福建省漳州市重點(diǎn)學(xué)校高一入學(xué)語文分班考試試題及答案考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分姓名：________班級：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

1.閱讀下面的文字，完成下列各題。（19分）

孫犁的《荷花淀》以細(xì)膩的筆觸描繪了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期白洋淀地區(qū)的婦女生活。文中通過白洋淀的風(fēng)光描寫，展現(xiàn)了根據(jù)地群眾在艱難歲月中的堅(jiān)韌與溫情。作者以詩意的語言，將自然景觀與人物情感有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了革命文學(xué)中“人情味”的一面。請結(jié)合文本，回答以下問題：

①本文通過怎樣的描寫展現(xiàn)了根據(jù)地群眾的精神風(fēng)貌？（5分）

②文中“荷花淀”的象征意義是什么？（4分）

③文中哪一句話最能體現(xiàn)革命者與群眾之間的魚水之情？（5分）

④本文的語言風(fēng)格具有哪些特點(diǎn)？請簡要分析。（5分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）

2.閱讀下面的短文，完成下列各題。（16分）

《哦，香雪》中，香雪是一個(gè)生活在偏遠(yuǎn)山村的少女，她對知識的渴望和對生活的熱愛，使她在面對外界誘惑時(shí)依然保持內(nèi)心的純凈。她用雞蛋換鉛筆盒，看似微小的行為，卻體現(xiàn)出一種深沉的尊嚴(yán)與追求。請結(jié)合文章內(nèi)容，回答以下問題：

①香雪用雞蛋換鉛筆盒的行為表達(dá)了什么？（5分）

②文中有哪些細(xì)節(jié)描寫突出了香雪的性格特點(diǎn)？（6分）

③文章的情感基調(diào)是怎樣的？請簡要分析。（5分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

3.閱讀下面的文言文，完成下列各題。（20分）

《燭之武退秦師》中，鄭國大夫燭之武面對秦穆公，以曉之以理、動之以情的言辭，成功讓秦國撤軍。他的言辭既有對歷史的回顧，也有對現(xiàn)實(shí)的分析，展現(xiàn)了高超的政治智慧。請回答：

①燭之武退秦師成功的關(guān)鍵因素有哪些？（6分）

②文中“若使?fàn)T之武見秦君，師必退”一句體現(xiàn)了怎樣的語言特點(diǎn)？（5分）

③請翻譯文中“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣”的句子。（5分）

④給出文中“以其無禮于晉，且貳于楚也”的句式類型。（4分）（二）古代詩歌閱讀（9分）

4.閱讀下面的詩歌，回答問題。（9分）

《沁園春·長沙》中，毛澤東借景抒情，描繪了青年時(shí)代在長沙橘子洲頭的革命豪情。詩中運(yùn)用了哪些修辭手法？請結(jié)合詩句具體說明。（9分）（三）名篇名句默寫（6分）

5.補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分。（6分）

①蓬生麻中，，。

②吾嘗終日而思矣，。

③漁舟唱晚，(）。三、語言文字運(yùn)用（20分）18-20、語言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）

6.請判斷下列語句中是否存在語病，并修改。（每小題2分，共5分）

①由于天氣原因，致使球隊(duì)未能如期舉行比賽。

②他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且成績優(yōu)異。

③這個(gè)問題雖然看起來簡單，但是解決起來卻很困難。

④為了提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校開展了豐富多彩的課外活動。

⑤如果你再不努力，你將無法取得理想的成績。請仿照下面句子，續(xù)寫一個(gè)結(jié)構(gòu)相似、意義相關(guān)的句子。（6分）

生活如一杯茶，苦澀中蘊(yùn)含清香，歷久彌香。18-20、語言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）

8.請?jiān)谙铝芯渥又羞x擇正確的成語填空。（每空1分，共6分）

①他總是不務(wù)正業(yè)，做事________。

②她的才華________，令人刮目相看。

③他雖年過半百，但________，仍能勝任工作。

④兩個(gè)人雖然意見不同，但能________地交流。

⑤這個(gè)問題________，并不能輕易解決。

⑥他________，從不推卸責(zé)任。四、寫作（60分）寫作（60分）

請以“成長中的選擇”為題，寫一篇記敘文。要求：

①立意明確，情感真摯；

②結(jié)構(gòu)完整，層次清晰；

③語言流暢，適當(dāng)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀

1.①本文通過對白洋淀美麗風(fēng)光的描寫，以及對人物活動的細(xì)致刻畫，展現(xiàn)了根據(jù)地群眾在物質(zhì)匱乏、環(huán)境艱苦的情況下依然保持樂觀、積極、團(tuán)結(jié)的精神風(fēng)貌。

②“荷花淀”象征著根據(jù)地的自然環(huán)境與人民的純潔品質(zhì)，也隱喻著革命者的理想與信念，在文中作為重要意象貫穿始終。

③“我要那本書，不，不是要那本書。我要的是……”這句話最能體現(xiàn)革命者與群眾之間的魚水之情，展現(xiàn)了人物之間深厚的情感聯(lián)系。

④本文語言風(fēng)格清新雋永，善用比喻、擬人等修辭手法，文筆細(xì)膩，情感真摯，富有詩意。①香雪用雞蛋換鉛筆盒的行為表達(dá)了她對知識的渴望和對尊嚴(yán)的堅(jiān)守，即使身處貧苦，仍以自己的方式追求更高的生活目標(biāo)。

②文中“香雪的頭發(fā)比冬天的雪花還要白”、“她雙手捧著鉛筆盒，像是捧著一個(gè)圣物”等細(xì)節(jié)表現(xiàn)出她的純真與執(zhí)著。

③文章情感基調(diào)溫暖而深沉，既有對人物平凡生活的描繪，又蘊(yùn)含著對理想與尊嚴(yán)的深刻思考。二、古代詩文閱讀

3.①燭之武退秦師成功的關(guān)鍵在于其靈活的外交策略，巧妙利用秦晉之間的矛盾，曉之以理、動之以情，從而讓秦穆公意識到聯(lián)合鄭國的弊端。

②“若使?fàn)T之武見秦君，師必退”一句體現(xiàn)出一種假設(shè)語氣的表達(dá)方式，增強(qiáng)了語言的婉轉(zhuǎn)與說服力。

③翻譯：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣”譯為：秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。

④該句屬于狀語后置句，正常語序應(yīng)為“以其無禮于晉，且貳于楚也，師必退?！雹僭娭惺褂昧吮扔?、擬人、對偶等修辭手法。

②“問蒼茫大地，誰主沉浮”比喻，將大地與國家命運(yùn)相聯(lián)系；“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”擬人，賦予山水以人的動作；“同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”對偶，結(jié)構(gòu)對稱，突出青春活力。三、語言文字運(yùn)用

6.①（語?。爸率埂敝貜?fù)，修改為：“由于天氣原因，球隊(duì)未能如期舉行比賽?！?/p>

②無語病。

③無語病。

④無語病。

⑤無語病。她的生活如一幅畫，平凡中見精彩，越看越美。①