一、工作引言學(xué)生會衛(wèi)生部門以“營造整潔文明校園，守護(hù)師生健康生活”為核心使命，緊密圍繞學(xué)校育人目標(biāo)與后勤管理要求，立足服務(wù)同學(xué)、賦能校園環(huán)境建設(shè)。本學(xué)年（學(xué)期）工作以“精細(xì)化管理、特色化活動、協(xié)同化推進(jìn)”為思路，統(tǒng)籌日常衛(wèi)生監(jiān)督、專項(xiàng)主題活動與部門能力建設(shè)，推動校園衛(wèi)生工作從“被動整改”向“主動參與”“文化養(yǎng)成”升級，為構(gòu)建綠色、健康、有序的校園生態(tài)提供支撐。（一）工作計劃：錨定目標(biāo)，系統(tǒng)推進(jìn)1.常規(guī)衛(wèi)生管理：從“監(jiān)督”到“共建”的升級日常檢查機(jī)制優(yōu)化：針對教室、宿舍、公共區(qū)域（如走廊、操場）的衛(wèi)生痛點(diǎn)，重新梳理檢查標(biāo)準(zhǔn)——教室聚焦“桌面無雜物、垃圾及時清、綠植養(yǎng)護(hù)好”，宿舍突出“內(nèi)務(wù)整齊、通風(fēng)達(dá)標(biāo)、用電安全”，公共區(qū)域強(qiáng)調(diào)“垃圾分類準(zhǔn)、設(shè)施無損壞、地面無污漬”。創(chuàng)新采用“日查（部門成員分組輪值，每日覆蓋20%班級/宿舍）+周評（匯總數(shù)據(jù)生成‘衛(wèi)生熱力圖’，標(biāo)注待改進(jìn)區(qū)域）+月總（發(fā)布《衛(wèi)生白皮書》，通報典型問題與優(yōu)秀案例）”的動態(tài)管理模式，同步開通“衛(wèi)生反饋直通車”，接受同學(xué)對檢查疏漏、標(biāo)準(zhǔn)模糊的實(shí)時建議。衛(wèi)生評比與激勵創(chuàng)新：設(shè)計“三維激勵體系”——榮譽(yù)激勵：每月評選“衛(wèi)生示范班級”“五星宿舍”，在校園大屏、公眾號展示其衛(wèi)生管理妙招；物質(zhì)激勵：為獲獎集體配送“環(huán)保清潔包”（含可降解垃圾袋、便攜掃帚）；成長激勵：邀請優(yōu)秀班級衛(wèi)生委員分享經(jīng)驗(yàn)，納入“學(xué)生干部成長檔案”。通過“正向反饋+多元獎勵”，激發(fā)班級、宿舍從“要我做衛(wèi)生”到“我要做標(biāo)桿”的轉(zhuǎn)變。2.專項(xiàng)衛(wèi)生活動：從“任務(wù)式”到“體驗(yàn)式”的轉(zhuǎn)型主題活動精準(zhǔn)策劃：結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)與社會關(guān)切，打造“四季衛(wèi)生行動”——春季開展“除螨護(hù)健康”（聯(lián)合醫(yī)務(wù)室講解螨蟲危害，組織宿舍曬被日）；夏季啟動“防蚊大作戰(zhàn)”（校園綠植區(qū)投放環(huán)保驅(qū)蚊包，舉辦“蚊蟲防治知識競賽”）；秋季推進(jìn)“垃圾分類闖關(guān)賽”（設(shè)置“垃圾分揀實(shí)操區(qū)”“環(huán)保知識盲盒”，通關(guān)者獲“校園環(huán)保達(dá)人”認(rèn)證）；冬季開展“溫暖宿舍行”（檢查供暖設(shè)施，評選“最具溫度宿舍”）?；顒忧巴ㄟ^“班級問卷星”調(diào)研需求，活動中嵌入“學(xué)生主導(dǎo)環(huán)節(jié)”（如由同學(xué)擔(dān)任垃圾分類講解員），活動后以“照片墻+心得征集”擴(kuò)大影響。健康習(xí)慣長效培育：構(gòu)建“線上+線下”雙陣地——線上開設(shè)“衛(wèi)生小課堂”專欄，每周推送“傳染病防護(hù)”“正確刷牙法”等科普短視頻（時長控制在1分鐘內(nèi)，配趣味動畫）；線下組建“衛(wèi)生先鋒小隊(duì)”，在食堂引導(dǎo)“光盤行動”（設(shè)置“今日光盤之星”展板）、在教學(xué)樓巡查“課桌文化”（勸阻亂涂亂畫，推廣“桌面留言貼”）。同時，聯(lián)合體育社團(tuán)開展“衛(wèi)生+運(yùn)動”活動（如“校園清潔跑”，邊跑步邊撿拾垃圾），讓習(xí)慣養(yǎng)成更具趣味性。3.部門建設(shè)與協(xié)作：從“單打獨(dú)斗”到“生態(tài)聯(lián)動”的跨越團(tuán)隊(duì)能力深度鍛造：建立“三階成長體系”——入門階：新成員參加“衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)營”（由后勤老師講解消毒流程、垃圾分類細(xì)則）；進(jìn)階階：每月例會設(shè)置“案例研討”（分析“檢查時班級拒檢”“宿舍衛(wèi)生反復(fù)反彈”等真實(shí)場景，群策群力找對策）；高階階：選派成員參與“校園后勤開放日”，跟隨保潔阿姨體驗(yàn)工作，深化對衛(wèi)生管理的認(rèn)知。此外，實(shí)行“項(xiàng)目制管理”，如“垃圾分類活動組”“宿舍檢查組”，讓成員在實(shí)踐中鍛煉統(tǒng)籌能力?？缬騾f(xié)作生態(tài)構(gòu)建：橫向聯(lián)動學(xué)生會宣傳部（設(shè)計“衛(wèi)生主題表情包”“創(chuàng)意海報”）、生活部（共享物資采購渠道，聯(lián)合舉辦“舊物改造市集”）；縱向?qū)痈靼嗉壭l(wèi)生委員，建立“問題反饋-解決-公示”閉環(huán)（如收到“衛(wèi)生間水龍頭漏水”反饋后，24小時內(nèi)聯(lián)系后勤維修，3日內(nèi)公示處理結(jié)果）。每季度召開“衛(wèi)生協(xié)作聯(lián)席會”，邀請后勤主任、班主任代表參會，打通“學(xué)生訴求-學(xué)校響應(yīng)”的最后一公里。（二）工作總結(jié)：復(fù)盤沉淀，迭代升級1.常規(guī)工作：在“精細(xì)”中見實(shí)效檢查機(jī)制的迭代價值：全年累計開展日查120余次，覆蓋班級、宿舍超90%，通過“衛(wèi)生熱力圖”發(fā)現(xiàn)并整改“走廊堆積物”“宿舍插座私拉”等問題300余例。初期因檢查標(biāo)準(zhǔn)表述模糊（如“桌面整潔”無量化指標(biāo)）導(dǎo)致班級質(zhì)疑，后通過制定《檢查細(xì)則圖解版》（附“桌面雜物≤2件”“垃圾不滿溢”等可視化標(biāo)準(zhǔn)），爭議率下降70%。周評數(shù)據(jù)顯示，學(xué)期末班級衛(wèi)生達(dá)標(biāo)率從65%提升至88%，宿舍內(nèi)務(wù)不合格率從22%降至9%，“日查周評月總”的動態(tài)管理模式初步實(shí)現(xiàn)“以查促改、以評促優(yōu)”。評比激勵的輻射效應(yīng)：共評選“衛(wèi)生示范班級”15個、“五星宿舍”42間，獲獎集體的衛(wèi)生管理經(jīng)驗(yàn)被整理成《校園衛(wèi)生百問百答》手冊，在新生班級推廣。物質(zhì)獎勵中的“環(huán)保清潔包”因?qū)嵱眯詮?qiáng)，帶動非獲獎班級自發(fā)采購?fù)罟ぞ?，形成“比學(xué)趕超”氛圍。但仍存在“獎勵覆蓋面窄”問題（僅10%班級獲獎），下階段計劃增設(shè)“進(jìn)步獎”，鼓勵衛(wèi)生基礎(chǔ)薄弱班級的提升。2.專項(xiàng)活動：在“創(chuàng)新”中顯活力主題活動的破圈嘗試：四季活動累計吸引超兩千人次參與，其中“垃圾分類闖關(guān)賽”因“實(shí)操+趣味”結(jié)合，被校媒報道后獲家長群點(diǎn)贊。但也暴露出“宣傳精準(zhǔn)度不足”（如“防蚊大作戰(zhàn)”僅覆蓋住宿生，走讀生參與少），后續(xù)將通過“班級宣傳員”制度，確?；顒有畔⒂|達(dá)全體學(xué)生?！靶l(wèi)生先鋒小隊(duì)”在食堂引導(dǎo)“光盤”時，發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)因“菜品不合口味”浪費(fèi)，遂聯(lián)合食堂推出“小份菜窗口”，浪費(fèi)率從15%降至8%，實(shí)現(xiàn)“衛(wèi)生管理”向“服務(wù)優(yōu)化”的延伸。健康習(xí)慣的養(yǎng)成軌跡：“衛(wèi)生小課堂”短視頻累計播放量超五千次，后臺留言顯示“學(xué)會了正確戴口罩”“知道了螨蟲喜歡潮濕環(huán)境”的同學(xué)占比達(dá)82%；“衛(wèi)生先鋒小隊(duì)”服務(wù)時長超800小時，覆蓋區(qū)域衛(wèi)生投訴量下降40%。但“習(xí)慣持續(xù)性弱”問題突出（如開學(xué)初垃圾分類準(zhǔn)確率80%，期末回落至65%），需在新學(xué)期探索“積分制”（如垃圾分類正確可兌換自習(xí)室時長），強(qiáng)化長期約束。3.部門建設(shè)與協(xié)作：在“聯(lián)動”中強(qiáng)根基團(tuán)隊(duì)成長的真實(shí)蛻變：新成員通過“實(shí)訓(xùn)營”“案例研討”，從“不敢指出衛(wèi)生問題”到“能清晰說明標(biāo)準(zhǔn)、給出改進(jìn)建議”，部門凝聚力在“項(xiàng)目制管理”中增強(qiáng)（如“垃圾分類活動組”自主策劃的“舊物改造賽”獲校級社團(tuán)活動獎）。但“成員積極性分化”問題顯現(xiàn)（核心成員承擔(dān)80%工作），下階段將引入“輪值部長”制度，讓每位成員都參與決策，激發(fā)主動性?？缬騾f(xié)作的價值閉環(huán)：與宣傳部聯(lián)合設(shè)計的“衛(wèi)生主題表情包”（如“請分類投放”“今日你光盤了嗎”）在校園群傳播超千次；通過“衛(wèi)生協(xié)作聯(lián)席會”，推動學(xué)校新增分類垃圾桶20組、更換宿舍拖把30把，解決了“清潔工具老化”“公共區(qū)域垃圾桶不足”等長期訴求。但“校園角落衛(wèi)生死角”（如花壇深處、車棚底部）仍未徹底解決，計劃聯(lián)合“環(huán)保社團(tuán)”開展“死角攻堅(jiān)月”，用“網(wǎng)格化認(rèn)領(lǐng)”方式清除盲區(qū)。二、未來展望：守正創(chuàng)新，向“衛(wèi)生文化”進(jìn)階本學(xué)年（學(xué)期）工作雖在管理精度、活動創(chuàng)新、協(xié)作效能上取得突破，但距離“讓衛(wèi)生成為校園文化基因”的目標(biāo)仍有差距。下一階段，部門將重點(diǎn)推進(jìn)三項(xiàng)升級：管理數(shù)字化（嘗試開發(fā)“衛(wèi)生檢查小程序”，實(shí)現(xiàn)評分、反饋、整改全流程線上化）、活動