專題20語言文字運用·辨析并修改病句【母題來源】2022年全國甲卷，第18題【母題題文】閱讀下面的文字，完成后面小題。能否將珍貴的文物置于掌中觀賞品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否與未曾展出的國寶親密接觸？……與過去相比，今天的博物館已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。有了科技的助力，這些往日因時空限制而不可企及的事情都已成為現(xiàn)實?！安┪镳^+高科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，為越來越多的人帶來不一樣的觀展體驗，讓他們可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本來“看不到的事物”。故宮博物院舉辦的那場名為《清明上河圖3.0》的高科技互動展演藝術，用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術完美融合古代繪畫藝術。觀眾們沿著張擇端的筆觸走進繁華的北宋都城汴梁，穿梭于樓臺之間，泛舟于汴河之上，觀兩岸人來人往，看水鳥掠過船篷。沉浸其中，確有一種身臨其境的情趣。在2016年的紀念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展上，首都博物館利用虛擬技術帶領觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場，上下6層、深達7.5米的婦好墓葬一覽無余。此外還有一些博物館利用虛擬技術，以數(shù)字化方式展現(xiàn)文物全貌。觀眾只需在屏幕上滑動手指，就可近距離、全角度現(xiàn)賞文物，將靜置于展柜中、封存進倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”，全方位觀察歲月留下的每一處細痕。文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意?！敬鸢浮抗蕦m博物院舉辦的那場名為《清明上河圖3.0》的高科技互動藝術展演，是現(xiàn)代超高清數(shù)字技術與古代繪畫藝術的完美融合?！驹囶}解析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。第一處，“舉辦……展演藝術”搭配不當，“舉辦”的不是“藝術”，而是“展演”，改為“舉辦……藝術展演”；第二處，“用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術完美融合古代繪畫藝術”不合邏輯且語序不當，改為“是現(xiàn)代超高清數(shù)字技術與古代繪畫藝術的完美融合”?！久}意圖】本題考查辨析并修改病句的能力?！久}方向】近年來，全國卷對“辨析并修改病句”的考查，采用放在語段中以選擇題的形式，將“辨析”和“修改”一起考查。2022年出現(xiàn)了簡答題的形式，讓考生直接修改病句，難度有所增加。辨析并修改病句是提高學生語言表達的準確性和規(guī)范性的有效手段，也是培養(yǎng)學生“語言建構與運用”核心素養(yǎng)的主要渠道之一。作為高考的常考點，已經(jīng)出現(xiàn)的是選擇題、問答題，語境有單獨的句子和語段，考查的內容有單純的語病，也有語病和得體兩個考點一起考查。題型的多樣化和考點的融合性將是語病題的未來發(fā)展趨勢?！窘忸}技巧】辨析病句就是對病句的辨別和認識，要想快速而準確的辨析病句，除了平時多閱讀名著，增強語感外，掌握一定的方法也是很有必要的。修改病句就是針對找出的語病進行修改，使句子的表達符合語法規(guī)范。一、辨析病句的思路方法1.語感審讀法。在審讀過程中，從語言的感性認識上覺察語句是否有毛病，如果覺得句子別扭，就再作分析比較，從而找到語病之所在。2.筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成份法，即運用語法手段，先理出句子的主干(主語、謂語、賓語)，審查句子主干是否存在搭配不當或殘缺等錯誤；再清理句子枝葉(定語、狀語、補語)，仔細審查修飾成分內部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當。3.邏輯分析法。有的語病不好從語法上查，這時要從事理上對其進行分析，看其是否違反事理。進行邏輯分析，要注意從概念判斷和推理等多個側面進行分析，不可一葉障目，不見森林。4.造句類比法。有的句子是否有毛病，從語法、事理等方面不好斷定，一時拿不定主意，這時仿照原句的結構造一個常用的句子，經(jīng)過分析比較，從而確定該句是否有語病。5.規(guī)律標志法。有些句子本身具有一定的標志，其語病往往就出現(xiàn)在那些有標志的部位。如：有多個否定詞的句子，往往出現(xiàn)否定失當?shù)腻e誤；出現(xiàn)了“忌”“禁止”“防止”“預防”等詞的句子，其錯誤也往往出現(xiàn)在否定失當上；有“能否”“是否”“成敗”等詞語的句子，往往出現(xiàn)一面與兩面不能對應的錯誤；介詞出現(xiàn)在句首的句子，往往出現(xiàn)介詞掩蓋主語的錯誤；概念并列時往往出現(xiàn)包容與交叉的關系等等。附：快速識別病句的8個小技巧1.留意句中的介詞大多數(shù)介詞是從動詞虛化而來的，這就使得介詞的使用比較復雜。它可以和動詞一樣帶賓語，如果使用不當，往往會造成語病。這類介詞主要有：“由、由于”“經(jīng)、經(jīng)過”“通過”“對、對于”“當……“在……”“正……”。這些詞在病句考題中出現(xiàn)的頻率非常高，出錯的頻率也非常高，要引起注意。例：（1）三年前，電腦“上網(wǎng)”對人們可能是陌生的。（顛倒了主客體）（2）為什么對于這種浪費人才的現(xiàn)象至今沒有引起有關部門重視呢？(“對于”湮沒了句子主語，應去掉）（3）只有把想法付諸于行動，才能最大限度地達到我們的目標。（“諸”即“之于”，與“于”重復）2.留意句中的程度副詞副詞一般是用來修飾形容詞的，一般情況下是不會出錯，但我們須細心分析一下后面的形容詞是否本身就包含了這個副詞的含義，有沒有造成語義的重復。這類副詞主要有“十分”“非?！薄昂堋薄边^分“等。例：（1）許多家長對孩子過于溺愛，飯來張口，衣來伸手，這對孩子的成長是有害的。(“溺愛”本身就含有“過分寵愛”的意思。)（2）這是非常奇缺的藥品，不到萬不得已，是不能動用的。(“奇缺”就是“非常缺少”的意思。)3.留意句中指代性的詞語使用代詞的目的是使行文簡潔。但如果使用不當，則會指代不明，使文意模糊。在病句題中，代詞使用的考查也較常見，所以一旦句中出現(xiàn)了代詞，就要認真分析，弄清它所指代的對象。例：（1）搜集史料不容易，鑒定、整理和運用史料更不容易。中國過去的大部分史學家，主要的功力用在這方面。(“這”指“搜集史料”，還是“鑒定、整理和運用史料”呢？)（2）張主任和技術員小李正在談話，他告訴他說：“攻下這道關，就可以試制了?！?誰告訴誰？兩個“他”均指代不明。)4.留意并列的短語和句子并列的句子和句中的并列短語，也是一個最容易出錯的地方，往往顧此失彼，造成一些錯誤。所以，在做題時，只要見到并列短語，就該留心。例：（1）今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車，300多名消防官兵，放棄休假，始終堅持在各自值勒的崗位上。(只有“消防官兵”能和“放棄休假，始終堅持在各自值勤的崗位上”搭配，“210輛消防車”卻不能。這屬于一種“顧此失彼”的錯誤。)（2）最近一段時間，各種傳媒、報紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)大量報道了各地的防疫工作開展情況。（這是一種比較典型的例子，“各種傳媒”和“報紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)”是包含關系，不能并列。）5.留意句中兩面性的詞語兩面性的詞是指詞語本身表達兩個相反的語意。如“成敗”、“得失”、“好壞”、“高低”、“能否”、“是否”等。因為它們表達的是不確定的兩個方面的意思，所以它要求語句的上下文必須有與之相照應的詞語或者語意。否則就會造成語意上的不對稱。例：（1）這場籃球賽的勝敗關鍵是隊員們的齊心協(xié)力。（前半句講“勝敗”，后半句只講“勝”，兩面對一面，不一致，應改為“取勝的關鍵”，或改為“是隊員們能否齊心協(xié)力”）（2）選擇最可靠，最恰當?shù)牟牧?，對一篇文章的成敗，常常有很重要的作用。（“最可靠、最恰當”是單面的，而“成敗”是雙面的）6.留意否定句和帶有否定意義的詞語否定句主要應該關注雙重否定句和疑問句中嵌套否定形式的句子，帶有否定意義的詞語主要有“以防”“防止”“勸阻”“阻止”“避免”“忘記”等。這些句子和詞語經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤是把要表達的意思說反，且具有很強的迷惑性，易造成誤判。例：（1）專家認為，減少煙害，特別是勸阻青少年戒煙，對預防肺癌有重要意義。(“勸阻”和“戒煙”都有否定的意義，這樣使用反而把意思表達反了。)（3）許多有識之士認為，防止文化不受污染已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進一步發(fā)展必須重視的問題。(濫用否定表意相反，應把“不”去掉。)（3）我們并不完全否認這部書沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。(三重否定，把意思表達反了。)7.留意句中的特殊短語有些短語平時經(jīng)常誤用，而在病句題中常出現(xiàn)這樣一些習慣性的不規(guī)范用法，很有麻痹性，考生做題時尤其要注意。例：（1）不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。(“不管”后面跟的情況是不確定的，而“氣候條件和地理環(huán)境都極端不利”是一種確定性情況，所以應改為“盡管”。)（2）世界稀有雉類，和大熊貓一樣獲得中國國寶稱譽的四川山鷓鴣近年成倍減少，目前僅有兩千多只，因此籌建山鷓鴣保護區(qū)已迫在眉睫。(“成倍減少”不合邏輯，在表示數(shù)字增減時，不能用“成倍”來說“減少”。)8.留意句中的“是”“是”在句中表示判斷。命題時，往往在較長或結構復雜的句子中偷換主語或缺失賓語。例：（1）修建青藏鐵路是加快西部大開發(fā)的重要舉措，是民族團結的重要紐帶。(這個句子中的第二個分句承第一個分句的主語“修建青藏鐵路”，但“修建青藏鐵路”是一種行為，而“紐帶”是名詞，二者不屬干同一種事物，不能構成判斷句。)（2）縱觀20世紀世界各國的發(fā)展，可以清楚地看到，國家的強大，民族的振興，取決于多方面因素，良好的國民素質，無疑是最重要和最具潛力的。(后一個判斷句的主語是“國民素質”，它是“多方面的因素”中的一個“因素”，所以“是”后面的賓語“最重要和最具潛力的”缺少了名詞性的中心語“因素”。)二、修改病句的原則1.保持原意。改正病句時，應盡量分析并把握它所要表達的原意；在盡量保持原意的前提下，將錯誤的地方加以造當?shù)男薷摹⒄{整，切忌違背原意，另起爐灶，按自己個人的意志另選一個句子去代替原句。2.對癥下藥。先得弄清楚哪里出了毛病，是什么毛病，然后有針對性作出恰當修改，這樣才能改得既中肯，又簡要。有的人不動腦筋，或者不會分析，無病而改，有病不改。3.多就少改。如能調整語序量不增刪；改一處可以的就不要改兩處等。4.瞻前顧后。有些句子毛病比較復雜，或者句子內部有些牽連，改動一處卻又影響到另一處。所以改完以后，要檢查一下，看是否還有毛病。5.防止新病。有的人由于語法知識掌握得不牢，或者由于粗心大意，改病句的時候，改了原來的毛病，卻又出現(xiàn)了新的毛病，甚至原來的語病沒改，又增加了新的語病。三、修改病句的方法增——對成分殘缺的病句用增補法，缺什么成分就補什么成分。刪——對成分“贅余”的病句用刪除法刪去多余的，對自相矛盾的邏輯病句，依據(jù)實際情況刪除矛盾的一方。句子雜糅的句子，可以刪去其中一種句子的相關詞語。調——對語序不當?shù)牟【洌么朔ㄕ{換詞語的位置；對前后失卻照應的病句，用此法作調整，以使前后照應。有些搭配不當?shù)牟【湟材芡ㄟ^調整語序達到改正的目的。換——對搭配不當?shù)牟【洌{換相關詞語。分——對合二為一的兩個句子一分為二。對——把修改后的句子進行復查性質的校對閱讀，看看是否通順，有無新的語病產生，是否把說話人原先想說的意思表達清楚了。如果發(fā)現(xiàn)有問題，還得重改。附：病句修改技巧1.重復啰嗦：其修改方法是任意去掉其中一個。例：“小王飛快地趕緊跑回家?！本渲小帮w快地”、“趕緊”是重復的，改時任意去掉其中一部分即可。2.前后矛盾：其修改方法是去掉其中一部分，或把其中一部分改換成與另一部分相吻合的內容。例：“臺上的演員戴上了五顏六色的白帽子。”句中“五顏六色”與“白”相矛盾，改時可去掉其中一個。3.缺少成分：其修改方法是補上所缺的成分。例如：“在期考動員會上，紛紛表決心。”此句缺少了表決心的對象(主語)，改時應在“紛紛”前加上“我們”或“他們”、“大家”等表示復數(shù)的對象。4.搭配不當：（1）關聯(lián)詞語搭配不當。關聯(lián)詞語本身搭配不當：其修改方法是根據(jù)句意關系，把關聯(lián)詞的一部分改換成與另一部分相配的內容。例如：“我們家鄉(xiāng)不但物產豐富，所以風景優(yōu)美?！本渲嘘P聯(lián)詞“不但……所以……”顯然搭配不當，根據(jù)“我們家鄉(xiāng)”的兩大特點“物產豐富”、“風景優(yōu)美”知它們不是因果關系，而是遞進關系。應把“所以”改為“而且”。關聯(lián)詞語本身搭配恰當：去掉整個關聯(lián)詞語，根據(jù)句意關系，配上相應的關聯(lián)詞。例如：“我們不但學習認真，而且成績好?！本渲小安坏摇北旧泶钆淝‘?，但“學習認真”與“成績好”應為因果關系，該配上“因為……所以……”一類關聯(lián)詞。（2）句子成分搭配不當：是改換句中某部分，使句意表達準確。例如：“這篇作文的詞匯和句子都很通順?！本渲小熬渥油槨贝钆淝‘敚霸~匯通順”講不通，應改為“詞匯豐富”，原句應改為“這篇作文的詞匯很豐富，句子很通順?！?.指代不清：句中出現(xiàn)用同一代詞指代兩個不同對象的情況，其改法是把其中一個代詞改成一個具體的名稱。例如：“小王和小張是好朋友，他經(jīng)常幫助他復習功課?！本渲械摹八奔瓤芍浮靶⊥酢庇挚芍浮靶垺保谷四：?，應根據(jù)事實，把一個“他”改成“小王”或“小張”。如：“小王和小張是好朋友，他經(jīng)常幫助小張復習功課。”6.三種特殊類型：（1）“把”字與“被”字的誤用：“把”字句的主語是施動者，“被”字句的主語是受動者，兩者結構對立，表達的意思相反。例如：“他們被這些舊物品處理了?！本渲小八麄儭笔莿幼鳌疤幚怼钡陌l(fā)出者，應把“被”改為“把”。（2）“通過”與“使”合用，缺少主語：“通過”與“使”在同一句中運用，往往出現(xiàn)缺少主語的現(xiàn)象，改時應去掉“通過”或“使”。例如：“通過這次活動，使我受到了教育。”句中缺少了主語，可去掉“通過”或“使”，改為：“通過這次活動，我受到了教育。”或“這次活動，使我受到了教育。”（3）動詞并用，顛倒位置：當兩個動詞并列在一起出現(xiàn)在同一句中時，有時會出現(xiàn)兩個動詞位置顛倒的現(xiàn)象，改時應交換兩個動詞的位置。例如：“我們討論并聽取了校長所作的工作報告?！币驗橄取奥犎　焙?，才能“討論”，所以句中的動詞“討論”“聽取”顛倒了位置，原句應改為：“我們聽取并討論了校長所作的工作報告?！?.（2022·河南·長垣市第十中學高三階段練習）閱讀下面的文字，完成下列小題。家務勞動帶來秩序感。秩序感是自我管控的一種能力，也是一種規(guī)則養(yǎng)成，幫助自我周邊事物建設有機聯(lián)系。人都有天生的內在秩序感，中小學生參與家務勞動的過程亦包含“秩序”的要素。當兩者同頻共振、融為一體時，中小學生的內在秩序感會得到進一步的維護和鞏固，從而促進健康人格和良好習慣的形成。家務勞動厚植家國情懷。儒家有修身齊家治國平天下的思想，修身齊家就是從自身與家庭開始的。對中小學生來說，參與家務勞動就是在為將來建設國家奠定思想和行動基礎。為家庭服務，就是在為國家服務、為人民服務。如果連小小居室都無法打理得當，又怎么會有日理萬機的不辭勞苦和處理大事的運籌帷幄？家務勞動是中小學生完成由自然性向社會性轉變的紐帶，是其人生之路的開始。家務勞動中蘊含的德育價值會幫助中小學生全面發(fā)展，成長為棟梁之才，從而更好地服務社會、建設國家。文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．秩序感是自我管控的一種能力，也是一種規(guī)則養(yǎng)成，幫助自我與周邊事物建立有機聯(lián)系。B．秩序感是一種自我管控能力，也是一種規(guī)則養(yǎng)成，幫助自我周邊事物建立有機聯(lián)系。C．秩序感是一種自我管控能力，也是一種規(guī)則養(yǎng)成，幫助自我與周邊事物建立有機聯(lián)系。D．秩序感是一種自我管控能力，也是一種規(guī)則養(yǎng)成，幫助自我與周邊事物建設有機聯(lián)系。【答案】C【解析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。劃線句有三處錯誤：一是“自我管控的一種”語序不當，應改為“一種自我管控的”；二是“幫助自我周邊事物”成分殘缺，缺少介詞，應改為“幫助自我與周邊事物”；三是“建設有機聯(lián)系”搭配不當，應改為“建立有機聯(lián)系”。全部修改正確的只有選項C。故選C。2.（2022·全國·高三階段練習）閱讀下面的文字，完成下面小題。發(fā)酵食品是指人們利用有益微生物加工制造的一類食品，具有獨特的風味，如酸奶、干酪、酒釀、泡菜、醬油、食醋、豆豉、黃酒、啤酒、葡萄酒等。它的魅力在于其有與藥品媲美的奇特功效，每天攝取一種發(fā)酵食品，有益于身體健康。目前，發(fā)酵食品受到不少健康質疑，原因有很多。食品發(fā)酵過程中，有可能受到來自土壤、水源、空氣的多種污染；在生產加工過程中，如果儲存溫度和時間控制不當，也會積累下過量亞硝酸鹽及有害物質，進而帶來潛在的危險；烹飪方式不當也是危險因素，比如香腸類的發(fā)酵肉制品不宜高溫油煎，以防產生致癌的亞硝基化合物；還有，發(fā)酵食品尤其是腌菜、豆醬、腐乳等都大量含有鹽分，容易讓血壓升高，這也是大家公認發(fā)酵食品有害健康。文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意?！敬鸢浮堪l(fā)酵食品尤其是腌菜、豆醬、腐乳等都含有大量鹽分，容易讓血壓升高，這也是大家認為發(fā)酵食品有害健康的原因(這也是公認的發(fā)酵食品有害健康的原因)。【解析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。文中畫線句共有三處語?。阂皇恰按罅亢宣}分”語序不當，應為“含有大量鹽分”。二是“大家公認”語義重復，“大家”與“公認”中的“公”重復，可以將“公認”改為“認為”或將“大家”去掉。三是“這也是大家公認發(fā)酵食品有害健康”成分殘缺，缺少“是”的賓語中心語，根據(jù)語境可知應在句末加“的原因”。3.（2022·河南·模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。運動為什么讓人覺得很爽？多巴胺能讓人更快樂嗎？戒煙為什么這么難？這些問題看起來風馬牛不相及，但實際上都與同一種物質相關——我們大腦中的神經(jīng)遞質。簡單來說，神經(jīng)遞質就像是大腦的信使——大腦里的細胞用它與其他細胞進行溝通和信息交換。常見的神經(jīng)遞質，包括多巴胺、血清素、去甲腎上腺素、乙酰膽堿、谷氨酸等，每一種神經(jīng)遞質都充滿個性。許多人一知半解地將多巴胺視為“快樂物質”，但實際上，多巴胺并不直接產生主觀的愉悅感，而是通過“獎勵預測誤差”而參與了愉悅感產生的過程。抽煙會令人上癮，就是與此有關。吸入一口煙后，尼古丁會快速進入大腦，間接地刺激負責管理獎勵系統(tǒng)的神經(jīng)細胞，讓它們分泌多巴胺，進而產生愉悅感。但是，大腦會逐漸適應這樣的信號，當停止吸煙后，相關區(qū)域的神經(jīng)細胞會難以適應這種低水平的激活狀態(tài)，人會出現(xiàn)種種戒斷帶來的不適，這也解釋了為什么戒煙會這樣難。相比多巴胺，內啡肽更接近真正的快樂物質。它是一種“大腦自產自銷的止疼藥”，能夠抑制疼痛信號在大腦中的傳遞。運動在短時間內能夠促進內啡肽的產生，是因為高運動量會被你身體的肌肉里的糖原耗盡，這會使你感觸到肌肉疼痛。為了讓你的身體能夠繼續(xù)運動下去，大腦會釋放內啡肽進入身體，給身體止疼。文中畫橫線句子有語病，請進行修改；使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。【答案】運動能夠在短時間內促進內啡肽的產生，是因為高運動量會將你身體的肌肉里的糖原耗盡，這會使你感受到肌肉疼痛。【解析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。文中畫橫線的句子存在三處語?。阂皇嵌鄬訝钫Z語序不當，須將“在短時間內能夠促進”修改為“能夠在短時間內促進”；二是誤用介詞“被”，導致語意不合邏輯，須將“會被”修改為“會將”；三是動賓搭配不當，須將“感觸”修改為“感受”。4.（2022·江西·高三階段練習）閱讀下面的文字，完成下面小題。換上運動服裝，打開直播平臺，伴隨動感音樂，在線跟著主播運動……這是不少人近期的居家健身生活。和線下健身相比，線上健身有獨特優(yōu)勢，如場地靈活、門檻較低、不受天氣影響等。正是因為這些獨特的優(yōu)勢，吸引著越來越多的人參與。從養(yǎng)生休閑，到減脂增肌塑形，差異化的課程為人們提供了多元選擇。無論是健身達人，還是運動新手，總能找到適合自己的線上健身項目。線上健身隊伍的提高得益于大眾健身需求的日益增長，也離不開新場景的打造有關?？萍际侄螢槿窠∩碣x能，讓線上健身成為可能。躍動的旋律、翻新的動作、專業(yè)的主播……不僅可以滿足健身愛好者的鍛煉需求，還以其互動性和娛樂性，帶動了許多沒有運動習慣的人動起來。但也要看到，任何新生事物都有一個逐漸發(fā)展完善的過程，處于起步階段的線上健身同樣如此。如何提高線上運動的服務質量?如何保障居家健身的安全？解決這些問題，需要多方面共同努力：一是平臺和課程編寫者要加強對健身課程內容的科學把關；二是相關部門和機構應做好公共服務，大力推廣健身科學知識；三是參與者要提高風險意識，在合理評估自身體能、運動強度的基礎上，量力而行、循序漸進。惟其如此，才能讓線上健身走得更穩(wěn)更遠。全民健身是全體人民增強體魄、健康生活的基礎和保障。應以在線健身走紅為契機，大力營造人人參與體育鍛煉的社會氛圍，帶動更多人動起來，助力全民健康。文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意?！敬鸢浮烤€上健身隊伍的壯大得益于大眾健身需求的日益增長，也離不開新場景的打造(或：也和新場景的打造有關)?！窘馕觥勘绢}考查學生辨析并修改病句的能力?！敖∩黻犖榈奶岣摺倍ㄖ胁淮钆?，改為“健身隊伍的壯大”；“也離不開新場景的打造有關”句式雜糅，改為“也離不開新場景的打造”或“也和新場景的打造有關”。5.（2022·江西·高三階段練習）閱讀下面的文字，完成下面小題。為慶祝建黨百年，中央廣播電視總臺推出大型融媒體特別節(jié)目《追尋——紅色家書背后的故事》。節(jié)目將不同時代共產黨員的紅色家書為切入點，將這些可以堪稱絕妙的文章通過文情并茂的演繹奉獻給觀眾，極大地滿足了受眾的欣賞。當今時代，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，音頻已成為走在移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展前沿的媒體。聲音憑借著單純的信息維度，流水般洶涌地涌入聽者的身體，更能直擊人心。情感放大是中國特色節(jié)目中不可或缺的元素，《追尋》將百封家書用震撼人心的講述和聲情并茂的吟誦傳遞出人間至美之情。一封封浸染著父母之恩、夫妻之愛、兄弟之情的家書，透過聲音，連著時空，栩栩如生。《追尋》以一種別出心裁的方式對經(jīng)典人物、故事進行了生動演繹，更多革命烈士將被我們了解、認知、傳誦。通過《追尋》，我們認識了裘古懷，“同志們，壯大我們的革命武裝力量爭取勝利吧！”他的臨終遺言振聾發(fā)聵，令人動容?！蹲穼ぁ氛宫F(xiàn)了信仰的力量、人性的光輝，將紅色文化以受眾喜聞樂見的方式傳播了出去。畫波浪線的句子存在多處語病，請將其修改正確?！敬鸢浮抗?jié)目以不同時代共產黨員的紅色家書為切入點，將這些堪稱絕妙的文章通過文情并茂的演繹奉獻給觀眾，極大地滿足了受眾的欣賞要求?！窘馕觥勘绢}考查學生辨析并修改病句的能力。原句有三處語病：一是