數(shù)學好玩：一起做玩耍教學設計【教學內(nèi)容】2025北師大版一班級數(shù)學上冊P70.一起做玩耍。【核心素養(yǎng)】通過玩耍的方式來培育數(shù)感、推理意識和創(chuàng)新力量?！緦W情分析】一班級同學剛進入學習的初步階段，對學問的應用比較欠缺。同學格外寵愛做玩耍，但是和幼兒園玩耍不同的,這節(jié)課的數(shù)學玩耍規(guī)章較為簡單,所以同學的難點在于讀懂規(guī)章，通過規(guī)章的理解和應用，從而形成同學取勝的策略?！窘虒W目標】 1.鞏固10以內(nèi)數(shù)的加減法、連加連減、數(shù)的大小比較。積累運用數(shù)學解決問題的閱歷。2.通過嘗試、觀看、比較、分析查找取勝的策略，提高推理和決策的力量。3.玩耍中體驗到玩數(shù)學的歡快，體會玩耍中規(guī)章的重要性，并提高制造力。【教學重點】鞏固10以內(nèi)加法，積累活動閱歷，嘗試查找取勝的策略?！窘虒W難點】查找取勝的策略?！窘虒W幫助】多媒體課件、任務單。【教學過程】一、巧設情境—引“探究”【設計意圖：通過學問鏈接，為新學問的學習做預備。調(diào)動同學學習數(shù)學的愛好，激發(fā)探究的欲望。】1.出示撲克牌：撲克是一種紙牌，一副撲克牌分成黑桃、紅桃、梅花、方塊四種花色，每組花色的牌包括1~10，以及J、Q、K標示的3張牌，其中1通常用英文字母A表示。撲克牌的玩法多種多樣，你玩過撲克牌嗎？2.你生疏這些撲克牌嗎？說一說牌面的點數(shù)。3.同學溝通。二、新知探究—習“方法”【設計意圖：任務引領(lǐng)，引導同學了解主題圖，提高同學收集、處理數(shù)學信息的力量?！咳蝿找唬河?0以內(nèi)數(shù)的加減法解決玩耍中的問題1．認牌識點數(shù)。（1）老師抽出四組A-5點數(shù)的撲克牌，任憑拿出一張。（2）老師：誰生疏這張牌是什么？（3）同學回答。（4）老師依據(jù)同學的回答說一說每張牌的特點，讓同學加深印象，尤其是對A的生疏，同學通過觀看撲克牌的擺放挨次，知道A還代表1。2.在小組內(nèi)閱讀玩耍規(guī)章，嘗試著玩。（1）老師：現(xiàn)在大家都生疏這幾張撲克牌了，需要你開動腦筋，才有可能獲勝。（2）課件出示玩耍規(guī)章：·小組同學依次摸牌，一次最多摸一張。·一邊摸牌，一邊算牌上的數(shù)的和?！そY(jié)果比6大就被淘汰?！そY(jié)果最大的人獲勝。·結(jié)果一樣大，同時獲勝。（3）老師：玩耍規(guī)章你們看懂了嗎？預設1：就是比摸到的牌上數(shù)字的和誰最大。預設2：光大還不行，比6大的就被淘汰了。預設3：和可以小于6，也可以等于6，因此和最好是6。（4）同學分組活動。玩玩耍前提示同學其他規(guī)章：假如第一輪每人摸好一張牌，把點數(shù)藏在心里不說出來，接著其次輪摸牌，假如摸出的和大于6，理解報告失敗了，淘汰出局，由另外3人連續(xù)摸，直到賽出冠軍。3.挑戰(zhàn)升級。（1）老師：大家都玩的很認真，那么我看到有些同學消滅了困難，他不知道是否要連續(xù)摸，我們來幫幫他吧！預設1：我摸到了3和5，和大于6，我被淘汰了。預設2：我摸到了4和1，和已經(jīng)很大了，我不摸了。預設3：我摸到了2,2,1，和也是5，我也不摸了。預設4：我摸到了3和1，還摸嗎？（2）老師：大家看一看，第四名同學消滅了苦惱，不知道是否應當連續(xù)摸牌，為什么呢？大家能幫幫他嗎？預設1：假如不摸，他現(xiàn)在的和是4，小于其他兩名同學的和，他就輸了。預設2：假如摸到1，和是5，和其他兩名同學的和一樣大，他們?nèi)齻€同時獲勝。預設3：假如摸到2，和正好是6，他就獲勝了。預設4：假如摸到3，和大于6，他就輸定了?！?）總結(jié)：我們在做摸牌玩耍時，當手中牌上的數(shù)的和接近6時，為了確保不被淘汰，可選擇不摸。當手中牌上的數(shù)的和比6小得多時，為了盡可能獲勝，要選擇摸牌。4.回顧反思。（1）老師：經(jīng)過這節(jié)課的玩耍，大家有什么體會嗎？或者說一說自己取勝的“秘訣”。預設1：我知道玩玩耍時讀懂玩耍規(guī)章很重要。預設2：在和接近6時，可以選擇不摸牌了?！?）同學依據(jù)本節(jié)課的玩耍過程，共享自己的感悟和反思。三、達標練習—活“應用”【設計意圖：通過分層練習，讓同學理解并把握解題思路和解題方法。給同學充分的練習時間，讓同學進一步理解、鞏固這節(jié)課所學學問。老師在巡察過程中準時發(fā)覺問題、解決問題】1.數(shù)學玩耍：誰的點數(shù)大。2.玩耍一。玩耍規(guī)章：一邊摸牌，一邊算牌上的數(shù)的和。結(jié)果最大的人獲勝。結(jié)果一樣大時，誰摸的牌的張數(shù)少，誰就獲勝。下面是三個小伴侶摸的牌。（1）()和()摸的牌上的數(shù)的和一樣，其中()摸的牌的張數(shù)少。（2）小剛下一次摸到()才能獲勝。（小紅和小強都不再摸牌）3.玩耍二。玩耍規(guī)章：摸牌并算出牌上的數(shù)的和。結(jié)果比7大的人就被淘汰,剩下的結(jié)果最大的人獲勝。假如結(jié)果一樣大,那么誰摸的牌的張數(shù)少,誰就獲勝。由上圖可知，()被淘汰，()和()摸的牌上的數(shù)的和一樣大,其中()摸的牌的張數(shù)少。笑笑假如再摸一張牌,那么她摸到()才能獲勝。（歡歡和美美都不再摸牌）四、總結(jié)評價—拓“延長”1.課堂小結(jié)：同學們這節(jié)課你學到哪些學問，是怎么學會的？2.學習評價3.課后作業(yè)：完成分成作業(yè)對應練習?！景鍟O計】一起做玩耍（數(shù)學玩耍）玩耍規(guī)章：·小組同學依次摸牌，一次最多摸一張?！ひ贿吤?，一邊算牌上的數(shù)的和。·結(jié)果比6大就被淘汰?！そY(jié)果最大的人獲勝。·結(jié)果一樣大，同時獲勝?！窘虒W反思】在這一節(jié)活動課中，