00469-教育學原理-綜合測驗1（客觀）

一、單選題（木大題共50小題，每小題2分，共100分）

1

我國唐朝的官學體系包括

A.鄉(xiāng)學

B.私學

C.國學

D.“六學二館”

標準答案：

D

2

教育的本體功能之一是（）

A.減少人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)

B.促進生產(chǎn)發(fā)展，服務經(jīng)濟建設(shè)

C.對政治經(jīng)濟有巨大的影響作用

D.加速年輕-?代身心發(fā)展與社會化進程

標準答案：

D

3

在各種教育制度中，處于整個教育制度核心位置的是

A.高等教育制度

B.隱性教育制度

C.宏觀數(shù)百制度

D.學校教育制度

標準答案：

D

4

強調(diào)課程組織以學生的經(jīng)驗為中心，這個觀點所體現(xiàn)的數(shù)行思潮是

A.文化教育學

B.實用主義教育學

C.批判教育學

D.制度教育學

標準答案：

B

5

同一年齡階段的兒童在同一方面發(fā)展的速度和水平各不相同，在不同方面發(fā)展的水平也各不

相同，這個現(xiàn)象體現(xiàn)了青少年身心發(fā)展的

A.階段性

B.個體差異性

C.可變性

D.不均衡性

標準答案：

B

6

50年代末以美國教育家布魯綱為代表提出來的課程理論是（）

A.學科課程理論

B.結(jié)構(gòu)主義課程論

C.實用主義課程論

D.綜合課程論

標準答案：

B

7

在我國學制中，明顯具有半殖民地半封建性質(zhì)的學制是

A.癸卯學制

B.壬子一癸丑學制

C.1951年學制

D.壬戌學制

標準答案；

A

8

“百年大計，教育為本”思想的提出是在黨的

A.十二大

B.十三大

C.十四大

D.十五大

標準答案：

B

9

學校選擇適當時機，邀請學牛.家長參觀學校，r解學校的各項工作。這種家

A.家訪

B.家長會

C.家長學校

D.學校開放日

標準答案：

D

10

“暗示教學法”歸屬的教育方法是

A.講授法

B.陶冶法

C.獎懲法

D.淡話法

標準答案：

B

11

高等學校的雙重任務是

A.教學和教育

B.升學和就業(yè)

C.教學和科研

D.生活和生產(chǎn)

標準答案：

C

12

世界上最早的一部教育專著是

A.《學記》

B.《論語》

C.《大教學論》

D.《普通教育學

標準答案：

A

13

中世紀西歐的教會學校主要有僧院學校、天主教學校和

A.文藝學校

B.文法學校

C.教區(qū)學校

D.修辭學校

標準答案：

C

14

“教師中心論”的代表人物是()

A.杜威

B.夸美紐斯

C.華生

D.赫爾巴特

標準答案：

D

15

中國古代學校教育制度的構(gòu)成主要有官學教育系統(tǒng)、私學教育系統(tǒng)和

A.職業(yè)教育系統(tǒng)

A.涂爾干

B.盧梭

C.杜威

D.夸美紐斯

標準答案：

A

21

初中生的生理特征是

A.身體增長的速度開始減慢

B.性成熟

C.腦重量與成人水平相差很大

D.心臟的發(fā)展比血管的發(fā)展快

標準答案：

B

22

教師勞動的特點具有

A.教師勞動的特點具有

B.單一性

C.示范性

D.短期性

標準答案：

C

23

狹義的德育是指

A.政治教百

B.思想教育

C.道德教育

D.心理教育

標準答案：

C

24

提倡“教師中心論”學說的代表人物是

A.赫爾巴特

B.杜威

C.盧梭

D.福祿倍爾

標準答案：

A

25

教育對政治制度的影響體現(xiàn)為

A.推進或阻礙作用

B,加速或延緩作用

C.推動或破壞作用

D.加強或弱化作用

標準答案：

B

26

決定人的發(fā)展的最重要因素是

A.生產(chǎn)力

B.生產(chǎn)關(guān)系

C.政治

D.文化

標準答案：

A

27

蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是

A.全面發(fā)展的教育理論

B.認知結(jié)構(gòu)理論

C.教學與發(fā)展理論

D.教學過程最優(yōu)化理論

標準答案：

A

28

教師專業(yè)知識的特點是理論性、系統(tǒng)性、發(fā)展性和

A.深刻性

B.抽象性

C.基礎(chǔ)性

D.階段性

標準答案：

C

29

教育過程是一個上位概念，它包括德育過程、智育過程、美rr過程和

A.藝術(shù)過程

B.人文過程

C.體育過程

D.科學過程

標準答案：

C

30

教育受社會影響，但社會不能完全改變教育內(nèi)在發(fā)展的規(guī)律。這表明教育具

A.相對獨立性

B.互相排斥性

C.外在矛盾性

D.內(nèi)在同一性

標準答案：

A

31

原始社會末期，擔負教育年輕?代主要任務的是()

A.學校教育

B.家庭教育

C.社區(qū)教育

D.社會教育

標準答案：

B

32

批判教育學派的代表性著作是

A.《資本主義美國的學校教育》

B.《制度教育學》

C.《經(jīng)驗與教育》

D.《教育與文化》

標準答案：

A

33

我國現(xiàn)在實行的義務教育的年限是

A.6年

B.5年

C.8年

D.9年

標準答案：

D

34

遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的

A.主導因素

B.決定因素

C.物質(zhì)前提

D.內(nèi)部動力

標準答案：

C

35

在教育過程階段理論方面，提出綜合考慮各種教育影響的最優(yōu)化模式的教育家是

A.夸美紐斯

B.杜威

C.維果茨基

D.巴班斯基

標準答案：

D

36

馬克思認為，人的片面發(fā)展最嚴重:的時期是()

A.原始社會初期

B.奴隸社會和封建社會

C.資本主義社會初期

D.資本主義高速發(fā)展時期

標準答案：

C

37

英國教育家洛克撰寫的教育學著作是

A.《大教學論》

B.《普通教育學》

C.《教育漫話》

D.《我的教方信條》

標準答案：

C

38

關(guān)于知識學習和智力增長的關(guān)系，教育界最主耍的爭論議題是

A.通識教育和專業(yè)教育之爭

B.科學教育和人文教育之爭

C.實質(zhì)教育和形式教育之爭

D.古典教育和現(xiàn)代教育之爭

標準答案：

C

39

構(gòu)成教育必不可少的因素被稱為教育的基本要素通常它們是指

A.

教育者、受教育者和教學方法

B.

教師、學生和課程

C.

教育者、受教育者和教育影響

校長、教師和學生

標準答案：

C

40

根據(jù)科爾伯格道德發(fā)展理論，當兒童認為規(guī)則是由權(quán)威制定的.必須無條件地服從時，其

道德發(fā)展水平所處的階段是

A.

前習俗道德水平階段

B.

習俗道德水平階段

后習俗道德水平階段

社會契約定向階段

標準答案：

A

41

原始社會的生產(chǎn)、生活都非常簡單，與之相應的教育形態(tài)也顯示出獨有的特征。其具體表現(xiàn)

為

A.

未分化、簡單性和平等性

B.

生.產(chǎn)性、復雜性和平等性

C.

公共性、階級性和生產(chǎn)性

D.

未分化、階級性和公共性

標準答案：

A

42

學校的校園建筑、活動場所、校園綠化、教室布置等都發(fā)揮著育人的作用。從課程

類型的角度來看，它們屬于

A.

分科課程

B.

活動課程

C.

顯性課程

D.

隱性課程

標準答案：

D

43

“昔孟母，擇鄰處”這一典故主要反映的影響教育的因素是

A.

人的活動

B.

家庭生活

C.

社會實踐

D.

社會環(huán)境

標準答案：

D

44

在學校課堂教學中，學生學習的內(nèi)容主要屬于

A.直接經(jīng)驗

B.間接經(jīng)驗

C.生活經(jīng)驗

D.社會經(jīng)驗

標準答案：

B

45

2018年9月10日召開的全國教育大會指出，人的全面發(fā)展的內(nèi)容包括

A.

德、智、體

B.

德、智、體、美

C.

德、智、體勞

德、智、體、美、勞

標準答案：

D

46

教育要在以人與社會、自然的平等、和諧共生為核心價值理念的全而文化建設(shè)中發(fā)揮作用。

這反映的給教育發(fā)展提出要求的時代主題是

A.

信息化

B.

全球化

C.

閑暇文明

生態(tài)文明

標準答案：

D

47

聯(lián)合國教科文組織研究發(fā)現(xiàn)，一個國家人口平均受教育年限增長一年，其GDP可以提高2%

~5%.這體現(xiàn)的教育功能是

A.

政治功能

B.

經(jīng)濟功能

文化功能

生態(tài)功能

標準答案：

B

48

教育思想發(fā)展史匕堅持學生中心論的學者非