廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試練習(xí)題2025年附答案一、公共基礎(chǔ)知識(shí)（共20題，每題1.5分，共30分）1.2024年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議明確提出要“以科技創(chuàng)新引領(lǐng)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)”，其中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要發(fā)展“新質(zhì)生產(chǎn)力”。下列關(guān)于“新質(zhì)生產(chǎn)力”的表述，錯(cuò)誤的是（）A.以科技創(chuàng)新為核心驅(qū)動(dòng)力B.以傳統(tǒng)勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)為主要載體C.體現(xiàn)為產(chǎn)業(yè)形態(tài)、生產(chǎn)要素、組織方式的根本性變革D.是高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐答案：B2.根據(jù)2024年修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》，下列關(guān)于職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)定，正確的是（）A.職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師應(yīng)當(dāng)具有一定年限的企業(yè)工作經(jīng)歷或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)B.職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐每年累計(jì)不少于1個(gè)月C.職業(yè)學(xué)?？勺灾髟O(shè)置教師崗位，無(wú)需參照普通高校標(biāo)準(zhǔn)D.企業(yè)工程技術(shù)人員不得擔(dān)任職業(yè)學(xué)校兼職教師答案：A（解析：修訂后的《職業(yè)教育法》規(guī)定，職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師應(yīng)當(dāng)具有一定年限的企業(yè)工作經(jīng)歷或者實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；企業(yè)實(shí)踐每年累計(jì)不少于1個(gè)月的規(guī)定來(lái)自《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐規(guī)定》，非本法直接內(nèi)容；職業(yè)學(xué)校教師崗位設(shè)置需參照國(guó)家有關(guān)規(guī)定；企業(yè)工程技術(shù)人員可依法擔(dān)任兼職教師。）3.廣西壯族自治區(qū)2024年政府工作報(bào)告提出要“高水平共建西部陸海新通道”，下列不屬于西部陸海新通道重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容的是（）A.打造欽州—北海—防城港國(guó)際門戶港B.建設(shè)南寧國(guó)際鐵路港C.推動(dòng)中越跨境產(chǎn)業(yè)鏈合作D.發(fā)展環(huán)北部灣濱海旅游業(yè)答案：D（解析：西部陸海新通道重點(diǎn)圍繞物流樞紐、交通網(wǎng)絡(luò)、多式聯(lián)運(yùn)體系建設(shè)，濱海旅游業(yè)屬于文旅產(chǎn)業(yè)范疇。）4.甲教師因教學(xué)事故被學(xué)校處以警告處分，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，其處分期為（）A.3個(gè)月B.6個(gè)月C.12個(gè)月D.24個(gè)月答案：B（解析：《教師法》規(guī)定，教師處分分為警告（6個(gè)月）、記過(guò)（12個(gè)月）、降低崗位等級(jí)或撤職（24個(gè)月）、開(kāi)除。）5.下列關(guān)于“雙碳”目標(biāo)（碳達(dá)峰、碳中和）的表述，正確的是（）A.我國(guó)承諾2030年前實(shí)現(xiàn)碳中和，2060年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰B.碳達(dá)峰是指二氧化碳排放量達(dá)到歷史最高值后逐步下降C.碳中和是指通過(guò)植樹(shù)造林完全抵消二氧化碳排放D.工業(yè)領(lǐng)域是實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的唯一重點(diǎn)領(lǐng)域答案：B（解析：我國(guó)目標(biāo)為2030年前碳達(dá)峰，2060年前碳中和；碳中和需通過(guò)減排+碳匯等綜合手段；工業(yè)、能源、交通等均為重點(diǎn)領(lǐng)域。）二、教育綜合知識(shí)（共25題，其中單選15題每題2分，簡(jiǎn)答5題每題6分，案例分析5題每題8分，共80分）（一）單項(xiàng)選擇題6.某職業(yè)院校教師在《機(jī)械制圖》課程中，通過(guò)3D建模軟件動(dòng)態(tài)展示零件結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解抽象視圖。這主要體現(xiàn)了（）教學(xué)原則。A.循序漸進(jìn)B.直觀性C.理論聯(lián)系實(shí)際D.啟發(fā)性答案：B（解析：利用3D建模直觀呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，符合直觀性原則。）7.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，高職學(xué)生（18-22歲）正處于（）階段。A.感知運(yùn)動(dòng)B.前運(yùn)算C.具體運(yùn)算D.形式運(yùn)算答案：D（解析：形式運(yùn)算階段（11歲以后）個(gè)體能進(jìn)行抽象邏輯思維和假設(shè)-演繹推理，符合高職學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。）8.某教師在課堂上提出“如何設(shè)計(jì)一個(gè)能適應(yīng)廣西濕熱環(huán)境的機(jī)械密封裝置”，引導(dǎo)學(xué)生分組討論并提出方案。這主要培養(yǎng)學(xué)生的（）A.聚合思維B.發(fā)散思維C.直覺(jué)思維D.常規(guī)思維答案：B（解析：開(kāi)放性問(wèn)題引導(dǎo)多角度思考，屬于發(fā)散思維培養(yǎng)。）9.依據(jù)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》，學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間原則上分別不超過(guò)（）A.1個(gè)月、6個(gè)月B.2個(gè)月、4個(gè)月C.3個(gè)月、6個(gè)月D.4個(gè)月、8個(gè)月答案：C（解析：跟崗實(shí)習(xí)不超過(guò)3個(gè)月，頂崗實(shí)習(xí)不超過(guò)6個(gè)月。）10.某教師通過(guò)觀察學(xué)生課堂參與度、作業(yè)完成質(zhì)量、項(xiàng)目實(shí)踐成果等多維度評(píng)價(jià)學(xué)生，這體現(xiàn)了（）評(píng)價(jià)理念。A.終結(jié)性B.診斷性C.發(fā)展性D.相對(duì)性答案：C（解析：多維度、過(guò)程性評(píng)價(jià)注重學(xué)提供長(zhǎng)，符合發(fā)展性評(píng)價(jià)要求。）（二）簡(jiǎn)答題11.簡(jiǎn)述職業(yè)教育“崗課賽證”綜合育人模式的內(nèi)涵。答案：“崗課賽證”綜合育人模式是職業(yè)教育落實(shí)產(chǎn)教融合的重要路徑，具體指：（1）“崗”：對(duì)接企業(yè)崗位需求，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)；（2）“課”：將崗位能力要求融入課程體系，優(yōu)化課程內(nèi)容；（3）“賽”：通過(guò)技能競(jìng)賽提升學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)；（4）“證”：推動(dòng)職業(yè)資格證書與學(xué)歷證書銜接，強(qiáng)化書證融通。12.列舉三種激發(fā)高職學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略，并簡(jiǎn)要說(shuō)明。答案：（1）設(shè)置挑戰(zhàn)性任務(wù)：根據(jù)學(xué)生能力水平設(shè)計(jì)略高于現(xiàn)有水平的項(xiàng)目，激發(fā)成就動(dòng)機(jī)；（2）加強(qiáng)實(shí)踐聯(lián)系：結(jié)合企業(yè)真實(shí)案例教學(xué)，讓學(xué)生感受知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值；（3）多元評(píng)價(jià)激勵(lì)：采用過(guò)程性評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋進(jìn)步，增強(qiáng)自我效能感。13.簡(jiǎn)述教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑。答案：（1）校本教研：參與校內(nèi)教學(xué)研討、聽(tīng)課評(píng)課；（2）企業(yè)實(shí)踐：到行業(yè)企業(yè)跟崗鍛煉，提升實(shí)踐教學(xué)能力；（3）繼續(xù)教育：參加國(guó)培、省培項(xiàng)目或攻讀碩士學(xué)位；（4）師徒結(jié)對(duì)：與教學(xué)名師或企業(yè)專家建立指導(dǎo)關(guān)系，加速成長(zhǎng)。（三）案例分析題14.案例：某高職機(jī)械制造專業(yè)教師在《數(shù)控編程與操作》課程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生因缺乏機(jī)床操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)G代碼指令理解困難，課堂參與度低。問(wèn)題：如果你是該教師，將采取哪些措施改進(jìn)教學(xué)？答案：（1）前置實(shí)踐體驗(yàn)：組織學(xué)生參觀校實(shí)訓(xùn)基地，通過(guò)模擬操作設(shè)備熟悉機(jī)床結(jié)構(gòu)，建立直觀認(rèn)知；（2）情境化教學(xué)：引入企業(yè)真實(shí)零件加工案例，將G代碼與具體加工步驟結(jié)合講解（如用外圓車削案例講解G01直線插補(bǔ)指令）；（3）分層教學(xué)：對(duì)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生提供“G代碼速查手冊(cè)”，設(shè)置階梯式任務(wù)（先練習(xí)簡(jiǎn)單輪廓編程，再挑戰(zhàn)復(fù)雜曲面）；（4）數(shù)字化輔助：利用數(shù)控仿真軟件（如宇龍、斯沃）讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中驗(yàn)證程序，降低操作風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。三、專業(yè)知識(shí)（機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化方向，共30分，其中單選5題每題2分，簡(jiǎn)答2題每題5分，計(jì)算與設(shè)計(jì)題2題每題10分）（一）單項(xiàng)選擇題15.下列齒輪傳動(dòng)失效形式中，屬于輪齒表面損傷的是（）A.輪齒折斷B.齒面磨損C.齒面塑性變形D.齒面膠合答案：D（解析：齒面膠合是高溫高壓下齒面金屬黏著后撕裂的表面損傷；磨損是表面材料流失，屬磨損失效。）16.凸輪機(jī)構(gòu)中，從動(dòng)件的運(yùn)動(dòng)規(guī)律為等速運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生（）A.剛性沖擊B.柔性沖擊C.無(wú)沖擊D.隨機(jī)沖擊答案：A（解析：等速運(yùn)動(dòng)在起點(diǎn)和終點(diǎn)速度突變，產(chǎn)生無(wú)窮大加速度，導(dǎo)致剛性沖擊。）（二）簡(jiǎn)答題17.簡(jiǎn)述機(jī)械加工工藝路線設(shè)計(jì)的主要步驟。答案：（1）確定加工方法：根據(jù)零件材料、精度要求選擇車、銑、磨等加工方式；（2）劃分加工階段：分為粗加工、半精加工、精加工階段，保證加工質(zhì)量；（3）安排工序順序：遵循“先基準(zhǔn)后其他”“先面后孔”“先粗后精”原則；（4）確定熱處理工序：如粗加工后安排去應(yīng)力退火，精加工前安排淬火；（5）檢驗(yàn)工序設(shè)置：關(guān)鍵工序后及終檢時(shí)安排尺寸、形位公差檢驗(yàn)。18.列舉三種常用的工業(yè)機(jī)器人坐標(biāo)系，并說(shuō)明其應(yīng)用場(chǎng)景。答案：（1）基坐標(biāo)系：以機(jī)器人基座為原點(diǎn)，用于機(jī)器人整體運(yùn)動(dòng)規(guī)劃；（2）工具坐標(biāo)系：以末端執(zhí)行器（如焊槍、夾具）為原點(diǎn)，用于精確控制工具姿態(tài)；（3）工件坐標(biāo)系：以工件為原點(diǎn)，方便編程時(shí)與工件位置對(duì)應(yīng)（如汽車焊接線中固定工件坐標(biāo)系）。（三）計(jì)算與設(shè)計(jì)題19.設(shè)計(jì)一對(duì)標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪傳動(dòng)，已知小齒輪轉(zhuǎn)速n1=960r/min，傳遞功率P=10kW，齒數(shù)z1=20，z2=60，齒寬系數(shù)φd=0.8，許用接觸應(yīng)力[σH]=600MPa，試計(jì)算齒輪模數(shù)m（取標(biāo)準(zhǔn)值，接觸疲勞強(qiáng)度公式：σH=ZE√(2KT1(u+1)/(φdud12))，ZE=189.8√(MPa)，u=z2/z1，T1=9550×103P/n1）。答案：（1）計(jì)算小齒輪轉(zhuǎn)矩T1=9550×103×10/960≈99479.17N·mm；（2）傳動(dòng)比u=60/20=3；（3）假設(shè)載荷系數(shù)K=1.2（中等沖擊）；（4）代入公式：600=189.8×√(2×1.2×99479.17×(3+1)/(0.8×3×(m×20)2))；（5）化簡(jiǎn)得：m3≈(2×1.2×99479.17×4)/(0.8×3×(600/189.8)2×202)≈2.98；（6）取標(biāo)準(zhǔn)模數(shù)m=3mm（驗(yàn)證：實(shí)際σH≈587MPa≤600MPa，滿足要求）。20.某企業(yè)需加工一批鋁合金零件（材料為6061-T6），零件形狀為帶通孔的圓盤（直徑φ100mm，厚度20mm，通孔φ50mm，表面粗糙度Ra1.6μm），現(xiàn)有設(shè)備為數(shù)控車床和加工中心。試設(shè)計(jì)其機(jī)械加工工藝路線（包括主要工序、設(shè)備、刀具及關(guān)鍵參數(shù)）。答案：工藝路線設(shè)計(jì)如下：（1）粗車外圓及端面：設(shè)備-數(shù)控車床；刀具-硬質(zhì)合金外圓車刀（主偏角93°）；參數(shù)-轉(zhuǎn)速n=800r/min，進(jìn)給量f=0.2mm/r，背吃刀量ap=2mm；（2）粗車通孔：設(shè)備-數(shù)控車床；刀具-硬質(zhì)合金內(nèi)孔車刀（刀桿直徑φ32mm）；參數(shù)-轉(zhuǎn)速n=600r/min，進(jìn)給量f=0.15mm/r，背吃刀量ap=1.5mm；（3）熱處理（若需）：6061-T6已時(shí)效，無(wú)需額外處理；（4）精車外圓及端面：設(shè)備-數(shù)控車床；刀具