八年級道德與法治上冊同步分層作業(yè)

8.1堅守公平

「基礎過關

一、基礎知識填空：

1.什么是公平？

①公平通常指人們基于一定或,處理事情

②公平意味著每個人都擁有的，都要按照

辦事.

③公平不是的，而是的，受各種主客觀條件的0

2.公平的價值？（作用、意義）

3.公平能保證個人的合法權益，使個人獲得實實在在的和

，而且能讓人感到,感受生活的美好，激發(fā)工侑熱情和積

極性.

4.公平有利于協(xié)調社會各方面的,減少,化解

社會矛盾，保障社會長治久安；有利于營造良好的，激勵

人們通過奮斗創(chuàng)造,推動社會持續(xù)健康發(fā)展。

5.如何堅守公平？

6.面對利益沖突，我們要站在,學會,以

為人處世。

7.遇到不公平的現(xiàn)象時，我們要堅守,敢于對不公平說“"，采用

的方式，謀求最大限度的公平，努力營造公平的環(huán)境。

8.社會的穩(wěn)定和發(fā)展，要依靠來調整和維系。只有全體社會成員都

,社會公平才有可靠的保障。

9.通過確立社會的,明確人們的,有效調節(jié)

、化解，保障人們各個方面的

5能力提升

一、選擇題。

1.“同樣的太陽照著他的宮殿，也不曾避過了我們的草屋；日光是一視同仁的。”這說明

（）

A.世界上有絕對的公平

B.要學會接受，學會寬容，學會遷就

C.公平就是處理事情合情合理、不偏不倚

D.追求公平，就是要求社會與他人公平地對待自己

2.2025年2月26日，中國圍棋協(xié)會通報，職業(yè)棋手秦某殂在比賽中藏手機用AI作弊，

被禁賽8年并撤銷段位。其作弊行為（）

①違背了圍棋比賽的公平原則

②破壞了圍棋比賽的正常秩序

③只是個人行為，對圍棋界影響不大

④是不道德的行為，但沒有違反相關規(guī)定

A.①②B.①@C.②④D.③④

3.在歷史的長河中，人類從未停止過對公平的探索，提出了各種公平觀：不患寡而患不

均；均貧富，等貴賤；人生而平等。對此，下列理解正確的是（）

A.人們向往公平、追求公平

B.經(jīng)過努力就能實現(xiàn)絕對的公平

C.公平就是平均分配社會財富

D.公平能夠解決一切社會問題

4.近年來，“公平”一詞頻頻出現(xiàn)于《政府工作報告》中。我國政府之所以頻頻強調公

平，是因為（）

①公平要求處理事情合情合理

②維護公平有利于社會的和諧與進步

③維護公平能夠解決所有的社會矛盾

④公平體現(xiàn)了弘揚真善美、摒棄假惡丑的價值導向

A.①②B.②④C.①④D.②③

5.下列觀點能體現(xiàn)下面漫畫寓意的是（）

A.男女平等B.遵守規(guī)則C.社會公平D.人身自由

6.在紀念鄧小平同志誕辰120周年座談會上的講話中強調：“不斷健全以權利公平、機

會公平、規(guī)則公平為主要內容的社會公平保障體系，充分激發(fā)全體人民的歷史主動性和歷

史創(chuàng)造精神?！边@是因為公平（）

①是個人生存和發(fā)展的重要保障②是法治的價值追求

③能讓每個人都得到同樣的利益④是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎

A.①②B.??C.②③D.③④

7.某市交警支隊在整治機動車亂停亂放違法亂象時，發(fā)現(xiàn)其中有一些是警務用車。它們

同樣被貼上了違法行為告知單，引來路過市民的圍觀。交警對違停警務用車“貼條”的行

為（）

①有利于防止權力的濫用，杜絕腐敗的滋生

②體現(xiàn)了維護公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎

③有利于協(xié)調各方面的利益關系，緩和社會矛盾

④有利于營造更好的社會環(huán)境，推動社會的可持續(xù)發(fā)展

A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

8.《管子?形勢解》提到：“天公平而無私，故美惡莫不覆：地公平而無私，故小大莫不

教。”管仲以天地為喻，強調公平無私作為宇宙法則的核心思想。由此可知，公平是（）

①美好社會的唯一價值追求②個人生存和發(fā)展的重要保障

③社會發(fā)展進步的全部內容④社會穩(wěn)定和進步的重要基礎

A.②④B.①@C.①③D.③④

9.解決“大班額”問題、放心午餐、課后延時服務、新建改建學校食堂……J市正在打造

“有溫度的教育"，一系列教育新政在各中小學得以落實，為家長解決了實實在在的困難,

讓學生真真切切地受益。這些舉措（）

①有利于維護社會公平

②說明社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)

③有利于為學生提供良好的學習環(huán)境

④有利于讓所有學生都享受到同等質量的教育

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

10.建立一個公平正義的社會，需要我們每個人的積極參與和不懈努力。維護公平，我們

應該自覺做到（）

①站在公平的立場，以公平之心為人處世

②堅守原則立場，敢于對不公平說“不”

③努力營造公平的環(huán)境，謀求絕對公平

④采用合理合法的方式，謀求最大限度的公平

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

11.2025年5月10日，山東省城市服務技師學院考生姜昭鵬因施救并護送突發(fā)心梗的同學就

醫(yī)而錯過春季高考語文考試。后經(jīng)教育部門批準，為他啟用副題單獨補考。同時，姜昭鵬

獲推薦為“中國好人榜”候選人。這體現(xiàn)了（）

①規(guī)則可以隨意調整，滿足個人需求

②公平需要正義制度保障，維護考生合法權益

③承擔責任一定可以獲得叵報

④機會公平，讓每位考生都有參加考試的權利

A.①②B.CD?C.②④D.③④

12.“賞不遺疏近，罰不阿親貴，以公平為規(guī)矩，尚法治之精神?！惫綇拿篮迷竿D化

為現(xiàn)實，需要（）

①公平地對待每個人，切實維護其一切利益

②站在公平的立場上，以公平之心為人處世

③完善相關的制度，保障權利公平、機會公平、規(guī)則公平

④規(guī)定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、非選擇題。

（一）閱讀下面漫畫，運用所學知識，回答下列問題。

上課時，李樂為什么只批評我一個人?

和幾個同學小真是不公平!

聲議論，被老/

師點名批評，

他很不服氣。

（1）你認為這件事老師處理得公平嗎？請說明理由。

⑵假如你是李樂，你將如何正確解決這一問題?

⑶我們?yōu)槭裁匆非蠊?

(二)閱讀材料，回答問題。

某班開展了關于“公平”的討論，同學們積極表達了各自的觀點：

觀點1:在銀行、車站、餐廳等公共場所，按“先來后到”的順序排隊，這是公平。

觀點2：當許多人都想獲得某一個職位時，用競爭上崗的辦法來確定人選，這是公平。

觀點3：中考時為視力有障礙的同學設立單獨考場，為其啟用大字卷，這是公平。

(1)結合上述三位同學的觀點，說說什么是公平。

(2)維護社會公平需要每個人努力追求公平、捍衛(wèi)公平。遇到不公平的現(xiàn)象時，我們

應該怎樣做？

參考答案

基礎過關

一、基礎知識填空：

1.①標準：原則：合情合理；不偏不倚

②同等；發(fā)展機會和條件：規(guī)則

③絕對；相對：制約

2.①個人生存和發(fā)展的重要保障②社會穩(wěn)定和進步的重要基礎

3.發(fā)展機會；成長條件；被尊重

4.利益關系；社會沖突；競爭環(huán)境；社會財富

5.①每個人努力追求公平、捍衛(wèi)公平②充分發(fā)揮規(guī)則的保障作用

6.公平的立場：擔當；公平之心

7.原則立場：不；合理合法

8.規(guī)則；遵守規(guī)則；按規(guī)則行事

9.共同潴則；行為規(guī)范；利益關系；矛盾沖突；合法權益

能力提升

一、單項選擇題：

1.C2.A3.A4.B5.C6.B7.D8.A9.B10.C11.C12.D

二、非選擇題：

（一）（1）不公平。幾個同學都違反了課堂紀律，而老師只批評了李樂一人，偏袒了其他幾個人，不

合情理。

（2）①課后和老師溝通。②調整自己的思維方式，學會理解老師的舉動。③遵守課堂紀律.

（3）公平是個人生存