寫在前面

山清水秀，鳥語花香；青松迎客，寒梅報春。多姿多彩的大自然有聲有色，有情有意。我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的第一組課文,將帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲、交流感受。

學(xué)習(xí)本組課文，要注意體會作者是怎樣細(xì)心觀察大自然的，有哪些獨特的感受；還要體會作者是怎樣展開聯(lián)想和想象，表達這些獨特感受的。第一課時通讀單元內(nèi)容

1、本單元主題是什么？

感受大自然

2、本單元編排了哪些內(nèi)容？

課例、詞語盤點、口語交際習(xí)作、回顧拓展

3、學(xué)習(xí)重點是什么？

字詞基礎(chǔ)，日積月累，閱讀《山中訪友》、《草蟲的村落》，習(xí)作預(yù)習(xí)四讀一讀：讀通，畫出生字和不理解的詞語，結(jié)合生字表及詞語盤點正確認(rèn)讀生詞語。二讀：讀懂，理清課文的寫作思路，歸納概括課文的主要內(nèi)容。三讀：讀順，聯(lián)系文后思考題有目的地讀文，寫下自己的感受，提出自己的問題。四讀：讀熟，聯(lián)系自己讀書的感受，能有感情地朗讀。運用四讀法，完成預(yù)習(xí)第一步，然后四人小組交流生字詞語的認(rèn)讀、課文的朗讀，保證人人過關(guān)。自主學(xué)習(xí)匯報展示1、詞語認(rèn)讀蘊含湛藍梔子旋轉(zhuǎn)樹冠啼囀靜謐寒暄僻靜磅礴綿亙蜿蜒返璞歸真熙熙攘攘2、多音字辨析

唱和樹冠仿佛

調(diào)色磅礴

屏住呼吸親密無間搶答:根據(jù)詞義說出相應(yīng)的詞語。你知道嗎？隱蔽、僻靜的小路。

()精神高度集中地看。()有節(jié)奏地誦讀詩文。()歌唱時此唱彼和，互相呼應(yīng)。()道德高尚，有很高的聲望。()很感興趣的談?wù)摗?)水波忽明忽暗的樣子。

()幽徑凝望吟詠唱和德高望重津津樂道波光明滅搶答:根據(jù)詞義說出相應(yīng)的詞語。你知道嗎？形容鳥婉轉(zhuǎn)地叫。

()安寧而平靜。()形容人來人往，非常熱鬧。()停下腳步癡癡地看。()見面時談天氣冷暖之類的應(yīng)酬話。()匆忙趕路的神態(tài)()不拘限于一種規(guī)格或形式。

()啼囀靜謐熙熙攘攘駐足癡望寒暄行色匆匆不拘一格年齡已經(jīng)超過了60歲。。

()年過花甲仔細(xì)觀察認(rèn)真寫好瀑蘊醉巷戚勤第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.流利朗讀文本，初步感知課文內(nèi)容；2.運用勾畫批注和抄寫總結(jié)等方法，嘗試完成文后思考練習(xí)題。預(yù)習(xí)四讀一讀：讀通，畫出生字和不理解的詞語，結(jié)合生字表及詞語盤點正確認(rèn)讀生詞語。二讀：讀懂，理清課文的寫作思路，歸納概括課文的主要內(nèi)容。三讀：讀順，聯(lián)系文后思考題有目的地讀文，寫下自己的感受，提出自己的問題。四讀：讀熟，聯(lián)系自己讀書的感受，能有感情地朗讀。1.運用默讀、勾畫批注、查閱工具書等方法逐課逐步完成“四讀法”后三個環(huán)節(jié)的預(yù)習(xí)2．把預(yù)習(xí)的結(jié)果有序地整理在預(yù)習(xí)本上。課文寫作思路——課文的主要內(nèi)容——課后思考題的理解——我的感受和問題3．小組交流：小組交流預(yù)習(xí)結(jié)果4．歸納整理：聯(lián)系討論的結(jié)果適當(dāng)修改相關(guān)內(nèi)容。自主學(xué)習(xí)第三、四課時

賞悟1.自由讀《山中訪友》《山雨》《索溪峪的“野”》，說一說，你喜歡哪一篇課文中哪些景物，喜歡哪一座山，哪一片林，哪一處景為什么，然后感情朗讀自己喜歡的部分？2.小組交流自己喜歡的理由，并展示朗讀。3.對這部分你有什么問題，你有哪些自己的理解、感悟？自主學(xué)習(xí)匯報交流《山中訪友》1、想一想，作者的寫作思路是什么？2、作者進入山林訪問了哪些老朋友？3、作者對老橋有著怎樣的感受，贊揚了他的什么品質(zhì)？作者與樹有著怎樣的感情？你是從哪體會到的？作者對其他的朋友有著怎樣的感情？它們各有什么特點？匯報交流《山中訪友》一課，作者在表達自己的內(nèi)心感受時用了什么寫作方法？作者將山中的景物都聯(lián)想成什么了？山泉——明鏡溪流——詩人瀑布——歌唱家懸崖——挺拔的巨人白云——仙女云雀——孩子

1.靜靜地，仿佛自己也是一棵樹靜靜地，仿佛自己也成了（）?！艠?、山泉、懸崖、溪流、瀑布……2.把自己想象成大自然的一員，展開想象，想象他們在大自然中是怎樣生活或者變化的，想象他們眼中的世界是什么樣子的，并融入自己的感受寫下來。運用聯(lián)想小練筆山雨本文是按什么順序?qū)懙?？雨來——雨中——雨?/p>

你感受到山雨的什么特點？從哪里感受到的？1-4自然段:山雨來得突然。5-7自然段：音韻美和色彩美。8-10自然段：雨后山林的幽靜。你從哪些描寫中感受到作者豐富的想象？

《山雨》這篇散文是按（）（）（）的順序來寫的，作者通過合理而新奇的（）和（），并運用（