你的標題這里是一段你想放就放的文字，無論什么內(nèi)容，簡要的概括就行。這里是一段你想放就放的文字，這里是一段你想放就放的文字，無論什么內(nèi)容，簡要的概括就行。這里是一段你想放就放的文字，我沒那么好

也沒那么糟——2025小學三年級家長會——@餅餅老師爸爸媽媽我們并非無所不能、毫無瑕疵的完美之人，我們有著弱點和缺點；我們并非一無是處、徹頭徹尾的糟糕之輩，我們擁有價值和潛力。”溫馨提示：按學號找到座位（孩子精心制作了姓名牌）請您在會議期間把手機調(diào)至靜音狀態(tài)會議期間別打電話、不隨意走動；若有要緊事情需要出去，請直接后門出后門進；有任何疑問，可以在家長會后與我私聊。聊聊三年級現(xiàn)象2三上語文學習指導3陪孩子跨越分水嶺4走進我們的大家庭1目錄PART01走進我們的大家庭要做一顆小太陽班級情況介紹走進我們的大家庭我班有52名同學，其中男生有27人，女生25人，雖然有個別學生比較調(diào)皮，但是大多數(shù)學生非常懂事、聽話，在個人良好習慣養(yǎng)成方面取得了很大的進步。班內(nèi)同學團結友愛，互幫互助，形成了良好的班風。學生學習多數(shù)比較認真、努力，形成了良好的學風。班級總體：孩子積極向上，團結友愛，班級榮譽感強。走進我們的大家庭4小部分學習習慣弱，學習成績有待加強。1大部分孩子養(yǎng)成了良好的學習習慣，班級學習氛圍濃厚；2小部分孩子情緒不穩(wěn)定，容易發(fā)脾氣；3小部分孩子抗挫折能力弱，喜歡表揚；老師的態(tài)度：相信孩子，學會等待，辦法總比困難多走進我們的大家庭4記錄美好的瞬間，樹立班級榜樣。1認真?zhèn)湔n上課，嚴抓作業(yè)效果和課堂教學效果；2加強正向管理，營造良好的班風學風；3加強孩子的情緒管理能力，培養(yǎng)孩子的抗挫折能力；語文老師：劉老師數(shù)學老師：王老師英語老師：張老師提示：照片插入老師上課，或者輔導學生的照片，介紹科任老師時，重點強調(diào)班級各科任老師們的專業(yè)、負責。目的讓家長感受到孩子在學校很放心。插入圖片插入圖片插入圖片我們的老師走進我們的大家庭我們的進步書寫漂亮的孩子：王星雨毛宇凡黃君悅黃君悅早讀認真的孩子：王星雨毛宇凡黃君悅黃君悅走進我們的大家庭語文◆平均分：88.53分90分以上：15人80分~90分：12人60分~80分：10人60分以下：8人數(shù)學◆平均分：88.53分90分以上：15人80分~90分：12人60分~80分：10人60分以下：8人英語◆平均分：88.53分90分以上：15人80分~90分：12人60分~80分：10人60分以下：8人根據(jù)實際情況填寫即可。期末考試概況走進我們的大家庭成績優(yōu)秀的原因：家長的支持和配合是關鍵；自制力強，善于思考，學習效率高；情緒穩(wěn)定，掌握了良好的考試習慣；學習態(tài)度端正，擁有良好的學習習慣；成績帶來的思考走進我們的大家庭后進生存在的問題：專注力弱，作業(yè)不按時交；對學習不感興趣，抗挫折能力差；作業(yè)書寫潦草，學習效率低；個別同學學習習慣差，上課容易分心；成績帶來的思考走進我們的大家庭小部分孩子考試過程中，做題粗心、漏題、書寫潦草，沒有檢查，抱著做完就完事的心態(tài)?？荚嚵晳T差基礎知識不牢語文數(shù)學基礎題出錯多，是85分以下的孩子存在的主要問題，知識掌握得不牢固?？荚囍匾暡蛔悴糠趾⒆颖е纪昃屯晔碌男膽B(tài)，導致沒有做好準備，還有一些孩子過于緊張，影響正常水平發(fā)揮。走進我們的大家庭成績帶來的思考兩個關注三個習慣

關注孩子的學習過程，平時多看看孩子的課本。1

關注孩子的計算能力和數(shù)學思維的能力。語文就是要關注閱讀和寫作能力。2四個提醒

不懂的問題請教老

師和家長的習慣。2

上課認真聽講，

積極發(fā)言的習慣。3

有錯就改的習慣，

作業(yè)按時訂正。1

及時關注群消息，積極配合

老師的工作。1

每天必須完成家庭作業(yè)，這

是學習好成績的保障。2

多鼓勵孩子，保護孩子的學

習興趣。4

要想孩子成績好，平時生活

滲透數(shù)學知識。3走進我們的大家庭成績帶來的思考PART02聊聊三年級現(xiàn)象要做一顆小太陽聊聊三年級現(xiàn)象三年級現(xiàn)象一二年級相差不大，三四年級兩級分化，五六年級天上地下。分水嶺

作業(yè)亂寫？三年級的孩子會出現(xiàn)哪些現(xiàn)象呢？

不閱讀？

不愛學？

愛頂嘴？

成績下滑？

不會寫？聊聊三年級現(xiàn)象缺點1：缺乏課后鞏固和對知識點的掌握缺點2：到三年級無法適應書面作業(yè)缺點3：家長沒有充分跟進孩子的學習情況。根據(jù)“雙減”政策相關要求：小學一二年級不布置書面作業(yè)，不進行紙筆考試。缺點暴露出來了：“雙減”政策下，這批孩子“三年級現(xiàn)象”更嚴重了！聊聊三年級現(xiàn)象01敷衍學習的孩子

學習態(tài)度不端正，經(jīng)常違反課堂紀律、上課不認真聽講、幾乎從不舉手發(fā)言、從不預習復習、沉迷電子產(chǎn)品......02專注力差的孩子

一組調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，75%的孩子存在專注力不足的問題。

而專注力又是一項重要的能力，它影響著孩子的學習和效果。03依賴性強的孩子

十分依賴父母，使得父母必須監(jiān)督孩子，不盯著就不學習。依賴性強，學習主動性差，如果父母一時不管，學習效率就下降。哪些孩子容易出現(xiàn)“三年級現(xiàn)象”？聊聊三年級現(xiàn)象三年級學生面臨的挑戰(zhàn)二年級課程數(shù)量和難度增加........挑戰(zhàn)1挑戰(zhàn)2挑戰(zhàn)3挑戰(zhàn)4作業(yè)量、作業(yè)難度加大教學方式、學習方式變化三年級聊聊三年級現(xiàn)象學習變化語文

正式開始寫作文，對孩子的語言表達、邏輯思維、文字組織等方面提出了更高的要求。數(shù)學

運算更加復雜，要求孩子克服思維定式，找到解決數(shù)學問題的運算方法。英語

要求孩子學會書寫，背誦和閱讀，難度自然比較大。三年級所學的知識，相較于二年級而言，難度會有很大的提升。

很多孩子發(fā)現(xiàn)花從前一樣的時間學習三年級的內(nèi)容，很難理解透，學習起來也更吃力，成績也不像以前那樣理想，不再像之前那樣積極學習，從而導致成績下滑。學習變化聊聊三年級現(xiàn)象情緒易波動自我意識增強自信心（關鍵期）自控力不強

生理特點：

三年級的孩子，年齡在9歲至10歲，和一二年級相比，身高更高大，力氣更足，速度更敏捷，小肌肉群也得到了一定發(fā)展。同時，他們的性別意識也更加明顯。

身體上的變化，讓他們急于脫離群體，向周圍人展示他們的不同。當然他們也意識到自己與大孩子的差距。因此，他們的展示是有選擇性的，這種可以稱為“懵懂的試探”。

三年級的孩子和外界的聯(lián)系趨于挑戰(zhàn)。因此，父母師長需要保護孩子的挑戰(zhàn)欲，又要引導孩子正確認識自身與外界的聯(lián)系。

生理變化聊聊三年級現(xiàn)象

三年級的孩子經(jīng)過兩年的小學生活后，逐漸從服從權威轉向以自我為中心。從前那個“聽話的”孩子不見了。出現(xiàn)在你面前的是一個問題多多、建議多多、愛指手畫腳的孩子。

如期而至的叛逆期，最明顯的變化是，孩子不再滿足于課堂上的內(nèi)容，他們對外界充滿好奇心?？础⒙牎⒛７露际撬麄兒屯饨缁拥男问?，他們的思維很活躍，跨度很大，學習容易受外界因素的干擾。

三年級的父母要善于利用孩子活躍的思維，以此激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維，將孩子的注意從無意注意引向有意注意，并培養(yǎng)孩子的有意后注意。心理特點心理變化聊聊三年級現(xiàn)象“三年級現(xiàn)象”如何打破？特級教師王菘舟認為：“三年級滑坡，滑的是成績，缺的是習慣”。培養(yǎng)良好的學習習慣培養(yǎng)良好的生活習慣培養(yǎng)孩子的三種能力聊聊三年級現(xiàn)象第一、培養(yǎng)良好的學習習慣認真聽課勤奮思考做好筆記積極發(fā)言課前預習課后復習整理筆記不懂就問堅持閱讀積累素材寫好日記大聲朗讀聊聊三年級現(xiàn)象規(guī)律作息，早睡早起，培養(yǎng)良好的作息習慣。課前堅持運動，適當鍛煉，合理膳食，做到飲食均衡。參與家務，自己的事情自己做，今日事今日畢。聊聊三年級現(xiàn)象第二、培養(yǎng)良好的生活習慣第一、做計劃的能力第二、善于思考的能力第三、高度自律的能力聊聊三年級現(xiàn)象第三、培養(yǎng)孩子的三種能力PART03三上語文學習指導要做一顆小太陽三上語文學習指導透過作業(yè)看現(xiàn)象作業(yè)本總有涂抹速度慢、怕出錯書寫字跡潦草性格急躁、敷衍了事在作業(yè)本上畫畫寫作業(yè)不專心作業(yè)本干凈整潔熱愛學習、認真負責我們應該怎么做呢？根據(jù)孩子的不同，調(diào)整不同的教育方法，針對不同的作業(yè)，我們可以做的也不同。1.抄寫（基礎性作業(yè)）2.學練優(yōu)（基礎性作業(yè)，閉卷完成效果高，起到檢查、糾錯作用）3.作文（提高閱讀量）三上語文學習指導學習內(nèi)容學習方法一至二年級以字詞為主，拼音、生字、詞語（基礎知識為主）多寫、多讀、多背

三年級句、段、篇的訓練、短文的閱讀理解、作文多寫、多讀、多背學會閱讀、學會思考，學會寫作

篇

詞

句

段字三年級語文提升一、二年級三年級學習三上語文學習指導三年級上冊語文字詞要求考察拼音和藍色多音字會寫、會組詞理解、會寫、會造句三上教材分析三上語文學習指導關于背誦日積月累中古詩和名句都要背誦并且會默寫三上教材分析三上語文學習指導不要忽視課后習題每篇課文后的練習題都是重點，一定要認真思考掌握答題方法。課內(nèi)閱讀理解一般從這里出題，課外閱讀答題也是使用這種方法。課后“小練筆”需要認真對待。三上教材分析三上語文學習指導口語交際和寫話1、良好的口語能力2、敏捷的思維能力3、得體的舉止談吐能力習作四大類：人、事、景、物三上教材分析三上語文學習指導1、讀：大聲朗讀課文三遍。讀通順課文，做到流利且連貫，初步了解課文內(nèi)容。遍數(shù)不是目的，讀熟才是目的。2、標：給自然段標上序號。3、勾畫生字：找出課文會認字，用黃色熒光筆勾畫，并想一想可用哪些方法記住它們。找出課文會寫字，用橙色熒光筆勾畫，嘗試理解該詞組的意思。4、書寫：完成會認字的組詞。5、思考：讀一讀課后練習題并思考。6、查找：借助工具書了解作者和寫作背景。1.明確語文學習的要求：好好預習三上語文學習要求三上語文學習指導2.配合引導孩子閱讀，提升寫作水平。小學生進入三年級后，由低年級的看圖寫話開始逐漸過渡到小作文了，有的孩子寫的多一點，好一點，有的不會寫，覺得沒話說。于是，家長和孩子都苦惱，我認為導致孩子怕寫和不會寫作文的原因是孩子的頭腦里沒有積累夠足夠的知識來豐富他們的想象力，所謂“巧婦難為無米之炊”就是這個道理。因此，我認為要寫好作文，家長應該做好這幾步：三上語文學習要求三上語文學習指導2.配合引導孩子閱讀，提升寫作水平。第一步，重視閱讀。培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習慣。

良好的閱讀衛(wèi)生習慣有利于孩子身心健康的發(fā)展，如：閱讀時要有正確的坐姿，不要躺在床上讀書讀書時眼睛和書本的距離要適度。不要邊讀書邊做小動作，如抓耳撓腮、擺弄小玩意、吃零食、東張西望等。三上語文學習要求三上語文學習指導2.配合引導孩子閱讀，提升寫作水平。第三步，積累素材。讀書筆記三上語文學習要求三上語文學習指導2.配合引導孩子閱讀，提升寫作水平。第四步，豐富經(jīng)歷。

讀萬卷書同時，還要帶著孩子行萬里路。（假期、周末）趁寒假有時間就可以帶孩子計劃起來第五步，保護興趣。小學三年級，作文教學正式開始起步，這是從口頭語言轉而發(fā)展書面語言的一個關鍵環(huán)節(jié)，也是決定學生走穩(wěn)習作之路的關鍵一步。保護好孩子的寫作的積極性。多想方設法讓孩子喜歡表達，不斷鼓勵孩子愛上作文，讓他們有主動表達的欲望。三上語文學習要求三上語文學習指導寒假的重要性寒假來了，我們該怎么去做呢？三上語文學習指導寒假的重要性學習規(guī)律溫故知新寒假是絕佳的復習時期，學生們可以用寒假的時間來消化和鞏固本學期學到的知識。學習是一個連續(xù)的過程，只有在寒假也以正確的方法堅持學習，才能使所學知識扎實牢靠。寒假三上語文學習指導寒假的建議過一個扎實的寒假，為以后的學習奠定基礎。長高點，曬黑點，成熟點。豐富生活，進行運動、旅游、學習廚藝等。反思舊的一年，計劃新的一年。三上語文學習指導寒假的建議01020304合理安排寒假生活，忌前松后緊、前緊后松，主張循序漸進，保持學習狀態(tài)延續(xù)性堅持每天學習，勞逸結合，讓學習成為每天的習慣，成為每天生活的一部分多讀好書，讓閱讀成為習慣讓小孩靜下來，學會沉淀多與小孩溝通，成績之外，每個小孩都有著一份與家長共同經(jīng)歷的期待三上語文學習指導寒假時間安排開學時間開學時間：2月25日上午8:30打掃衛(wèi)生、檢查作業(yè)、公布課表，對于沒有完成作業(yè)的同學，延緩報到時間，3月1日正式上課。三上語文學習指導寒假語文作業(yè)PART04陪孩子跨越“分水嶺”要做一顆小太陽陪孩子跨越“分水嶺”拖拉學習不夠自覺不自信行為習慣不好做不到專注不愛溝通不聽話天天惹事……關于教育孩子，來自家長們的苦惱，為什么我的孩子：陪孩子跨越“分水嶺”和好朋友有了矛盾作業(yè)完不成，自己也很苦惱有了心事不知道找誰說上課總是走神爸爸媽媽不聽我說話期盼老師和家長表揚成績提不上去……孩子們也有屬于自己的苦惱（煩惱箱）陪孩子跨越“分水嶺”聽聽我的聲音孩子現(xiàn)階段，家長經(jīng)常反應的問題陪孩子跨越“分水嶺”教育小錦囊“1.孩子在家做作業(yè)不自覺、不自律、拖拉。“①確保完成的做題時間不抬頭，不交流，不吃零食,做好規(guī)劃②養(yǎng)成日常計時的習慣01.一頁口算約10分鐘02.一張卷子約40分鐘03.一篇閱讀理解10分鐘

可以根據(jù)作業(yè)量限定時間，教會孩子按照簡單-困難-簡單的梯度完成作業(yè)，保持注意力的專注。③適當?shù)莫剳图钆愫⒆涌缭健胺炙畮X”教育小錦囊“2.我們家這個只聽老師的，老師你說他兩句“①制定家里的規(guī)矩與孩子共同制定，規(guī)矩要具體細化。②執(zhí)行遵守互相監(jiān)督，嚴格執(zhí)行并遵守。不執(zhí)行，需要承擔相應的后果，培養(yǎng)孩子的責任意識。教育小錦囊陪孩子跨越“分水嶺”“3.叫孩子多做點作業(yè)怎么比登天還難？“①分析孩子的定位②適時的吹捧學有余力：練題拓展、提升思維基礎不牢：扎實基礎、重在積累教育小錦囊陪孩子跨越“分水嶺”“4.一會兒喝水去廁所，時間不知不覺過去了“1給孩子一個固定學習的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)。而其他事情，如看閑書，聊天，吃點心什么的必須到其他地方去。長此以往，讓孩子知道，一坐到熟悉的書桌前，就能集中精力投入學習。2必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè)。時間一到，馬上坐到書桌前去，漸漸地，大腦就會形成條件反射，一到學習時間，和學習有關的思維都被調(diào)動起來，做作業(yè)的效率也就提高了。3專門用來學習的地方，學習用品要備齊，不能放玩具。學習用品要井然有序地擺在固定的地方，這樣就可以節(jié)省很多找東西的時間和精力。教育小錦囊陪孩子跨越“分水嶺”“5.孩子粗心，考不了高分怎么辦？“原因方法01.缺乏信心，存在心理障礙02.對知識掌握的熟練度不夠01.用心聆聽不要一味打擊。02.多加練習。03.缺少獨立解決問題的能力04.檢查習慣沒培養(yǎng)好，不會檢查。03.多練習新題型。04.“陪”養(yǎng)習慣授人魚不如授人以漁。教育小錦囊陪孩子跨越“分水嶺”任何能力的培養(yǎng)和習慣的養(yǎng)成都是一個長期且波動的過程。

上面講的這么多方式方法其實都是大家聽過或者日常溝通中和大家反饋過的，那為什么有了好的建議和方法，卻沒有達到理想的效果呢?大家堅持了嗎?教育小錦囊最好的教育其實是拼爹拼媽

那些態(tài)度溫和而要求嚴格的家長，給了孩子尊重和不容突破的底線。

那些態(tài)度搖擺的家長，給了孩子討價還價的余地。

那些抱怨不管的家長，給了孩子不學的理由和凡事推卸責任的態(tài)度。交通安全：步行安全不放假生命無價，善待生命！01穿越馬路時，要走直線，不可在馬路上迂回穿行。02在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。03行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊玩手機或做其它事情。04穿越馬路，要走人行橫道線，在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。05不要突然橫穿馬路，在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時方可穿越馬路。交通安全：騎行安全不放假不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車，這是必知的交通規(guī)則。在道路上要在非機動車道內(nèi)行駛，沒有劃分車道要靠右邊行駛。通過路口時要嚴守信號，停車不