第第頁湖北省武漢市光谷實驗中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末階段檢測英語試題1．—Thankyouforgivingmeahand.—________.A．Excuseme B．No,thanksC．Nevermind D．Youarewelcome2．—Whataniceday!Howabouthavingapicnicinthepark?—________.A．I'dloveto B．Soundsgreat C．Mypleasure D．Comeon3．Thereis________"h"intheword"helpful".A．a(chǎn) B．a(chǎn)n C．the D．不填4．Howmanysyllablesarethereintheworld"ability"?A．three B．four C．five D．six5．—WhywouldyouliketobeanEnglishteacher?—BecauseI'mgood________kids.Also,I'mreallygood________English.A．for;at B．a(chǎn)t;with C．with;at D．a(chǎn)t;for6．—________doesLinHuausuallygotobed?—Attentoten.Anditistoolateforme.A．Howold B．Howlong C．Howmany D．Whattime7．—Remember________thewindowswhenyouleavenexttime.—ButIremember________themjustnow,Mum.A．closing;toclose B．closing;closingC．toclose;closing D．toclose;toclose8．—Howdoyoulikethismovie,Mike?—Ithinkitis________.ButLisafeels________withit.A．interesting;bored B．interested;boringC．interested;bored D．interesting;boring9．—Doyouthinktheyareableto________agoodshow?—Sure.Theyhavebeenpreparingforitforalongtime.A．puton B．turnon C．goon D．geton10．TheChinesesaying"Atreecan'tmakeaforest(森林)"tellsusthat________.A．howaforestmakes B．teamworkisimportantforusC．a(chǎn)treeisuseful D．whatatreeis一、完形填空(共10小題，每小題1分，共10分)閱讀下面短文，從短文后各題所給的四個選項中，選出可以填入空白處的最佳答案。OneofChina'smost11．Internetstars,LiZiqi,12．fansbyreturningtosocialmediaonTuesdayafternoonaftermorethanthreeyears.Shepostedtwonew13．showinghowshechangedasmallbuildingintoacozycloset(貯藏室)inthewoodsandmadedoorsusingtraditionalChinesetechniques.ThevideoswerepostedonplatformslikeDouyin,Weibo,andYouTube.EventhoughLihadn'tposted14．foralongtimebefore,herfansstillkeptfollowingLi.Manyfanswantedtoknowwhathappenedtoherorwhyshe15．makingvideos.Whenhernewvideoswere16．,herfollowers(跟隨者)17．rosetoover26.67milliononWeiboand50.15milliononDouyinovernight.Li'sreturn(回歸)quicklybecamethehottesttopiconthe18．.By10a.m.Wednesday,hervideohadover120millionviewsonWeibo,alongwith1.94millionshares,comments,andlikes.Manyfanssaidtheywere19．toseeherback.Lireplied,saying"I'msogladtobebackwithallofyoutoo.I'mtoo20．towritemuchtoday.I'llreplytoyouwhenI'mlessbusy.Missyou!"shewrote.11．A．beautiful B．mean C．popular D．bad12．A．surprised B．interested C．visited D．encouraged13．A．songs B．matches C．videos D．lessons14．A．something B．a(chǎn)nything C．everything D．nothing15．A．puton B．calledout C．gaveup D．wokeup16．A．shared B．changed C．forgotten D．broken17．A．happily B．quickly C．gradually D．finally18．A．TV B．Internet C．radio D．computer19．A．sad B．excited C．a(chǎn)ngry D．a(chǎn)nxious20．A．free B．busy C．full D．easy二、AFormanyforeigners(外國人),Chinatownsgivethemtheirfirstimpression(印象)ofChina.WhatareChinatownslikeintheireyes?Threeforeignwriterssharetheirstories.JordonShinn,USInalocalpublicpark,groupsofmiddle-agedChinesewomendanceinrowsintheloudmusic.Somepeopleareplayingdifferentinstruments,likeguitar,violinanderhu.TwowomensingalongtothemusicinCantonese(粵語).Atthattime,IfeellikeIaminapublicparkinChina.MurrayWenzel,AustraliaAlmosteverybigcityinAustraliahasaChinatown.ChinatowninBrisbaneisfullofrestaurants,justlikeBeijing.Butthefoodisquitedifferentfrom"real"Chinesemeals.Bothofcookiesandprawncrackers(蝦片)areineveryChinatownrestaurant.ButIseldom(很少)sawtheminBeijing.HaniN.Khan,SingaporeInSingapore,youcanseedifferentsigns(招牌)inChineseeverywhere.Three-floorhousesstandalongthestreets.TheyareliketheqiloubuildingsinGuangdongandFujianprovinces.Inthepast,homeownersliveontheupperfloors.Theyrunasmallshoponthegroundfloor.21．Whatisthemainpurpose(意圖)ofthearticle?A．TotalkaboutthelifeinChinatownsaroundtheworld.B．TotellthedifferencebetweenthefoodinChinatownsandlocalChinesefood.C．TosharepersonalstoriesofforeignersinChinatowns.D．TodescribethebuildingsofChinatowns.22．AccordingtoJordonShinn,whatactivityintheparkmakeshimfeellikeheisinChina?A．Peopleplayingdifferentinstruments.B．Groupsofmiddle-agedChinesewomendancingtoloudmusic.C．TwowomensinginginCantonese.D．Alloftheabove.23．WhatdoesMurrayWenzelsayaboutthefoodinAustralianChinatowns?A．ThefoodisexactlythesameasinChina.B．Thefoodisquitedifferentfrom"real"Chinesemeals.C．TherearenoChineserestaurantsinAustralianChinatowns.D．ThefoodisonlyinChinatown.24．Whatdoestheunderlinedword"upper"mean?A．Low. B．Top. C．Front. D．Back.25．Whatisthebesttitleforthisarticle?A．TheHistoryofChinatowns B．TheBestChinatownsintheWorldC．ChinatownsinForeigners'Eyes D．ThebuildingsofChinatowns三、BMynameisBelindaBlack.Iamthirteenyearsold,andIcomefromMountElmSheepStationinSouthAustralia.Ihavegottwosisters—JenniferiselevenandLisaisseven.WeareallpupilsattheSchooloftheAir.TheSchooloftheAirisaschoolforchildrenwholivefarfromthecities,andwhoareinaplacewhichdoesnothavealocalschool.Sowehave"air"lessonsovertheradiooronthecomputer.OurteachersareatPortAugusta,acitywhichisabout160kilometresaway.Inthemorning,wegotoourclassroomat8:45.Itisreallyjustasmallbuilding.Whenwegetthere,weturnontheradioorcomputerandlistentowhatweshoulddo.Fromthenuntiltwelve,wejustdoourusuallessons.Intheafternoon,ourmummakesusdosomehomework—well,nothomework,butmoreworkaroundthehouse.Wesendourexercise"books"toourteachersbyemailonFridaynight.TheymarkthemonMondayandTuesday,andthensendthemback.WegetthemonWednesday.TheInternetandthetelephonehelpusgetintouchwithourteachersquicklyandeasily.Wetalktoourteachersonceaweekforabouttenminutes.Theytellusifwearemakingprogress.NextyearIwillstartatanewschoolinPortAugusta.Iwillspendtheweekdaysthereandcomehomeatweekends.Itwillbegoodtobewithteenagersofmyage,butIwillmissmyfamily.IhopeIwillbehappythere.26．WhatisthemainpurposeoftheSchooloftheAir?A．Toprovideeducationforchildrenwholivefarfromthecities.B．Toteachchildrenhowtousetheradioandcomputer.C．Tohelpchildrenwholiveincities.D．Toprovidealocalschoolforallchildren.27．WhatdoesBelindadointheafternoonafterherlessons?A．Shegoestothecitytomeetherteachers.B．Sheplayswithhersisters.C．Shedoesmoreworkaroundthehouse.D．ShewatchesTV.28．Howoftendothestudentstalktotheirteachers?A．Everyday. B．Onceaweek. C．Twiceaweek. D．Onceamonth.29．Whatdoestheunderlinedword"mark"mean?A．Towritenotes. B．Tograde.C．Toread. D．Tosend.30．Whatisthebesttitleforthisarticle?A．LifeinaRemoteArea. B．EducationinPortAugusta.C．Belinda'sFamily. D．TheSchooloftheAir.四、CLonglongago,alittlegirlcalledDotlivedinKansas.Oneday,whenDotandherdogwereinthehouse,astrongwindcameandthehousewentupintotheair.WhenthehousehitthegroundshefoundthatshewasnotinKansasanymore."WhereamI?HowcanIgobackhome?"Dotwasveryworried.Atthatmoment,akindoldladypassedby."Followthisroad,"shesaid,"andyouwillfindtheWizardofOz.Hecanhelpyou."Ontheway,DotmetLionintheforest.Hewantedtobebrave.Dotsmiled,"Don'tworry.TheWizardofOzcanhelpyou!"LatertheysawTinManwithoutheart."Let'svisittheWizardofOz.Hecangiveyouaheart,"saidDot.ThentheymetScarecrow.Hewantedtohaveabrain."Comewithus!"smiledDot.AfterthefriendsgottothecityofOz,Dotshouted,"Pleasehelpus.Iwanttogohome.Lionwantstobebrave.Scarecrowwantstobeclever.TinManwantsaheart.""Weneedhelp!Abadwitch(女巫)inOzwantstotakepeople'slives.Pleasestopherfirst,"saidthewizardsadly.Thefriendswenttothebadwitchquickly.Theyfoughtagainst(與……對抗)thewitch'smonkeyfirst.Lionwasnotafraidofmonkeys.Hewasbrave.TinManwaskindenoughtotakecareofDot'sdog.Hehadawarmheart.Atthatmoment,itstartedtorain."Oh,dear!Ineedanumbrella,"saidthewitch.Dothadagreatidea.________."Oh,no!Iwilllosemylife!"thewitchcried."Good,Dot!"saidLion."You'reclever!"Finally,thewizardhelpedDotgobackhomewiththeballoon(氣球)."Whatanicetrip!Allofusgetwhatwewant.Iwon'tforgetyou,friends!"saidDot.31．Whichofthefollowingshowstherightorderofthestory?a.Dotmetherfriends.b.Dotfoughtwithherfriends.c.Dotleftherhometown.d.DotfoundtheWizardofOz.e.Dotgothelpfromanoldlady.A．e-c-b-a-d B．e-d-c-a-b C．c-e-a-d-b D．c-a-e-b-d32．BeforetheWizardofOzcouldhelpthem,heaskedthefriendsto________.A．takeDotbackhome B．protectthepeopleinOzC．makeaheartforTinMan D．findabrainforScarecrow33．InParagraph5,whichsentenceisbetterfor________?A．Heaskedthemtorunawayquickly.B．Heturnedhimselfintoalargeumbrella.C．HeaskedtheWizardofOztojointhem.D．Hepouredsomewateroverthebadwitch.34．Whatdidthewitch'swordsinthesixthparagraphmean?A．Shewasafraidofgettingrainedonandgettingsick.B．Shefacedamagicaldangerthatcouldtakeherlife.C．Shedidn'twanttogoout,soshemadeupanexcuse.D．Shedroppedherumbrellaandwasworriedaboutbuyinganewone.35．Whatisthewritertryingtotellus?A．Don'tgoagainsttheoldpeople'swords.B．Don'tcomplaintoomuchaboutyourlife.C．Peopleshouldalwaystakeanumbrellawiththem.D．Peoplecanmakedreamscometruebyworkinghard.五、仔細閱讀下面五個句子，按要求完成句子。36．Mybrotherusuallygetsupat7:00a.m.(對劃線部分提問）brotherusuallygetup?37．Hedoeshishomeworkeveryday.(一般疑問句)hehishomeworkeveryday?38．Thisisthecook'sknife.(變?yōu)閺?fù)數(shù)形式)thecook's.39．Therearefiftystudentsinourclass.（對劃線部分提問）studentsinyourclass?40．Shecansinganddance.(改為否定句)Shesingdance.六、詞與短語填空(共5小題，每小題2分，滿分10分)閱讀下面短文，然后用下面方框中所給的單詞或短語填空，使短文在結(jié)構(gòu)、句義和邏輯上正確。（提示：方框中有兩個單詞是多余的）sometime/symbol/talk/sometimes/their/tell/togetherHi,mynameisCindy.Iamamiddleschoolstudent.Iwantto41．yousomethingaboutChinesebirthday.InChina,weofteneatnoodlesonthatday.Longnoodlesarea42．oflonglife.Peopleofteneatabigdinnerwith43．family.Afterdinner,they44．haveabirthdayparty.Theydance,singsongsandplaygames.Theyusuallytakephotos45．.Everyonefeelsveryhappy.Ithinkitisimportantforustospendthatdaywithourfamily.七、綜合填空(共10小題，每小題1分，滿分10分)閱讀下面短文，根據(jù)上下文或括號內(nèi)單詞等提示，在空白處填入適當(dāng)?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的適當(dāng)形式。Inmanypartsoftheworld,therearefourseasons:spring,summer,autumnandwinter.Thereareo46．threeseasonsinAmerica:football,basketballandbaseball.Ifyouwant47．(know)whatseasonitis,justhavealookat48．peopleareplaying.Sportsare49．importantpartofAmericanculture.Studentslearn50．(play)manysportsatschool.TheytakePE51．(class).Somejointheschoolteams,and52．jointheschoolsportsleagues(聯(lián)盟).FormanypeopleintheUSA,sportsarenotjust53．fun.They'realmostareligion(宗教).Thousandsofsportsfansbuyexpensivetickets54．(watch)theirfavouriteteamsandsportsstarstoplay.Otherfanswatchgames55．TVathome.Themostdevoted(投入的)sportsfansnevermissagame.八、書面表達(共15分)56．本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，近日，學(xué)校英語報正在開展題為"MySchoolLife"的征文活動。請你根據(jù)下面的內(nèi)容提示，用英語寫一篇短文，向校報投稿。內(nèi)容提示：Whatareyourfavouritesubjectandactivity?Whatclubdoyouwanttojoin?Why?Whatdoyouthinkofyourschoolandyourschoollife?Somethingmoreaboutyourschoollife.注意：文中不得透露個人真實信息；字?jǐn)?shù)80字左右；標(biāo)題和開頭已給出，不計入總數(shù)。MySchoolLifeHello,everyone.I'dliketosharemyschoollifewithyou._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】句意：——謝謝你幫我?！豢蜌?。Excuseme打擾一下；No,thanks不，謝謝；Nevermind不要緊；Youarewelcome不客氣。根據(jù)"Thankyouforgivingmeahand."可知，別人感謝你時應(yīng)說"不客氣"。故選D。

【點評】考查情景交際。注意：解題時，要注意遵從禮貌原則、利他原則和跨文化交際原則。不能簡單照搬、忌中文思維、忌直接拒絕、忌答非所問、忌從字面理解。抓住關(guān)鍵詞，在對話中，有些關(guān)鍵詞可以提示我們對話的主題或情感色彩。抓住這些關(guān)鍵詞，有助于我們更準(zhǔn)確地理解對話內(nèi)容并作出選擇。排除法，當(dāng)面對多個選項時，可以先用排除法排除那些明顯不符合語境或交際原則的選項，從而縮小選擇范圍。2．【答案】B【解析】【分析】句意：——多好的一天??！在公園里野餐怎么樣？——聽起來不錯。I'dloveto我樂意。Soundsgreat聽起來不錯；Mypleasure我的榮幸；Comeon加油，快點。根據(jù)"Howabouthavingapicnicinthepark?"可知，此處是在詢問意見，用"Soundsgreat"回答。故選B。

【點評】考查情景交際。注意：在選擇答案時，要注意語氣和禮貌性。例如，在表達請求或建議時，通常使用委婉的語氣和禮貌的用語。在表達道歉時，要使用表示歉意的詞匯和句式。有時，題目中的細節(jié)信息會提示你選擇正確的答案。例如，如果對話中提到了具體的時間或地點，那么在選擇答案時就需要考慮這些因素。如果某個選項與題目中的情境或語境不符，或者存在語法錯誤，那么可以將其排除。通過逐一排除不符合條件的選項，可以縮小選擇范圍，提高答題準(zhǔn)確率。3．【答案】B【解析】【分析】句意：單詞"helpful"里有一個"h"。a一，用于輔音音素開頭的單詞前；an一，用于元音音素開頭的單詞前；the表特指。"helpful"里有一個字母"h"，"h"以元音音素開頭，所以用不定冠詞an修飾，故選B。

【點評】考查不定冠詞。注意：仔細閱讀題目，理解題目所問的內(nèi)容和所給的語境。識別關(guān)鍵信息，注意題目中的關(guān)鍵詞或短語，這些可能是解題的關(guān)鍵。例如，注意名詞是否可數(shù)、是否特指、是否屬于某一類特定事物等。根據(jù)冠詞的基本用法和題目語境，推理出正確的答案。排除那些明顯與題目語境不符或語法錯誤的選項。4．【答案】B【解析】【分析】句意："ability"這個單詞有多少個音節(jié)？three三；four四；five五；six六。"ability"音標(biāo)為/??b?l?ti/，根據(jù)音節(jié)劃分，可知有四個音節(jié)。故選B。

【點評】考查語音（音節(jié)）。注意：元音是音節(jié)的核心：每個音節(jié)通常包含一個元音（a、e、i、o、u）或元音組合（如ai、ee、oa等）。元音的存在是劃分音節(jié)的關(guān)鍵。輔音分配：輔音通常與相鄰的元音組合成音節(jié)。一個輔音可以單獨與一個元音構(gòu)成音節(jié)，也可以與多個輔音組合后與元音構(gòu)成音節(jié)。數(shù)清元音數(shù)量：首先數(shù)清單詞中的元音數(shù)量，因為音節(jié)的數(shù)量通常與元音的數(shù)量相等（或略少，考慮到某些元音可能不發(fā)音或形成二合元音等）。從左到右劃分：從單詞的左邊開始，嘗試將輔音分配到相鄰的元音上，形成音節(jié)。檢查劃分合理性：劃分后，嘗試讀出每個音節(jié)，檢查發(fā)音是否自然、流暢。如果某個劃分導(dǎo)致發(fā)音困難或不符合英語發(fā)音習(xí)慣，可能需要調(diào)整劃分方式。5．【答案】C【解析】【分析】句意：——為什么你想成為一名英語老師？——因為我和孩子們相處得很好，而且我真的很擅長英語。begoodfor對……有好處；begoodat擅長；begoodwith與……相處得好。根據(jù)句意可知，第一空意思是"與孩子們相處得好"，第二空意思是"擅長英語"。故選C。

【點評】考查形容詞短語辨析。注意：識別關(guān)鍵信息，在句子中找出與形容詞短語相關(guān)的關(guān)鍵信息，如名詞、代詞、系動詞等。分析修飾關(guān)系，判斷形容詞短語與所修飾名詞之間的邏輯關(guān)系，確定其正確位置和作用。對比選項，將每個選項與題干中的句子進行對比，看哪，選項與句子意思最為吻合。排除法，如果直接判斷有困難，可以利用排除法逐一排除不符合條件的選項。6．【答案】D【解析】【分析】句意：——林華經(jīng)常什么時候睡覺？——九點五十了。對我來說已經(jīng)太晚了。Howold幾歲；Howlong多久，多長；Howmany多少；Whattime什么時間。根據(jù)答句"Attentoten."可知，問句是在問"什么時間"。故選D。

【點評】考查特殊疑問句。注意：在英語選擇題中，處理特殊疑問句時，關(guān)鍵是快速識別疑問焦點并匹配正確選項。需要注意：聚焦疑問詞：先確定疑問詞（如what,where,who,why,how），它直接指向答案類型（如事物、地點、人物）。忽略干擾選項，只選直接回應(yīng)該疑問詞的選項。檢查語法一致性：確保答案的時態(tài)、語態(tài)和主語與問題一致。常見錯誤是選項時態(tài)錯誤或主語不匹配。利用排除法：先去除明顯語法錯誤或不相關(guān)的選項（如疑問詞不匹配或邏輯矛盾），縮小選擇范圍。結(jié)合上下文：如果選擇題基于短文，從上下文找線索。練習(xí)高頻題型：多練常見疑問句題型，如選擇正確的疑問詞填空或完成對話，強化反應(yīng)速度。7．【答案】C【解析】【分析】句意：——下次你離開的時候記得要關(guān)窗?！菋寢?，我記得剛剛關(guān)了窗戶了。remembertodosth"記得要做某事"；rememberdoingsth"記得做過某事"。根據(jù)第一個空后"…whenyouleavenexttime"可知，是提醒別人記得關(guān)窗，因此是remembertodosth；根據(jù)第二個空所在句子中"justnow"可知，說話人記得剛才已經(jīng)關(guān)了窗戶了，因此是rememberdoingsth。故選C。

【點評】考查非謂語動詞（動詞不定式和動名詞）。注意：remembertodo表示"記得要做某事"（未來動作）。rememberdoing表示"記得做過某事"（過去動作）。forget的用與remember相同（forgettodovs.forgetdoing）。8．【答案】A【解析】【分析】句意：——邁克，你覺得這部電影怎么樣？——我覺得它很有趣。但是麗薩覺得很無聊。interesting有趣的；interested感興趣的；boring無聊的；bored感到無聊的。第一空主語是"it"，是物，用interesting；第二空主語是"Lisa"，是人，用bored。故選A。

【點評】考查形容詞辨析。注意：在題干中尋找與形容詞相關(guān)的關(guān)鍵詞，如名詞、動詞、副詞等，這些詞匯會提供形容詞使用的上下文。理解句子的整體含義，確保所選形容詞能夠準(zhǔn)確表達句子的意思。根據(jù)句子的語境和含義，排除那些明顯不符合題意的選項。確保所選形容詞與句子中的其他成分（如名詞、動詞）搭配得當(dāng)。9．【答案】A【解析】【分析】句意：——你認為他們能上演一出好戲嗎？——當(dāng)然。他們已經(jīng)準(zhǔn)備了很長時間了。puton上演；turnon打開；goon繼續(xù)；geton出人頭地。根據(jù)空后的"agoodshow"可知，應(yīng)是"上演"一出好戲。故選A。

【點評】考查動詞短語辨析。注意：一、理解動詞短語的特點。動詞短語是由動詞加介詞或副詞構(gòu)成的固定搭配，其意義往往不能從單個詞匯直接推斷。常見的動詞短語結(jié)構(gòu)包括：動詞+介詞；動詞+副詞；動詞+副詞+介詞。二、解題核心策略。1.整體記憶法。將動詞短語視為一個整體記憶，重點關(guān)注：核心動詞的意義延伸；搭配介詞/副詞的固定性；短語的及物/不及物屬性；2.語境分析法。通過句子語境判斷最符合邏輯的短語：分析主語與賓語的關(guān)系；把握句子隱含的時間、因果等邏輯；注意肯定/否定等語氣差異。三、具體解題步驟。識別選項特征，快速瀏覽選項，判斷考查的是：相同動詞不同搭配（如lookfor/lookafter），不同動詞相似搭配（如giveup/putup）。分析句子結(jié)構(gòu)，重點觀察：空格前后是否有固定搭配要求；賓語的位置和性質(zhì)；句子時態(tài)和語態(tài)提示。排除干擾項，根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)逐步排除：語法結(jié)構(gòu)不符的選項；語義邏輯不通的選項；使用場景不當(dāng)?shù)倪x項。10．【答案】B【解析】【分析】句意：中國諺語"獨木難成林"告訴我們團隊合作對我們來說很重要。howaforestmakes森林是如何形成的；teamworkisimportantforus團隊合作對我們來說很重要；atreeisuseful樹是有用的；whatatreeis樹是什么。根據(jù)"Atreecan'tmakeaforest(森林)"可知，"獨木難成林"強調(diào)團隊合作的重要性。故選B。

【點評】考查諺語含義。注意：注重日常學(xué)習(xí)中的積累并強化識記?！敬鸢浮?1．C；12．A；13．C；14．B；15．C；16．A；17．B；18．B；19．B；20．B【解析】【分析】本文是一篇記敘文。文章主要介紹了中國最受歡迎的網(wǎng)絡(luò)明星李子柒在幾年后回歸，在社交媒體上發(fā)布了視頻，吸引了粉絲的關(guān)注?！军c評】考查完形填空。首先要通讀一遍文章，跳過缺失的單詞，再根據(jù)上下文來判斷所缺失的單詞的含義，最后對選項進行對比分析，選出正確選項。完形填空旨在測試學(xué)生的語言綜合運用能力。一些實用的解題策略如下。一、通讀全文，把握大意。在開始答題之前，應(yīng)先通讀全文，了解文章的主題和大致內(nèi)容。這樣有助于理解作者的意圖，把握文章的整體思路，為后續(xù)的填空選擇提供正確的方向。二、仔細分析，逐一排查。對于每一個空，要仔細分析所給的選項，逐一排查，選出最符合文意的答案。通常情況下，完形填空中會有幾個空白需要填寫形容詞、副、名詞等，要注意所填的詞要與句子前后內(nèi)容相符。三、結(jié)合上下文，理解語義。有時候僅從一個空所在的句子很難確定正確的答案，這時需要結(jié)合上下文，理解整體的語義環(huán)境。通過對前后的語境分析，確定一個合理的答案。四、注意語法結(jié)構(gòu)。完形填空中涉及的語法知識較多，如時態(tài)、語態(tài)、詞性等。在選擇答案時，要仔細考慮語法結(jié)構(gòu)是否正確。11．句意：中國最受歡迎的網(wǎng)絡(luò)明星之一李子柒，在三年后在周二下午重返社交媒體，令粉絲們感到驚喜。beautiful漂亮的；mean小氣的；popular受歡迎的；bad壞的。根據(jù)句意可知，此處表示"受歡迎的"。故選C。12．句意：中國最受歡迎的網(wǎng)絡(luò)明星之一李子柒，在三年后在周二下午重返社交媒體，令粉絲們感到驚喜。surprised使驚喜；interested使感興趣；visited拜訪；encouraged鼓勵。根據(jù)句意可知，李子柒重返社交媒體使粉絲感到驚喜。故選A。13．句意：她發(fā)布了兩個新視頻，展示了她是如何把一個小房子變成森林里舒適的壁櫥，并用傳統(tǒng)的中國漆技術(shù)制作門的。songs歌曲；matches比賽；videos視頻；lessons課程。根據(jù)"ThevideoswerepostedonplatformslikeDouyin,Weibo,andYouTube."可知，她發(fā)布了兩個視頻。故選C。14．句意：盡管李子柒在之前很長一段時間沒有發(fā)布任何視頻，但她的粉絲們一直追隨她。something某事；anything任何事；everything每件事；nothing沒有什么。根據(jù)"EventhoughLihadn'tposted"可知，她之前很長一段時間沒有發(fā)布視頻。故選B。15．句意：許多粉絲想知道她發(fā)生了什么事，或者為什么她放棄制作視頻。puton穿上；calledout召喚；gaveup放棄；wokeup醒來。根據(jù)"EventhoughLihadn'tposted…foralongtimebefore,"可知，粉絲們想知道她為什么放棄制作視頻。故選C。16．句意：當(dāng)她的新視頻被分享后，一夜之間，她的微博粉絲迅速增加到超過2667萬，抖音粉絲增加到5015萬。shared分享；changed改變；forgotten忘記；broken打破。根據(jù)句意可知，此處是指她的視頻被分享。故選A。17．句意：當(dāng)她的新視頻被分享后，一夜之間，她的微博粉絲迅速增加到超過2667萬，抖音粉絲增加到5015萬。happily快樂地；quickly迅速地；gradually逐漸地；finally最后。根據(jù)句意及"overnight"可知，overnight表示"一夜之間"，說明視頻被分享后，她的粉絲數(shù)迅速增加。故選B。18．句意：李的回歸迅速成為網(wǎng)上最熱門的話題。TV電視；Internet網(wǎng)絡(luò)；radio收音機；computer電腦。根據(jù)"ThevideoswerepostedonplatformslikeDouyin,Weibo,andYouTube."及"Whenhernewvideoswere…Douyinovernight."可知，是成為網(wǎng)上的熱門話題。故選B。19．句意：許多粉絲說很開心能夠看到她的回歸。sad傷心的；excited興奮的；angry生氣的；anxious擔(dān)心的。根據(jù)前文"Whenhernewvideoswere…Douyinovernight."可知，對于她的回歸，粉絲很興奮。故選B。20．句意：我今天太忙了，沒時間寫太多。free自由的；busy忙的；full滿的；easy容易的。根據(jù)"I'llreplytoyouwhenI'mlessbusy."可知，太忙沒有時間。故選B?！敬鸢浮?1．A22．D23．B24．B25．C【解析】【分析】本文是一篇記敘文。文章主要講了唐人街是許多外國人對中國的第一印象，通過三個外國作家分享的故事展現(xiàn)了唐人街的樣子及人們的生活。【點評】考查閱讀理解。本篇文章涉及細節(jié)理解題，詞義猜測題，主旨大意題和標(biāo)題選擇題四種題型。細節(jié)理解題要求考生能在快速閱讀文章的同時，從中獲取某些特定的直接信息或理解特定信息的意義。做細節(jié)理解題時，要根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)相關(guān)句、段的內(nèi)容，再仔細對照，不符合原文意義的選項要首先排除，反之，則是正確選項。詞義猜測題主要考查考生根據(jù)上下文推測詞義和語義的能力，突出考查對語境的分析和把握能力。常見的猜詞法有：利用上下文語境。猜測任何詞義都離不開上下文，所以要借助上下文對需要猜測的詞或短語進行合乎邏輯的推測。利用定義或解釋性的線索。閱讀文章中的有些生詞往往在其后會有對該詞進行解釋說明的短語或句子，利用它們猜詞義較容易利用文章的邏輯關(guān)系答題。如并列、對比、因果、轉(zhuǎn)折關(guān)系等。做主旨大意題時，要求考生抓住每段或每個層次的主要含義進行加工、提煉，通過對語篇結(jié)構(gòu)的分析即對文章內(nèi)部各層次間的邏輯關(guān)系的分析，將每段的主題綜合起來，找出文章的中心。做標(biāo)題選擇題時，注意關(guān)注首尾句，首尾句往往包含段落或文章的核心信息，是判斷標(biāo)題是否準(zhǔn)確的重要依據(jù)。利用關(guān)鍵詞，文章中的關(guān)鍵詞匯、短語或句子往往與標(biāo)題有緊密聯(lián)系，可以通過關(guān)鍵詞匯的匹配來縮小選擇范圍。語境理解，理解文章的整體語境和作者的態(tài)度傾向，有助于準(zhǔn)確把握文章的主旨和標(biāo)題的選擇方向。21．文章大意題。根據(jù)"Formanyforeigners(外國人),Chinatownsgivethemtheirfirstimpression(印象)ofChina.WhatareChinatownslikeintheireyes?Threeforeignwriterssharetheirstories."及三個作家描述的可知，這篇文章是為了展現(xiàn)在唐人街人們的生活。故選A。22．細節(jié)理解題。根據(jù)"Inalocalpublicpark,groupsofmiddle-agedChinesewomendanceinrowsintheloudmusic.Somepeopleareplayingdifferentinstruments,likeguitar,violinanderhu.TwowomensingalongtothemusicinCantonese(粵語).Atthattime,IfeellikeIaminapublicparkinChina."可知，一群中國婦女在跳舞、一些人玩不同的樂器、兩個婦女唱粵語歌，讓JordonShinn覺得就像是在中國的公園里。故選D。23．細節(jié)理解題。根據(jù)"Butthefoodisquitedifferentfrom‘real'Chinesemeals."可知，這些食物與"真正"的中國菜有很大的不同。故選B。24．詞義猜測題。根據(jù)劃線單詞所在的句子"Inthepast,homeownersliveontheupperfloors.Theyrunasmallshoponthegroundfloor."可知，groundfloor是底層，upperfloors指的是上層，因此upper的意思是"上面的"，與Top"頂層"意思相近。故選B。25．標(biāo)題選擇題。短文第一段中點明了文章的主題，根據(jù)"WhatareChinatownslikeintheireyes?Threeforeignwriterssharetheirstories.可知，這篇短文介紹的是外國人眼中的唐人街是什么樣子的，選項C符合文章主題，故選C。【答案】26．A27．C28．B29．B30．D【解析】【分析】本文是一篇說明文。文章主要介紹了空中學(xué)校以及學(xué)校的授課形式。【點評】考查閱讀理解。本篇文章涉及細節(jié)理解題，詞義猜測題和主旨大意題三種題型。細節(jié)理解題要求考生能在快速閱讀文章的同時，從中獲取某些特定的直接信息或理解特定信息的意義。做細節(jié)理解題時，要根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)相關(guān)句、段的內(nèi)容，再仔細對照，不符合原文意義的選項要首先排除，反之，則是正確選項。詞義猜測題主要考查考生根據(jù)上下文推測詞義和語義的能力，突出考查對語境的分析和把握能力。常見的猜詞法有：利用上下文語境。猜測任何詞義都離不開上下文，所以要借助上下文對需要猜測的詞或短語進行合乎邏輯的推測。利用定義或解釋性的線索。閱讀文章中的有些生詞往往在其后會有對該詞進行解釋說明的短語或句子，利用它們猜詞義較容易利用文章的邏輯關(guān)系答題。如并列、對比、因果、轉(zhuǎn)折關(guān)系等。做主旨大意題時，要求考生抓住每段或每個層次的主要含義進行加工、提煉，通過對語篇結(jié)構(gòu)的分析即對文章內(nèi)部各層次間的邏輯關(guān)系的分析，將每段的主題綜合起來，找出文章的中心。26．細節(jié)理解題。根據(jù)"TheSchooloftheAirisaschoolforchildrenwholivefarfromthecities,andwhoareinaplacewhichdoesnothavealocalschool."可知，空中學(xué)校是為了給遠離城市或者當(dāng)?shù)貨]有學(xué)校的孩子提供教育。故選A。27．細節(jié)理解題。根據(jù)"Intheafternoon,ourmummakesusdosomehomework—well,nothomework,butmoreworkaroundthehouse."可知，下午她們的媽媽讓她們做家務(wù)活。故選C。28．細節(jié)理解題。根據(jù)"Wetalktoourteachersonceaweekforabouttenminutes."可知，和老師一周一次談話。故選B。29．詞義猜測題。根據(jù)"TheymarkthemonMondayandTuesday,andthensendthemback."可知，老師對他們的練習(xí)進行批改并在周一和周二返回，故此處的"mark"表示"批改、打分"，與"Tograde"意思相近。故選B。30．標(biāo)題選擇題。根據(jù)全文內(nèi)容可知，本文主要介紹了"空中學(xué)校"。故選D?！敬鸢浮?1．C32．B33．D34．A35．D【解析】【分析】本文是一篇記敘文。文章是童話故事《綠野仙蹤》的節(jié)選。小女孩多蘿西和她的狗在家中被一陣強風(fēng)吹走，來到了奧茲國。在那里，她遇到了想要變得勇敢的獅子、沒有心的鐵皮人和想要擁有大腦的稻草人。他們一起去找奧茲大法師求助，途中還對抗了邪惡的女巫，最終，多蘿西用氣球回到了家，她的朋友也得到了想要的東西。【點評】考查閱讀理解。本篇文章涉及細節(jié)理解題，推理判斷題和主旨大意題三種題型。細節(jié)理解題要求考生能在快速閱讀文章的同時，從中獲取某些特定的直接信息或理解特定信息的意義。做細節(jié)理解題時，要根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)相關(guān)句、段的內(nèi)容，再仔細對照，不符合原文意義的選項要首先排除，反之，則是正確選項。做推理判斷題時，要求考生不能憑主觀臆斷推測或妄加猜測，必須忠實于原文，以材料所提供的相關(guān)事實和線索為依據(jù)，使做出的推理合乎文意。需要注意：審清題目要求；鎖定關(guān)鍵信息；挖掘隱含信息；排除干擾選項；把握語境情感；邏輯推理分析。做主旨大意題時，要求考生抓住每段或每個層次的主要含義進行加工、提煉，通過對語篇結(jié)構(gòu)的分析即對文章內(nèi)部各層次間的邏輯關(guān)系的分析，將每段的主題綜合起來，找出文章的中心。31．細節(jié)理解題。根據(jù)第一段"WhenthehousehitthegroundshefoundthatshewasnotinKansasanymore."，第二段"Atthatmoment,akindoldladypassedby.‘Followthisroad,'shesaid,‘a(chǎn)ndyouwillfindtheWizardofOz.Hecanhelpyou.'"，第三段"Ontheway,DotmetLionintheforest"，倒數(shù)第三段"AfterthefriendsgottothecityofOz,…saidthewizardsadly"，倒數(shù)第二段"Theyfoughtagainst(與……對抗)thewitch'smonkeyfirst."可知正確的順序是c-e-a-d-b。故選C。32．細節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第三段"Weneedhelp!Abadwitch(女巫)inOzwantstotakepeople'slives.Pleasestopherfirst,"可知，奧茲大法師要求他們先拯救人民。故選B。33．推理判斷題。根據(jù)倒數(shù)第二段"Atthatmoment,itstartedtorain.‘Oh,dear!Ineedanumbrella,'saidthewitch."可知，巫師怕水，所以應(yīng)該是稻草人向她潑水才打敗了她。故選D。34．推理判斷題。根據(jù)"‘Oh,dear!Ineedanumbrella,'saidthewitch.…Oh,no!Iwilllosemylife!"可知，巫師怕水，害怕被雨淋濕。故選A。35．文章大意題。根據(jù)最后一段"Allofusgetwhatwewant."可知，作者想告訴我們一起努力就會實現(xiàn)夢想。故選D。36．【答案】What；time；does；your【解析】【分析】句意：我哥哥通常在早上7點起床。劃線部分表示具體時間點，提問時需使用whattime"什么時間，幾點鐘"，句首首字母大寫。gets是實義動詞三單形式，助動詞用does；第一人稱my改為第二人稱your。故填What；time；does；your。

【點評】考查句型轉(zhuǎn)換以及特殊疑問句。注意：1.鎖定疑問詞：根據(jù)要詢問的信息選擇正確的疑問詞。例如：詢問事物用what。詢問地點用where。確保疑問詞匹配上下文（如時間用when，原因用why）。2.調(diào)整語序結(jié)構(gòu)：特殊疑問句的語序通常是：疑問詞+助動詞/情態(tài)動詞+主語+主要動詞+其他。注意：如果原句沒有助動詞，需添加（如一般現(xiàn)在時加do/does，過去時加did）。3.保持時態(tài)和一致性：確保時態(tài)與原句一致（如原句用過去時，疑問句也用過去時）。檢查主語-動詞一致（如第三人稱單數(shù)加-s）。4.簡化或擴展句子：如果題型要求改寫為特殊疑問句，去除冗余信息，聚焦核心。37．【答案】Does；do【解析】【分析】句意：他每天做作業(yè)。根據(jù)要求改為一般疑問句。謂語動詞does，行為動詞，做。主語he，改為一般疑問句要借助助動詞does，謂語動詞要由does改為do，故答案為Does，do。

【點評】考查一般現(xiàn)在時一般疑問句的結(jié)構(gòu)。注意助動詞do的基本用法。38．【答案】These；are；knives【解析】【分析】句意：這是這個廚師的小刀。改為復(fù)數(shù)形式時，This變?yōu)閺?fù)數(shù)These；is變?yōu)閺?fù)數(shù)are；knife變?yōu)閺?fù)數(shù)knives。句首首字母大寫。故填These；are；knives。

【點評】考查句型轉(zhuǎn)換，主謂一致以及名詞復(fù)數(shù)。注意：指示代詞與be動詞的單復(fù)數(shù)一致：This/Thatis...→These/Thoseare...不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)需單獨記憶（如knife→knives）。39．【答案】How；many；are；there【解析】【分析】句意：我們班有50個學(xué)生。對數(shù)詞fifty提問應(yīng)該用howmany，后跟可數(shù)名詞students；特殊疑問句是在特殊疑問詞后跟一般疑問句，therebe句型構(gòu)成一般疑問句要把be提前。注意首字母大寫，故填How；many；are；there。

【點評】考查句型轉(zhuǎn)換以及特殊疑問句。注意：Therebe句型疑問式中there不可省略！40．【答案】can't；or【解析】【分析】句意：她不會唱歌或跳舞。根據(jù)Shecansinganddance，可知否定句在情態(tài)動詞后面加not，can't，不能，or用于否定句，表示并列關(guān)系，或者，故答案為can't，or。

【點評】考查句型轉(zhuǎn)換，注意識記否定句，or的用法?！敬鸢浮?1．tell；42．symbol；43．their；44．sometimes；45．together【解析】【分析】本文是一篇說明文。文章主要介紹了中國人過生日的一些習(xí)俗。備選詞的中文意思：sometime某個時間；symbol符號/象征；talk交談；sometimes有時；their他們的；tell告訴；together一起?！军c評】考查選詞填空。考查詞匯在篇章中的運用能力，注意答題時要首先跳過空格通讀文章掌握其大意，然后細讀文章字斟句酌逐一作答，注意考慮句型、語法、搭配、語境等因素，最后通讀一遍檢查驗證。41．句意：我想告訴你一些關(guān)于中國人過生日的事情。根據(jù)"Iwantto...yousomethingaboutChinesebirthday."及備選詞匯可知，此處是指告訴你一些事情，tell"告訴"，wanttodosth."想要做某事"，to后跟動詞原形。故填tell。42．句意：長壽面是長壽的象征。根據(jù)"a...oflonglife"及備選詞匯可知，此處是指長壽的象征，asymbolof"……的象征"。故填symbol。43．句意：人們常常和他們的家人一起吃一頓大餐。根據(jù)"Peopleofteneatabigdinnerwith...family."及備選詞匯可知，此處是指和他們的家人吃大餐，用形容詞性物主代詞their"他們的"修飾名詞family。故填their。44．句意：飯后，有時他們會舉辦一個生日聚會。根據(jù)"they...haveabirthdayparty"及備選詞匯可知，此處是指有時舉辦生日聚會，sometimes"有時"符合語境，頻度副詞。故填sometimes。45．句意：他們通常會一起拍照。根據(jù)"Theyusuallytakephotos..."及備選詞匯可知，此處是指一起拍照，together"一起"符合語境。故填together。【答案】46．(o)nly；47．toknow；48．what；49．a(chǎn)n；50．toplay；51．classes；52．others；53．for；54．towatch；55．on【解析】【分析】本文是一篇說明文。文章主要介紹了在美國的運動，判斷美國的季節(jié)通常只需要看人們進行什么活動就知道了?！军c評】考查語法填空。本題考點涉及副詞，非謂語動詞，代詞，賓語從句，冠詞，名詞以及介詞等多個知識點的考查。要求考生在理解細節(jié)信息的基礎(chǔ)上，進一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，并結(jié)合相關(guān)語法知識，進行分析推理，從而寫出正確的單詞形式。語法填空實用解題策略如下。一、分析句子結(jié)構(gòu)。在面對語法填空題時，首先要做的是分析句子的結(jié)構(gòu)。觀察句子中的主語、謂語、賓語等主要成分，以及是否有從句、非謂語動詞等復(fù)雜結(jié)構(gòu)。通過理解句子結(jié)構(gòu)，可以更好地把握填空處所需的詞性和功能。二、確定詞性變化。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和語境，確定填空處所需的詞性。然后，根據(jù)語法規(guī)則，考慮所需的詞性是否需要進行變化，如名詞的單復(fù)數(shù)、動詞的時態(tài)和語態(tài)、形容詞和副詞的比較級和最高級等。確保所填詞匯在語法上與句子其他部分相匹配。三、牢記固定搭配。英語中存在大量的固定搭配和短語，這些搭