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公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育法規(guī)的調(diào)整對象是（）。A.教育社會關(guān)系B.教育思想關(guān)系C.教育物質(zhì)關(guān)系D.教育經(jīng)濟關(guān)系【答案】：A2.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,申請獎學(xué)金,助學(xué)金及助學(xué)貸款,是大學(xué)生享有的（）A.待遇B.權(quán)利C.權(quán)力D.義務(wù)【答案】：B3.按照心理學(xué)的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.自身的內(nèi)部沖突B.社會環(huán)境C.人際關(guān)系的處理D.家庭內(nèi)部【答案】：A4.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有（）和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)A.獨立精神B.創(chuàng)新精神C.冒險精神D.求知精神【答案】：B5.下列不屬于輔導(dǎo)員對大學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo)的方式的是（）A.開展擇業(yè)咨詢B.幫助大學(xué)生進行職業(yè)評價C.幫助大學(xué)生選擇工作D.提供職業(yè)信息【答案】：C6.教師為了保證教學(xué)達到預(yù)期目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力是指教師的（）A.教學(xué)監(jiān)控能力B.教育機智C.教學(xué)反思D.教學(xué)效能感【答案】：A7.2018年教育部印發(fā)的《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預(yù)防保健手冊”。A.禁行性規(guī)定B.倡議性規(guī)定C.常規(guī)性規(guī)定D.日常性規(guī)定【答案】：A8.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地?fù)?jù)為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發(fā)表出來的行為，屬于學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象中的（）。A.虛假署名B.抄襲C.不良引注D.剽竊【答案】：D9.心理發(fā)展階段論認(rèn)為，教師的認(rèn)識水平開始由二元轉(zhuǎn)向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長的（）。A.自治期階段B.墨守成規(guī)期階段C.盡責(zé)期階段D.自我保護期階段【答案】：D10.大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.研究能力B.組織管理能力C.教學(xué)能力D.溝通能力【答案】：B11.高校教師所在學(xué)校依據(jù)自身的師資隊伍發(fā)展規(guī)劃，有目的、有計劃地對教師專業(yè)化水平進行系統(tǒng)提升的專業(yè)發(fā)展模式屬于（）。A.派出培訓(xùn)模式B.學(xué)校推動模式C.自我實現(xiàn)模式D.校本培訓(xùn)模式【答案】：B12.下列選項中，屬于大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評價要素的是（）。A.自尊B(yǎng).心態(tài)積極C.安全感D.人際關(guān)系和諧【答案】：B13.承載大學(xué)教學(xué)、科研、社會服務(wù)等工作的基礎(chǔ)和載體并體現(xiàn)高校辦學(xué)水平和社會聲譽標(biāo)志的是（）A.學(xué)位點建設(shè)B.科學(xué)研究C.學(xué)科建設(shè)D.學(xué)校辦學(xué)特色【答案】：C14.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.凡是不要先出頭B.謙虛為懷、戒驕戒躁C.相互幫助通力合作D.嚴(yán)以律己，以誠待人【答案】：B15.“‘教學(xué)永遠具有教育性’，這是教學(xué)活動的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應(yīng)該（）。A.關(guān)注每一位學(xué)生B.關(guān)注學(xué)生的成長C.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗D.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成【答案】：D16.小張同學(xué)因害怕被老師批評而在課堂上遵守紀(jì)律。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小張的道德發(fā)展處于哪個階段（）。A.普遍道德原則定向B.懲罰與服從定向C.社會契約定向D.維護權(quán)威定向【答案】：B17.1989年，聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出，健康不僅是沒有疾病，而且包括（）。A.軀體健康和社會適應(yīng)良好B.軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康C.心理健康和道德健康D.生理健康和心理健康【答案】：B18.規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）。A.學(xué)院式組織結(jié)構(gòu)B.職能式組織結(jié)構(gòu)C.矩陣式組織結(jié)構(gòu)D.直線式組織結(jié)構(gòu)【答案】：C19.下列不屬于大學(xué)生的記憶特征的是（)。A.無意義識記占優(yōu)勢B.有效記憶方法的掌握和運用更熟練C.記憶的敏捷性和準(zhǔn)備性迅速增強D.記憶的持久性和準(zhǔn)確性顯著提高【答案】：A20.認(rèn)知心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.馬斯洛B.杜威C.紐厄爾D.華生【答案】：C21.情操分為三類，它們是（）。A.理智情操、道德情操、美的情操B.道德情操、美的情操、思想情操C.思想情操、理智情操、道德情操D.理智情操、美的情操、思想情操【答案】：A22.午睡時，有些幼兒總是翻來覆去，為了讓幼兒安心入睡，老師不正確的做法是A.讓幼兒玩一個興奮的游戲B.給幼兒講故事C.讓幼兒睡前小便D.拉上窗簾，營造入睡氛圍【答案】：A23.下列選項不屬于高校科學(xué)研究應(yīng)遵循的原則是（）。A.支持未成名者，重視開拓新的研究領(lǐng)域的原則B.科研和教學(xué)相互促進的原則C.加速科技成果轉(zhuǎn)化和推廣的原則D.科研優(yōu)先的原則【答案】：D24.大學(xué)生智力活動的特點是（）。A.思維的發(fā)散性B.目的的指向性C.思維的靈活性和依賴性D.能力的單一性【答案】：B25.我國古代學(xué)者關(guān)于學(xué)習(xí)過程的五階段論是（）A.問、學(xué)、思、辨、行B.學(xué)、問、辨、行、思C.學(xué)、辨、問、思、行D.學(xué)、問、思、辨、行【答案】：D26.下面有關(guān)道德意志的表述錯誤的是（）。A.道德意志的培養(yǎng)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的個性特點進行B.個性心理特點在道德意志的培養(yǎng)過程中起決定作用C.抗誘惑能力的是道德意志的重要表現(xiàn)之一D.激發(fā)學(xué)生的自我鍛煉意識有利于道德意志的形成【答案】：B27.關(guān)于成就目標(biāo)，下列說法正確的是（）。A.掌握目標(biāo)者旨在顯示自己強于他人B.持能力實體觀者傾向于同時采用掌握目標(biāo)和表現(xiàn)目標(biāo)C.持能力增長觀者傾向于采用掌握目標(biāo)D.表現(xiàn)目標(biāo)者旨在提高自我能力【答案】：C28.主張課程內(nèi)容應(yīng)該圍繞一系列的社會問題來選擇,以問題為中心設(shè)計核心課程的課程理論是（）A.結(jié)構(gòu)主義課程觀B.科學(xué)主義課程觀C.改造主義課程觀D.永恒主義課程觀【答案】：C29.我國近代"躬行自明，身體力行"的教育家是（）A.華羅庚B.杜威C.陶淵明D.陶行知【答案】：D30.多元智能理論的提出者是（）。A.加德納B.比納C.柯爾伯格D.推孟【答案】：A31.記憶包括三個基本過程：識記、（）、再現(xiàn)。A.回憶B.保持C.編碼D.組織【答案】：B32.教學(xué)是教師和學(xué)生在教學(xué)系統(tǒng)中通過媒介進行的傳遞信息的（）。A.自主活動B.雙邊活動C.講授活動D.單邊活動【答案】：B33.著名的“水下?lián)舭小睂嶒炇歉爬ɑ碚摰慕?jīng)典實驗。實驗的設(shè)計者為（）。A.賈德B.斯金納C.羅森塔爾D.桑代克【答案】：A34.兩種學(xué)習(xí)之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。A.正遷移B.縱向遷移C.負(fù)遷移D.橫向遷移【答案】：C35.（）是道德產(chǎn)生的根源A.經(jīng)濟發(fā)展B.勞動C.階級利益D.社會關(guān)系【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.影響大學(xué)生人際關(guān)系的因素有哪些（）A.互補性B.容貌與儀表C.空間距離D.相似性【答案】：ABCD37.正義與公正的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.公正往往是根據(jù)一定的價值觀和原則、規(guī)則去行為，而正義用來陳述人類追求的善和幸福B.兩者的語言習(xí)慣的用語也存在差別C.公正與正義是屬種關(guān)系而非種屬關(guān)系，更不是交叉關(guān)系D.正義一般表示價值及其原則本身，而公正則表示根據(jù)價值及其原則來做人做事【答案】：ABCD38.為幫助大學(xué)生發(fā)展健全人格，可以采取的措施有（）。A.重視大學(xué)生學(xué)會自我教育B.引導(dǎo)大學(xué)生積極參加實踐C.幫助大學(xué)生全面認(rèn)識自我D.協(xié)助大學(xué)生建立良好人際關(guān)系【答案】：ABCD39.下列關(guān)于奉獻與企業(yè)健康發(fā)展關(guān)系的論述中，正確的是（）。A.奉獻不能促進企業(yè)的發(fā)展B.奉獻能夠提升企業(yè)的道德境界C.奉獻就是企業(yè)發(fā)展的道德要求D.奉獻與企業(yè)的發(fā)展關(guān)系不大【答案】：BC40.關(guān)于人生價值的認(rèn)識正確的是（）。A.一個人的價值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會、他人和自我的需要B.人生價值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體C.人生價值表現(xiàn)為他作為一定社會主體的價值客體D.人生價值就是人的活動滿足社會、他人和自我需要的消極作用【答案】：ABC41.關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述是（）。A.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任B.每個從業(yè)人員開始工作前，就應(yīng)明確職業(yè)紀(jì)律C.從業(yè)人員只有在工作過程中才能明白職業(yè)紀(jì)律的重要性D.職業(yè)紀(jì)律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關(guān)【答案】：AB42.韋納將人們歸因的維度總結(jié)為（）。A.穩(wěn)定性B.超越性C.原因源D.可控性【答案】：ACD43.樹立良好的企業(yè)形象，應(yīng)該做到（）。A.注重產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)品質(zhì)B.遵守合同，信守承諾C.注重團結(jié)協(xié)作，在同行中和諧發(fā)展D.為追求效益，只注重提高產(chǎn)量【答案】：ABC44.20世紀(jì)50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢,歸納起來有以下模式（）。A.哈佛模式B.筑波模式C.牛津模式D.麻省理工學(xué)院(MIT)模式E.劍橋模式【答案】：BCD45.以下描述中屬于人本主義學(xué)派人性觀的是（）A.人的取向是成長、健康和自我實現(xiàn)B.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答C.人是理性的，是善良和值得信任的D.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體【答案】：ACD46.確立大學(xué)生的主體地位,我們應(yīng)該（）。A.發(fā)展大學(xué)生的主體能力B.加強學(xué)校的嚴(yán)格管理C.增強大學(xué)生的主體意識D.塑造大學(xué)生的主體人格【答案】：ACD47.關(guān)于教師道德原則和規(guī)范與教師道德范疇之間的關(guān)系描述正確的是（）。A.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件B.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提C.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提D.教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規(guī)范【答案】：ACD48.現(xiàn)代社會提倡的節(jié)約，包括節(jié)約（）。A.空間B.人力C.時間D.資金和物質(zhì)【答案】：AC49.蔡元培先生重視教師職業(yè)道德，他認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)包括（）。A.謙虛、正直、愛國、愛生B.自由、平等、博愛C.知識淵博D.忠黨、愛國、愛生【答案】：ABC50.影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些？（）。A.意志B.想象力C.學(xué)習(xí)任務(wù)D.觀察力【答案】：ABD51.學(xué)校團體心理輔導(dǎo)中，發(fā)展性團體的主要功能包括（）A.預(yù)防功能B.治療功能C.教育功能D.矯正功能【答案】：AC52.以下有關(guān)人生的說法正確的是（）。A.人生就是在生理的和社會的眾多矛盾運動中實現(xiàn)的B.主體性和歷史性是人生的基本特征C.人生是一個一帆風(fēng)順的生活過程D.矛盾性和社會性是人生的基本特征【答案】：ABD53.符合