小學(xué)三年級(jí)班級(jí)管理細(xì)則范本一、總則為助力三年級(jí)學(xué)生適應(yīng)小學(xué)中段學(xué)習(xí)與成長要求，培養(yǎng)自主自律的行為習(xí)慣、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度與團(tuán)結(jié)友愛的集體意識(shí)，結(jié)合《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，制定本管理細(xì)則。本細(xì)則立足“規(guī)范+成長”雙目標(biāo)，兼顧約束性與引導(dǎo)性，通過家校協(xié)同、多元評價(jià)激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)班級(jí)管理科學(xué)化、人性化發(fā)展。二、班級(jí)常規(guī)管理（一）課堂紀(jì)律管理1.課前準(zhǔn)備：每節(jié)課前2分鐘，學(xué)生需整理桌面（僅放置下節(jié)課課本、文具），端正坐姿（雙手平放桌面或疊放膝上），以“靜、齊、快”狀態(tài)等待教師上課；值日生提前擦凈黑板、整理講臺(tái)。2.課堂參與：聽講時(shí)需目視教師或黑板，禁止做小動(dòng)作、交頭接耳；發(fā)言前需舉手（右手舉至肩高，掌心向內(nèi)），經(jīng)教師允許后方可起立回答，語言需清晰、完整；小組討論時(shí)，聲音以組內(nèi)聽清為準(zhǔn)，禁止干擾其他小組。3.課堂禮儀：尊重教師與同學(xué)，對教師提問、點(diǎn)評需禮貌回應(yīng)（如“謝謝老師指導(dǎo)”）；同學(xué)發(fā)言時(shí)需安靜傾聽，禁止隨意打斷或嘲笑。（二）課間行為規(guī)范1.安全準(zhǔn)則：課間禁止在教室、走廊奔跑、追逐、推拉，禁止攀爬欄桿、樓梯扶手；教室內(nèi)不玩“危險(xiǎn)玩具”（如尖銳文具、彈力球等），不進(jìn)行“打鬧類游戲”（如“追人”“扮鬼臉嚇同學(xué)”等）。2.文明活動(dòng)：鼓勵(lì)開展“安靜游戲”（如下棋、看書、拼圖）或“輕量運(yùn)動(dòng)”（如跳繩、踢毽子，需在指定區(qū)域）；主動(dòng)整理課桌、擺放椅子，保持教室通道暢通。3.值日交接：每日課間操后，當(dāng)日值日生需快速完成“三掃”（地面、窗臺(tái)、黑板槽），其他同學(xué)需在教室外指定區(qū)域有序活動(dòng)，不干擾值日。（三）考勤與請假制度1.出勤要求：學(xué)生需按時(shí)到校（早晨7:50前、下午1:40前），因故遲到需向班主任說明原因；放學(xué)前需整理好書包，經(jīng)教師允許后方可離校。2.請假流程：事假需由家長提前1天向班主任提交書面申請（或微信留言），病假需在返校時(shí)補(bǔ)交醫(yī)院證明或家長說明；連續(xù)請假3天以上，需同步告知任課教師，便于銜接學(xué)業(yè)。（四）儀容儀表規(guī)范1.著裝要求：周一統(tǒng)一穿校服（夏季穿短袖校服，冬季穿長袖+外套），其他時(shí)間穿整潔、得體的便服，禁止穿拖鞋、奇裝異服到校。2.個(gè)人衛(wèi)生：頭發(fā)需整潔（男生不留長發(fā)，女生不披頭散發(fā)），指甲每周修剪（長度不超過指尖）；書包、課桌內(nèi)物品需分類擺放（書本按科目整理，文具放入筆袋）。三、學(xué)習(xí)管理機(jī)制（一）作業(yè)管理規(guī)范1.作業(yè)布置：語文、數(shù)學(xué)、英語書面作業(yè)總量不超過60分鐘，鼓勵(lì)分層設(shè)計(jì)（基礎(chǔ)題+拓展題）；非書面作業(yè)（如閱讀、背誦、實(shí)踐）需明確要求（如閱讀需標(biāo)注“好詞好句”，實(shí)踐需拍照/視頻反饋）。2.完成要求：作業(yè)需獨(dú)立、工整完成（三年級(jí)使用鋼筆/中性筆，禁止用涂改液），錯(cuò)題需用紅筆訂正并標(biāo)注“訂正”字樣；家庭作業(yè)需家長簽字（僅確認(rèn)完成，不代做、不批改）。3.批改反饋：教師當(dāng)日批改作業(yè)，對“優(yōu)秀作業(yè)”（正確率高、書寫工整）標(biāo)注“☆”并展示，對“需訂正作業(yè)”標(biāo)注“△”，要求學(xué)生1日內(nèi)完成訂正并二次批改。（二）預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)要求1.預(yù)習(xí)任務(wù)：語文預(yù)習(xí)需“讀、標(biāo)、問”（讀通課文、標(biāo)出生字詞、提出1個(gè)疑問）；數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)需“看、試、記”（看例題、試做課后題、記錄疑問點(diǎn)）；英語預(yù)習(xí)需“聽、讀、仿”（聽錄音跟讀、模仿發(fā)音、嘗試翻譯重點(diǎn)句）。2.復(fù)習(xí)方法：每日放學(xué)前用5分鐘“過電影”（回憶課堂重點(diǎn)）；周末需整理本周錯(cuò)題（用錯(cuò)題本分類記錄，標(biāo)注錯(cuò)誤原因），復(fù)習(xí)背誦類內(nèi)容（家長可協(xié)助抽背）。（三）學(xué)習(xí)小組建設(shè)1.分組原則：按“異質(zhì)分組”（成績、性格互補(bǔ)）分為4-6人小組，設(shè)“組長”（負(fù)責(zé)組織討論、檢查作業(yè)）、“記錄員”（記錄小組發(fā)言）、“紀(jì)律員”（維護(hù)小組秩序），每月輪換崗位。2.小組任務(wù)：課堂討論時(shí)需“人人發(fā)言”，課后需互助完成“拓展任務(wù)”（如語文小組合作創(chuàng)編童話，數(shù)學(xué)小組用積木擺“周長模型”）；每周評選“最佳合作小組”，獎(jiǎng)勵(lì)小組積分。四、班級(jí)環(huán)境與文化建設(shè)（一）教室衛(wèi)生管理1.值日安排：每日5名值日生（掃地2人、擦窗1人、整理講臺(tái)1人、倒垃圾1人），周五進(jìn)行“大掃除”（擦拭瓷磚、整理圖書角、清洗抹布）；值日生需在放學(xué)前15分鐘完成值日，經(jīng)勞動(dòng)委員檢查合格后方可離校。2.衛(wèi)生保持：每位學(xué)生需“管好自己的一方天地”（課桌內(nèi)無紙屑、地面無垃圾），實(shí)行“垃圾不落地”制度（廢紙、雜物需放入課桌旁的小垃圾袋，每日放學(xué)前帶走）。（二）班級(jí)文化營造1.文化角設(shè)計(jì)：設(shè)置“圖書角”（學(xué)生自愿捐書，每周輪換借閱，設(shè)“圖書管理員”登記借閱）、“榮譽(yù)墻”（展示優(yōu)秀作業(yè)、繪畫作品、小組獎(jiǎng)狀）、“成長樹”（學(xué)生用便簽記錄進(jìn)步，每月更新）。2.班級(jí)公約：由全班共同討論制定《三年級(jí)班級(jí)公約》（如“課堂聽講要專注，課間活動(dòng)講安全”），張貼于教室后墻，每月對照公約進(jìn)行“行為自查”。五、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育（一）文明禮儀習(xí)慣1.校園禮儀：見到師長需主動(dòng)問好（如“老師好！”“保安叔叔好！”），與同學(xué)相處需用禮貌用語（“請”“謝謝”“對不起”）；進(jìn)教師辦公室需先敲門，得到允許后方可進(jìn)入。2.家庭禮儀：每日主動(dòng)向家長問好、道晚安，飯后幫忙收拾碗筷，每周至少做1次家務(wù)（如掃地、疊衣服）；使用電子設(shè)備需經(jīng)家長同意，單次時(shí)長不超過20分鐘。（二）勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)1.自我服務(wù)：每日整理書包、書桌，學(xué)會(huì)系鞋帶、整理衣物；每周五“勞動(dòng)日”，學(xué)生需整理個(gè)人儲(chǔ)物柜（清空雜物、分類擺放）。2.集體勞動(dòng)：積極參與班級(jí)值日、校園大掃除，每年春季參與“種植小能手”活動(dòng)（班級(jí)責(zé)任田種植綠植，學(xué)生輪流澆水、施肥）。（三）安全習(xí)慣強(qiáng)化1.上下學(xué)安全：步行上學(xué)需走人行道，過馬路走斑馬線、看紅綠燈；家長接送需在指定區(qū)域等候，禁止在校門口停留、打鬧；禁止乘坐“三無車輛”。2.活動(dòng)安全：體育課需穿運(yùn)動(dòng)鞋，聽從體育老師指令；實(shí)驗(yàn)課需按要求操作器材，禁止觸摸危險(xiǎn)物品；遇突發(fā)事件（如火災(zāi)、地震）需聽從教師指揮，有序撤離。六、家校共育機(jī)制（一）溝通協(xié)作方式1.定期溝通：每月召開1次家長會(huì)（分享班級(jí)動(dòng)態(tài)、學(xué)科重點(diǎn)），每周五在班級(jí)群發(fā)布“周總結(jié)”（含學(xué)習(xí)重點(diǎn)、下周安排、需家長配合事項(xiàng)）；教師每周至少與2名家長單獨(dú)溝通（電話或微信），反饋學(xué)生進(jìn)步與不足。2.特殊情況反饋：學(xué)生在校出現(xiàn)情緒波動(dòng)、學(xué)業(yè)困難或行為問題，教師需24小時(shí)內(nèi)與家長溝通；家長發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常（如厭學(xué)、身體不適），需及時(shí)告知教師。（二）家校責(zé)任分工1.學(xué)校職責(zé)：教師負(fù)責(zé)課堂教學(xué)、習(xí)慣培養(yǎng)、班級(jí)活動(dòng)組織，每月開展1次“習(xí)慣養(yǎng)成課”（如“如何整理書包”“高效預(yù)習(xí)方法”）。2.家庭職責(zé)：家長負(fù)責(zé)督促作業(yè)完成、保證睡眠（每日不少于10小時(shí)）、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣（每周親子共讀2次，每次30分鐘），禁止過度包辦學(xué)生事務(wù)（如代做作業(yè)、整理書包）。（三）親子活動(dòng)設(shè)計(jì)1.每月1次“家庭任務(wù)”：如“我是小廚師”（周末為家人做一道菜）、“家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)”（親子合作完成跳繩、運(yùn)球等項(xiàng)目），活動(dòng)照片發(fā)班級(jí)群分享。2.學(xué)期1次“家長進(jìn)課堂”：邀請家長（如醫(yī)生、消防員、工程師）到校分享職業(yè)故事，拓寬學(xué)生視野。七、評價(jià)與激勵(lì)體系（一）個(gè)人成長積分制1.積分項(xiàng)目：課堂表現(xiàn)（聽講、發(fā)言）、作業(yè)質(zhì)量（工整度、正確率）、行為習(xí)慣（禮儀、衛(wèi)生、安全）、小組貢獻(xiàn)（互助、合作），每項(xiàng)基礎(chǔ)分10分，每日由班長記錄，每周五匯總。2.積分兌換：積分可兌換“班級(jí)特權(quán)”（如當(dāng)1天班長、免1次值日、選擇座位1周）或“實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)”（如書簽、筆記本、小盆栽），每50分兌換1次。（二）小組捆綁評價(jià)1.小組積分：根據(jù)小組課堂討論、作業(yè)完成率、活動(dòng)參與度等綜合打分，每周評選“五星小組”，獎(jiǎng)勵(lì)小組每人1個(gè)“榮譽(yù)勛章”（可粘貼在成長手冊）。2.捆綁獎(jiǎng)懲：小組內(nèi)若有1人違規(guī)（如課堂違紀(jì)、作業(yè)未完成），小組扣2分；若全員達(dá)標(biāo)，額外加5分，強(qiáng)化“互幫互助”意識(shí)。（三）榮譽(yù)稱號(hào)評選1.月度評選：設(shè)“學(xué)習(xí)之星”（作業(yè)優(yōu)秀+課堂專注）、“禮儀之星”（文明待人+習(xí)慣良好）、“勞動(dòng)之星”（值日認(rèn)真+自我服務(wù)），獲獎(jiǎng)?wù)哒掌瑥堎N“榮譽(yù)墻”。2.學(xué)期總評：根據(jù)積分、小組貢獻(xiàn)、家長反饋，評選“班級(jí)小榜樣”（3名），頒發(fā)校級(jí)“好習(xí)慣標(biāo)兵”推薦資格。八、附則1.本細(xì)則自202X年X月X日起試行，每學(xué)期末根據(jù)學(xué)生反饋、家校建議進(jìn)行修訂