2025高三語文綜合能力測試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、語言文字運用1.下列詞語中，加點字的讀音完全相同的一項是________。A.糾正/糾正錯誤氣氛/氣氛熱烈模仿/模棱兩可B.規(guī)矩/遵守規(guī)矩徘徊/徘徊不定強迫/強迫執(zhí)行C.切磋/切磋技藝奢侈/奢侈浪費潛力/深藏不露D.譴責/無動于衷奉獻/奉獻精神倔強/強詞奪理2.下列各句中，加點詞語使用恰當?shù)囊豁検莀_______。A.面對突如其來的挑戰(zhàn)，他沉著應(yīng)對，展現(xiàn)了非凡的冷靜和______（鎮(zhèn)定自若）的風度。B.這家老字號點心店的手藝代代相傳，其______（別具一格）的風味令人回味無窮。C.對于這個復雜的案件，警方經(jīng)過縝密調(diào)查，終于______（水落石出）了真相。D.在這個信息爆炸的時代，我們應(yīng)保持獨立思考，不要人云亦云，盲目______（隨波逐流）。3.下列各句中，沒有語病的一項是________。A.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施，加強交通安全教育。B.是否堅持鍛煉身體，能否擁有一個健康的體魄，是每個人都需要認真思考的問題。C.通過這次社區(qū)服務(wù)活動，使我深刻體會到了奉獻愛心、服務(wù)社會的意義。D.他的發(fā)言內(nèi)容豐富、見解獨到，給在場的everyone都留下了深刻的印象。4.補全下面的句子，使之與上句銜接自然、邏輯合理。上句：人生如同一條河流，時而風平浪靜，時而波濤洶涌。補寫：________。二、古代詩文閱讀閱讀下面的文言文，完成第5～8題。管寧字幼安，北海朱虛人也。性沉靜，少有高志。與華歆共居，時人謂為“管華”。寧cuthisclothtohismeans,常蔬食步行。每至四時之節(jié)，輒自整飭，會親族，設(shè)酒肉，散振窮乏。常游東平，見賣胡粉者，云可得千余匹，寧乃買之，歸與親族共之，曰：“吾用此，自有余?！被騿栔瑢幵唬骸按朔浅Ｖ?，不可居也?！焙蠛蹆r躍，十倍于前，寧恥其先識之不審，乃自投于地，莫復取。由是聲名大重。太祖征荊州，過北海，聞寧賢，欲召之。寧知將到，乃自刎，既死，又自求殯葬。及太祖至，寧弟肅與太祖語，太祖曰：“寧賢者，欲全其高行耳?！蹦思蓝掌涫：竺C為太中大夫，常語人曰：“吾少與寧俱游，寧之高致，非吾所及?！保ü?jié)選自《三國志·管寧傳》）5.解釋下列加點詞語在句中的意思。(1)cuthisclothtohismeans______(2)散振窮乏______(3)乃自投于地______(4)欲全其高行______6.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)時人謂為“管華”。(2)此非常之貨，不可居也。7.管寧“常蔬食步行”并認為“胡粉”是不可居之貨，體現(xiàn)了他的什么品質(zhì)？請結(jié)合文本簡要分析。8.太祖欲召管寧，管寧卻自刎而死，對此你是如何看待的？請談?wù)勀愕睦斫狻Ｈ?、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成第9～12題。【論述類文本】數(shù)字技術(shù)的發(fā)展極大地改變了我們的生活方式，也為知識的傳播和獲取帶來了革命性的變化。大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算等技術(shù)的應(yīng)用，使得信息以前所未有的速度和廣度進行流動，人們可以隨時隨地通過互聯(lián)網(wǎng)獲取海量的知識資源。在線教育平臺、數(shù)字圖書館、知識付費社群等新業(yè)態(tài)層出不窮，打破了傳統(tǒng)知識傳播的時空限制，為個性化學習和終身學習提供了便利。然而，數(shù)字技術(shù)對知識傳播的影響并非全然是積極的。信息過載、碎片化閱讀、算法推薦帶來的信息繭房效應(yīng)等問題，也對知識的深度理解和系統(tǒng)性學習構(gòu)成了挑戰(zhàn)。一些人沉溺于短視頻、網(wǎng)絡(luò)小說等淺層信息，忽視了深度閱讀和思考，導致知識結(jié)構(gòu)失衡，認知能力下降。此外，數(shù)字鴻溝的存在，使得一部分人群無法平等地享受數(shù)字技術(shù)帶來的知識紅利，加劇了社會教育不公。因此，在擁抱數(shù)字技術(shù)帶來的便利的同時，我們也要警惕其潛在的風險。首先，要培養(yǎng)媒介素養(yǎng)，學會辨別信息的真?zhèn)魏蛢r值，避免被碎片化信息所裹挾。其次，要堅持深度閱讀，選擇有價值的知識資源進行系統(tǒng)學習，構(gòu)建完整的知識體系。再次，要打破信息繭房，主動接觸多元化的觀點和信息，拓寬認知邊界。最后，要關(guān)注數(shù)字鴻溝問題，推動數(shù)字技術(shù)的普惠發(fā)展，讓更多人能夠共享知識傳播的成果。只有合理利用數(shù)字技術(shù)，克服其負面影響，才能讓知識真正服務(wù)于人的成長和社會的進步。9.下列對文中信息的理解和分析，不正確的一項是________。A.數(shù)字技術(shù)的發(fā)展使得信息傳播的速度和廣度得到了極大提升。B.在線教育平臺等新業(yè)態(tài)的出現(xiàn)，為個性化學習提供了更多可能性。C.信息過載和算法推薦是數(shù)字技術(shù)帶來的主要負面影響。D.文章認為解決數(shù)字鴻溝問題是實現(xiàn)知識傳播公平的關(guān)鍵。10.文中劃線的句子“信息過載、碎片化閱讀、算法推薦帶來的信息繭房效應(yīng)等問題，也對知識的深度理解和系統(tǒng)性學習構(gòu)成了挑戰(zhàn)”主要運用了哪種論證方法？有什么作用？11.請簡要分析作者是如何論證“數(shù)字技術(shù)對知識傳播的影響并非全然是積極的”這一觀點的。12.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剛€人應(yīng)該如何更好地利用數(shù)字技術(shù)進行學習，以提升自身的知識素養(yǎng)?！疚膶W類文本】青石巷雨，淅淅瀝瀝地下著，敲打著青石板路，也敲打著我的記憶。我站在巷口，望著眼前這條幽深的小巷，青石板路被歲月磨得光滑，兩旁的墻壁上爬滿了青苔，幾戶人家的窗戶掩映在綠樹繁花之中，顯得格外寧靜。這條巷子，是我童年的樂園。那時，我常和伙伴們在青石板上追逐嬉戲，踢著石子，唱著歌謠，不知疲倦。巷子深處住著一位老奶奶，她總是坐在門口，搖著蒲扇，微笑著看著我們。她的院里種著一棵老槐樹，夏天的時候，我們在樹下乘涼，聽她講古老的故事。她的身上總有一股淡淡的茉莉花香，讓人感到安心和溫暖。如今，我已長大成人，離開了家鄉(xiāng)，在外面打拼多年。每次回到故鄉(xiāng)，我都會來這條巷子走一走，看看那些熟悉的地方，想找回當年的那份純真?？墒牵镒舆€是那條巷子，卻已物是人非。老奶奶已經(jīng)去世了，老槐樹也枯萎了，取而代之的是一棟棟嶄新的樓房。巷子里的人來人往，喧囂熱鬧，卻再也找不到當年的那份寧靜和純粹。我站在巷子口，任憑雨水打濕了衣襟，心中充滿了惆悵。這條巷子，承載了我太多的回憶，也見證了我從童年到成年的成長。它是我心中永遠的故鄉(xiāng)，永遠的青春。13.“我”在雨中重游青石巷，觸發(fā)了哪些回憶？這些回憶有什么特點？14.文中描寫老奶奶和她的院子，運用了哪些描寫方法？有何作用？15.結(jié)合全文，分析“青石巷”在文中的象征意義。16.文章結(jié)尾“它是我心中永遠的故鄉(xiāng)，永遠的青春”，表達了“我”怎樣的復雜情感？請結(jié)合全文進行賞析。四、寫作閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！暗雷枨议L，行則將至；行而不輟，未來可期?！边@是時代的聲音，也是對青年人的期許。青春逢盛世，奮斗正當時。站在新的歷史起點，青年一代肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的重任。如何理解“行而不輟”的內(nèi)涵？你將如何“行而不輟”，在青春的賽道上奮力奔跑？請結(jié)合材料，結(jié)合自己的思考和經(jīng)歷，寫一篇文章。要求：立意自定，題目自擬，不少于800字。試卷答案一、語言文字運用1.B2.D3.B4.我們應(yīng)以積極的心態(tài)和堅定的步伐，去迎接人生中的挑戰(zhàn)與機遇，不斷前行，方能抵達理想的彼岸。二、古代詩文閱讀5.(1)節(jié)省(2)周濟(3)投擲(4)完成高尚的品行6.(1)當時人們把他（管寧）和華歆稱為“管華”。(2)這是不同尋常的商品，不能囤積居奇。7.體現(xiàn)了管寧生活簡樸、不慕物質(zhì)享受的品質(zhì)。他認為“胡粉”這種能換取厚利但并非必需的貨物是不可久居的，說明他更看重精神追求而非物質(zhì)利益，有淡泊名利、安貧樂道的品質(zhì)。8.管寧的自刎行為體現(xiàn)了他的高潔品格和堅守原則。他不愿為官，認為做官會玷污他的高尚品行。太祖尊重他的選擇，不強行征召，并給予祭奠，也體現(xiàn)了一種開明和尊重。管寧的行為是維護個人節(jié)操的一種極端方式，而太祖的態(tài)度則體現(xiàn)了對個性的尊重。三、現(xiàn)代文閱讀9.C10.舉例論證（或例證法）。作用：通過列舉信息過載、碎片化閱讀、算法推薦、信息繭房等具體現(xiàn)象作為例子，有力地證明了數(shù)字技術(shù)對知識傳播帶來的負面影響，使得論證更加具體、更有說服力。11.作者首先指出數(shù)字技術(shù)帶來了知識傳播的便利，然后通過“然而”進行轉(zhuǎn)折，列舉了信息過載、碎片化閱讀、算法推薦、信息繭房等問題，并分析這些問題對知識深度理解和系統(tǒng)性學習的挑戰(zhàn)，從而論證了數(shù)字技術(shù)對知識傳播并非全然是積極的觀點。12.個人應(yīng)培養(yǎng)媒介素養(yǎng)，學會辨別信息；堅持深度閱讀，構(gòu)建知識體系；主動接觸多元信息，打破信息繭房；關(guān)注數(shù)字鴻溝，促進技術(shù)普惠，從而提升知識素養(yǎng)。四、文學類文本13.回憶了童年時在青石巷與伙伴們玩耍的情景，以及與老奶奶相處的溫暖時光。這些回憶特點是充滿童真童趣、寧靜祥和、令人懷念。14.運用了動作描寫（搖著蒲扇）、神態(tài)描寫（微笑著看著）、嗅覺描寫（淡淡的茉莉花香）和環(huán)境描寫（老槐樹）等描寫方法。作用：通過這些描寫，生動形象地刻畫了老奶奶的人物形象，表現(xiàn)了老奶奶的慈祥和藹，也表達了“我”對老奶奶的喜愛和懷念之情。15.