江西省南昌市新建縣第一中學(xué)2026屆高二上生物期末考試試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某研究小組，以綠眼蟲為研究對(duì)象開展了一系列探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：通過培養(yǎng)液培養(yǎng)綠眼蟲探究其種群數(shù)量變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖1所示；實(shí)驗(yàn)二：探究不同時(shí)期太湖水體中綠眼蟲的運(yùn)動(dòng)活性與水體透明度之間的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖2所示。依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，下列敘述正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)一，在連續(xù)觀察的5周時(shí)間內(nèi)需定期更換培養(yǎng)液B.實(shí)驗(yàn)一為單一種群培養(yǎng)體系，不存在影響種群數(shù)量的生物因素C.由圖2可知，隨著水體透明度的降低，綠眼蟲的數(shù)量不斷下降D.實(shí)驗(yàn)二結(jié)果表明，可利用綠眼蟲進(jìn)行初步的水質(zhì)檢測(cè)2．孟德爾運(yùn)用“假說—演繹”法研究豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了分離定律。下列哪一項(xiàng)屬于其研究過程中的“演繹”？A.受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的B.測(cè)交結(jié)果：30株高莖，34株矮莖C.測(cè)交預(yù)期結(jié)果：高莖∶矮莖接近于1∶1D.親本產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分開3．下列種間關(guān)系對(duì)應(yīng)正確的是（）①菟絲子只有纏繞在菊科植物上才能生存②大、小草履蟲必須分開培養(yǎng)才都能生存，放在一起培養(yǎng)一段時(shí)間后，一種全部死亡另一種仍能正常生長(zhǎng)③小丑魚居住在?？挠|手之間，這些小丑魚可使?？庥诒黄渌~類食用，而?？写碳?xì)胞的觸手，可使小丑魚免于被捕食④螳螂捕蟬，黃雀在后A.互利共生、寄生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食 B.競(jìng)爭(zhēng)、寄生、捕食、互利共生C.寄生、捕食、互利共生、競(jìng)爭(zhēng) D.寄生、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、捕食4．青霉素需稀釋到生理鹽水中才能用于人體注射，這是因?yàn)樯睇}水（0．9%NaCl溶液）具有與人體內(nèi)環(huán)境相近的（）A.滲透壓 B.黏度 C.溫度 D.Ca2+濃度5．人在進(jìn)行一定強(qiáng)度的體力勞動(dòng)后，手掌或腳掌上可能會(huì)磨出水皰。水皰中的液體主要是組織液，一段時(shí)間后水皰可自行消失。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.水皰主要是由血漿中的水大量滲出到組織液形成的B.水皰中的液體可以滲入毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管C.水皰的成分中蛋白質(zhì)的含量比血漿高D.水皰的形成和消失，說明內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)是不斷更新的6．下列兩種激素屬于拮抗作用的是（）A.胰高血糖素和胰島素B.生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素C.雌激素和孕激素D.促甲狀腺激素和甲狀腺激素7．番茄葉片受害蟲的損傷后，葉肉細(xì)胞迅速合成蛋白酶抑制劑，抑制害蟲的消化作用。人們嘗試將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩?，以?duì)付猖獗的玉米螟。下圖為培育轉(zhuǎn)基因抗蟲玉米的流程圖，下列描述正確的是（）A.用限制性核酸內(nèi)切酶切割番茄的DNA得到的產(chǎn)物就是蛋白酶抑制劑基因B.用氯化鈣處理玉米受體細(xì)胞，有利于含目的基因的重組質(zhì)粒導(dǎo)入C.重組Ti質(zhì)粒應(yīng)有RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，以啟動(dòng)蛋白酶抑制劑基因的轉(zhuǎn)錄D.若將目的基因?qū)胗衩谆ǚ奂?xì)胞，通過花藥離體培養(yǎng)可獲得穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)基因玉米8．（10分）一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生了圖中的3種氨基酸。據(jù)此判斷，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（）A.1個(gè)C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生2個(gè)谷氨酸B.合成1個(gè)C22H34O13N6分子同時(shí)將產(chǎn)生5個(gè)水分子C.1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和4個(gè)游離的羧基D.3種氨基酸合成一分子C22H34O13N6后，相對(duì)分子質(zhì)量減少了90二、非選擇題9．（10分）精神刺激因素的作用下，會(huì)使人產(chǎn)生不同程度的壓力；長(zhǎng)期持續(xù)的壓力會(huì)導(dǎo)致機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)紊亂。圖1表示人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖；圖2表示5-羥色胺（一種神經(jīng)遞質(zhì)）在突觸間傳遞信號(hào)的過程。據(jù)圖分析回答：（1）當(dāng)情緒壓力刺激下丘腦時(shí)，支配腎上腺的神經(jīng)興奮，興奮以________的形式傳至神經(jīng)纖維末梢并作用于腎上腺髓質(zhì)，促進(jìn)腎上腺髓質(zhì)釋放_(tái)_______，產(chǎn)生短期壓力效應(yīng)。在產(chǎn)生短期壓力效應(yīng)的過程中，腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的________，此過程的調(diào)節(jié)方式為________調(diào)節(jié)（2）情緒壓力下，機(jī)體還可以通過圖1中的下丘腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)軸（HPA軸）進(jìn)行調(diào)節(jié)。此過程中激素a是________。健康人體內(nèi)糖皮質(zhì)激素濃度不會(huì)持續(xù)過高，其體內(nèi)的________調(diào)節(jié)機(jī)制保證了激素分泌的穩(wěn)態(tài)。若下丘腦或垂體細(xì)胞上的________數(shù)量或功能下降，將造成上述作用減弱，HPA軸功能亢進(jìn)，糖皮質(zhì)激素持續(xù)升高而引發(fā)長(zhǎng)期、持久心境低落等長(zhǎng)期壓力效應(yīng)。（3）人的情緒是由激發(fā)情緒的刺激傳到大腦的情緒中樞后而產(chǎn)生。5-羥色胺是使人產(chǎn)生愉悅情緒的神經(jīng)遞質(zhì)，據(jù)圖2可知當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)到達(dá)突觸前神經(jīng)元軸突末梢時(shí)，膜上_____通道打開，使該離子內(nèi)流，從而引起突觸囊泡上的___________與突觸前膜上的膜蛋白分子簇結(jié)合，隨后小泡膜與突觸前膜融合，5-羥色胺通過________的方式釋放后再與________________結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了神經(jīng)元之間的信息傳遞。它是一種________（填興奮性或抑制性）神經(jīng)遞質(zhì)。請(qǐng)據(jù)此推測(cè)，某些病人長(zhǎng)期服用糖皮質(zhì)激素藥物后出現(xiàn)抑郁的可能原因__________________________。10．（14分）科研人員對(duì)不同個(gè)體進(jìn)行染色體檢查，結(jié)果如圖所示，其中圖甲為正常個(gè)體的5號(hào)和8號(hào)染色體。請(qǐng)分析回答：（1）圖乙為貓叫綜合征患者，該病由_______________導(dǎo)致。其與_______________均可為生物的進(jìn)化提供原材料，相較于鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者貓叫綜合征患者_(dá)______________（填“含”或“不含”）致病基因。（2）若圖丙個(gè)體所示兩對(duì)同源染色體能發(fā)生聯(lián)會(huì)，且在_______________期正常分離和自由組合，則該個(gè)體產(chǎn)生正常精細(xì)胞的比例為_______________；若減數(shù)第一次分裂后期四條染色體隨機(jī)兩兩分離（不考慮交叉互換），則該個(gè)體可形成_______________種類型的精細(xì)胞。（3）若圖丙個(gè)體與正常人結(jié)婚想要生育正常的孩子則需進(jìn)行_______________。11．（14分）美國(guó)生態(tài)學(xué)家R．L．Lindeman對(duì)某一湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行研究得出下圖所示的數(shù)據(jù)，圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J/(cm2?a)。請(qǐng)據(jù)圖分析后回答：（1）太陽(yáng)能主要通過生產(chǎn)者的__________作用進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，之后沿著___________和食物網(wǎng)在生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)。（2）植食性動(dòng)物通過捕食方式從生產(chǎn)者獲得能量，這樣生產(chǎn)者的能量就以_________的形式流到了植食性動(dòng)物，從圖中可看出，植食性動(dòng)物從生產(chǎn)者同化的能量數(shù)值是________J/(cm2?a)。（3）分析可知：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：____________和____________。（4）一般來(lái)說，能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率大約是_____________，因此，研究能量流動(dòng)可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使____________持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?2．科學(xué)家研究不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某植物不同器官的作用，得到如圖所示的結(jié)果。請(qǐng)回答下列問題：（1）對(duì)不同器官來(lái)說，生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度___________（填“相同”或“不同”）。圖中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根的作用是_________（填“促進(jìn)”抑制”或“既不促進(jìn)也不抑制”）生長(zhǎng)。（2）對(duì)同一器官來(lái)說，生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出__________性，圖中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)芽的生長(zhǎng)表現(xiàn)為____________（填“促進(jìn)”或“抑制”），C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)芽的生長(zhǎng)表現(xiàn)為_________（填“促進(jìn)”或“抑制”）。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】影響種群數(shù)量變化的外界因素主要是種群生存所需的資源和空間，除此之外，種群數(shù)量還受氣候、食物、天敵、傳染病等的外界因素的影響?！驹斀狻緼、實(shí)驗(yàn)一是S型增長(zhǎng)曲線，說明在連續(xù)觀察的5周時(shí)間內(nèi)綠眼蟲因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)短缺且又有代謝廢物積累在培養(yǎng)液中而影響其繁殖，A錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)一雖為單一種群培養(yǎng)體系，但也存在影響種群數(shù)量的生物因素，比如營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)短缺出現(xiàn)種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，B錯(cuò)誤；C、由圖2可知，實(shí)驗(yàn)的自變量為水體透明度和不同時(shí)期太湖水體，并不是單一變量，不能得出隨著水體透明度的降低綠眼蟲的數(shù)量不斷下降的結(jié)論，C錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)二結(jié)果表明，同時(shí)期太湖水體綠眼蟲的運(yùn)動(dòng)活性與水體透明度變化趨勢(shì)相同，故可利用綠眼蟲進(jìn)行初步的水質(zhì)檢測(cè)，D正確。故選D。2、C【解析】孟德爾通過對(duì)具有一對(duì)相對(duì)性狀的豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，并從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中發(fā)現(xiàn)了豌豆遺傳的普遍現(xiàn)象——雜交后代的性狀分離比為3:1。并通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮透挥趧?chuàng)造性的思維，提出了能圓滿解釋雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果（雜交后代性狀分離比為3:1）的“假說”。孟德爾又把他的“假說”進(jìn)行演繹推理（演繹是指基于假說的推理），預(yù)期了測(cè)交后代性狀分離比應(yīng)為1:1的結(jié)果，并運(yùn)用測(cè)交實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證了他預(yù)期的結(jié)果?！驹斀狻緼D、親本產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分開，受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)都是假說，AD錯(cuò)誤；B、測(cè)交結(jié)果：30株高莖，34株矮莖，是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的驗(yàn)證；B錯(cuò)誤；C、選項(xiàng)中測(cè)交預(yù)測(cè)結(jié)果為高莖:矮莖接近于1:1，屬于其研究過程中的“演繹”，C正確；故選C。3、D【解析】1、互利共生：相互依賴，彼此有利。如果彼此分開，則雙方或者一方不能獨(dú)立生存。數(shù)量上兩種生物同時(shí)增加，同時(shí)減少，呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化。2、寄生：對(duì)寄主有害，對(duì)寄生生物有利。如果分開則寄生生物難以單獨(dú)生存，而寄主會(huì)生活的更好。3、競(jìng)爭(zhēng)：數(shù)量上呈現(xiàn)出“你死我活”的同步性變化。分為兩種：（1）兩種生物生存能力不同；（2）兩種生物生存能力相同。一般生態(tài)需求越接近的不同物種間競(jìng)爭(zhēng)越激烈。【詳解】①菟絲子只有纏繞在菊科植物上才能生存，說明菟絲子與菊科植物之間的種間關(guān)系屬于寄生；②大、小草履蟲必須分開培養(yǎng)才都能生存，放在一起培養(yǎng)一段時(shí)間后，一種全部死亡另一種仍能正常生長(zhǎng)，說明大、小草履蟲之間的種間關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)；③小丑魚居住在?？挠|手之間，這些小丑魚可使?？庥诒黄渌~類食用，而海葵有刺細(xì)胞的觸手，可使小丑魚免于被捕食，說明小丑魚與?？g的種間關(guān)系屬于互利共生；④螳螂捕蟬，黃雀在后，說明三者之間的種間關(guān)系屬于捕食。故選D。4、A【解析】動(dòng)物細(xì)胞在不同濃度的外界溶液中所產(chǎn)生的不同變化：①當(dāng)外界溶液濃度<細(xì)胞內(nèi)液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水膨脹；②當(dāng)外界溶液濃度>細(xì)胞內(nèi)液濃度時(shí)，細(xì)胞失水皺縮；③當(dāng)外界溶液濃度=細(xì)胞內(nèi)液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水與失水處于動(dòng)態(tài)平衡，細(xì)胞形狀不改變。【詳解】無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞及生物體的滲透壓從而維持細(xì)胞正常形態(tài)與功能具重要作用。醫(yī)生給病人輸液時(shí)，常將藥劑溶解于生理鹽水中而不是溶于蒸餾水中，就是由于生理鹽水可維持人體內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定，防止細(xì)胞過度吸水而漲破。綜上所述，A正確，B、C、D錯(cuò)誤。故選A。5、C【解析】體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成，細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體，而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境。【詳解】A、水皰中的液體主要是組織液，水泡主要是由血漿中的水大量滲出到組織液形成的，A正確；B、水皰自行消失是因?yàn)槠渲械囊后w可以滲入毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，B正確；C、水皰中的液體主要是組織液，水泡中含量最高的化合物是水，蛋白質(zhì)的含量比血漿低，C錯(cuò)誤；D、一段時(shí)間后水泡可自行消失，其中的液體可以滲入毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，水泡的形成和消失說明內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)是不斷更新的，D正確。故選C。6、A【解析】1、協(xié)同作用與拮抗作用：在激素調(diào)節(jié)中，協(xié)同作用是指不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)的作用起增強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果。在激素調(diào)節(jié)中，拮抗作用是指不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)的作用起抑制效應(yīng)的結(jié)果。2、激素小結(jié)：【詳解】A、在血糖調(diào)節(jié)中，胰高血糖素能夠使血糖濃度升高，而胰島素能使血糖濃度降低，二者表現(xiàn)為拮抗作用，故A項(xiàng)正確。B、生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素在生長(zhǎng)發(fā)育方面表現(xiàn)協(xié)同作用，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。C、雌激素是能夠激發(fā)和維持雌性正常發(fā)育的性激素，而孕激素能夠促進(jìn)子宮內(nèi)膜和乳腺等的生長(zhǎng)發(fā)育，為受精卵著床和泌乳準(zhǔn)備條件，因此二者不表現(xiàn)為拮抗作用，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。D、促甲狀腺激素的作用是促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)發(fā)育，同時(shí)促進(jìn)甲狀腺激素的分泌；而甲狀腺激素的作用是促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，因此二者不表現(xiàn)為拮抗作用，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。7、C【解析】基因工程基本操作順序：目的基因獲取（從基因文庫(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增、人工合成），表達(dá)載體的構(gòu)建（啟動(dòng)子+目的基因+標(biāo)記基因+終止子），是基因工程的核心步驟，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞（植物細(xì)胞用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法、花粉管通道法，動(dòng)物細(xì)胞用顯微注射法，微生物細(xì)胞用感受態(tài)細(xì)胞法），目的基因的檢測(cè)與鑒定（導(dǎo)入檢測(cè)用DNA分子雜交技術(shù)，轉(zhuǎn)錄檢測(cè)用分子雜交技術(shù)，翻譯檢測(cè)用抗原——抗體雜交法）?！驹斀狻緼、目的基因是用限制性核酸內(nèi)切酶將DNA酶切后得到的，需要篩選，A錯(cuò)誤；B、將含番茄的蛋白酶抑制基因的重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)入玉米細(xì)胞時(shí)，最常采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，氯化鈣用于處理細(xì)菌細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、重組Ti質(zhì)粒應(yīng)有RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，即啟動(dòng)子，以啟動(dòng)蛋白酶抑制劑基因的轉(zhuǎn)錄，C正確；D、若將目的基因?qū)胗衩谆ǚ奂?xì)胞，通過花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理才能獲得穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)基因玉米，D錯(cuò)誤。故選C。8、A【解析】根據(jù)題意和圖示分析：題圖中的3種氨基酸中，每個(gè)氨基酸分子中均只含有一個(gè)氨基（N原子），結(jié)合該多肽的分子式C22H34O13N6可推知此該多肽由6個(gè)氨基酸構(gòu)成（脫水?dāng)?shù)是5個(gè)）；假設(shè)谷氨酸的數(shù)目為X，根據(jù)氧原子數(shù)目則有4X+2（6-X）-5=13，解得X=3個(gè)；再通過對(duì)C原子個(gè)數(shù)的計(jì)算可知，含甘氨酸2個(gè)、丙氨酸1個(gè)。【詳解】A、設(shè)分子式為C22H34O13N6的多肽鏈中含有谷氨酸X個(gè)，根據(jù)氧元素守恒（氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù)）可得關(guān)系式4X+2（6-X）=13+5，解得，X=3，A錯(cuò)誤；B、由分析可知，一個(gè)C22H34O13N6分子是由6個(gè)氨基酸脫去5分子水形成的六肽化合物，B正確；C、構(gòu)成分子式為C22H34O13N6的3種氨基酸的R基中均不含氨基、只有谷氨酸的R基中含有羧基（每個(gè)谷氨酸的R基中含有1個(gè)羧基），所以1個(gè)C22H34O13N6分子中存在游離的氨基數(shù)=肽鏈數(shù)=1個(gè)，含有的游離的羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+（三個(gè)谷氨酸）R基中含有的羧基數(shù)=1+3=4個(gè)，C正確；D、合成1個(gè)C22H34O13N6分子同時(shí)將產(chǎn)生5個(gè)水分子，相對(duì)分子質(zhì)量減少了18×5=90，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水的過程；氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)，游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù)。二、非選擇題9、(1).電信號(hào)(2).腎上腺素(3).效應(yīng)器(4).神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)(5).促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素(6).負(fù)反饋(7).糖皮質(zhì)激素受體(8).鈣離子(9).囊泡蛋白簇(10).胞吐(11).5-羥色胺受體(12).興奮性(13).糖皮質(zhì)激素與相應(yīng)受體結(jié)合引起，5-羥色胺釋放減少【解析】分析圖1可知，此圖為腎上腺皮質(zhì)激素和腎上腺髓質(zhì)激素的分泌的調(diào)節(jié)過程，其中激素a為促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，激素b為促腎上腺皮質(zhì)激素。圖2為Ca2+進(jìn)入突觸小體，促進(jìn)其釋放5-羥色胺，使突觸后膜興奮?！驹斀狻浚?）興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流或神經(jīng)沖動(dòng)或電信號(hào)的形式傳導(dǎo)，腎上腺髓質(zhì)可以釋放腎上腺素，產(chǎn)生短期壓力效應(yīng)。腎上腺髓質(zhì)受到神經(jīng)的控制，屬于反射弧中的效應(yīng)器，在整個(gè)調(diào)節(jié)過程中，存在神經(jīng)調(diào)節(jié)和腎上腺素的調(diào)節(jié)，所以屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。（2）機(jī)體可以通過圖1中的下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)促使腎上腺皮質(zhì)分泌腎上腺皮質(zhì)激素，a是由下丘腦分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素；糖皮質(zhì)激素可以通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制抑制下丘腦和垂體的作用，保證激素分泌的穩(wěn)態(tài)；如果下丘腦或垂體細(xì)胞上的糖皮質(zhì)激素受體功能下降，將造成上述作用減弱。（3）據(jù)圖2可知當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)到達(dá)突觸前神經(jīng)元軸突末梢時(shí)，膜上鈣離子通道打開，使該離子內(nèi)流，從而引起突觸囊泡上的囊泡蛋白簇與突觸前膜上的膜蛋白分子簇結(jié)合，隨后小泡膜與突觸前膜融合，5-羥色胺通過胞吐的方式釋放后再與5-羥色胺受體結(jié)合，引起突觸后膜鈉離子內(nèi)流，所以它是一種興奮性的神經(jīng)遞質(zhì)。長(zhǎng)期服用糖皮質(zhì)激素藥物后，該激素與相應(yīng)受體結(jié)合可通過反饋抑制下丘腦的活動(dòng)，從而減少了5-羥色胺釋放減少，所以人出現(xiàn)抑郁?！军c(diǎn)睛】本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷。10、①.染色體（結(jié)構(gòu)）變異②.基因突變、基因重組③.不含有④.減數(shù)第一次分裂后⑤.1/4⑥.6⑦.染色體篩查，對(duì)染色體異常胎兒選擇性流產(chǎn)（產(chǎn)前診斷）【解析】分析題圖：圖乙中5號(hào)染色體發(fā)生了缺失，丙個(gè)體5號(hào)染色體與8號(hào)染色體發(fā)生了易位，兩者都屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異。【詳解】（1）分析圖中的染色體，貓叫綜合征患者的產(chǎn)生是由于5號(hào)染色體發(fā)生缺失變異引起的。突變和基因重組均可為生物的進(jìn)化提供原材料。鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者屬于基因突變引起的疾病，貓叫綜合征屬于染色體缺失引起的遺傳病，故相較于鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者貓叫綜合征患者不含致病基因。（2）同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，若圖丙個(gè)體兩對(duì)同源染色體能發(fā)生聯(lián)會(huì)、分離和自由組合，則可以產(chǎn)生4種不同類型的精子，但只有正常的5號(hào)染色體與正常的8號(hào)染色體組合才能產(chǎn)生含有正常染色體的精子，其各自產(chǎn)生含正常染色體的精子的概率為1/2，故正常精細(xì)胞的比例為1/2×1/2＝1/4。若減數(shù)第一次分裂后期四條染色體隨機(jī)兩兩分離（不考慮交叉互換），會(huì)形成6種類型的精細(xì)胞。（3）圖丙個(gè)體發(fā)生了染色體變異，與正常人結(jié)婚想要生育正常的孩子則需進(jìn)行染色體篩查，對(duì)染色體異常胎兒選擇性流產(chǎn)（產(chǎn)前診斷）?！军c(diǎn)睛】本題主要考查常見的人類遺傳病的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合圖形的辨析變異類型，分析與理解減數(shù)分裂的過程，用圖解法畫出減數(shù)分裂過程簡(jiǎn)圖，可計(jì)算精細(xì)胞種類和比例。11、(1).光合作用(2).食物鏈(3).有機(jī)物(4).62．8(5).單向流動(dòng)(6).逐級(jí)遞減(7).10%～20%(8).能量【解析】圖示為