2026年心理治療（認(rèn)知矯正）考題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共40分）答題要求：請將下列各題正確答案的序號填在括號內(nèi)。(總共20題，每題2分)1.認(rèn)知矯正的核心目標(biāo)是（）A.改變行為模式B.調(diào)整情緒狀態(tài)C.修正認(rèn)知偏差D.增強(qiáng)社交能力2.以下哪種方法不屬于認(rèn)知矯正常用技術(shù)（）A.認(rèn)知重建B.行為塑造C.合理情緒療法D.認(rèn)知行為療法3.認(rèn)知偏差通常不包括（）A.過度概括B.選擇性注意C.積極歸因D.災(zāi)難化思維4.認(rèn)知矯正過程中，首先要進(jìn)行的是（）A.行為干預(yù)B.認(rèn)知評估C.情緒調(diào)節(jié)指導(dǎo)D.制定治療計(jì)劃5.合理情緒療法中的ABC理論，A代表（）A.引發(fā)事件B.信念系統(tǒng)C.情緒和行為后果D.認(rèn)知調(diào)整6.認(rèn)知矯正適用于多種心理問題，不包括（）A.焦慮癥B.精神分裂癥C.抑郁癥D.強(qiáng)迫癥7.幫助個(gè)體識別自動(dòng)思維的方法是（）A.放松訓(xùn)練B.角色扮演C.自我觀察D.系統(tǒng)脫敏8.認(rèn)知矯正強(qiáng)調(diào)個(gè)體的（）A.被動(dòng)接受B.主動(dòng)參與C.外在環(huán)境改變D.藥物輔助9.認(rèn)知重建的關(guān)鍵在于（）A.改變他人看法B.改變固有認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.增加知識儲(chǔ)備D.模仿他人行為10.認(rèn)知行為療法中，行為激活的目的是（）A.增加積極行為B.減少消極行為C.提高認(rèn)知水平D.改善人際關(guān)系11.認(rèn)知偏差可能導(dǎo)致個(gè)體（）A.積極應(yīng)對問題B.正確評估情境C.產(chǎn)生適應(yīng)不良行為D.增強(qiáng)自信心12.認(rèn)知矯正過程中，咨詢師的角色是（）A.主導(dǎo)者B.輔助者C.旁觀者D.替代者13.以下哪種認(rèn)知偏差表現(xiàn)為以偏概全（）A.一次考試失利就認(rèn)為自己永遠(yuǎn)學(xué)不好B.只關(guān)注事情的負(fù)面結(jié)果C.把失敗都?xì)w因于外部因素D.對未來過度擔(dān)憂14.認(rèn)知矯正需要個(gè)體具備一定的（）A.依賴心理B.自我反思能力C.逃避意識D.從眾心理第II卷（非選擇題共60分）二、名詞解釋（每題5分，共20分）答題要求：請簡要解釋下列名詞。1.認(rèn)知矯正2.認(rèn)知偏差3.合理情緒療法4.認(rèn)知重建三、簡答題（每題10分，共20分）答題要求：請簡要回答下列問題。1.簡述認(rèn)知矯正的主要步驟。2.認(rèn)知偏差對個(gè)體心理和行為有哪些影響？四、材料分析題（每題10分，共20分）答題要求：閱讀以下材料，然后回答問題。材料：小李在工作中經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小失誤就自責(zé)不已，覺得自己什么都做不好，導(dǎo)致工作效率低下，人際關(guān)系也受到影響。他認(rèn)為自己注定會(huì)失敗，未來沒有任何希望。問題：請分析小李存在哪些認(rèn)知偏差，并提出相應(yīng)的認(rèn)知矯正建議方案及預(yù)期效果。五、論述題（共10分）答題要求：請論述認(rèn)知矯正對于心理健康維護(hù)的重要意義。答案1.C2.B3.C4.B5.A6.B7.C8.B9.B10.A11.C12.B13.A14.B二、名詞解釋答案1.認(rèn)知矯正：是一種心理治療方法，旨在通過識別和改變個(gè)體的認(rèn)知偏差、不合理信念等，來調(diào)整其情緒和行為，促進(jìn)心理健康。2.認(rèn)知偏差：指個(gè)體在認(rèn)知過程中出現(xiàn)的偏離客觀事實(shí)的思維方式，如過度概括、選擇性注意、災(zāi)難化思維等。3.合理情緒療法：由艾利斯提出，認(rèn)為情緒和行為問題不是由事件本身引起，而是由個(gè)體對事件的不合理信念導(dǎo)致，通過改變不合理信念來調(diào)整情緒和行為。4.認(rèn)知重建：是認(rèn)知矯正的重要環(huán)節(jié)，幫助個(gè)體改變原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，建立更合理、積極的認(rèn)知模式。三、簡答題答案1.認(rèn)知矯正主要步驟包括：首先進(jìn)行認(rèn)知評估，了解個(gè)體的認(rèn)知模式和存在的認(rèn)知偏差；然后幫助個(gè)體識別自動(dòng)思維和不合理信念；接著通過認(rèn)知重建等技術(shù)改變不合理認(rèn)知；最后進(jìn)行行為訓(xùn)練和鞏固，強(qiáng)化新的認(rèn)知和行為模式。2.認(rèn)知偏差會(huì)導(dǎo)致個(gè)體產(chǎn)生消極情緒，如焦慮、抑郁等；影響個(gè)體正確評估情境，做出錯(cuò)誤決策；引發(fā)適應(yīng)不良行為，如逃避、過度防御等；還可能破壞人際關(guān)系，降低個(gè)體的生活質(zhì)量和幸福感。四、材料分析題答案小李存在過度概括的認(rèn)知偏差，如因一點(diǎn)小失誤就認(rèn)為自己什么都做不好；還有災(zāi)難化思維，覺得自己注定失敗、未來沒希望。矯正建議：幫助小李認(rèn)識到一次失誤不能代表全部，引導(dǎo)他客觀分析失誤原因。預(yù)期效果：小李能更客觀看待自己，減少自責(zé)，提高工作效率，改善人際關(guān)系，增強(qiáng)對未來的信心。五、論述題答案認(rèn)知矯正對于心理健康維護(hù)具有重要意義。它能幫助個(gè)體識別和改變認(rèn)知偏差，避免因不合理認(rèn)知導(dǎo)致情緒和行為問題。通過調(diào)整認(rèn)知結(jié)構(gòu)