（2026年新教材）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件2026年新版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教材變化精簡(jiǎn)與新增：將八個(gè)學(xué)習(xí)單元精簡(jiǎn)為五個(gè)，并新增兩個(gè)實(shí)踐單元——“校園小導(dǎo)游”和“身體上的尺子”。刪去內(nèi)容：百以內(nèi)加減法調(diào)整到一年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)；認(rèn)識(shí)時(shí)間、角的初步認(rèn)識(shí)、觀察物體、數(shù)學(xué)廣角“搭配”等內(nèi)容調(diào)整到三年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)。新增內(nèi)容：分類與整理（原為二年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容）、表內(nèi)除法（原為二年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容）。第8課時(shí)整理和復(fù)習(xí)第四單元厘米和米通過本單元的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？我認(rèn)識(shí)了厘米和米，它們都是長(zhǎng)度單位。我知道下圖是1厘米長(zhǎng)的線段，我還會(huì)換算厘米和米。1厘米1米＝100厘米通過本單元的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？我知道量蠟筆的長(zhǎng)度就是去數(shù)它有幾個(gè)1厘米長(zhǎng)。3厘米3個(gè)1厘米你還有哪些收獲？畫一畫、寫一寫吧。厘米和米認(rèn)識(shí)線段及畫法長(zhǎng)度單位的選擇認(rèn)識(shí)厘米和米認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位量比較短的物體，可以用厘米（cm）作單位。量比較長(zhǎng)的物體，通常用“米（m）”作單位。1米＝100厘米認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位用尺子量物體的長(zhǎng)度時(shí)，把尺子的刻度0對(duì)準(zhǔn)物體的一端，再看物體的另一端對(duì)著刻度幾。曲別針的長(zhǎng)度是3厘米。線段的特征：認(rèn)識(shí)線段及其畫法（1）線段是直的（2）有兩個(gè)端點(diǎn)（3）可以量出長(zhǎng)度是線段不是線段不是線段不是線段認(rèn)識(shí)線段及其畫法線段的畫法：從0刻度開始畫，幾厘米長(zhǎng)就畫到刻度幾處。長(zhǎng)度單位的選擇選擇長(zhǎng)度單位時(shí)，可以利用單位和數(shù)據(jù)相結(jié)合的方法，也可以借助參照物或自己身邊的一些“尺子”作為推理、估計(jì)和判斷的標(biāo)準(zhǔn)。如食指寬約1厘米，1拃長(zhǎng)約13厘米，自己的身高等來推測(cè)生活中一些物體的高度。厘米米量短的物體量長(zhǎng)的物體100厘米＝1米1米＝100厘米下面是小麗整理的“知識(shí)圖”。向大家展示你的“知識(shí)圖”，一起交流吧！左端對(duì)準(zhǔn)刻度0，貼近物體不能斜。左端對(duì)準(zhǔn)刻度0，開始畫線段。線段在括號(hào)里填上合適的長(zhǎng)度單位（厘米和米）。小強(qiáng)的身高是100（）。跳繩的長(zhǎng)約2（）。大樹的高約10（）。橡皮長(zhǎng)約3（）。厘米米米厘米1在里填上“＞”“＜”或“＝”。3米30厘米1米100厘米60厘米100厘米4厘米1米2米20厘米50米5米300厘米100厘米100厘米200厘米＜＞＝＞＞＜單位相同直接比較大??；單位不同，先統(tǒng)一單位，再比較大小。2填一填。用尺可以量出物體的（）。量比較短的物體的長(zhǎng)度，可以用（）作單位，量比較長(zhǎng)的物體的長(zhǎng)度，通常用（）作單位。兩手把一根線拉緊，這時(shí)兩手之間的一段可以看成是（）。厘米米長(zhǎng)度線段3填一填。3畫一條6厘米長(zhǎng)的線段，可以從尺的刻度“0”開始畫，到刻度“（）”的地方；也可以從刻度“2”畫到刻度“（）”的地方。68將下面的長(zhǎng)度按從小到大的順序排一排。40厘米1米1厘米10厘米110cm40cm2m78cm1m1厘米40cm＜10厘米＜40厘米＜1米＜78cm＜1m＜110cm＜2m100厘米100cm200cm4畫一畫。（1）畫一條比10厘米短7厘米的線段。（2）先畫一條5厘米的線段，再畫一條比它長(zhǎng)2厘米的線段。10－7＝3（厘米）5＋2＝7（厘米）3厘米5厘米7厘米5一根木頭長(zhǎng)1米，做凳子用去80厘米，還剩多少厘米？1米＝100厘米100－80＝20（厘米）答：還剩20厘米。6一根繩子用去它的一半后，還剩下10米。這根繩子原來長(zhǎng)多少米？10＋10＝20（米）答：這根繩子原來長(zhǎng)20米。剩下的10米是這根繩子長(zhǎng)度的一半，這根繩子總長(zhǎng)度就是2個(gè)10米。7小明家到學(xué)校有50米，一天他上學(xué)走了20米，想起忘記帶蠟筆了，又返回家拿了蠟筆到學(xué)校，他一共走了多少米？50＋20＋20＝90（米）答：他一共走了90米。50米20米先走20米，想起忘記拿蠟筆，再走20米回家，最后從家走50米到學(xué)校。8一捆繩子長(zhǎng)50米，第一次剪下6米，第二次剪下8米。這捆繩子比原來短了多少米？思考：求這捆繩子比原來短了多少米？相當(dāng)于兩次剪去繩子的總長(zhǎng)度。6＋8＝14（米）答：這捆繩子比原來短了14米。9一根繩子對(duì)折2次后長(zhǎng)4米，這根繩子原來長(zhǎng)多少米？對(duì)折2次后，也就是把總長(zhǎng)