學(xué)校：班級：姓名：學(xué)校：

班級：姓名：寒假特色作業(yè)教師寄語親愛的同學(xué)們：

駿馬踏春至，少年奮蹄時！隨著2026年馬年的到來，我們迎來了充滿活力與希望的寒假。馬，象征著奔騰不息、勇往直前的精神，正如你們在成長的道路上，正蓄勢待發(fā)，準(zhǔn)備在新的一年里追逐夢想、勇敢前行。為了讓大家能夠在假期中獲得更多的成長，學(xué)校精心設(shè)計了以“駿馬”為主題的寒假德育實踐作業(yè)。這些活動不僅有助于你們更好地規(guī)劃假期，體驗春節(jié)文化、提升品德素養(yǎng)、參與運(yùn)動鍛煉，還鼓勵大家勇敢追夢，勇往直前，像馬一樣，奔騰在各自的道路上，收獲不一樣的成長與體驗。

目錄

活動一、“駿馬馳騁”——規(guī)劃馬

活動二、“馬躍新春”——歡樂馬

活動三、“馬覽群書”——智慧馬

活動四、“馬不停蹄”——活力馬

活動五、“馬勤四體”——勤勞馬

活動六、“馬志報國”——愛國馬

活動七、“馬踏飛燕”——勇氣馬

活動八、“馬到成功”——創(chuàng)業(yè)馬

活動九、“馬力十足”——動力馬

活動十、“馬中駿馬”——品德馬

活動一、“駿馬馳騁”——規(guī)劃馬活動要求勇往直前：設(shè)定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，例：閱讀一本書、完成一項線上課程等。馬不停蹄：設(shè)定一個運(yùn)動目標(biāo)，例：每天運(yùn)動30分鐘或挑戰(zhàn)一個新運(yùn)動。馬到成功：設(shè)定一個生活目標(biāo)，例：幫助家里做家務(wù)、學(xué)習(xí)新技能等。制定寒假時間表：將假期分為不同階段——學(xué)習(xí)階段、春節(jié)階段、收心調(diào)整階段。特色設(shè)計：加入“馬到成功”主題設(shè)計，例如將寒假計劃表做成“馬頭形狀”?；蚴褂民R年的象征色——紅色和金色，增強(qiáng)計劃的創(chuàng)意性和主題感。我的寒假計劃活動一、“駿馬馳騁”——規(guī)劃馬

成果展示

使用A4紙繪制寒假計劃表，內(nèi)容包括每日作息時間、學(xué)習(xí)任務(wù)、運(yùn)動安排、家庭活動等，設(shè)計新穎，富有馬年特色?；顒佣ⅰ榜R躍新春”——歡樂馬活動要求：家庭文化傳承：與家人一起創(chuàng)作馬年春聯(lián)，將春聯(lián)中的“馬”字巧妙融入，寓意新的一年順利如馬。制作馬年主題年糕或馬蹄糕，了解其歷史背景，體驗親手制作的樂趣。春節(jié)視頻日志：記錄春節(jié)期間的家庭團(tuán)聚時刻、傳統(tǒng)習(xí)俗和節(jié)日活動，制作一部“我的馬年春節(jié)故事”短視頻，展示家庭成員參與春節(jié)活動的精彩瞬間?；顒佣?、“馬躍新春”——歡樂馬成果展示一至二年級制作“春節(jié)影像日記”，包含2-3張春節(jié)照片，配上簡短的文字描述，講述春節(jié)期間最難忘的瞬間。文字描述活動二、“馬躍新春”——歡樂馬成果展示三至四年級創(chuàng)作馬年主題繪畫或手抄報，展現(xiàn)春節(jié)活動的熱鬧和傳統(tǒng)文化的傳承。繪畫區(qū)活動二、“馬躍新春”——歡樂馬成果展示五至九年級

撰寫一篇《駿馬迎春——我的春節(jié)故事》征文，字?jǐn)?shù)600-800字，講述自己參與春節(jié)活動的過程與感受，并分享自己對春節(jié)文化的理解。活動二、“馬躍新春”——歡樂馬

成果展示活動三、“馬覽群書”——智慧馬活動要求：閱讀計劃：制定一個包含馬年主題書籍、傳統(tǒng)文化經(jīng)典和成長勵志類書籍的閱讀計劃，確保每天閱讀1小時，提升自己的知識儲備。想讀的書籍計劃閱讀時間閱讀完打√《十二生肖之馬的傳說》《小王子》《神筆馬良》活動三、“馬覽群書”——智慧馬書單推薦：《馬的故事》、古典名著、《小王子》等，除了閱讀書籍，可以觀看與馬年相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，擴(kuò)展自己的視野。來自B-612小行星的小王子，因與星球上驕傲又敏感的玫瑰產(chǎn)生矛盾，負(fù)氣開啟星際漫游?！渡窆P馬良》是中國童話故事，我國著名兒童文學(xué)作家，理論家洪汛濤先生創(chuàng)作于20世界50年代，表現(xiàn)了封建社會百姓的苦難以及馬良的正義和善良。親子共讀時光：邀請家長一起進(jìn)行親子共讀，分享各自的閱讀心得，增進(jìn)家庭成員之間的溝通與交流。活動三、“馬覽群書”——智慧馬成果展示一至四年級五至九年級拍攝3-5分鐘親子閱讀視頻，記錄你和家人一起閱讀的時光，并分享每個人的讀書感悟。撰寫600-800字的讀后感，深入分析書籍內(nèi)容、主題思想，并總結(jié)其對自己的啟發(fā)?；顒尤?、“馬覽群書”——智慧馬讀后感活動四、“馬不停蹄”——活力馬活動要求制定運(yùn)動計劃：每天保證1小時的運(yùn)動時間，選擇不同類型的運(yùn)動項目，如跑步、跳繩、瑜伽、羽毛球等，保持全身活力。嘗試馬年特色運(yùn)動項目，如模擬馬術(shù)的練習(xí)、馬步訓(xùn)練等，感受馬的力量和靈活。運(yùn)動技能學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)一項新的運(yùn)動技能，如羽毛球、乒乓球、武術(shù)等，掌握基本的技巧，并通過每日練習(xí)不斷進(jìn)步。活動四、“馬不停蹄”——活力馬拍攝自己在運(yùn)動中的精彩照片或短視頻（3-5個），展示自己的運(yùn)動風(fēng)采。制作個人運(yùn)動海報，包括運(yùn)動計劃、運(yùn)動照片、運(yùn)動技能學(xué)習(xí)心得等，展示運(yùn)動成果。成果展示活動五、“馬勤四體”——勤勞馬活動要求家務(wù)勞動清單：根據(jù)自己的能力，制定家務(wù)勞動清單，幫助家人做家務(wù)，如洗碗、掃地、整理房間、做飯等，鍛煉生活自理能力。學(xué)習(xí)新技能：學(xué)習(xí)制作馬年特色美食（如馬蹄糕），或者學(xué)習(xí)一種新的手工技能，如剪紙、折紙、做年節(jié)裝飾等，提升自己的動手能力?；顒游濉ⅰ榜R勤四體”——勤勞馬成果展示一至二年級用照片或視頻記錄自己完成勞動任務(wù)的過程（3-5個），展示勞動場景?；顒游?、“馬勤四體”——勤勞馬

成果展示三至四年級制作勞動主題手抄報，內(nèi)容包括勞動知識、自己的勞動體會、勞動技能等。繪畫區(qū)活動五、“馬勤四體”——勤勞馬五至九年級撰寫《馬年勞動記》征文，字?jǐn)?shù)500-600字，詳細(xì)描述勞動技能的學(xué)習(xí)過程和收獲。

成果展示活動五、“馬勤四體”——勤勞馬活動六、“馬志報國”——愛國馬活動要求紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)：完成“紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)”線上課程，了解黨的歷史、革命精神，學(xué)習(xí)愛國主義知識，獲得徽章。紅色之旅：參觀愛國主義教育基地或歷史博物館，了解革命歷史和英雄事跡，聆聽先輩的故事，激發(fā)民族自豪感。觀看紅色電影：與家人一起觀看一部愛國主義影片或紀(jì)錄片，撰寫觀后感，思考革命精神對今天的啟發(fā)?；顒恿ⅰ榜R志報國”——愛國馬提交“紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)”完成截圖。參觀照片5-8張，配簡短文字說明。觀后感一篇（不少于600字），總結(jié)自己觀看后的感悟與思考。

成果展示活動七、“馬踏飛燕”——勇氣馬活動要求設(shè)定夢想目標(biāo)：每位同學(xué)可以設(shè)定一個可以在寒假期間實現(xiàn)的個人小目標(biāo)。這個目標(biāo)可以是學(xué)業(yè)上的（如提高一門學(xué)科的成績），也可以是個人能力上的（如學(xué)會一項新技能）。打破舒適圈：在設(shè)定目標(biāo)后，制定具體的實施步驟，利用寒假這個時間段，挑戰(zhàn)自己的舒適區(qū)，克服自己的恐懼或懶惰，積極行動。飛躍思維：在目標(biāo)實現(xiàn)過程中，要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，接受失敗，并從失敗中汲取經(jīng)驗，鼓勵自己在未來迎接更多的挑戰(zhàn)?；顒悠?、“馬踏飛燕”——勇氣馬

成果展示一至四年級五至九年級可以制作一份“夢想成長手冊”，記錄自己的目標(biāo)、實施計劃、進(jìn)展及結(jié)果，附上照片或小故事。撰寫一篇《飛躍夢想——我的寒假挑戰(zhàn)》征文，字?jǐn)?shù)600-800字，講述自己設(shè)定的目標(biāo)、挑戰(zhàn)過程、克服困難的經(jīng)歷以及最終的成果?；顒影?、“馬到成功”——創(chuàng)業(yè)馬

活動要求：創(chuàng)意項目設(shè)計：鼓勵同學(xué)們結(jié)合自己的興趣，設(shè)計一個小型創(chuàng)業(yè)項目，可以是一個新產(chǎn)品、一個服務(wù)方案，或者一個小型的創(chuàng)意活動。例如，自己設(shè)計一個節(jié)日禮物、制作手工藝品、策劃一個線上活動等。行動計劃：制定項目實施的具體步驟，包括前期準(zhǔn)備、資源整合、實施過程和最終展示。每個環(huán)節(jié)要詳細(xì)規(guī)劃，確保在寒假期間能夠完成這個項目。團(tuán)隊合作：如果有可能，可以與家人、朋友一起合作完成這個項目，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，學(xué)會分工與協(xié)作?；顒影恕ⅰ榜R到成功”——創(chuàng)業(yè)馬成果展示一至四年級五至九年級展示自己的創(chuàng)意產(chǎn)品或活動，拍攝制作過程視頻或照片，附上簡短說明。撰寫《我的寒假創(chuàng)業(yè)記》，字?jǐn)?shù)600-800字，描述項目的創(chuàng)意來源、實施步驟、遇到的挑戰(zhàn)以及收獲的成果?；顒泳?、“馬力十足”——動力馬活動要求體能挑戰(zhàn)：設(shè)計一項適合自己的體能挑戰(zhàn)任務(wù)，可以是跑步、跳繩、游泳、騎行等，設(shè)定一個具體目標(biāo)，例如“每天跑步30分鐘”或“跳繩1000次”。每日記錄與總結(jié)：每天記錄自己的運(yùn)動數(shù)據(jù)和感受，分析自己在運(yùn)動中的進(jìn)步與不足。堅持完成運(yùn)動任務(wù)，并在挑戰(zhàn)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)和反思，記錄下過程中的成長。家庭參與：鼓勵家長與孩子一起參與運(yùn)動，增進(jìn)親子互動。可以設(shè)定家庭運(yùn)動計劃，比如全家一起走步數(shù)比賽、家庭籃球比賽等?；顒泳?、“馬力十足”——動力馬成果展示一至四年級通過照片、短視頻記錄運(yùn)動過程，展示自己的運(yùn)動風(fēng)采?；顒泳?、“馬力十足”——動力馬成果展示五至九年級

制作個人“運(yùn)動成果展示海報”，包括運(yùn)動

計劃、進(jìn)度圖、運(yùn)動心得等。活動十、“馬中駿馬”——品德馬活動要求責(zé)任與擔(dān)當(dāng)：在寒假期間，承擔(dān)家庭中的一些責(zé)任，比如照顧弟妹、做家務(wù)、幫父母準(zhǔn)備年夜飯等，學(xué)會關(guān)心和照顧他人，感受到責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)膬r值。誠實守信：通過一些小活動，比如寫一封感謝信給父母或老師，表達(dá)自己對他們的感激，并承諾在未來更加努力，做到誠實守信。助人為樂：鼓勵同學(xué)們在假期中參與志愿服務(wù)活動，如為鄰里打掃衛(wèi)生、幫助他人購買年貨等，培養(yǎng)樂于助人的精神。活動十、“馬中駿馬”——品德馬

成果展示一至四年級寫一篇《我學(xué)會了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》短文，描述自己承擔(dān)責(zé)任的過程和感受?；顒邮?、“馬中駿馬”——品德馬

成果展示活動十、“馬中駿馬”——品德馬

成果展示五至九年級撰寫《馬中駿馬——我的品德成長故事》，字?jǐn)?shù)600-800字，描述在寒假期間品德的提升過程和自己對品德的理解?；顒邮?、“馬中駿馬”——品德馬

成果展示寒假實踐作業(yè)評比表彰

提交要求：開學(xué)前，請同學(xué)們將作業(yè)電子版按“班級+姓名”格式命名，發(fā)送至班主任郵箱進(jìn)行初選。

評選流程：班級初選：每班每類別評選1-2名優(yōu)秀學(xué)生，提交給班主任。校級評審：德育處組織評選“優(yōu)秀寒假德育實踐作業(yè)”。

表彰獎勵：對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表