美味的薯條03040102繪

畫

創(chuàng)

作課

堂

總

結課

程

概

述教

學

引

導CONTENTS目錄課

程

概

述PART.01課

程

概

述適合年齡：3-4歲課程時長：90分鐘材料準備：英文報紙、彩色卡紙、水粉顏料、超輕粘土、奶油袋、白紙教學目標：知識目標：了解關于薯條的美食文化。繪畫目標：運用黏土的綜合技法制作立體的薯條造型。情感目標：通過綜合材料的創(chuàng)意表現(xiàn)，讓學生感受不同材料制作的樂趣，培養(yǎng)學生養(yǎng)成細心觀察生活的習慣，提高動手制作的能力。教學要點：1.認識薯條的外形、顏色和味覺，引導學生聯(lián)想和薯條相關的回憶，并能用語言進行表達。2.學習運用黏土捏、團、搓的技法，制作出條狀的薯條。3.感受用奶油袋擠色彩的樂趣，體驗色彩的肌理感，增加繪畫制作的樂趣。4.課堂總結環(huán)節(jié)，引導學生表達自己的想法，說一說自己制作的薯條是什么口味的？想和誰一起分享美食？做教學的情感升華。教

學

引

導PART.02教

學

引

導小朋友們，看到這兩張圖片你熟悉嗎?你在這個餐廳吃過什么食物呢？教

學

引

導這些食物你有吃過嗎？它們是什么味道的呢？你能說說嘛？教

學

引

導肯德基，麥當勞里不光有好吃的漢堡，雞肉卷等，還有美味的薯條，你有吃過嗎？薯條是一種以馬鈴薯為原料，切成條狀后油炸而成的食品，源起于比利時。是最常見的快餐食品之一，流行于世界各地。教

學

引

導隨著各種快餐店進入我們的大街小巷，大家對于好吃薯條的標準也越來越高啦。其實除了麥當勞，肯德基等快餐店經(jīng)營的經(jīng)典法式薯條外，其實還有許多不一樣的薯條，你有吃過什么口味的呢？教

學

引

導薯條的口味可多了呢肉醬芝士薯條炸魚薯條美式彈簧薯條教

學

引

導制作方法薯條原來是這么來的選用金黃色肉質(zhì)的大土豆洗凈去皮，切成長條，將切好的長條在鹽水中泡上兩個小時。待浸得了味，撈出晾干。中火油炸熟撈出來，再次加熱油溫，放薯條炸香脆，撈出炸油即可。教

學

引

導剛炸好的薯條色彩好看，味道也可口，由于剛出油鍋的薯條非常的燙手，我們會選擇用一個紙盒來盛薯條，觀察圖片，一起看一看在紙盒里的薯條是什么樣子的吧！教

學

引

導觀察盛薯條的包裝袋進行繪畫設計，運用超輕粘土表現(xiàn)出“薯條”的造型，提高動手能力，了解薯條的色彩變化、運用水粉顏色中深淺不同的鄰近色來表現(xiàn)出薯條的體積感，讓我一起來畫一畫吧！參

考

素

材參

考

素

材繪

畫

創(chuàng)

作PART.03準

備

材

料英文報紙彩色卡紙水粉顏料超輕粘土奶油袋白紙繪

畫

過

程步驟二：用紅色卡紙制作一個裝薯條的包裝袋步驟一：用英文報紙撕出一塊桌布，然后用固體膠黏貼到白紙上繪

畫

過

程步驟四：用奶油袋擠一些紅色水粉顏料到薯條上當作番茄醬，再灑一些彩色紙碎片到畫面上豐富畫面步驟三：用黃色和橙色超輕黏貼制作出薯條的造型，可以有長短的變化繪

畫

過

程步驟五：剪出一小塊白紙，寫上標題課

堂

總

結PART.04優(yōu)

秀

作

品課

堂

總

結今天課題是《美味的薯條》通過引導學生觀察薯條的相關圖片素材，引導小朋友們深入了解關于薯條的美食文化，從顏色、形狀和味覺上感知薯條的特點，為繪畫創(chuàng)作增加了濃厚的興趣。在繪畫創(chuàng)作上，運用超輕粘土的技巧制作出“薯條”的造型，提高學