中華人民共和國(guó)教育部.普通高中課程方案（2017年版2020年修訂）[S].北京：人民教育出版社，2020.五、結(jié)語(yǔ)新時(shí)代下，高中政治課教學(xué)對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感舉足輕重。歷史主動(dòng)精神作為我們黨與人民風(fēng)雨征程中難能可貴的精神品質(zhì)，將其融入高中政治課教學(xué)是落實(shí)思想政治課程與時(shí)俱進(jìn)、回應(yīng)時(shí)代呼聲的題中之義，也是完成立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)能力的重要抓手。歷史主動(dòng)精神融入高中政治課教學(xué)，從人出發(fā)，要緊抓教師專業(yè)能力、注重教師隊(duì)伍素質(zhì)培養(yǎng)，精準(zhǔn)分析學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)、夯實(shí)學(xué)生學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。此外，歷史主動(dòng)精神是新名詞卻不是新事物，講好講清歷史主動(dòng)精神要緊跟學(xué)科前沿研究，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，深挖各類豐富教學(xué)資源，尤其要注重實(shí)踐的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生在知行合一中踐行歷史主動(dòng)精神。歷史主動(dòng)精神理論龐大深厚，將歷史主動(dòng)精神融入高中政治課教學(xué)研究是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、持續(xù)性的工作。由于個(gè)人理論水平欠缺，本文還存在著不足，如歷史主動(dòng)精神與其他馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化成果的聯(lián)系闡述不足，如何進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)踐融入課堂的教學(xué)實(shí)效等，因此本文只期望能為一線教學(xué)提供些許參考與建議。歷史主動(dòng)精神融入高中政治課教學(xué)仍需匯集教師、學(xué)校、社會(huì)之力，將學(xué)校的“小課堂”融入至國(guó)家的“大發(fā)展”中，化歷史為資源，講清講懂講好政治課，切實(shí)增強(qiáng)高中政治課教學(xué)實(shí)效，更好培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

參考文獻(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨.高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而團(tuán)結(jié)奮斗——在中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[M].北京:人民出版社,2022.恩格斯.在馬克思墓前的講話[M]//馬克思恩格斯選集（第三卷）.北京:人民出版社,2012:776.中華人民共和國(guó)教育部.普通高中課程方案（2017年版2020年修訂）[S].北京：人民教育出版社，2020.習(xí)近平.用好紅色資源賡續(xù)紅色血脈努力創(chuàng)造無(wú)愧于歷史和人民的新業(yè)績(jī)[J].求是,2021(19).習(xí)近平.必須堅(jiān)持人民至上[J].求是,2024(7):4-10.習(xí)近平主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)強(qiáng)調(diào)用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹人根本任務(wù)王滬寧出席[J].黨建,2019,(04):4-5.習(xí)近平.思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程[J].求是,2020(17).侯衍社.歷史主動(dòng)精神的科學(xué)內(nèi)涵[J].（未提供期刊名）.韓振峰,米亭.歷史主動(dòng)精神：生成邏輯、思想內(nèi)涵及轉(zhuǎn)化路徑[J].教學(xué)與研究,2023(3).李棟,陶冶.歷史主動(dòng)精神融入高中思政課教學(xué)的價(jià)值與路徑[J].教師教育論壇,2023,36(08):69-71.韋興臺(tái),楊正軍.歷史主動(dòng)精神融入高中思政課教學(xué)的價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)[J].中學(xué)政治教學(xué)參考,2023(27).牛天鶴.時(shí)政資源在高中思想政治教學(xué)中的運(yùn)用研究[D].沈陽(yáng):東北師范大學(xué),2024.寧歡媛.黨的第三個(gè)歷史決議精神融入高中思想政治課教學(xué)研究[D].長(zhǎng)沙:湖南大學(xué),2023.DOI:10.27135/ki.ghudu.2023.002740.習(xí)近平.關(guān)于《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》的說(shuō)明[N].人民日?qǐng)?bào),2021-11-17(02).習(xí)近平.堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人[N].人民日?qǐng)?bào),2018-09-11(01).習(xí)近平.在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào),2021-07-02(02).習(xí)近平.堅(jiān)持中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)目標(biāo)方向?yàn)榉?wù)國(guó)家富強(qiáng)民族復(fù)興人民幸福貢獻(xiàn)力量[N].人民日?qǐng)?bào),2021-04-20(1).

附錄歷史主動(dòng)精神融入高中政治課教學(xué)研究調(diào)查問卷親愛的老師/同學(xué)：您好！為了更好地了解歷史主動(dòng)精神在高中政治課教學(xué)中的融入情況，我們?cè)O(shè)計(jì)了這份問卷。本問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，請(qǐng)您放心填寫。感謝您的支持與配合！第一部分：基本信息1.您的身份是（）（跳轉(zhuǎn)至第2題或第3題）A.教師B.學(xué)生2.您的教齡/年級(jí)是（）A.1-3年B.4-10年C.10年以上3.您的年級(jí)是（）A.高一B.高二C.高三第二部分：歷史主動(dòng)精神認(rèn)知4.您認(rèn)為“歷史主動(dòng)精神”的內(nèi)涵是什么？（可多選）（）A.以史為鑒，開創(chuàng)未來(lái)B.堅(jiān)定歷史自信，增強(qiáng)歷史自覺C.勇于擔(dān)當(dāng)，敢于斗爭(zhēng)D.其他：_________5.您認(rèn)為在高中政治課教學(xué)中融入歷史主動(dòng)精神重要嗎？（）A.非常重要B.比較重要C.一般D.不太重要E.不重要6.您認(rèn)為歷史主動(dòng)精神對(duì)高中生成長(zhǎng)成才有哪些積極作用？（可多選）（）A.樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀B.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感C.提高分析問題和解決問題的能力D.培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力E.增強(qiáng)文化自信和民族自豪感F.促進(jìn)個(gè)人價(jià)值觀的形成和成熟G.其他：_________第三部分：教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查（設(shè)置跳轉(zhuǎn)，教師回答第7~9題）7.您在高中政治課教學(xué)中會(huì)主動(dòng)融入歷史主動(dòng)精神嗎？（）A.經(jīng)常B.有時(shí)C.很少D.從不8.您認(rèn)為在高中政治課教學(xué)中融入歷史主動(dòng)精神面臨哪些困難？（可多選）（）A.缺乏相關(guān)教學(xué)資源和案例B.學(xué)生歷史知識(shí)儲(chǔ)備不足C.教學(xué)時(shí)間有限D(zhuǎn).教師自身對(duì)歷史主動(dòng)精神的理解不夠深入E.學(xué)生興趣不高，參與度低F.其他：_________9.您認(rèn)為哪些教學(xué)方法更有利于在高中政治課教學(xué)中融入歷史主動(dòng)精神？（可多選）（）A.案例教學(xué)法B.情境教學(xué)法C.討論式教學(xué)法D.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)E.角色扮演法F.實(shí)地考察法G.其他：_________（設(shè)置跳轉(zhuǎn)，學(xué)生回答第10~12題）10.您在高中政治課上是否經(jīng)常接觸到與歷史主動(dòng)精神相關(guān)的內(nèi)容？（）A.經(jīng)常B.有時(shí)C.很少D.從不11.您認(rèn)為老師在課堂上講解歷史主動(dòng)精神的方式如何？（）A.生動(dòng)有趣，容易理解B.一般，可以接受C.枯燥乏味，難以理解12.您認(rèn)為哪些歷史事件或人物最能體現(xiàn)歷史主動(dòng)精神？（可多選）（）A.五四運(yùn)動(dòng)B.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)C.改革開放D.長(zhǎng)征精神E.抗美援朝F.兩彈一星精神G.其他：_________第四部分：教學(xué)效果評(píng)價(jià)13.您認(rèn)為當(dāng)前高中政治課教學(xué)中歷史主動(dòng)精神的融入效果如何？（）A.非常好B.比較好C.一般D.不太好E.不好14.您認(rèn)為在高中政治課教學(xué)中融入歷史主動(dòng)精神對(duì)您理解課本知識(shí)有幫助嗎？（）A.非常有幫助B.比較有幫助C.一般D.不太有幫助E.沒有幫助15.您認(rèn)為在高中政治課教學(xué)中融入歷史主動(dòng)精神對(duì)您提升思想政治素質(zhì)有幫助嗎？（）A.非常有幫助B.比較有幫助C.一般D.不太有幫助E.沒有幫助第五部分：意見建議您對(duì)在高中政治課教學(xué)中更好地融入歷史主動(dòng)精神有哪些建議？（開放性問題）第六部分：課外拓展17.您平時(shí)會(huì)通過(guò)哪些途徑了解歷史知識(shí)？（可多選）（）A.閱讀歷史書籍B.觀看歷史題材影視作品C.參觀博物館、紀(jì)念館D.參加歷史講座或研討會(huì)E.利用互聯(lián)網(wǎng)資源（如歷史網(wǎng)站、在線課程等）F.與家人、朋友討論歷史話題G.其他：_________18.您認(rèn)為學(xué)習(xí)歷史對(duì)您的生活和學(xué)習(xí)有哪些幫助？（可多選）（）A.增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界B.汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，少走彎路C.提高思維能力，增強(qiáng)判斷力D.培養(yǎng)人文素養(yǎng)，提升文化品位E.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，樹立正確的價(jià)值觀F.其他：_________第七部分：未來(lái)展望19.您認(rèn)為未來(lái)高中政治課教學(xué)應(yīng)該如何更好地融入歷史主動(dòng)精神？（可多選）（）A.開發(fā)更多優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源B.創(chuàng)新教學(xué)方式方法C.加強(qiáng)教師培訓(xùn)D.增加歷史主動(dòng)精神相關(guān)課程內(nèi)容E.開展更多與歷史主動(dòng)精神相關(guān)的實(shí)踐活