2025年《小學(xué)語文》專項訓(xùn)練試卷及答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用1.拼音寫詞語。píngzhōngshèjìgānjìnliánmíngwēiruòwúyíchūnfēnxiāngsòng2.用“____”給加點字選擇正確的讀音。靈感（línggǎn/línggàn）奇跡（jījì/qíjì）似乎（sìhū/shìhū）奔跑（bēnpǎo/bènpǎo）精致（jīngzhì/jīngzhǐ）仿佛（fǎngfú/fǎngfú）3.在橫線上填上合適的詞語。（）的陽光（）的草地（）的小鳥（）地飛舞（）地歌唱（）地閱讀4.選詞填空。（居然果然仍然）我每天都堅持鍛煉，身體（居然）變得很健壯。看到天氣預(yù)報說今天有雨，早上出門時天空（果然）下起了傾盆大雨。雖然遇到了很多困難，他（仍然）沒有放棄。5.把下列詞語補(bǔ)充完整，并選其中一個寫一句話。學(xué)無（）（）（）（）不舍爭（）恐（）（）心（）血選詞：____________________________________________________句子：____________________________________________________二、句子實踐6.把句子排成通順的段落。（）星期天早上，陽光明媚，小明決定去公園放風(fēng)箏。（）他帶著風(fēng)箏來到了公園的草地上，選擇了一個開闊的地方。（）小明迫不及待地放飛風(fēng)箏，風(fēng)箏越飛越高，像一只自由的小鳥。（）風(fēng)箏在藍(lán)天上快樂地飛翔，小明在草地上奔跑、歡笑。7.修改病句。（1）老師對我們說，要好好學(xué)習(xí)，多讀書，增加見聞。（2）春天的公園里開滿了五顏六色的花朵和綠樹。（3）他跑得快，比誰都跑得快。8.用加點的詞語寫一句話。例：例：因為今天下雨了，所以我不能去公園玩了。因為____________________________________________________三、閱讀理解閱讀下面的短文，完成問題。小溪流一條小溪流從高高的山澗里出發(fā)，它唱著歡快的歌，向前奔跑。小溪流遇到了石頭，它繞著石頭跳過去；遇到了樹葉，它帶著樹葉漂走。陽光照在身上，暖洋洋的，小溪流感覺舒服極了。它渴了，就喝一點山里的泉水；它累了，就躺在石縫里休息一會兒。小溪流就這樣一直向前奔流，它要去遠(yuǎn)方的大海，和那里的魚蝦朋友們一起玩。9.短文主要寫了小溪流的________、________和________。10.小溪流遇到了什么？它是怎么做的？11.你覺得小溪流的心情是怎樣的？從哪里看出來的？12.如果你是這條小溪流，你還會遇到哪些東西？你會怎么做？四、書寫與表達(dá)13.請你認(rèn)真書寫下面的句子，注意字跡工整，卷面整潔。讀書是獲取知識的重要途徑，我們應(yīng)該熱愛閱讀。14.寫一寫你最喜歡的小動物，可以寫它的樣子、習(xí)性或者你和它之間發(fā)生的小故事。（不少于50字）試卷答案一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用1.平中設(shè)計感激惟一唱誦（解析：考查對常用詞語的拼寫能力，需根據(jù)拼音準(zhǔn)確書寫。）2.靈感奇跡似乎奔跑精致仿佛（解析：考查多音字的辨析能力，需結(jié)合具體詞語選擇正確的讀音。）3.溫暖綠色活潑自由快樂認(rèn)真（解析：考查詞語搭配的能力，需根據(jù)詞語的性質(zhì)選擇合適的形容詞。）4.居然果然仍然（解析：考查關(guān)聯(lián)詞語的使用，需根據(jù)句意選擇恰當(dāng)?shù)脑~語連接句子。）5.際海揮塞爭促嘔塑（解析：考查對成語的補(bǔ)全，需熟悉成語的結(jié)構(gòu)和意義。）選詞：示例（嘔心瀝血）句子：為了完成這個項目，他真是嘔心瀝血，付出了很多努力。二、句子實踐6.（1）星期天早上，陽光明媚，小明決定去公園放風(fēng)箏。（2）他帶著風(fēng)箏來到了公園的草地上，選擇了一個開闊的地方。（3）小明迫不及待地放飛風(fēng)箏，風(fēng)箏越飛越高，像一只自由的小鳥。（4）風(fēng)箏在藍(lán)天上快樂地飛翔，小明在草地上奔跑、歡笑。（解析：考查句子排序的能力，需根據(jù)事件的先后順序和邏輯關(guān)系排列句子。）7.（1）老師對我們說，要好好學(xué)習(xí)，多讀書，開闊見聞。（2）春天的公園里開滿了五顏六色的花朵，綠樹成蔭。（3）他跑得快，是跑得最快的。（解析：考查修改病句的能力，需找出句子的病因（搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)?shù)龋┎⑦M(jìn)行修改。）8.因為今天天氣很好，所以我決定去戶外運(yùn)動。（解析：考查用關(guān)聯(lián)詞語造句的能力，需根據(jù)提供的關(guān)聯(lián)詞語“因為...所以...”構(gòu)建完整的句子。）三、閱讀理解9.唱歌奔跑遇到東西（解析：考查對短文主要內(nèi)容的概括能力，需找出短文描述的小溪流的主要行動。）10.小溪流遇到了石頭、樹葉。它繞著石頭跳過去，帶著樹葉漂走。（解析：考查對短文細(xì)節(jié)的查找能力，需在短文中找到關(guān)于小溪流遇到障礙物的相關(guān)句子。）11.小溪流的心情是歡快、輕松的。從“唱著歡快的歌”、“跳過去”、“感覺舒服極了”等語句可以看出。（解析：考查對短文情感的理解能力，需根據(jù)短文中的描寫判斷小溪流的心情，并找到依據(jù)。）12.示例：如果我是這條小溪流，我還會遇到小兔子，我會和它一起玩；我還會遇到小松鼠，我會幫它把掉落的松果沖到岸邊。（解析：考查想象力與表達(dá)能力，需結(jié)合短文內(nèi)容進(jìn)行合理的想象并描述出來。）四、書寫與表達(dá)13.讀書是獲取知識的重要途徑，我們應(yīng)該熱愛閱讀。（解析：考查書寫能力，要求字跡工整、卷面整潔地抄寫指定句子。）14.示例：我喜歡我家的小狗