2025-2026學年第一學期七年級月考聯(lián)考道德與法治（滿分：70分考試時間：60分鐘）請將答案填寫在答題卡上。一、選擇題（每題2分，共30分）1.家是生命的搖籃，是我們成長的港灣。下列對“家”的理解最全面的是（）A.家就是一所房子，一個地點B.家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港C.家是由婚姻關系結合成的親屬生活組織D.家是由血緣關系和收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織2.進入中學，我們與父母之間愛的碰撞越來越多，這主要是因為（）①我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑甚至挑戰(zhàn)父母的權威③作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異④父母對我們的愛減少了A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.師生交往是學校生活的重要內容。下列關于師生關系的說法錯誤的是（）A.教師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人B.彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始C.在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友D.對于老師的批評，我們只能無條件接受，不能有任何異議4.“獨學而無友，則孤陋而寡聞?！边@句話啟示我們（）A.學習要閉門苦讀，不與他人交流B.朋友之間要互相學習，共同進步C.只有和朋友一起學習，才能學到知識D.孤獨的學習者都能成為聞一多那樣的學者5.集體生活成就我。在集體中，我們（）①學會接納、尊重、理解和包容他人②學會遵守規(guī)則，增強責任感③發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我④必須犧牲個人利益，完全服從集體利益A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6.生命是寶貴的，也是脆弱的。守護生命首先要（）A.關注自己的身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式B.掌握一些基本的自救自護方法C.關注并養(yǎng)護我們的精神D.增強安全意識和自我保護意識7.保持身心健康是青少年成長的重要基石。下列做法有利于保持身心健康的是（）①合理飲食，適量運動②遇到挫折時，積極尋求老師、家長或朋友的幫助③長時間沉迷于網(wǎng)絡游戲④學會調節(jié)情緒，保持樂觀心態(tài)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④8.人生目標是人生的航標。確立人生目標時，我們應該（）①結合自己的興趣愛好和特長②考慮國家和社會發(fā)展的需要③完全聽從父母的安排④腳踏實地，一步一個腳印去努力實現(xiàn)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④9.面對生活中的挫折，不同的人有不同的態(tài)度，也會產(chǎn)生不同的結果。以下對待挫折的態(tài)度正確的是（）A.悲觀失望，自暴自棄B.冷靜分析，積極應對C.怨天尤人，推卸責任D.逃避現(xiàn)實，不敢面對10.在日常生活中，我們要提高自我保護能力。當遭遇暴力侵害時，我們應該（）①沉著冷靜，機智應對②以保護自身生命和安全為首要原則③及時向公安機關報案④與其硬拼，誓死反抗A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④11.競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到（），就不會沉溺于自己失利的痛苦。A.為朋友的成功而高興，并從中激勵自己B.不再與對方競爭C.要求朋友把機會讓給自己D.放棄這段友誼12.在集體生活中，有些同學因為性格內向，在集體活動中顯得比較拘謹。對于這些同學，我們應該（）A.認為他們不合群，疏遠他們B.強迫他們參加所有集體活動C.理解和尊重他們的個性，鼓勵他們積極參與，但不強求D.讓他們自己決定是否參與，不聞不問13.生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。下列行為能體現(xiàn)生命價值的是（）①積極為孤寡老人送溫暖②在國家需要時挺身而出③為了個人利益不擇手段④默默無聞地在平凡崗位上為社會做貢獻A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④14.“家暴”是對家庭成員身體和精神的傷害。我國《反家庭暴力法》的施行，為受害者提供了法律保護。這告訴我們（）A.家庭內部事務不受法律干涉B.法律只保護成年人免受家暴C.面對家暴，要學會依法維權D.家暴是家庭私事，外人無權過問15.“端正人生態(tài)度”要求我們（）①認真對待學習和生活中的每一件事②務實，把遠大的目標分解為一個個小目標去實現(xiàn)③樂觀，以積極的心態(tài)面對生活中的困難和挫折④進取，在不斷超越自我中實現(xiàn)人生價值A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④二、非選擇題（共40分）（一）閱讀材料，回答問題（12分）材料一：愛的碰撞與和解小明進入七年級后，總覺得父母越來越“嘮叨”，對自己的事情干涉太多。一天放學回家，因為媽媽擅自翻看了他的日記，小明和媽媽大吵了一架，摔門而去。冷靜下來后，小明回憶起父母平時對自己的關心和付出，感到非常后悔。他想主動和媽媽溝通，但又不知如何開口。請結合第二單元“成長的時空”中“幸福和睦的家庭”相關知識，回答：1.小明與媽媽發(fā)生沖突的原因是什么？（至少兩點）（4分）2.如果你是小明，你打算如何主動與媽媽溝通，化解矛盾？（至少兩點）（4分）3.在家庭生活中，我們如何為構建“幸福和睦的家庭”貢獻力量？（4分）（二）閱讀材料，回答問題（14分）材料二：集體中的“我”與“我們”七年級（3）班在學校的運動會上取得了優(yōu)異的成績。小麗在100米跑中為班級爭得了金牌，小強在拔河比賽中帶領全班同學奮力拼搏，啦啦隊的同學也一直在吶喊助威。班主任王老師表揚了全班同學。但是，班級在布置黑板報時，負責繪畫的小林因為和同學鬧矛盾，賭氣不參加了，導致板報進度滯后。部分同學對此表示不滿，班級氣氛一度緊張。請結合第二單元“成長的時空”中“在集體中成長”相關知識，回答：1.從材料中可以看出，美好集體具有哪些特征？（至少兩點）（4分）2.小林的行為對班級集體產(chǎn)生了什么負面影響？（2分）3.在集體生活中，我們應如何正確處理個人利益與集體利益的關系？（4分）4.當集體成員之間發(fā)生矛盾和沖突時，我們應該怎么做才能維護集體的和諧與團結？（4分）（三）閱讀材料，回答問題（14分）材料三：守護生命，活出精彩張桂梅老師，扎根邊疆山區(qū)教育一線40余年，身患多種疾病，仍拖著病體堅持工作。她克服重重困難，創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中，幫助近2000名貧困女孩走出大山，圓了大學夢。她說：“只要還有一口氣，我就要站在講臺上，傾盡全力、奉獻所有，九死亦無悔！”她的事跡感動了無數(shù)人，被授予“時代楷?！?、“七一勛章”等榮譽稱號。請結合“珍愛我們的生命”和“追求美好人生”的相關知識，回答：1.張桂梅老師的事跡體現(xiàn)了哪些生命的意義和人生價值？（至少兩點）（4分）2.“守護生命安全”要求我們在日常生活中如何做？（至少兩點）（4分）3.面對生活中的挫折，張桂梅老師是如何應對的？她的經(jīng)歷給我們哪些啟示？（至少兩點）（4分）4.作為中學生，我們應該如何向張桂梅老師學習，在平凡的生活中實現(xiàn)自己的人生價值？（2分）參考答案及評分標準一、選擇題（每題2分，共30分）1.B2.A3.D4.B5.A6.A7.D8.D9.B10.A11.A12.C13.D14.C15.D二、非選擇題（共40分）（一）（12分）1.原因：①進入青春期，小明希望父母尊重他，不要過多干涉；②小明與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面存在差異，對問題的理解和感受不同；③媽媽翻看日記侵犯了小明的隱私權。（答出任意兩點得4分）2.溝通方式：①主動向媽媽道歉，承認自己摔門的不禮貌行為；②心平氣和地和媽媽談心，表達自己希望被尊重和理解的需求，同時也理解父母的關心；③可以通過寫信等方式與媽媽溝通。（答出任意兩點得4分）3.貢獻力量：①理解、體諒父母，多與父母溝通；②以良好的心態(tài)面對家庭中的問題，做家庭的“黏合劑”；③積極參與家務勞動，增強家庭責任感。（答出任意兩點得4分）（二）（14分）1.特征：①善于合作；②充滿活力；③充滿關懷與友愛；④民主公正。（答出任意兩點得4分）2.影響：損害集體利益和榮譽，影響班級工作的正常開展，不利于班級團結和諧。（2分）3.關系處理：①把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；②保護個人正當利益，反對極端個人主義；③找到解決沖突的平衡點。（答出任意兩點得4分）4.化解矛盾：①冷靜理智，換位思考，理解包容對方；②通過坦誠溝通，尋找彼此都能接受的解決方式；③堅持集體主義，反對小團體主義。（答出任意兩點得4分）（三）（14分）1.生命意義與價值：①勇?lián)鐣熑?，奉獻社會；②在平凡崗位上創(chuàng)造偉大，為他人和社會帶來福祉；③面對挫折不屈不撓，實現(xiàn)