegrees.”可知三亞是晴天，30度。故選B。2.C【點撥】根據(jù)關(guān)鍵句“ThereisheavysnowinOttawa.It'sfivedegreesbelowzero.”可知渥太華有大雪，零下五度。故選C?！军c撥】根據(jù)關(guān)鍵句"It'swindyinBeijing.It'sfifteendegrees.”可知北京有風(fēng)，15度。故Canberra.It'stwenty-onedegrees.”可知堪培拉有雨，21度。故選D。Friday”可在第二段找到關(guān)鍵句"WehavefourTuesday,WednesdayandFriday.”。與本題表述3.T【點撥】根據(jù)關(guān)鍵詞“gotodifferentplac 聽力材料2.Ms.ScottismyEnglishtea4.It'scloudyinBeiJenny:Yes,IoftenJenny:No,sometimesMr.Wood:DoyoualwaysplayfootbJenny:Yes,Ialwayswadegrees.It'scool.ThereisaIt's30degrees.InHangzhou,itdegrees.PleasewearyourwarmcloHello,I’mJenny.TodayisthefirstdayofHeteachesamathlessonthism參考答案應(yīng)該在第一個房子里填加s變復(fù)數(shù)的單詞。2.A;B;D;F;J【點撥】根據(jù)buses可知，應(yīng)該在第二個房子里填加es變復(fù)數(shù)的單詞。3.G;K;L【點撥】根據(jù)men可知，應(yīng)該在第2.an;an【點撥】s和es的發(fā)音都是以元音音素開頭，故用an。5.walking【點撥】be動詞+動詞的-ing形式為【點撥】these后加可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形2.photos【點撥】由are可知要用可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式，photo變復(fù)數(shù)直接在詞尾加s,故為photos。3.buses【點撥】根據(jù)關(guān)鍵詞“Theyare”可知，應(yīng)填復(fù)數(shù)形式。bus是以“s”結(jié)尾的詞，變復(fù)4.running【點撥】現(xiàn)在進(jìn)行時結(jié)構(gòu)：主語+be動詞+動詞-ing。run是重讀閉音節(jié)單詞，需雙5.tomatoes【點撥】two后加可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形七1.B【點撥】根據(jù)關(guān)鍵詞“NationalDay”可2.C【點撥】many修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式，故3.A【點撥】takephotos意為“拍照”,故選A。4.C【點撥】根據(jù)“Theyareold,too.”可知用復(fù)數(shù)形式，故選C。5.C【點撥】those修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式，故六年級英語上六年級英語上(JJ版)選C。Chi.Somechildrenareflyingwomenaredancingplayingfootball...agroup2.B【點撥】根據(jù)原文“Icomeherebytaxi.”可知Lily是乘出租車去的人民公園。故選B。3.C【點撥】整篇文章沒有提到動物，故選C?！军c撥】本題考查的是升降調(diào)的相關(guān)知識。一般疑問句用升調(diào)；陳述句、特殊疑問句、祈使3.shirts;trousers4.p【點撥】本大題答案不唯一，與所給單詞同類三1.B【點撥】根據(jù)答語“Yes,Ido.”可知問句是由Do開頭的一般疑問句，回答需與問句保持一致，故選B。3.B【點撥】本題考查的是重點句式：Let's故選B。4.A【點撥】根據(jù)“Sheis她是一個好女孩，上學(xué)從不遲到。故選A。結(jié)果，lookat表示看(人、物),故選C。3.sometimesplays;oftenwaters案不唯一)【點撥】此題通過觀察表格，并將代表頻度副詞的圖案進(jìn)行辨析，人物與所做事情及其頻度一一對應(yīng)即可。class”可知，此行為不符合學(xué)生日常行為規(guī)范。2.F【點撥】根據(jù)關(guān)鍵詞“eatssomefoodinclass”可知，此行為不符合學(xué)生日常行為規(guī)范。classroom”可知，此行為不符合學(xué)生日常行為規(guī)范。4.T【點撥】根據(jù)關(guān)鍵詞“doeshishomeworkafterschool”可知，此行為符合學(xué)生日常行為5.T【點撥】根據(jù)關(guān)鍵詞“neverlateforschool”八任務(wù)一：1.getupearly【點撥】根據(jù)關(guān)鍵詞“itisgoodforus”可在文中找到關(guān)鍵句“Gettingupearlyisgoodforpeople.”可知早起對人們的身體有好處。Let's后面加動詞原形，故填getupearly。(重要的)tomakesure(確保)youaregetting是重要的，故填enoughsleep。3.halfanhour【點撥】根據(jù)關(guān)鍵詞“haveagoodsleepinghabit”可在文中找到關(guān)鍵句“Trytogetuphalfanhourearlieratfirst.”,可知起初嘗試早起半小時，故填halfanhour。任務(wù)二：1.F2.T【點撥】根據(jù)關(guān)鍵詞“Watchingscarymovies”可在最后一段找到關(guān)鍵句“Scarymoviesarebadforstudents.”,可知看恐怖電影對學(xué)生沒好處，與題干一致，故為T。任務(wù)三：Yes.Ido./No.Idon't.1.first【點撥】表示第一天用序數(shù)詞，故填4.waiting【點撥】be動詞后接動詞-ing形式，二1.C【點撥】beexcitedabout對……奮，故選C。3.B【點撥】hands前需用名詞所有格形式，故4.B【點撥】too意為“太”,后接形容詞或副詞，to在此句中表示“離”,故選B。5.B【點撥】Everyone作主語，謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式，故選B。4.C【點撥】根據(jù)文中“You知到了十二歲的未成年才可以騎自行車，C選項的年齡符合要求，故選C。 聽力提優(yōu)專訓(xùn)(二)4.Alwaysremembertobesafeo3.Mysisteralwaysplays六年級英語上六年級英語上(JJ版)三1.Howmanybusesarethere?school?IwanttomakeaMr.Wu:Andyou,WangMei?Mr.Wu:DoyoudoyourhomewLiuHan:Yes.IalwaysdomyhomeLiLin:Yes,Isometimesreadbooks.Mr.Wu:Whataboutyou,WangMei?Mr.Wu:Whataboutyou,LiuHan?LiLin:Yes,often.Mr.Wu:Andyou,WangMei?WangMei:No,never.Mr.Wu:Whataboutyou,LiuHan?Hello,I'mTom.IcomefromwanttolearnChinese.IlivenIliketoplayfootballwithoftendomyhomeworkonSaturdfromMondaytoFriday.It'sthraincoat.Mr.Liisthebusdriver.Heisnevlate.Buttodayheislate."Pleasewear參考答案AA0NS(1)可數(shù)名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)-1.C【點撥】alwHe為第三人稱單數(shù)，故選C。學(xué)校是一個偶然事件，可推斷他平時總是騎自行車，故選A。不吃，故選B。(3)一般現(xiàn)在時2.gets【點撥】everyday是一般現(xiàn)在時的標(biāo)志單數(shù)形式，故填gets。3.Do;brush【點撥】everyevening是一般現(xiàn)在時的標(biāo)志詞，主語是you,變一般疑問句把do4.does;do【點撥】該題特殊疑問句的構(gòu)成是What+一般疑問句，she是第三人稱單數(shù)，故填does和do。5.studies【點撥】Jenny是第三人稱單數(shù)，其后動詞用第三人稱單數(shù)形式，故填studies。6.goes【點撥】sometimes是一般現(xiàn)在時的標(biāo)志7.watches【點撥】everynight是一般現(xiàn)在時的標(biāo)志詞，主語She是第三人稱單數(shù)，其后動詞8.Does;read【點撥】everyday標(biāo)志詞，主語John是第三人稱單數(shù)，故填Does9.do;have【點撥】該題特殊疑問句的構(gòu)成是Howmanylessons+一般疑問句，you是第二人10.does;do【點撥】該題特殊疑問句的構(gòu)成是Whattime+一般疑問句，hermother是第三人稱單數(shù)，故do變成does,后加動詞原形，故1.A【點撥】Thepicture是第三人稱單數(shù)，2.A【點撥】Thebus是第三人稱單數(shù)，be動詞用is,故選A。5.B【點撥】sits是第三人稱單數(shù)形式，drink也單元閱讀提優(yōu)專訓(xùn)3.A【點撥】be動詞+動詞的ing形式是現(xiàn)在進(jìn)4.C【點撥】like在這里意為“像”,只有C選項是蔬菜，故選C。5.C【點撥】動詞后加人稱代詞賓格形式，前面列“Hecan'tplayfootbal5.A【點撥】表格中并未呈現(xiàn)昆明的天氣，但從六年級英語上六年級英語上(JJ版)withherfamily.Herlittlebrotherisflyingakite.”asleepwhenhisphonerings.”可知，當(dāng)電話鈴響的時候薩姆正在睡覺。故選B。2.C【點撥】根據(jù)第二段中“Samrunsbacktothehouseandrunstohisbedroom.Hegrabshomework.”可知，薩姆忘記了他的作業(yè)，他不得不回去拿作業(yè)。故選C。3.A【點撥】根據(jù)第三段中“Therearenochildrenplaying.”可知，公園里沒有孩子。故選A。4.A【點撥】根據(jù)最后一句話“‘AprilFool’s5.B【點撥】根據(jù)關(guān)鍵詞“quiet”可在第三段知公園里沒有孩子們在玩，很安靜。故選B。 (本題答案不唯一)四范文：TodayisWednesday.IlikeWednesmuch.Ialwayshavemy1.for2.What3.D;Autumn4.B;Winter2.Itiswarman3.Itakeoffmywinterclothesinspring.2.shorts;T-shirt;dress4.redandyellowleav6.ice;snow7.wintercoat;gloves(答案合理即可)2.cool;redandyellowleavesIwearmywintercoat,glovesandscarf.七任務(wù)一：41235任務(wù)二：1.T【點撥】由關(guān)鍵詞“spring”定位“Inspring.….Inthetree,abirdfamilyisliving.”可知此題正確。summer,thelittlebirdwillhaveaquest(探索).outofthenest(巢).”可知夏天小鳥要離開巢，而不是春天，故此題錯誤。littlebird,it'snoteasy.”,可知對于小鳥來說飛越海洋是不容易的，故此題正確。4.F【點撥】根據(jù)關(guān)鍵詞“winter”定位“Inwinter,thelittlebirdisgone.”可知冬天小鳥不在樹上了，故此題錯誤。5.F【點撥】由關(guān)鍵詞“rendezvous”定位詩歌最后一句，可知“我”和小布谷鳥約會的時間是“Whentheflowersbloom”(在花開的時候),1.winter2.takeoff3.1.takingoff【點撥】由“Look!”可知小男Sunday(下周日)可知，用一般將來時，即be3.puts【點撥】由begins可知本題是一般現(xiàn)在時；主語Mr.Wu是第三人稱單數(shù)，謂語動詞week(下周)可知，本題用一般將來時。5.Go【點撥】本題為祈使句，句首用動詞原形。2.A【點撥】本題是現(xiàn)在進(jìn)行時，is后接動詞3.B【點撥】am為be動詞，考查begoingto+動詞原形，故選B。4.C【點撥】for意為“為”,表示請為我戴上5.A【點撥】their,形容詞性物主代詞，他們詞主格，他們。名詞前用形容詞性物主代詞，故選A。2.takingoffhiscoat;isgoingtopla【點撥】做該題時，仔細(xì)觀察圖片，第一句話用現(xiàn)在進(jìn)行時，即：主語+be動詞+動詞-ing形式；第二句話用一般將來時，即：主語+be六1.C【點撥】聯(lián)系上下文可知Kim想出去2.D【點撥】由上一句媽媽的擔(dān)心可知Kim將會穿好冬裝，故選D。3.A【點撥】經(jīng)過Kim的請求，媽媽同意和她【點撥】由下一句回答“Yes,wecan.”可知應(yīng)該用can提問，故選E。5.B【點撥】由下一句“不要脫下你的外套?！?.F【點撥】由關(guān)鍵詞“weather”定位“XiaoyilivesinHebei.HisfriendMe知石家莊和三亞冬天的天氣是不同的，故本題3.F【點撥】由關(guān)鍵詞“Sanya”定位“Iliveinseasons.”可知三亞四季總是很溫暖，所以在三及Xiaoyi和Mengmeng的介紹可知，本文主要三1.C【點撥】JennyandLiMing作主語，助動詞用do,故選C。為……”,故選B。3.B【點撥】并列結(jié)構(gòu)中，and用于肯定句；or通常用于否定句，故選B。foot的復(fù)數(shù)形式，故選B。5.A【點撥】first首先，then然后，用于表示事情發(fā)生的順序，位于句首時，首字母要大寫，故2.Canyouputthissnowballonth【點撥】做該題時，先理解問句或答句的句意，再根據(jù)圖片提示確定答案。【點撥】做該題時，由句子開頭表示順序的副來)、Finally(最后)即可確定順序。境，故選B。2.A【點撥】對于俄羅斯人來說，冬天是一個有趣的季節(jié)，故選A。3.B【點撥】根據(jù)下文可知，在雪橇節(jié)人們自己做雪橇，故選B。4.C【點撥】由上下文可知人們做了很多有趣的雪橇，故選C。5.A【點撥】is后接動詞-ing形式，故選A。“ComeandenjoyatrueCanadianwimountains.”可知選B。makeasnowman.”可知人們可以在午飯后和家人一起堆雪人，故選C。warmfire.”可知人們可以在溫暖的爐火旁享受清冷的夜晚，故選B。5.C【點撥】通讀全文可知，在山上可以滑雪、吃晚餐，但是山上太冷不能穿短褲，故選C。聽力提優(yōu)專訓(xùn)(一)聽力材料—1.Thereisicea2.Theleavesturnredandyell2.Inspring,it'softenwarmand3.—Whydoyoutakeoffyour5.Let'sputthebananaforthesnowman'2.Howistheweathe4.WhatdotheyuseforthesnowmaLily:Autumn.IlikethebeautifulcolourBob:No,Idon'tlikewinter.It'scoldoutside.Tomputsonhishpark.First,theymakesnowballsa參考答案六1.season2.winter3.puton42.toswim【點撥】teachsb.todosth.是固定搭3.stand【點撥】情態(tài)動詞can后接動詞原形。4.skating【點撥】be動詞后接動詞-ing形式，5.falls【點撥】“Thatoldman”是第三人稱單【點撥】做該題時，仔細(xì)觀察圖片中的人物及所做的事情，并與句子中的描述進(jìn)行對比，即七1.B【點撥】由關(guān)鍵詞“Lily”定位“Iam故選B。putonourwintercoa3.C【點撥】由關(guān)鍵詞“tent”定位“Wealso4.A【點撥】由關(guān)鍵詞“sometimeshits”定位“SometimesIhitthetableandsometimesIhithand.”可知Steven有時候打到桌子，有時候打到手，故選A。5.C【點撥】由關(guān)鍵詞“practises”定位“Ipractise(練習(xí))againandagain.ThenIcanhitthe 中發(fā)/i:/,在head中發(fā)/e/,故選B。2.A【點撥】畫線部分u在autumn中發(fā)/?/,在sunny和summer中發(fā)/A/,故選A。3.C【點撥】畫線部分wh在why和where中發(fā)/θ/,在with中發(fā)/e/,故選B。5.B【點撥】畫線部分a在late和make中發(fā)2.windy【點撥】由“weather”可知，此句介紹秋天的天氣；wind后面加-y變成形容詞5.snowmen【點撥】snowman為單數(shù)，沒有五1.D【點撥】由下文可知WangLin畫的是秋2.E【點撥】由答語“Iliketopickfruitsonthe3.A【點撥】由答語“Summer.”可知此句在詢問喜歡的季節(jié)，故選A。toYunnan.”可知選C。Iliketopickflowers.Iliketochasetheb6.snow【點撥】由“winter”定位“Andwhen(二)1.T【點撥】由關(guān)鍵詞“l(fā)ives”定位“I2.T【點撥】由關(guān)鍵詞“getready”定位“...watchtheanimalsgettingreadyforthewinter.”3.F【點撥】由關(guān)鍵詞“rains”定位“Whenitrains,Ikeepdryunderthemushroom(蘑菇).”可知下雨時Nicholas躲在蘑菇下，故此題錯誤。4.T【點撥】由關(guān)鍵詞“dream”定位最后一句“ThenIcurlupinmyhollowtreeanddreamaboutspring.”可知冬天Nicholas蜷縮在樹洞里夢想 2.worry【點撥】don't后接動詞原形。3.put【點撥】由was可知此句是一般過去時，故填put的過去式put。故填can的過去式could。5.played【點撥】由made可知此句是一般過去時，故填play的過去式played。2.B【點撥】takeoff和pu.…on.…均為固定【點撥】做該題時需讀懂句意，并仔細(xì)辨別圖意，將句子與圖片中的信息一一對應(yīng)，即可得五1.B【點撥】根據(jù)故事可知，雪人可以說話是因為John給雪人戴上了帽子，故選B?！军c撥】由故事第2段中“Poorsnowman!3.C【點撥】由故事第5段的內(nèi)容可知，雪人傷you.”可知，把雪人放在冰箱里是John幫助雪人的辦法，因為冰箱里是冷的，故選A。5.C【點撥】根據(jù)故事最后的圖片中媽媽的表情可知，她很驚訝，故選C。六1.B【點撥】由關(guān)鍵詞“Afterbreakfast”定ranoutside.”,再結(jié)合后文可知，早飯后Peter跑出去玩，故選B。2.B【點撥】由“Hemadeasmilingsnowman.”可知，Peter堆了一個雪人，故選B。snowballwasn'tthere.Hefeltverysad.”可知，away.Butwhenhewokeup,teverywhere.”可知，選C。 聽力材料3.Heisgoingtoputon5.Ihavetwopotatoes2.Therearemanyflowers4.Weoftenplantf5.Sheisgoingtotakeoffherholiday.Shelovestogotothebeachduriholiday.Mikelikesautumn.Autumniscool.Why?Becauseshelovesgreenwindy.I'mgoingtofl參考答案【點撥】做該題時，可用捕捉關(guān)鍵詞法，仔細(xì)辨析聽力中每個人物喜歡的季節(jié)及喜歡做的事情， (1)情態(tài)動詞can的用法一1.C【點撥】can提問，否定回答在can后加2.B【點撥】readnewspapers是固定搭配，故3.C【點撥】but連接的內(nèi)容意思相反，故選C。4.A【點撥】can后加動詞原形，故選A。2.Whatcan【點撥】該題對畫線部分提問，特殊疑問句由特殊疑問詞What+一般疑問句構(gòu)成，故填Whatcan。3.can’tplay【點撥】否定句在can后加not,故4.No;can't【點撥】Can引導(dǎo)的一般疑問句否定回答是“No,主語+can't.”。5.Can;sing;shecan【點撥】一般疑問句把can答案詳解詳析19提前，后接動詞原形，肯定回答為“Yes,主2.C【點撥】weather是名詞，強(qiáng)調(diào)名詞時用3.A【點撥】beautiful是形容詞，強(qiáng)調(diào)形容詞時4.C【點撥】boy是可數(shù)名詞單數(shù)，強(qiáng)調(diào)名詞時定冠詞a修飾。否定結(jié)構(gòu)是be動詞+not+goingto+動詞原形，六年級英語上六年級英語上(JJ版)6.C【點撥】“Tomorrow”是一般將來時的標(biāo)3.Heisgoingtotakeoffthew單元閱讀提優(yōu)專訓(xùn)二任務(wù)一：1.A【點撥】根據(jù)“Myseasonisspring.”可知Pedro最喜歡的季節(jié)是春天，故選A?！军c撥】根據(jù)“Springisalovelyseason.”3.A【點撥】根據(jù)“Itrainsquietly.”可知春天可知蜜蜂在春天唱歌，故選C。任務(wù)二：Inautumn,theleavesbecomeyellowandandMaymakethespring…Therestofthemonths2.A【點撥】由“summerinChiseasonsinAustraliaare知，澳大利亞的季節(jié)和中國的相反，中國是夏winterandsummer.”可知，在北極只有夏天和冬天兩個季節(jié)，故選C。atnoon.”可知，在北極冬天兩個多月見不到太nights.”可知在夏天北極兩個多月太陽不落下，沒有夜晚，也就是極晝，故選A。(二)1.Thereisiceandsnoweverywhere.(答案不唯一)四范文：favouriteseasonismyfriends.IliketoskateholidayandtheSpringFebeautiful.What'syourfavouriteseaso1.holiday【點撥】Children'sDay屬于節(jié)日，故4.bring【點撥】本題考查的to…(帶……到……),故填bring。5.invite【點撥】本題考查的是固定搭配invitesb.tosp.(邀請某人去某地),故填invite?！军c撥】在假期為“ontheholiday”,2.At【點撥】atChristmas表示“在圣誕節(jié)”,為固定搭配。由于at位于句首，故填A(yù)t。服或顏色的詞。redclothes意為“紅衣服”,故填in。tosp.(邀請某人去某地),故填to。forsb.(為某人帶來某物),故填for。四1.F【點撥】通過觀察圖片可知是圣誕節(jié)，3.T【點撥】圣誕節(jié)人們不上班，故填4.F【點撥】圣誕老人穿紅色的衣服，與題干不符。故填F。5.F【點撥】圣誕節(jié)是12月25日，與題干不符。故填F?！军c撥】根據(jù)常識可知圣誕節(jié)要把燈裝扮到房子上。人們和家人朋友們玩得很愉快。人們會Christmas”可知今天是圣誕節(jié)，故選A。3.B【點撥】此題考查固定短語intheevening,故選B。4.C【點撥】根據(jù)關(guān)鍵詞“athome”和句意可5.A【點撥】根據(jù)常識可知圣誕節(jié)大家會說Christmasisinsummer.(在澳大利亞，圣誕節(jié)在夏天。)”,故選B。二段中的“Childrenoftenw(孩子們經(jīng)常給圣誕老人寫信告訴圣誕老人他們想要什么圣誕禮物。)”,故選B。3.A【點撥】由關(guān)鍵詞“eat”定位到第三段中turkeyandtheyalsoeat同的肉，如火腿肉和火雞肉，并且他們也吃沙4.C【點撥】由關(guān)鍵詞“afterlunch”定位到第5.A【點撥】由第二段中的“Christmasstock 1.putup【點撥】putup意為“裝飾”,是固2.Then【點撥】“First”是連接詞，表示“首先，第一”,結(jié)合句意可知填Then。3.Tomorrow【點撥】根據(jù)關(guān)鍵詞“Today”和“thedayaftertomorrow”可知填Tomorrow。六年級英語上(JJ版)【點撥】由時間狀語“everyyear”可知句子時態(tài)為一般現(xiàn)在時，主語是"Thepostman”,謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式。故2.walked【點撥】由時間狀語yesterday可知本句時態(tài)為一般過去時，動詞用過去式。故填tomorrow”可知本句時態(tài)為一般將來時，謂語結(jié)構(gòu)為begoingto。故填going。Sunday”可知，句子時態(tài)為一般將來時。句型結(jié)構(gòu)為“主語+begoingto+動詞原形(+其5.making【點撥】本句是現(xiàn)在進(jìn)行時，句型結(jié)構(gòu)為“主語+be動詞+動詞-ing(+其他).”。故三1.A【點撥】putup表示“搭建”,當(dāng)賓語是2.C【點撥】由關(guān)鍵詞“played”可知本句時態(tài)【點撥】由關(guān)鍵詞“often”可知第一句時態(tài)為一般現(xiàn)在時，主語為“Mysister”,謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式，故第一空為eats;由“Yesterday”可知第二句為一般過去時，動詞用過去式，故第二空為ate。故選B。雪人已經(jīng)被堆好了，要用被動語態(tài)，謂語部分為be動詞+動詞的過去分詞。故選A?！军c撥】由關(guān)鍵詞“always”及“walk”可選A。Weboughtgiftsyesterday.Longlongcleanedtheflooryesterd也是可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式。故選A。選B。5.B【點撥】tomorrow是表示時間的副詞，【點撥】由圖片和句意可知西方人在故填trees。3.Santa【點撥】由圖片和句意可知圣誕老人是一個穿著紅色衣服的快樂的人。故填Santa。4.gifts【點撥】根據(jù)圖片和句意可知在重陽節(jié)孩的燈是明亮的和漂亮的。故填lights。tosb.(給某人寫……),故選A。3.C【點撥】本題考查的是固定搭配getreadyfor+名詞(為……做好準(zhǔn)備)。旬子時態(tài)為現(xiàn)在4.B【點撥】雷鋒幫助學(xué)生是過去發(fā)生的事，故第一空為help的過去式helped。第二空考查的是固定搭配helpsb.dosth.(幫助某人做某事),故為get。故選B。一般疑問句。句型結(jié)構(gòu)為“Be動詞+主語+goingto+動詞原形(+其他)?”,故選B。五1.F【點撥】觀察圖片可知為圣誕節(jié)，與題干不相符，故填F。2.T【點撥】觀察圖片并結(jié)合常識可知圣誕卡片3.F【點撥】觀察圖片可知卡片上沒有很多小孩，與題干不符。故填F。故填having。2.went【點撥】本題中關(guān)鍵詞為“Yesterday”,句子時態(tài)為一般過去時，動詞用過去式。故填4.put【點撥】put的過去式5.writing【點撥】由關(guān)鍵詞“Now”確定本句時態(tài)為現(xiàn)在進(jìn)行時。故填writing。6.aregoingtobuy/willbuy【點撥】由關(guān)鍵詞“Tomorrow”確定本句時態(tài)為一般將來時。故填aregoingtobuy或willbuy。七1.C【點撥】由關(guān)鍵詞“sendcards”定位第一段中的“itispopular(受歡迎的)forpeople送卡片給親友是受歡迎的)”,故選C。Christmascards”定位到第一段中的“Somecardshavepicturesaboutwinter,ChristmastreesorSanta.(一些卡片上有關(guān)于冬天、圣誕樹或圣誕老人的圖片。)”,故選C。theveryfirstChrisChristmascards”定位到第四段中的“pop-up(彈起的)cards,personal(個人的)photocards,片、電子卡片和視頻卡片)”,故選A。5.B【點撥】通讀材料可知講述圣誕卡片的由來，故選B。聽力提優(yōu)專訓(xùn)(一)聽力材料2.Therearemanyredlightsonthe4.Heputtheballunderhisdesk.5.TheSpringFestivalisno3.WeareputtinguptheChristm3.Whatareyougoin4.Whendidyoubuyth—It'sanimportantChines2.—Whatdochildr—Theyoftensingsong4.—Let'sputuptheChristmast5.—WhatdidyoudoyeisputtinguptheChristmastreewithhisfamilChristmasiscoming.MrChristmastreehomelastFriday.Mr.SmithbougsomefoodandDannypyesterday.Jennyisgoingtobring