1/32025年高考政治題型解讀與技巧點撥題型12：原因、依據(jù)類主觀題【試題特點】此類題目是因果關(guān)系類題目，其突出特點是答案各要點與設(shè)問的對象之間有因果聯(lián)系。從考查的方式看，主要是結(jié)合國家時政中的重大舉措或現(xiàn)實生活中的具體問題，分析這些舉措采取的依據(jù)或問題產(chǎn)生的原因。設(shè)問以“分析……的原因、分析……的必要性、分析……的依據(jù)、分析……的正確性、分析……的合理性、為什么……、說明……的理由”等形式呈現(xiàn)。從考查的知識看，既可能從經(jīng)濟、政治、文化、法律、邏輯中的“為什么”系列的知識角度切入，又可能結(jié)合相關(guān)哲學(xué)道理進行考查。從考查的能力看，突出考查學(xué)生調(diào)動和運用相關(guān)知識去論證問題的能力，對學(xué)生的邏輯分析和推理能力要求較高?！窘忸}思路】思路一：原理＋重要性＋必要性＋危害性①原理——(做)這件事的經(jīng)、政、文、哲、法律、邏輯的理論根據(jù)。②重要性——(做)這件事的作用、意義、目的、目標等。③必要性——(做)這件事當(dāng)前存在的客觀實際，即非做不可的原因。④危害性——做或不做這件事將會導(dǎo)致的消極后果。思路二：聯(lián)系四個角度分析原因①聯(lián)系課本分析原因。我們看到一個“原因”類設(shè)問，第一個應(yīng)該想到的問題就是課本上關(guān)于這個問題具體有哪些內(nèi)容。②聯(lián)系材料分析原因。材料中往往蘊含著解決“原因”類設(shè)問的有關(guān)信息，如材料反映出來的問題，材料體現(xiàn)的重要性和緊迫性等，均可作為我們分析原因的依據(jù)，我們在答題過程中應(yīng)對材料加以充分的重視。③聯(lián)系內(nèi)因（主體原因）和外因（客體原因）分析原因。④聯(lián)系地位分析原因。某個問題的地位如何，直接關(guān)系到人們對它的態(tài)度，所以，地位往往也是采取某種措施、提出某種方案的重要原因?！窘忸}技法】類型1：“為什么要”類1.常見形式，生在以“一X(主體)為什么要解決X

x問題或做好某件事一分析義做好義的理由進行設(shè)問2.解題技法:(1)分析主體的必要性，往往是指此主體的性質(zhì).地位成職責(zé)所在。如果有多個主體，則應(yīng)分別分析不同主體的必要性(2)分析客體的必要性，往往是指現(xiàn)狀、性質(zhì)地位.作用，時代要R客規(guī)規(guī)律等因素體的意義、對客體(3)將主體與客體結(jié)合起來，分析做好某件事情成解決好某問題的意義?？梢詮膶χ黧w的意義，對客體的意義，再引中為對社會對國家等的意義.遵借從小到大、由近及遠從因內(nèi)到國際的原則，根據(jù)材料信息，有時還應(yīng)分析不這樣做的弊端。

類型2：“為什么能"類1.常見形式:常以“XX(主體)為什么能(會)第決x問題”分析X

x成功的原因”進行設(shè)問2.解題技法:(1)從主現(xiàn)因素(內(nèi)因)角度，可從主體本身的性質(zhì)、職能.地位入手.說明該主體有此能力或該事物具有這方面的屬性，如果材料中給出了該主體的此具體的做法,則應(yīng)該分析這些做法所起到的作用(2)從客觀因素(外因)角度，可從能讓此主體或此事物發(fā)揮作用的條件入手，說明為什么能將可能性變成現(xiàn)實性，包括客觀環(huán)境(如經(jīng)濟全球化提供了發(fā)展機遇等)、客觀規(guī)律(如符合價值規(guī)律、符合時代發(fā)展的主題等)、制度保障(如人民代表大會制度)等等(3)將上述兩個方面的分析聯(lián)系起來，找到其中的對應(yīng)與關(guān)聯(lián)類型3：依據(jù)(理由)類1.常見形式:問法一般是“說出做這件事的依據(jù)(理由、根據(jù)、合理性)是什么”設(shè)問指向有兩種:第一,確定知識范圍，要求分析或說明材料對應(yīng)的某方面的理論依據(jù)；第二，未確定知識范圍，要求從不同角度分析其理論依據(jù)。2.解題技法:(1)對材料中的做法找依據(jù)。材料中一般會告訴主體的具體做法，將這些做法轉(zhuǎn)換為教材語言即可，實在轉(zhuǎn)換不了的可以直接抄寫下來作為答案（2）針對設(shè)問中的主體找依據(jù)。設(shè)問一般會指出主體，如企業(yè)、國家、政府、中國共產(chǎn)黨、人大化表、民主黨派等，可以從它們自身的地位、性質(zhì)上找依據(jù)（3）針對材料中的問題寫依據(jù)。此類試題的特持點是材科中指出了存在的系列問題。要求回在做某事的依據(jù),因此可對應(yīng)材料中描述的問題找依據(jù)針對教材原理寫依據(jù)。此類題的特點是材科中提供的信息比較少，此時此應(yīng)調(diào)動教材中的原原理進行分析4．失分警示原因、依據(jù)類設(shè)問在答題過程中既要明確設(shè)問主體，如“黨”“政府”“公民”等，又要注意多角度分析原因，如必要性、重要性、緊迫性等，如果只從一個角度分析，哪怕分析得再好，得分也是往往要打折扣的?！镜湫屠}】一、主觀題1．（2024·湖南·高考真題）閱讀材料，完成下列要求?！叭蚰戏健弊畛醴褐笡]有進入工業(yè)化社會的國家，冷戰(zhàn)結(jié)束后，以金磚國家為代表的新興市場國家和發(fā)展中國家群體性崛起成為“全球南方”興起的集中體現(xiàn)。作為“全球南方”的一員，中國提出獨立自主是“全球南方”的政治底色，發(fā)展振興是“全球南方”的歷史使命，公道正義是“全球南方”的共同主張。中國積極維護“金磚+”合作模式，使金磚國家合作的影響超越成員國和地區(qū)范疇；積極開展共同關(guān)注領(lǐng)域的南南合作，維護發(fā)展中國家的發(fā)言權(quán)和發(fā)展權(quán)，積極與其他國際組織協(xié)作，堅定維護以聯(lián)合國為核心的全球治理體系；積極落實全球發(fā)展倡議，幫助其他發(fā)展中國家走上綠色、可持續(xù)發(fā)展道路。結(jié)合材料，運用當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟知識，闡釋中國采取上述行動的原因?！敬鸢浮拷鸫u國家是新興市場和發(fā)展中國家加強團結(jié)合作、維護共同利益的重要平臺，中國秉持開放包容、合作共贏的金磚精神，推動各領(lǐng)域務(wù)實合作不斷深入，提升金磚國家的總體影響力，推動構(gòu)建新型國際關(guān)系；發(fā)展中國家是反對霸權(quán)主義與強權(quán)政治的重要力量，中國積極參與南南合作，支持擴大發(fā)展中國家在國際事務(wù)中的代表性和發(fā)言權(quán)，維護發(fā)展中國家共同利益；聯(lián)合國是全球治理的主要平臺，中國積極參與全球治理體系變革，維護以聯(lián)合國為核心的全球治理體系，推動全球治理朝著更加公正合理的方向發(fā)展；全球發(fā)展的最突出問題是南北發(fā)展不平衡，中國積極推動全球發(fā)展、增強全球發(fā)展新動能，為促進全球平等、平衡、可持續(xù)發(fā)展貢獻中國力量。【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為中國（材料關(guān)聯(lián)主體為新興市場國家、發(fā)展中國家、聯(lián)合國），需要運用世界多極化、發(fā)展問題、金磚國家、聯(lián)合國的作用的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞①：以金磚國家為代表的新興市場國家和發(fā)展中國家群體性崛起成為“全球南方”興起的集中體現(xiàn)→可鏈接金磚國家的作用；關(guān)鍵詞②：作為“全球南方”的一員，中國提出獨立自主是“全球南方”的政治底色，發(fā)展振興是“全球南方”的歷史使命，公道正義是“全球南方”的共同主張；中國積極維護“金磚+”合作模式，使金磚國家合作的影響超越成員國和地區(qū)范疇→可鏈接中國秉持開放包容、合作共贏的金磚精神，推動提升金磚國家的總體影響力，推動構(gòu)建新型國際關(guān)系；關(guān)鍵詞③：積極開展共同關(guān)注領(lǐng)域的南南合作，維護發(fā)展中國家的發(fā)言權(quán)和發(fā)展權(quán)→可鏈接發(fā)展中國家是反對霸權(quán)主義與強權(quán)政治的重要力量，中國積極參與南南合作，維護發(fā)展中國家共同利益；關(guān)鍵詞④：中國堅定維護以聯(lián)合國為核心的全球治理體系→可鏈接聯(lián)合國的作用、中國在聯(lián)合國中的作用的教材知識；關(guān)鍵詞⑤：發(fā)展振興是“全球南方”的歷史使命，中國積極開展南南合作，積極落實全球發(fā)展倡議，幫助其他發(fā)展中國家走上綠色、可持續(xù)發(fā)展道路→可鏈接全球發(fā)展的最突出問題、貢獻中國智慧。第三步：整合信息，組織答案。2．（2024·天津·高考真題）閱讀材料，回答問題。以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視未成年人健康成長，作出一系列決策部署。為全面貫徹落實黨中央決策部署，全國人大常委會審議修訂了未成年人保護法等法律，政府有關(guān)部門積極籌劃推動落實，人民法院、人民檢察院在人大監(jiān)督下，依法嚴懲侵害未成年人合法權(quán)益的違法犯罪。各方匯聚合力，為孩子們撐起法治藍天。依據(jù)材料，運用《政治與法治》知識，說明能夠匯聚未成年人保護合力的原因?！敬鸢浮恐袊伯a(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，在未成年人保護工作上總攬全局、協(xié)調(diào)各方；我國人民代表大會制度保證國家機關(guān)協(xié)調(diào)高效運轉(zhuǎn)，各個國家機關(guān)分工合作、協(xié)調(diào)一致地履行職責(zé)，匯聚未成年人保護合力?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題屬于原因類主觀題，可從為什么角度作答，知識限定是《政治與法治》的知識，依據(jù)材料可從堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民代表大會制度角度切入分析。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視未成年人健康成長，作出一系列決策部署→可聯(lián)系中國共產(chǎn)黨的地位和作用。關(guān)鍵詞②：全國人大常委會審議修訂了未成年人保護法等法律，政府有關(guān)部門積極籌劃推動落實，人民法院、人民檢察院在人大監(jiān)督下，依法嚴懲侵害未成年人合法權(quán)益的違法犯罪→可聯(lián)系我國人民代表大會制度保證國家機關(guān)協(xié)調(diào)高效運轉(zhuǎn)。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結(jié)合。3．（2024·河北·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。2023年6月，習(xí)近平總書記出席文化傳承發(fā)展座談會時指出：“馬克思主義和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來源不同，但彼此存在高度的契合性?！碧煜聻楣?、天下大同的社會理想，富民厚生、義利兼顧的經(jīng)濟倫理，天人合一、萬物并育的生態(tài)理念，講信修睦、親仁善鄰的交往之道等，都是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要元素，馬克思主義傳入中國后，開始了與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機結(jié)合并互相成就的歷程。(1)運用價值觀的知識，說明馬克思主義同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相互契合的原因。【答案】(1)二者在價值判斷和價值選擇上具有一致性。都自覺遵循了社會發(fā)展的客觀規(guī)律；都把人民群眾的利益作為重要的價值標準。二者在社會作用和功能上具有一致性。都能為人們認識世界和改造世界提供正確指導(dǎo)；都有助于塑造民族精神和時代精神，培養(yǎng)人們的理想信念，凝心聚力?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題要求運用價值觀的知識，說明馬克思主義同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相互契合的原因。屬于原因類主觀題，知識限定明確，考生可根據(jù)材料內(nèi)容和設(shè)問要求調(diào)動教材知識加以分析說明。第二步：審材料，通過標點符號、段落等，提取材料有效信息。關(guān)鍵詞：馬克思主義和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來源不同，但彼此存在高度的契合性→可從正確價值觀的作用角度，說明二者在社會作用和功能上具有一致性；從正確的價值判斷和價值選擇的標準角度，說明二者在價值判斷和價值選擇上具有一致性。第三步：整合信息，組織答案。解答本題，考生可根據(jù)設(shè)問要求，運用相關(guān)知識，結(jié)合材料加以分析說明。4．（2024·福建·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。2015年6月，中法發(fā)表《中法關(guān)于第三方市場合作的聯(lián)合聲明》，雙方擬在基礎(chǔ)設(shè)施和能源、航空、交通等領(lǐng)域開展合作。9月，中國港灣公司與法國博洛雷集團、達飛海運集團以及喀麥隆當(dāng)?shù)毓蓶|組成的聯(lián)合體，中標喀麥隆克里比深水港（已由中國港灣公司建成）25年特許經(jīng)營權(quán)。中國港灣公司利用在港口建設(shè)和維護方面的優(yōu)勢，與法國博洛雷、達飛集團在港口運營、航運路線等領(lǐng)域合作運營克里比深水港。該港口2018年運營至今，創(chuàng)下至少12.6億美元港口運營費和海關(guān)收入，提供6000多個就業(yè)崗位，全面提升了該港口城市和喀麥隆的經(jīng)濟實力，帶動幾內(nèi)亞灣及中部非洲地區(qū)聯(lián)動發(fā)展。同時，中國港灣公司實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)鏈上下游延伸，為深入開拓喀麥隆和周邊國家地區(qū)市場奠定堅實基礎(chǔ)。結(jié)合材料，運用“經(jīng)濟全球化”知識，分析喀麥隆克里比深水港運營成功的原因?！敬鸢浮竣俳?jīng)濟全球化符合各方利益。國際合作提高了分工水平，優(yōu)化了資源配置。各方充分發(fā)揮比較優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。②中國發(fā)展更高層次開放型經(jīng)濟，創(chuàng)新對外投資方式。中國推動國際產(chǎn)能合作，加快培育國際經(jīng)濟合作和競爭新優(yōu)勢。中國企業(yè)開展多樣化經(jīng)營，促進聯(lián)動發(fā)展?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題屬于原因類主觀題，考查的范圍是“經(jīng)濟全球化”知識，要求分析喀麥隆克里比深水港運營成功的原因，考生要堅持理論與材料的對接。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：中法發(fā)表《中法關(guān)于第三方市場合作的聯(lián)合聲明》，擬在基礎(chǔ)設(shè)施和能源、航空、交通等領(lǐng)域開展合作→可聯(lián)系教材知識經(jīng)濟全球化符合各方利益，優(yōu)化了資源配置，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。關(guān)鍵詞②：中國港灣公司與法國博洛雷集團、達飛海運集團以及喀麥隆當(dāng)?shù)毓蓶|組成的聯(lián)合體，中標喀麥隆克里比深水港（已由中國港灣公司建成）25年特許經(jīng)營權(quán)→可聯(lián)系教材知識中國發(fā)展更高層次開放型經(jīng)濟，創(chuàng)新對外投資方式。關(guān)鍵詞③：中國港灣公司利用在港口建設(shè)和維護方面的優(yōu)勢，與法國博洛雷、達飛集團在港口運營、航運路線等領(lǐng)域合作運營克里比深水港→可聯(lián)系教材知識中國推動國際產(chǎn)能合作，加快培育國際經(jīng)濟合作和競爭新優(yōu)勢。關(guān)鍵詞④：中國港灣公司實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)鏈上下游延伸，為深入開拓喀麥隆和周邊國家地區(qū)市場奠定堅實基礎(chǔ)→可聯(lián)系教材知識中國企業(yè)開展多樣化經(jīng)營，促進聯(lián)動發(fā)展。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識與材料、時政信息相結(jié)合。5．（2024·吉林·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。材料二

文化跨越時空，歷久彌新。冰上龍舟運動是起源于我國南方水鄉(xiāng)民俗體育項目“龍舟競渡”的新興運動形式。作為一項強調(diào)團隊合作、追求速度的競技性體育運動，它要求舵手、鼓手和多位劃手各司其職、緊密配合。這種“同舟共濟、團結(jié)協(xié)作”的龍舟精神，投射出強大的內(nèi)聚力、向心力和感召力。冰上龍舟由我國北方民間常見的冬季娛樂工具——冰車升級改造而來。冰車最初只可坐一人，而將多個冰車串聯(lián)起來加以裝飾，就成為冰上龍舟的雛形。受此啟發(fā)，東北人在傳統(tǒng)龍舟的底部安裝兩組冰刀，并在實際應(yīng)用中不斷改進制作技術(shù)和工藝，創(chuàng)制了今天使用的冰上龍舟。作為傳統(tǒng)龍舟文化與現(xiàn)代冰雪運動的結(jié)合，冰上龍舟運動繼承了“龍舟競渡”的一些特性，又實現(xiàn)了比賽場景的轉(zhuǎn)換，且更加富有速度與激情。隨著多級別、多場次賽事的舉辦，該運動不僅在國內(nèi)收獲了大批擁躉，還吸引了俄羅斯、芬蘭、德國等87個國家和地區(qū)冰上運動愛好者的關(guān)注與積極參與。借助這項運動的普及，冰上龍舟正載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“劃”出東北，走向世界。(2)結(jié)合材料二，運用整體與部分關(guān)系原理，闡明我們在冰上龍舟賽中堅持社會主義的集體主義價值觀的必要性?！敬鸢浮?2)①整體和部分既相互區(qū)別又相互聯(lián)系。整體居于主導(dǎo)地位，整體統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的功能。要樹立全局觀念，立足整體，把各個部分、要素聯(lián)系起來進行考察，優(yōu)化組合，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標。②在冰上龍舟賽中堅持社會主義的集體主義價值觀，有利于傳承與弘揚“同舟共濟、團結(jié)協(xié)作”的龍舟精神，增強中華民族的內(nèi)聚力、向心力，發(fā)揮社會主義的集體主義價值觀的感召力，有利于提高中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響力，增強文化自信。【詳解】（2）第一步：審設(shè)問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題為意義類主觀題，需要調(diào)用把握世界的規(guī)律的有關(guān)知識，從意義角度分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：作為一項強調(diào)團隊合作、追求速度的競技性體育運動，它要求舵手、鼓手和多位劃手各司其職、緊密配合。這種“同舟共濟、團結(jié)協(xié)作”的龍舟精神，投射出強大的內(nèi)聚力、向心力和感召力→可聯(lián)系整體和部分的辯證關(guān)系原理及其方法論。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結(jié)合。6．（2024·江西·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。近年來，江西省認真貫徹黨中央決策部署，牢固樹立“抓營商環(huán)境就是抓發(fā)展”的意識，推動營商環(huán)境持續(xù)優(yōu)化升級。出臺支持民營經(jīng)濟發(fā)展政策，完善中小投資者權(quán)益保護機制，促進各種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展；改革行政審批制度，推進投資便利化，推行經(jīng)營主體“極速開辦、極簡變更、極暢退山、極優(yōu)服務(wù)”新模式，降低金融、水電等生產(chǎn)要素綜合成本；建設(shè)數(shù)字政府，轉(zhuǎn)變政府職能，構(gòu)建親清政商關(guān)系；規(guī)范監(jiān)管執(zhí)法行為，推進涉企司法公高效，優(yōu)化公共法律服務(wù)，以良法善治護航企業(yè)發(fā)展。營商環(huán)境的優(yōu)化,加快推進高質(zhì)量發(fā)展提供了強力支撐。結(jié)合材料并運用社會基本矛盾運動的知識，說明為什么“抓營商環(huán)境就是抓發(fā)展”?！敬鸢浮竣偕a(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾，是貫穿人類社會始終的基本矛盾。②生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力。江西省通過出臺支持民營經(jīng)濟發(fā)展政策、完善中小投資者權(quán)益保護機制、促進各種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，有助于解放和發(fā)展生產(chǎn)力，為高質(zhì)量發(fā)展提供動力。③上層建筑對經(jīng)濟基礎(chǔ)具有反作用，當(dāng)上層建筑為先進的經(jīng)濟基礎(chǔ)服務(wù)時，它就促進生產(chǎn)力的發(fā)展，推動社會進步。江西省通過建設(shè)數(shù)字政府、轉(zhuǎn)變政府職能、規(guī)范監(jiān)管執(zhí)法行為、優(yōu)化公共法律服務(wù)，推動上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟基礎(chǔ)的發(fā)展，為高質(zhì)量發(fā)展提供保障。④因此，抓營商環(huán)境就是抓發(fā)展。通過優(yōu)化營商環(huán)境，調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑，使之適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，從而推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。（原題無答案，此答案僅供參考）【詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題為原因類主觀題，運用《哲學(xué)與文化》的知識，從社會基本矛盾運動的角度來分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：營商環(huán)境的優(yōu)化，加快推進高質(zhì)量發(fā)展提供了強力支撐→可聯(lián)系生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾。關(guān)鍵詞②：江西省出臺一系列政策推動營商環(huán)境持續(xù)優(yōu)化升級→可聯(lián)系經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結(jié)合。7．（2024·浙江·高考真題）閱讀材料，回答問題。材料一

“千萬工程”是習(xí)近平同志任浙江省委書記時在深入調(diào)查研究基礎(chǔ)上啟動、各級黨委齊抓共管的重大工程。工程實施20年來，經(jīng)歷了從部分鄉(xiāng)村到全省域鄉(xiāng)村的擴展，從鄉(xiāng)村環(huán)境治理到美麗鄉(xiāng)村建設(shè)再到努力實現(xiàn)共同富裕的變化，如今正向全面打造鄉(xiāng)村振興浙江樣板推進。工程的實施使浙江大地發(fā)生了美麗蝶變。材料二

A村黨支部委員會和村民委員會結(jié)合本村實際實施“千萬工程”，統(tǒng)一規(guī)劃開發(fā)，先提升農(nóng)村人居環(huán)境，再引入高品質(zhì)業(yè)態(tài)，盤活閑置資源。如今的A村已從“臟亂差”變成了“綠富美”，“賓客鬧盈盈、群眾喜盈盈、口袋滿盈盈”。(1)判斷“千萬工程”實施以來浙江鄉(xiāng)村是否發(fā)生了質(zhì)變，并說明理由。(2)運用“社會存在與社會意識”的知識，說明A村為什么會改變面貌?！敬鸢浮?1)是。質(zhì)變是事物根本性質(zhì)（性質(zhì)、本質(zhì)屬性、本質(zhì)等）的變化。（可替代：質(zhì)變是事物由一種質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的轉(zhuǎn)變；或者質(zhì)變是一種根本的、顯著的變化）從美麗鄉(xiāng)村建設(shè)來看，“千萬工程”實施二十年后，浙江鄉(xiāng)村已完成環(huán)境整治，變成美麗鄉(xiāng)村，發(fā)生了質(zhì)變。否。質(zhì)變是事物根本性質(zhì)（性質(zhì)、本質(zhì)屬性、本質(zhì)等）的變化。（可替代：質(zhì)變是事物由一種質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的轉(zhuǎn)變；或者質(zhì)變是一種根本的、顯著的變化）從全面打造鄉(xiāng)村振興浙江樣板來看（若寫成共同富裕給1分），“千萬工程”實施二十年后，浙江鄉(xiāng)村依然在向這一目標邁進，還處于量變過程。(2)①社會意識反映社會存在（替代：社會存在決定社會意識，或社會意識是對社會存在的反映，或有什么樣的社會存在就有什么樣的社會意識，或社會意識決定于社會存在），A村結(jié)合本村實際，制定實施“千萬工程”的統(tǒng)一規(guī)劃。②先進的社會意識對社會發(fā)展起推動作用。（替代：社會意識具有相對獨立性或?qū)ι鐣嬖诰哂蟹醋饔茫〢村根據(jù)“千萬工程”的目標和要求制定統(tǒng)一規(guī)劃，并進行開發(fā)建設(shè)（可用先提升農(nóng)村人居環(huán)境，再引入高品質(zhì)業(yè)態(tài)，盤活閑置資源代替），使該村改變面貌?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問為判斷說明類，用質(zhì)變的含義結(jié)合材料進行分析并下結(jié)論即可。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：從美麗鄉(xiāng)村建設(shè)來看，“千萬工程”實施二十年后，浙江鄉(xiāng)村已完成環(huán)境整治，變成美麗鄉(xiāng)村→可聯(lián)系發(fā)生了質(zhì)變，質(zhì)變是事物根本性質(zhì)（性質(zhì)、本質(zhì)屬性、本質(zhì)等）的變化；浙江鄉(xiāng)村已完成環(huán)境整治，變成美麗鄉(xiāng)村關(guān)鍵詞②：如今正向全面打造鄉(xiāng)村振興浙江樣板推進→可聯(lián)系沒有發(fā)生質(zhì)變，質(zhì)變是事物根本性質(zhì)（性質(zhì)、本質(zhì)屬性、本質(zhì)等）的變化；浙江鄉(xiāng)村依然在向共同富裕這一目標邁進。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結(jié)合。（2）第一步：審設(shè)問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問為原因類，從必要性和重要性角度分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：結(jié)合本村實際實施“千萬工程”，統(tǒng)一規(guī)劃→可聯(lián)系社會存在決定社會意識；關(guān)鍵詞②：統(tǒng)一規(guī)劃開發(fā)，先提升農(nóng)村人居環(huán)境，再引入高品質(zhì)業(yè)態(tài)，盤活閑置資源。如今的A村已從“臟亂差”變成了“綠富美”，“賓客鬧盈盈、群眾喜盈盈、口袋滿盈盈”→可聯(lián)系先進的社會意識對社會發(fā)展起推動作用；第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結(jié)合?！緦ｍ椡黄啤恳?、主觀題1．（2024·廣東佛山·二模）閱讀材料，完成下列要求。巴以沖突再起。截至當(dāng)?shù)貢r間2023年10月16日，巴勒斯坦衛(wèi)生部門、以色列媒體消息，本輪巴以沖突已致雙方超過4200人死亡。10月23日王毅分別同巴勒斯坦、以色列外長通電話。王毅強調(diào)中方在巴勒斯坦問題上沒有任何私利，真誠希望巴勒斯坦問題在“兩國方案”基礎(chǔ)上得到全面公正解決。只要有利于和平，中方都將堅定支持；只要有助于巴以和解，中方就會盡力而為。我們將繼續(xù)站在國際公平正義一邊，同國際社會一道，為推動巴勒斯坦問題早日得到全面公正持久解決作出不懈努力?！爸灰欣诤推?，中方都將堅定支持；只要有助于巴以和解，中方就會盡力而為?！苯Y(jié)合材料，運用《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟》的知識，分析對待巴以沖突中國堅持“兩個只要”立場的原因?！敬鸢浮竣俸推脚c發(fā)展是當(dāng)今時代的主題。巴以沖突造成了大量平民傷亡，破壞了經(jīng)濟社會的健康發(fā)展，中國堅持“兩個只要”立場，有利于維護世界的和平與發(fā)展。②我國堅持獨立自主的和平外交政策。中國堅持“兩個只要”立場，符合我國維護世界和平、促進共同發(fā)展的外交宗旨，有利于緩解巴以雙方?jīng)_突，促進沖突地區(qū)社會的穩(wěn)定，減少人員傷亡。③中國是維護世界和平與穩(wěn)定的積極因素和堅定力量，是促進世界經(jīng)濟發(fā)展的重要力量。中國堅持“兩個只要”立場，有利于構(gòu)建人類命運共同體，為國際和平事業(yè)、構(gòu)建國際新秩序貢獻中國智慧和中國方案?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問。明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題為原因類主觀題，運用當(dāng)今時代的主題、中國的外交政策、中國的國際地位與作用的知識，分析對待巴以沖突中國堅持“兩個只要”立場的原因。第二步：審材料，通過標點符號、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：本輪巴以沖突已致雙方超過4200人死亡→可聯(lián)系和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題。有效信息②：中方在巴勒斯坦問題上沒有任何私利，真誠希望巴勒斯坦問題在“兩國方案”基礎(chǔ)上得到全面公正解決→可聯(lián)系獨立自主的和平外交政策。有效信息③：我們將繼續(xù)站在國際公平正義一邊，同國際社會一道，為推動巴勒斯坦問題早日得到全面公正持久解決作出不懈努力→可聯(lián)系中國的國際地位與作用。

第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結(jié)合。2．（2024·全國·模擬預(yù)測）閱讀材料，完成下列要求。我國居民旅游消費已經(jīng)步入快速轉(zhuǎn)型升級的重要階段，人們不再滿足于“到此一游”式的打卡旅游方式，而是更青睞有深度文化體驗的旅游方式。旅游業(yè)只有應(yīng)時而變，提供更加豐富的文化旅游產(chǎn)品和服務(wù)，才能不斷滿足人們個性化的旅游文化需求。在這方面，名人故居的深度開發(fā)大有可為。比如，青島作為歷史文化名城，曾有幾十位近現(xiàn)代史上的文化名人在此居住生活。當(dāng)?shù)鼐脑O(shè)計了“跟著名人游青島”旅游產(chǎn)品和3條文旅線路，連接起50多處名人故居，100多處老街老景，游客可以進行深度體驗。在浙江紹興，沿著魯迅研學(xué)之旅，人們可以看一看魯迅筆下的三味書屋、百草園，坐一坐烏篷船，體驗水鄉(xiāng)的美好和靜謐……從“游景點”到“品文化”，從單個景點的經(jīng)營到以不同文化主題串聯(lián)景點景區(qū)，文化和旅游實現(xiàn)了多領(lǐng)域、多方位的深度融合，這不僅有利于文化名人資源的深度開發(fā)，也有利于旅游業(yè)提質(zhì)升級。運用所學(xué)文化功能的知識，結(jié)合材料分析說明名人故居大有可為的原因?！敬鸢浮浚?）文化具有引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民的功能。名人故居是連接歷史與當(dāng)下的樞紐，能夠為人們提供精神食糧，深化游客的文化體驗。（2）文化具有服務(wù)社會、推動發(fā)展的功能。做好名人故居的保護與開發(fā)，將文化與旅游相結(jié)合，可實現(xiàn)經(jīng)濟效益和社會效益的統(tǒng)一。（3）文化是民族的血脈和靈魂。文化興國運興，文化強民族強。名人故居是不可再生、不可替代的中華優(yōu)秀文明資源，其深度開發(fā)有利于傳承民族精神，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)造良好的文化氛圍?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問。明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題為原因類主觀題，要求分析說明名人故居大有可為的原因，需要運用文化傳承與文化創(chuàng)新的知識，從文化功能的角度來分析作答。第二步：審材料。通過標點符號、段落等，提取材料有效信息。關(guān)鍵詞①：名人故居是連接歷史與當(dāng)下的樞紐，能夠為人們提供精神食糧，深化游客的文化體驗→可聯(lián)系文化具有引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民的功能。關(guān)鍵詞②：人們不再滿足于“到此一游”式的打卡旅游方式，而是更青睞有深度文化體驗的旅游方式。旅游業(yè)只有應(yīng)時而變，提供更加豐富的文化旅游產(chǎn)品和服務(wù)，才能不斷滿足人們個性化的旅游文化需求。在這方面，名人故居的深度開發(fā)大有可為→可聯(lián)系文化具有服務(wù)社會、推動發(fā)展的功能。關(guān)鍵詞③：從“游景點”到“品文化”，從單個景點的經(jīng)營到以不同文化主題串聯(lián)景點景區(qū)，文化和旅游實現(xiàn)了多領(lǐng)域、多方位的深度融合，這不僅有利于文化名人資源的深度開發(fā)，也有利于旅游業(yè)提質(zhì)升級→可聯(lián)系文化是民族的血脈和靈魂。文化興國運興，文化強民族強。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識與材料等相結(jié)合。3．（2024·廣東·三模）閱讀材料，完成下列要求。2024年2月5日，最高人民法院舉行飼養(yǎng)動物損害責(zé)任典型案例新聞發(fā)布會。劉某飼養(yǎng)了一只阿拉斯加犬，按照其所在城市《城區(qū)養(yǎng)犬管理條例》規(guī)定，該犬屬于市區(qū)內(nèi)禁止飼養(yǎng)的大型犬。2019年8月，7歲的徐某跟隨祖母王某在該市某小區(qū)內(nèi)玩耍，偶遇劉某牽領(lǐng)該犬出行。王某和徐某逗犬時，該犬突然抓傷徐某面部。徐某被家人送至醫(yī)院就診并住院治療。徐某家人與劉某就賠償事宜協(xié)商未果，徐某家人認為劉某應(yīng)該賠償醫(yī)療費、住院期間伙食補助費、護理費等一切損失合計33010.18元；劉某則認為是徐某逗犬在先，自己已經(jīng)做好了牽領(lǐng)狗繩等管理行為，理應(yīng)減輕責(zé)任。法院最終判決劉某賠償徐某損失33010.18元。注：《民法典》第一千二百四十七條規(guī)定：“禁止飼養(yǎng)的烈性犬等危險動物造成他人損害的，動物飼養(yǎng)人或者管理人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。”該條規(guī)定表明，禁止飼養(yǎng)的烈性犬等危險動物的飼養(yǎng)人或者管理人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)嚴格的無過錯責(zé)任，無權(quán)抗辯減少或者免除責(zé)任。結(jié)合材料，運用《法律與生活》知識，分析劉某的說法和法院的判決依據(jù)【答案】①劉某的說法不正確。根據(jù)《民法典》第一千二百四十七條規(guī)定，禁止飼養(yǎng)的烈性犬等危險動物的飼養(yǎng)人或者管理人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)嚴格的無過錯責(zé)任，無權(quán)抗辯減少或者免除責(zé)任。本案中徐某雖然逗犬有過錯，劉某盡到了管理義務(wù)，但也不能減輕劉某的責(zé)任。②根據(jù)法律規(guī)定，飼養(yǎng)動物致人損害的，動物飼養(yǎng)者承擔(dān)無過錯侵權(quán)責(zé)任。本案中劉某飼養(yǎng)的犬只抓傷徐某，犬只的行為與徐某的受傷構(gòu)成因果關(guān)系，因此劉某作為犬只的飼養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠禮道歉、賠償損失等侵權(quán)責(zé)任。③該判決有利于落實危險動物飼養(yǎng)人的法律責(zé)任和社會責(zé)任，引導(dǎo)飼養(yǎng)人、管理人遵守法律法規(guī)，牢固樹立文明養(yǎng)犬、依規(guī)養(yǎng)犬觀念，維護受害者的合法權(quán)益?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題需要調(diào)用侵權(quán)責(zé)任的有關(guān)知識，從原因角度分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：劉某則認為是徐某逗犬在先，自己已經(jīng)做好了牽領(lǐng)狗繩等管理行為，理應(yīng)減輕責(zé)任→可聯(lián)系《民法典》規(guī)定禁止飼養(yǎng)的烈性犬等危險動物的飼養(yǎng)人或者管理人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)嚴格的無過錯責(zé)任，無權(quán)抗辯減少或者免除責(zé)任；關(guān)鍵詞②：法院最終判決劉某賠償徐某損失33010.18元→可聯(lián)系根據(jù)法律規(guī)定，飼養(yǎng)動物致人損害的，動物飼養(yǎng)者承擔(dān)無過錯侵權(quán)責(zé)任，且該判決有利于落實危險動物飼養(yǎng)人的法律責(zé)任和社會責(zé)任。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識與材料信息相結(jié)合。4．（2024·甘肅白銀·模擬預(yù)測）閱讀材料，完成下列要求。2023年10月，習(xí)近平主席提出《全球人工智能治理倡議》，清楚闡明了中方的態(tài)度和主張。我們關(guān)注的主要是三個確保：一是確保有益。人工智能的發(fā)展有利于人類共同福祉，符合人類倫理規(guī)范，符合國際法規(guī)則，符合人類文明進步方向。二是確保安全。人工智能始終處于人類控制之下，不斷提高可解釋性和可預(yù)測性，為此要建立各種風(fēng)險評估和管控方案。三是確保公平。在聯(lián)合國框架下成立人工智能國際治理機構(gòu)，各國都能在人工智能的發(fā)展進程中平等參與、平等受益。結(jié)合材料，運用《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟》的知識，說明在人工智能全球治理中中國態(tài)度和主張的依據(jù)。【答案】①國家間的共同利益是國家合作的基礎(chǔ)。人工智能的發(fā)展有利于人類共同福祉，符合人類倫理規(guī)范，符合國際法規(guī)則，符合人類文明進步方向，需要各國共同推進人工智能全球治理。②當(dāng)今世界沒有哪個國家能夠獨自應(yīng)對人類面臨的各種挑戰(zhàn)，各國應(yīng)積極構(gòu)建人類命運共同體，人工智能應(yīng)始終處于人類控制之下，要建立各種風(fēng)險評估和管控方案。③聯(lián)合國是當(dāng)今世界最具普遍性、代表性和權(quán)威性的政府間國際組織，是集體安全機制的核心。中國本著自身肩負的重大國際責(zé)任，尊重聯(lián)合國的權(quán)威地位，維護《聯(lián)合國憲章》的宗旨和原則，在人類和平與發(fā)展事業(yè)中發(fā)揮著建設(shè)性作用?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題要求結(jié)合材料，運用《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟》的知識，說明在人工智能全球治理中中國態(tài)度和主張的依據(jù)。屬于依據(jù)類主觀題，考生可根據(jù)材料內(nèi)容和設(shè)問要求，調(diào)動國際關(guān)系的決定因素、世界多極化和經(jīng)濟全球化、聯(lián)合國等知識加以分析說明。第二步：審材料，通過標點符號、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：一是確保有益。人工智能的發(fā)展有利于人類共同福祉，符合人類倫理規(guī)范，符合國際法規(guī)則，符合人類文明進步方向→可從國家間的共同利益是國家合作的基礎(chǔ)角度，說明人工智能的發(fā)展有利于人類共同福祉，符合人類倫理規(guī)范，符合國際法規(guī)則，符合人類文明進步方向，需要各國共同推進人工智能全球治理。有效信息②：二是確保安全。人工智能始終處于人類控制之下，不斷提高可解釋性和可預(yù)測性，為此要建立各種風(fēng)險評估和管控方案→可從世界多極化和經(jīng)濟全球化角度，說明當(dāng)今世界沒有哪個國家能夠獨自應(yīng)對人類面臨的各種挑戰(zhàn)，各國應(yīng)積極構(gòu)建人類命運共同體，人工智能應(yīng)始終處于人類控制之下，要建立各種風(fēng)險評估和管控方案。有效信息③：三是確保公平。在聯(lián)合國框架下成立人工智能國際治理機構(gòu)，各國都能在人工智能的發(fā)展進程中平等參與、平等受益→可從聯(lián)合國的地位和作用角度，說明中國本著自身肩負的重大國際責(zé)任，尊重聯(lián)合國的權(quán)威地位，維護《聯(lián)合國憲章》的宗旨和原則，在人類和平與發(fā)展事業(yè)中發(fā)揮著建設(shè)性作用。第三步：整合信息，組織答案。解答本題，考生可根據(jù)設(shè)問要求，運用當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟的相關(guān)知識，結(jié)合材料加以分析說明。5．（2024·浙江紹興·一模）閱讀材料，回答問題。浙江位于我國東南沿海，每年夏秋季很容易受到臺風(fēng)影響，造成重大災(zāi)害。在臺風(fēng)“普拉?！北平憬√嵘琅_風(fēng)應(yīng)急響應(yīng)至Ⅲ級。位于S市高一A班同學(xué)在班會上積極討論：甲同學(xué)：如果Ⅲ級臺風(fēng)經(jīng)過S市，那么S市就會發(fā)生災(zāi)害。乙同學(xué)：只有做好臺風(fēng)防范措施，才能降低損失。去年臺風(fēng)引起的損失少，就是因為防范措施好。丙同學(xué)：過去40年S市都沒有因臺風(fēng)造成過災(zāi)害，所以不用做防范措施。結(jié)合材料，運用《邏輯與思維》相關(guān)知識回答，指出甲、乙、丙使用了何種判斷或推理，說明結(jié)論是否正確并闡述邏輯理由。【答案】①甲同學(xué)使用了（復(fù)合判斷）充分條件假言判斷。它的真假取決于判斷所揭示的事物之間的條件關(guān)系能否成立。判斷正確。②乙同學(xué)使用了（演繹推理）必要條件假言推理。理由：乙同學(xué)運用了肯定后件式，后件真，前件一定真。損失少，措施做得好。(寫出必要條件假言推理的概念或意義也酌情給分）推理正確。③丙同學(xué)使用了不完全歸納推理。理由：丙同學(xué)只涉及過去40年的臺風(fēng)災(zāi)害情況，只考察其中部分情況，得出一般性結(jié)論，是一種不完全歸納推理，前提與結(jié)論之間不具有保真關(guān)系，犯了“輕率概括”的邏輯錯誤?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問要求是甲、乙、丙使用了何種判斷或推理，說明結(jié)論是否正確并闡述邏輯理由，需要調(diào)用假言判斷、演繹推理、歸納推理等的有關(guān)知識，結(jié)合三者的觀點分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：如果Ⅲ級臺風(fēng)經(jīng)過S市，那么S市就會發(fā)生災(zāi)害→可聯(lián)系教材知識充分條件假言判斷。關(guān)鍵詞②：只有做好臺風(fēng)防范措施，才能降低損失。去年臺風(fēng)引起的損失少，就是因為防范措施好→可聯(lián)系教材知識必要條件假言推理。關(guān)鍵詞③：過去40年S市都沒有因臺風(fēng)造成過災(zāi)害，所以不用做防范措施→可聯(lián)系教材知識不完全歸納推理。第三步：整合信息，組織答案。6．（2024·江西景德鎮(zhèn)·一模）閱讀材料，完成下列要求。2024年7月16-19日，2024文化遺產(chǎn)保護數(shù)字化國際論壇（CHCD2024）在京舉行，由中央廣播電視總臺數(shù)字文化藝術(shù)博物館制作的“何以文明——中華文明探源工程成果數(shù)字藝術(shù)大展”入圍數(shù)字遺產(chǎn)最佳實踐案例。“何以文明”是整合3D空間設(shè)計、數(shù)字虛擬人設(shè)計、文物數(shù)字復(fù)原、數(shù)字資產(chǎn)智能生成等系列數(shù)字設(shè)計技術(shù)所打造的藝術(shù)大展。項目運用數(shù)字技術(shù)對紅山、良渚、凌家灘、石家河、焦家、陶寺、石峁、二里頭、殷墟和三星堆十處重點遺址進行5000年前真實場景沉浸式復(fù)現(xiàn)，以100件代表性出土文物復(fù)現(xiàn)先民技藝，搭建一個觀賞性好、互動性高、探索性強的文明遺址探索互動平臺。觀眾可利用數(shù)字分身實現(xiàn)瞬間位移穿越古今，溯源10處璀璨的中華文明圣地，完成難忘的“尋根之旅”，親身體會“中華何以五千年”的偉大輝煌。結(jié)合材料，運用“文化傳承與文化創(chuàng)新”的知識，說明“何以文明”入圍數(shù)字遺產(chǎn)最佳實踐案例的理由?！敬鸢浮竣僦腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深?！昂我晕拿鳌边\用數(shù)字技術(shù)，推動了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。②人民是文化成果的最終享有者和受益者。“何以文明”滿足了人民的精神文化需求，激發(fā)文化傳承新活力。③“何以文明”與數(shù)字技術(shù)相結(jié)合，讓人們領(lǐng)略了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強文化認同感和文化自信，激發(fā)了人們傳承優(yōu)秀文化的熱情。【詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題為分析說明類主觀題。設(shè)問要求分析說明“何以文明”入圍數(shù)字遺產(chǎn)最佳實踐案例的理由，需要調(diào)用正確認識中華傳統(tǒng)文化、文化發(fā)展的基本路徑等有關(guān)知識分析作答。第二步：審材料，通過標點符號、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：“何以文明”是整合3D空間設(shè)計、數(shù)字資產(chǎn)智能生成等系列數(shù)字設(shè)計技術(shù)所打造的藝術(shù)大展→可聯(lián)系中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。有效信息②：觀眾可利用數(shù)字分身實現(xiàn)瞬間位移穿越古今，溯源10處璀璨的中華文明圣地，完成難忘的“尋根之旅”→可聯(lián)系人民是文化成果的最終享有者和受益者。有效信息③：親身體會“中華何以五千年”的偉大輝煌→可聯(lián)系文化自信的知識。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結(jié)合。7．（2024·四川南充·一模）閱讀材料，完成下列要求。城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村，是人類生產(chǎn)生活的兩大空間形態(tài)，是互促互進、共生共存的。處理好城鄉(xiāng)關(guān)系，關(guān)乎社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全局。城鄉(xiāng)融合發(fā)展是中國式現(xiàn)代化的必然要求。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅持把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作的重中之重，全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，啟動實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，城鄉(xiāng)融合發(fā)展取得重大歷史性成就。但我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展步伐與快速推進的工業(yè)化、城鎮(zhèn)化相比仍有差距，“一條腿長、一條腿短”問題比較突出，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)還不穩(wěn)固，鄉(xiāng)村人才、土地、資金等要素過多流向城市的格局尚未根本改變。雖然我國經(jīng)濟總體呈現(xiàn)增長較快、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、質(zhì)效向好的特征，但也面臨有效需求不足、國內(nèi)大循環(huán)不夠順暢等挑戰(zhàn)，而鄉(xiāng)村既有巨大的消費市場，又有巨大的要素市場，可以大有作為。促進共同富裕，最艱巨最繁重的任務(wù)仍然在農(nóng)村，關(guān)鍵是縮小城鄉(xiāng)居民收入和生活水平差距。黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》，對完善城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制作出重要戰(zhàn)略部署，必將對推進中國式現(xiàn)代化產(chǎn)生重大而深遠影響。結(jié)合材料，運用《經(jīng)濟與社會》知識，說明我國完善城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制的必要性?！敬鸢浮竣偈茄a上農(nóng)業(yè)農(nóng)村短板、建設(shè)農(nóng)業(yè)強國的現(xiàn)實選擇；②是拓展現(xiàn)代化發(fā)展空間、